JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,490 Documents
<![CDATA[Dampak Penggunaan Aplikasi Instagram pada Perubahan Perilaku Belajar Siswa di SMA Negeri 3 Payakumbuh ]]>
<![CDATA[Utami, Della Tri]]>;
<![CDATA[Afrinaldi, Afrinaldi]]>;
<![CDATA[Yusri, Fadhilla]]>;
<![CDATA[Rahmi, Alfi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini dilatar belakangi dengan adanya siswa yang bermain Instagram pada saat proses pembelajaran sedang berlangsung dan hal tersebut dapat mengganggu konsentrasi siswa saat belajar dikelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak penggunaan aplikasi Instagram pada perubahan perilaku belajar siswa kelas XI di SMA Negeri 3 Payakumbuh. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif untuk menggambarkan secara sistematis mengenai fakta-fakta yang ditemukan dilapangan berdasarkan observasi, wawancara dan dokumentasi. Informan dalam penelitian ini ada dua yaitu informan kunci yaitu siswa kelas XI, sedangkan informan pendukung yaitu guru yang mengajar di kelas XI, dan prosedur pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara menelaah data yang ada, lalu mengadakan reduksi data, penyajian data, menarik kesimpulan dan tahap akhir dari analisis data ini adalah dengan mengadakan keabsahan data dengan menggunakan ketekunan pemgamatan trianggulasi. Dari penelitian yang dilaksanakan, diperoleh hasil sebagai berikut: Dampak penggunaan aplikasi instagram pada peubahan perilaku belajar siswa yaitu: 1) Perilaku belajar dalam mengikuti pembelajaran, siswa menjadi kurang konsentrasi ketika belajar dan merasa malas dalam belajar. Selain itu siswa menjadi lalai dalam mengerjakan tugas sehingga menjadi ketinggalan pelajaran. 2) Perilaku belajar dalam mengulangi pelajaran, ada siswa yang membuka aplikasi instagram saat guru dan siswa lain sedang mengulangi materi pelajaran minggu lalu. 3) Perilaku belajar dalam membaca buku, tidak semua siswa membaca buku sebelum pembelajaran dimulai. 4) Perilaku belajar dalam mengunjungi perpustakaan, aplikasi Instagram tidak digunakan siswa untuk mencari informasi atau materi pelajaran melainkan untuk mencari informasi tentang hal-hal diluar pelajaran seperti gaya pakaian dan olahraga. 5) Perilaku belajar dalam menghadapi ujian, siswa untuk mengikuti ujian siswa akan mengurangi bermain aplikasi Instagram.]]>
<![CDATA[Peran Pembelajaran IPS dalam Pengembangan Karakter Siswa SD Kelas Awal ]]>
<![CDATA[Nafisa, Divaliya]]>;
<![CDATA[Tsalisa, Haifa Hafsah]]>;
<![CDATA[Yusuf, Zahra Aulia]]>;
<![CDATA[Putri, Zahra Imelda]]>;
<![CDATA[Rustini, Tin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pembelajaran IPS merupakan proses pendidikan yang mengkaji berbagai aspek sosial, seperti ekonomi, sosiologi, sejarah, antropologi, geografi, dan ilmu politik. Artikel ini mengeksplorasi peran pembelajaran IPS yang tidak hanya mengajarkan tentang pengetahuan akademik, namun juga membentuk suatu karakter siswa. Tujuan dari artikel ini untuk mengetahui peran penting pembelajaran IPS dalam pengembangan karakter siswa SD kelas awal. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang merupakan metode penelitian yang digunakan untuk memahami, menjelaskan, dan menggambarkan fenomena dalam konteks lebih mendalam. Metode ini berkaitan dengan pengumpulan data yang bersifat deskriptif, dengan menganalisis jurnal-jurnal yang sudah ada menggunakan metode studi literatur jurnal. Hasil yang didapat yaitu bahwa pembelajaran IPS sangat penting untuk mendorong dan membentuk karakter siswa dalam proses perkembangannya.]]>
<![CDATA[Motivasi Belajar Mahasiswa Papua di Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi ]]>
<![CDATA[Mubarok, Muhammad Azmy]]>;
<![CDATA[Juniarisca, Dwi Lorry]]>;
<![CDATA[Febriyanti, Irma]]>;
<![CDATA[Ridwan, Mochamad]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Program beasiswa pada mahasiswa Papua studi S1 PJKR di Unesa yang telah berjalan selama beberapa waktu berfungsi untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa, pada penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar mahasiswa Papua di program studi pendidikan jasmani, kesehatan dan rekreasi. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan pengambilan data melalui kuesioner. Populasi dalam penelitian adalah mahasiswa Papua S1 PJKR dengan jumlah 26 mahasiswa. Teknik pengumpulan data menggunakan angket kuesioner pada mahasiswa. Dengan hasil penelitian di perolehan persentase pada faktor intrinsik 82% dan pada faktor ekstrinsik dengan persentase 83% dengan kategori motivasi belajar mahasiswa sangat tinggi.]]>
<![CDATA[Analisis Upaya Kontra Intelijen Pengumpulan Pendanaan oleh Jamaah Islamiyah: Studi Putusan Para Wijayanto ]]>
<![CDATA[Prasidya, Fragmadio Gana]]>;
<![CDATA[Runturambi, Arthur Josias Simon]]>;
<![CDATA[Riyanta, Stanislaus]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Jamaah Islamiyah era Para Wijayanto bertransformasi menjadi kelompok teroris dengan pola pendanaan yang lebih beragam. Berbagai cara dilakukan oleh kelompok Jamaah Islamiyah untuk megumpulkan dana untuk pembiayaan operasional aksi teror. Melalui kontra intelijen yang dilakukan, Jamaah Islamiyah mampu mengumpulkan dana dari berbagai macam sumber. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis upaya kontra intelijen dalam pengumpulan pendanaan terorisme oleh Jamaah Islamiyah, dengan menggunakan studi kasus dokumen putusan Para Wijayanto. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif untuk mendapatkan gambaran yang lebih holistik mengenai fenomena tersebut yang tidak dibatasi pada variabel tertentu. Melalui analisis dokumen putusan pengadilan terhadap Para Wijayanto, penelitian berhasil mengidentifikasi metode tradisional yang digunakan oleh Jamaah Islamiyah dalam pendanaan terorisme dan sejauh mana upaya kontra intelijen telah berhasil dilakukan oleh Jamaah Islamiyah untuk menutupi pendanaan terorisme yang mereka lakukan. Temuan penelitian ini memberikan masukan dalam upaya pencegahan terorisme di masa depan dan menyoroti pentingnya kerjasama antara intelijen dan lembaga keamanan dalam memerangi pendanaan terorisme.]]>
<![CDATA[Pengaruh Leverage, Likuiditas, Aktivitas, Strategi Bisnis terhadap Pertumbuhan Laba pada Perusahaan Tekstil dan Garmen yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia 2019-2022 ]]>
<![CDATA[Maulana, Daffa Ghulam]]>;
<![CDATA[Handayani, Sri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana Leverage, Likuiditas, Aktivitas, dan Strategi Bisnis berpengaruh terhadap menjadikan perusahaan tekstil dan pakaian jadi yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia lebih menguntungkan pada tahun 2019 hingga 2022. Debt to Equity Ratio (DER) Current Ratio (CR), Aktivitas berdasarkan Total Assets Turnover (TATO), dan Intensitas Aset untuk Strategi Bisnis adalah cara-cara untuk mengukur leverage. Delapan belas perusahaan tekstil dan pakaian jadi yang diperdagangkan di Bursa Efek Indonesia menjadi kelompok studi. Metode yang disebut “tujuan sampling” digunakan untuk memilih 72 perusahaan sebagai sampel. Dalam penelitian ini, berbagai jenis analisis data digunakan, seperti pengujian hipotesis, analisis statistik deskriptif, dan pengujian asumsi tradisional.Hasil analisis data menunjukkan bahwa pertumbuhan laba suatu perusahaan dipengaruhi secara signifikan oleh Leverage, Likuiditas, Aktivitas, dan Strategi Bisnis sekaligus. Leverage dan aktivitas dapat berdampak positif terhadap pertumbuhan laba sampai batas tertentu. Meskipun demikian, strategi dan Likuiditas perusahaan tidak mempunyai pengaruh nyata terhadap pertumbuhan laba.]]>
<![CDATA[Analisis Perubahan Kesadaran dan Perilaku Siswa terhadap Bahaya Narkoba melalui Pendidikan Anti Narkoba ]]>
<![CDATA[Bidawi, Hilwa Faza Nabila]]>;
<![CDATA[Nasution, Inom]]>;
<![CDATA[Isnaini, Isnaini]]>;
<![CDATA[Hadi, Firman]]>;
<![CDATA[S, Malika Aulia Husnah]]>;
<![CDATA[Annisa, Anti]]>;
<![CDATA[Ariesky, Rani Zaskia]]>;
<![CDATA[Sagala, Ardin Rizky Andre]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perubahan kesadaran dan perilaku siswa terkait bahaya narkoba melalui program pendidikan anti narkoba di sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah studi eksperimental dengan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian terdiri dari siswa-siswa di beberapa sekolah yang telah melaksanakan program pendidikan anti narkoba dan siswa-siswa di sekolah yang belum melaksanakan program tersebut. Data kesadaran dan perilaku siswa terhadap bahaya narkoba dikumpulkan melalui kuesioner sebelum dan setelah penerapan program pendidikan anti narkoba. Analisis statistik yang digunakan adalah uji t independent untuk membandingkan perbedaan antara kelompok kontrol dan kelompok perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan adanya perubahan yang signifikan dalam kesadaran dan perilaku siswa setelah mengikuti program pendidikan anti narkoba. Siswa yang mengikuti program tersebut memiliki tingkat kesadaran yang lebih tinggi terhadap bahaya narkoba dan menunjukkan perilaku yang lebih positif dalam menghindari penggunaan narkoba. Temuan ini menunjukkan bahwa program pendidikan anti narkoba efektif dalam meningkatkan kesadaran dan perilaku siswa terhadap bahaya narkoba. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya program pendidikan anti narkoba di sekolah sebagai upaya pencegahan penggunaan narkoba pada siswa.]]>
<![CDATA[Implementasi Pembelajaran Terpadu dalam Pendidikan Karakter Peserta Didik Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Rosmana, Primanita Sholihah]]>;
<![CDATA[Iskandar, Sofyan]]>;
<![CDATA[Rahmawati, Hanny]]>;
<![CDATA[Nurlaela, Ica]]>;
<![CDATA[Nurhikmah, Juliana]]>;
<![CDATA[Fauziyah, Nisa Nur]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pengajar harus menjadikan pengembangan model pembelajaran sebagai suatu keharusan, bahkan perlu mencari paradigma baru yang efektif untuk mendidik peserta didik. Penting untuk mendiskusikan secara mendalam langkah-langkah yang harus dilakukan dalam merancang model pembelajaran guna membentuk karakter peserta didik. Tujuan artikel ini adalah untuk mengevaluasi pelaksanaan proses pembelajaran yang sedang berkembang dan mencari model pembelajaran alternatif untuk membentuk karakter peserta didik. Salah satu pendekatan yang dapat memberdayakan peserta didik adalah melalui model pembelajaran terpadu. Artikel ini menggunakan metode kajian pustaka yang memungkinkan penulis untuk menyusun analisis yang mendalam tentang implementasi pembelajaran terpadu dalam pendidikan karakter peserta didik sekolah dasar, dengan mengacu pada temuan-temuan yang ada dalam literatur ilmiah yang relevan. Hasil dari tulisan ini menunjukan bahwa implementasi pembelajaran terpadu juga disorot sebagai kontribusi terhadap pembentukan karakter peserta didik di tingkat sekolah dasar. Dengan demikian, artikel ini memberikan wawasan yang berharga tentang pentingnya pembelajaran terpadu dalam meningkatkan karakter peserta didik di sekolah dasar.]]>
<![CDATA[Pengembangan E-LKPD Berbasis Problem Based Learning pada Materi Larutan Penyangga Untuk Kelas XI SMA ]]>
<![CDATA[Ariska, Silvia]]>;
<![CDATA[Aini, Syamsi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Bahan ajar sebagai penunjang dalam proses pembelajaran pada era teknologi saat ini sesuai kharakter peserta didik bisa berupa e-LKPD. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-LKPD berbasis problem based learning pada materi larutan penyangga serta mengetahui tingkat validitas dan praktikalitasnya dengan model 4-D. Penelitian yang digunakan berjenis Research and Development (R & D). Bahan ajar E-LKPD di validisi 3 orang dosen FMIPA UNP dan 2 orang guru kimia SMAN 7 Padang. Hasil dari validitas di analisis menggunakan rumus Aiken’s V diperoleh rata-rata 0,873 dengan kategori sangat valid. Uji kepraktisan yang dilakukan kepada guru dan peserta didik mendapatkan hasil 0,91 dan 0,893 dengan kategori sangat praktis. Kesimpulan berdasarkan hasil dari validasi dan praktikalitas bahan ajar bisa menjadi alternatif bagi guru dalam proses pembelajaran pada materi larutan penyangga dan dapat membantu peserta didik untuk memahami konsep dan memahami materi larutan penyangga.]]>
<![CDATA[Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Perilaku Sosial Anak (Studi Kasus pada Anak Usia 3-4 Tahun di PAUD DJAOSYAN Bogor Tahun Ajaran 2024) ]]>
<![CDATA[Balqis, Willa Apriantika Syakhira]]>;
<![CDATA[Widyadhari, Nareswari Sabitha]]>;
<![CDATA[Wulandari, Catur]]>;
<![CDATA[Hasanah, Miftahul]]>;
<![CDATA[Fidrayani , Fidrayani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Latar Belakang yang mendorong penelitian ini adalah pola asuh orang tua yang mempengaruhi permasalahan pada anak yaitu salah satunya yang paling berpengaruh dalam mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan. Penelitian ini terdapat pengaruh pola asuh Otoriter, pola asuh Demokratis dan pola asuh Permisif terhadap perilaku sosial anak pada usia 3 – 4 tahun di PAUD DJAOSYAN kabupaten Bogor. Dalam penelitian ini mengambil sampel 10 orang tua siswa. Variabel dependen dalam penelitian ini adalah perilaku sosial anak dan variabel independennya adalah pola asuh Otoriter, pola asuh Demokratis, dan pola asuh Permisif. Sedangkan metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif, Metode deskriptif kuantitatif adalah pencarian fakta dengan interpretasi yang tepat dan desain penelitian ini menggunakan metode penelitian asosiatif kausal, asosiatif kausal adalah suatu penelitian yang mencari hubungan antara satu variabel dengan variabel yang lain yang mempunyai hubungan sebab akibat. Hasil dalam penelitian ini adalah pola asuh otoriter dan permisisf berpengaruh negatif dan pola asuh demokratis berpengaruh positif terhadap perilakau sosial anak.]]>
<![CDATA[Peningkatan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V melalui Penerapan Model CTL Berbantuan Media Audio Visual ]]>
<![CDATA[Janah, RA. Mipta Miftahul]]>;
<![CDATA[Nurdiansyah, Nurdiansyah]]>;
<![CDATA[Yogiarni, Tiara]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Permasalahan yang dikaji dalam penelitian ini adalah rendahnya implementasi model CTL dalam pembelajaran IPS di kelas Vb SD Negeri Jaya Sampurna 02 yang didukung dengan media audio visual. Guru kurang memahami dan siswa kurang termotivasi untuk belajar secara aktif. Model CTL dengan aksesibilitas audio visual diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar dengan memanfaatkan benda-benda nyata yang ada di sekitar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah PTK (penelitian tindakan kelas) dengan desain Kemmis dan MC. Taggart. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini sesuai dengan tingkat keberhasilan melalui tes. Data hasil penelitian mengalami peningkatan yang signifikan, yaitu skor rata-rata 46,61 dengan tingkat keberhasilan 10%. Nilai rata-rata pada periode kedua adalah 80,81 dengan persentase 49,39%. Skor kuartal kedua adalah 80,81 atau 93,54%. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa penerapan model CTL melalui penggunaan media audio visual untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas Vb SDN Jaya Sampurna 02 berhasil.]]>
