JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,490 Documents
<![CDATA[Penerapan Akuntansi dalam Menjalankan Usaha pada UMKM Warmindo Motekar dan Warung Makan Padang Parmato Bundo ]]>
<![CDATA[Wibawa, Yoga Kurniawan]]>;
<![CDATA[Astuti, Tutut Dewi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11651
<![CDATA[Usaha mikro, kecil, dan menengah berperan penting dalam perekonomian suatu daerah atau negara. Peran penting usaha mikro, kecil, dan menengah telah mendorong pemberdayaan ekonomi, penciptaan lapangan kerja, inovasi dan kreativitas, serta mendorong perekonominan sehat. Untuk mendukung peran UMKM, perguruan tinggi berkewajiban menyelenggarakan pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat dengan berbekal pengetahuan akademik, kemampuan berpikir dan skill yang sudah diajarkan di kampus. Kegiatan pengabdian ini adalah salah satu bentuk pengabdian kepada masyarakat yang bersifat konstruktif dan bermanfaat. Oleh karena itu, kegiatan pengabdian ini dilakukan dengan mengambil topik Penerapan Akuntansi Dalam Menjalankan Usaha Pada UMKM Warmindo Motekar dan Warung Makan Padang Parmato Bundo. Tujuannya adalah untuk mengetahui penerapan akuntansi pada dua usaha mikro kecil dan menengah tersebut serta mengedukasi pelaku usaha agar dapat memberikan laporan aktivitas keuangan yang akan memberikan informasi dalam pengambilan keputusan yang strategis mengenai perkembangan unit usaha.]]>
<![CDATA[Manajemen Penjaminan Mutu Pendidikan ]]>
<![CDATA[Mardiah, Mardiah]]>;
<![CDATA[Syahputra, Andri]]>;
<![CDATA[Febriani, Riska Suci]]>;
<![CDATA[Syaifuddin, Muhammad]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11652
<![CDATA[Pendidikan dianggap sebagai investasi paling berharga berupa peningkatan kualitas sumber daya manusia untuk mengukur sejauh mana pendidikan masyarakat. Semakin tinggi pendidikan yang dimiliki masyarakat, maka bangsa ini akan semakin maju. Kualitas pendidikan tidak hanya dilihat dari besarnya fasilitas pendidikan yang dimilikinya, tetapi sejauh mana autput (lulusan) suatu pendidikan dapat berkembang sebagai manusia seutuhnya sebagai tahapan pendidikan]]>
<![CDATA[Profil Perilaku Bullying Peserta Didik Kelas VII di Salah Satu SMP Negeri Kota Serang ]]>
<![CDATA[Wahyuningsih, Lenny]]>;
<![CDATA[Naqiyyah, Deva Khofifah Jauharotun]]>;
<![CDATA[Elawati, Silvia]]>;
<![CDATA[Diananissa, Firda Novilia]]>;
<![CDATA[Aliyanti, Arvina]]>;
<![CDATA[Tuti, Nova Widiyas]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11653
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya perilaku bullying dikalangan peserta didik. Perilaku bullying ini sudah pasti sangat meresahkan karena dapat berdampak negatif bagi korbannya. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui gambaran perilaku bullying yang terjadi pada peserta didik SMP Negeri 8 Kota Serang. Populasi pada penelitian ini menggunakan sebanyak 427 siswa kelas VII dan 114 siswa dijadikan sampel dengan menggunakan simple random sampling. Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menyebar angket secara online menggunakan instrumen penelitian dengan skala likert. Fenomena perilaku bullying dikalangan peserta didik yaitu berupa angket yang terdiri dari 32 butir pernyataan dan terdiri atas empat jenis perilaku bullying yaitu bullying verbal, bullying fisik, bullying relasional dan cyberbullying. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa perilaku bullying pada siswa kelas VII SMP Negeri 8 Kota Serang cukup banyak terjadi karena hampir sebagian sampel berada pada kategori Tinggi. Namun hasil paling signifikan dari bullying berdasarkan jenisnya yang memiliki persentase tertinggi adalah bullying verbal yaitu sebesar 27,06%. Perilaku yang dilakukan seperti memanggil dengan sebutan buruk atau mengejek dengan nama orang tua.]]>
<![CDATA[Konsep Kebebasan Beragama dan Toleransi dalam Alquran Sebagai Manifestasi dalam Menanggulangi Disintegrasi Antar Umat Beragama ]]>
<![CDATA[Juanis, Muhammad]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11654
<![CDATA[Tidak ada agama yang mengajarkan pemeluknya untuk berbuat jahat. Namun fakta di lapangan masih saja ada kekerasan yang dilakukan oleh orang yang beragama. Oleh karena itu, bukan ajaran agama yang salah, namun pemeluk agama dari masing-masing individu yang belum dapat menjalankan ajaran agamanya dengan benar. Faktor inilah yang menjadi permasalah utama terjadinya disintegrasi antar umat beragama. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana konsep kebebasan beragama dan toleransi dalam Alquran sebagai manifestasi dalam menaggulangi disintegrasi antar umat beragama. Atas dasar analisis isi dari penafsiran ayat-ayat Alquran yang berhubungan dengan konsep kebebasan beragama dan toleransi dalam Alquran, maka dapat disimpulkan bahwa konsep kebebasan beragama dalam Islam telah diatur melalui Alquran yang secara tegas yang menyatakan bahwa tidak ada paksaan dalam memeluk Islam. Oleh karena itu, beriman atau tidaknya seseorang itu adalah sebuah pilihan masing-masing. Jika ia mendapat petunjuk Allah, maka seseorang itu akan beriman. Namun sebaliknya, jika tidak mendapat petunjuk, maka hidayah Allah tidak diperolehnya. Jika demikian adanya, maka bagimu agama-mu, dan bagiku agamaku. Itulah arti kebebasan dan toleransi dalam Islam. Oleh karena itu, sebagai penganut agama yang baik haruslah menjadikan suatu perbedaan agama sebagai ajang untuk saling menghargai, menghormati, dan saling membantu demi kebaikan bersama.]]>
<![CDATA[Analisis Pengaruh Kegiatan Mentoring terhadap Perkembangan Karakter dan Motivasi Belajar Peserta Didik SMA Kristen Barana ]]>
<![CDATA[Bida, Dahlia Rante]]>;
<![CDATA[Sihotang, Hotmaulina]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11655
<![CDATA[Pendidikan merupakan kebutuhan manusia yang harus terpenuhi. Di era yang semakin berkembang, perhatian terhadap perkembangan karakter dan motivasi belajar sangat penting bagi peserta didik. Karakter berkaitan erat dengan kebiasaan-kebiasaan yang selalu dilakukan dan motivasi belajar merupakan dorongan yang berasal dari dalam dan luar diri seseorang untuk lebih semangat belajar untuk mencapai tujuan yang lebih baik. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan hasil kegiatan mentoring dalam Kelompok Tumbuh Bersama pada siswa SMA Kristen Barana. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif dengan jenis penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu melalui kegiatan observasi dan wawancara. Partisipan dalam penelitian ini terdiri dari 12 peserta didik kelas XI dan 6 wali kelas XI. Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti menyimpulkan bahwa proses pelaksanaan kegiatan mentoring Kelompok Tumbuh Bersama pada siswa kelas XI SMA Kristen Barana yang dilaksanakan oleh wali kelas sebagai mentor dan peserta didik sebagai mentee dapat membentuk karakter dan motivasi belajar peserta didik di SMA Kristen Barana.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran POE (Prediction, Observation and Explanation) Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Pemahaman Konsep Siswa ]]>
<![CDATA[Daulay, Hermalina]]>;
<![CDATA[Syefrinando, Boby]]>;
<![CDATA[Wirman, Rahmi Putri]]>;
<![CDATA[Fauzi, Ahmad]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11656
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh model pembelajaran POE (Prediction, Observation, Explanation) berbantuan Media Audio Visual terhadap Pemahaman Konsep Siswa di salah satu SMP Negeri Muaro Jambi. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimental dengan Pretest Posttest Control Group Design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik purposive sampling. Berdasarkan analisis data terlihat adanya pengaruh model pembelajaran POE berbantuan media audio visual terhadap pemahaman konsep siswa di salah satu SMP Negeri Muaro Jambi. Hal ini disimpulkan berdasarkan hasil analisis uji t pada taraf signifikansi 5% diperoleh thitung 1,8 dan ttabel 1,67 sehingga dapat disimpulkan 1,8 > 1,69 atau thitung > ttabel maka Ha diterima dan H0 ditolak. Uji selanjutnya adalah uji effect size yang menunjukkan bahwa model pembelajaran POE berbantuan media audio visual mempunyai pengaruh sedang terhadap pemahaman konsep siswa. Kebaruan penelitian ini adalah model pembelajaran POE yang dipadukan dengan media berupa video pembelajaran materi pesawat sederhana yang dibuat sendiri oleh peneliti. Penelitian ini dibatasi hanya pada satu sekolah di Muaro Jambi.]]>
<![CDATA[Peran Pembelajaran Kewirausahaan dalam Memoderasi Pengaruh Self-Efficacy terhadap Intensi Wirausaha Mahasiswa Bidang Pariwisata di Denpasar Bali ]]>
<![CDATA[Darsana, I Made]]>;
<![CDATA[Koerniawaty, Francisca Titing]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11657
<![CDATA[Pandemi covid-19 telah berimbas pada sektor pariwisata di Bali yang mengakibatkan berkurangnya lapangan pekerjaan di sektor pariwisata. Lapangan kerja yang dapat menjadi alternatif dalam mengatasi hal tersebut ialah melalui wirausaha. Oleh karena itu, intensi berwirausaha khususnya di kalangan mahasiswa penting untuk ditingkatkan. Berdasarkan ulasan tersebut, maka penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis pengaruh pembelajaran kewirausahaan dan self-efficacy terhadap intensi wirausaha serta peran pembelajaran kewirausahaan dalam memoderasi pengaruh self-efficacy terhadap intensi wirausaha mahasiswa bidang pariwisata di Denpasar Bali. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode pengumpulan data melalui kuesioner yang didistribusikan kepada 100 mahasiswa bidang pariwisata di IPBI Bali. Teknik analisis data yang digunakan ialah Partial Least Square (PLS). Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran kewirausahaan dan self-efficacy berpengaruh signifikan terhadap intensi wirausaha mahasiswa, namun pembelajaran kewirausahaan tidak memoderasi pengaruh self-efficacy terhadap intensi wirausaha mahasiswa bidang pariwisata di Denpasar Bali. Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai bahan rekomendasi bagi perguruan tinggi dalam menyusun kurikulum pembelajaran yang tepat dalam rangka mendorong pertumbuhan wirausahawan muda di Provinsi Bali.]]>
<![CDATA[Faktor-Faktor Penghambat Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah ]]>
<![CDATA[Astari, Dewa Ayu Prilya]]>;
<![CDATA[Swarmahardika, Ida Komang Putra]]>;
<![CDATA[Putri, Nyoman Prasilia Ariandi]]>;
<![CDATA[Apsari, Putu Linda]]>;
<![CDATA[Utami, Ida Ayu Nyoman Trisna Sugita]]>;
<![CDATA[Mandabayan, Hellen Crisanta]]>;
<![CDATA[Werang, Basilius Redan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11659
<![CDATA[Manajemen berbasis sekolah harus dilaksanakan sebagai jawaban untuk mencapai pemerataan kebutuhan pendidikan yang disesuaikan dengan kebutuhan masing-masing sekolah. Penelitian ini diharapkan dapat mengidentifikasi faktor-faktor yang menjadi hambatan dalam implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di SD Negeri 1 Kampung Anyar. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi terkait implementasi MBS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sejumlah faktor berkontribusi terhadap penghambatan implementasi MBS di SD Negeri 1 Kampung Anyar. Pertama, pengelolaan keuangan yang belum maksimal. Kedua, kurangnya sumber daya manusia dikarenakan usia guru yang memasuki usia pensiun. Ketiga, terdapat sarana dan prasarana yang kurang memadai. Keempat, kurangnya dukungan dari masyarakat terkait program yang dilakukan sekolah. Penelitian ini memberikan kajian tentang tantangan yang dihadapi SD Negeri 1 Kampung Anyar dalam menerapkan MBS. Solusi yang dapat ditawarkan penelitian peneliti yakni mengadakan perbaikan dan perencanaan strategis guna meningkatkan efektivitas MBS di sekolah ini dan sekolah-sekolah serupa.]]>
<![CDATA[Kajian Konseptual Moderasi Beragama dan Penarapannya bagi Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Shafira, Gina]]>;
<![CDATA[Arbi, Arbi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11661
<![CDATA[Pembahasan ini hendak membahas mengenai kajian konseptual moderasi beragama dan penerapannya bagi anak usia dini, hal ini di makasud untuk mengetahui gambaran bagaimana sebenarnya kajian konseptual moderasi beragama dan penerapannya bagi anak usia dini. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kepustakaan (library research), yaitu suatu penelitian yang data-datanya berasal dari literatur-literatur yang terkait dengan obyek penelitian, kemudian dianalisis muatan isinya. Dengan kajian menegaskan bahwa moderasi beragama haruslah di lakukan supaya kita dapat mengetahui perbedaan agama lain,dapat menciptakan suatu perdamaian dan tidak menimbulkan salah faham.]]>
<![CDATA[Manajemen Hubungan Masyarakat dalam Mengembangkan Lembaga Pendidikan ]]>
<![CDATA[Nurita, Fika Wahyu]]>;
<![CDATA[Wibisono, Muhammad Iqbal]]>;
<![CDATA[Utami, Latifah Sapta Wiji]]>;
<![CDATA[Husna, Difa Ul]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11662
<![CDATA[Sekolah sebagai lembaga pendidikan dan lembaga sosial masyarakat yang diberikan tanggung jawab dalam menentukan nasib generasi bangsa mereka ke depan, sedangkan masyarakat selain sebagai konsumen, juga memiliki peran dan tanggung jawab sukses atau tidaknya penyelenggaraan pendidikan. Masyarakat secara luas yang termasuk di antaranya, orang tua peserta didik, pemerintah, instansi atau lembaga perusahaan dan sebagainya. Harapan utama dari kinerja humas adalah untuk menarik masyarakat agar peduli dan mempercayai serta menggunakan lulusan atau layanan yang ditawarkan oleh lembaga pendidikan. Melihat hal ini, peran humas menjadi sangat penting dalam suatu internal kelembagaan organisasi atau lembaga pendidikan. Tujuan dari penelitian ini ialah mendeskripsikan manajemen hubungan masyarakat, konsep humas dalam mengembangkan lembaga pendidikan dan manajemen humas dalam mengembangkan lembaga pendidikan. Penelitian ini menggunakan suatu metode analisis deskriptif kualitatif. Masyarakat dalam keterlibatannya di dunia pendidikan menentukan tujuan, strategi dan perwakilannya dalam pelaksanaan kebijakan sebagai bentuk kepedulian masyarakat dalam keseluruhan proses dan pengembangan masyarakat sesuai dengan arti pembangunan suatu bangsa itu sendiri. Oleh karena itu program humas harus dilaksanakan secara harmonis.]]>
