cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 26,294 Documents
 1672   1673   1674   1675   1676 
Penerapan Model Project Based Laerning untuk Meningkatkan Karakter Peduli Lingkungan MI Ziyadatul Iman Kota Jambi Hilmaniah, Hilmaniah; Wahyuningtyas, Ika Panggih
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26038

Abstract

Permasalahan yang dihadapi di Madrasah Ibtidaiyah Ziyadatul Iman Kota Jambi adalah kurangnya karakter peduli lingkungan pada siswa kelas III. Model project based learning di jadikan solusi dalam meningkatkan karakter peduli lingkungan siswa karena model pembelajaran ini melibatkan siswa secara aktif. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan karakter peduli lingkungan siswa kelas III Madrasah Ibtidaiyah Ziyadatul Iman Kota Jambi. Penelitian ini di laksanakan dua siklus yang setiap siklusnya terdiri dari dua pertemuan, sedangkan teknik dalam pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, angket, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan karakter peduli lingkungan siswa dengan menggunakan model project based learning dengan persentase sikap siswa pada pra siklus 35%, siklus I 70%, dan siklus II 95% dengan kategori karakter peduli lingkungan sangat baik, Serta terjadinya peningkatan aktivitas guru dan siswa siklus I 75% dan siklus II 92,5%.
Penguatan Pendidikan Karakter Anak Melalui Budaya Maja Labo Dahu di TK Yaa Bunaya Kota Bima Jumriati, Jumriati; Ramadhan, Syahru; Hermansyah, Hermansyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26039

Abstract

Pendidikan karakter anak merupakan aspek penting dalam membentuk perilaku positif sejak usia dini. Di TK Yaa Bunaya Kota Bima penguatan pendidikan karakter dilakukan melalui penerapan budaya lokal Maja Labo Dahu yang mengajarkan nilai malu dan takut berbuat salah. Penelitian ini bertujuan untuk menggali upaya yang dilakukan oleh guru dalam membina karakter anak melalui budaya tersebut. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi sebagai teknik pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru di TK Yaa Bunaya berhasil membina karakter disiplin, tertib, cinta tanah air, serta kebersihan melalui berbagai kegiatan berbasis budaya Maja Labo Dahu. Anak-anak diajarkan untuk merasa malu dan takut jika tidak berperilaku baik seperti dalam kegiatan rutin menjaga kebersihan, menghormati lingkungan, serta mengenal dan menghargai budaya lokal. Pembiasaan ini terbukti efektif dalam membentuk karakter sosial emosional anak yang positif.
Dari Keterbatasan Menjadi Inspirasi: Peran Media Digital dalam Meningkatkan Kemandirian Penyandang Tunadaksa Anggita, Adelia Fitri; Ulitona, Anastasia Roh; Silitonga, F.M Anjelina; Sinaga, Masdiwati; Gultom, Renita Oktavia; Simanjuntak, Ririn Ayu; Puteri, Anggia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26040

Abstract

Penelitian ini berjudul dari keterbatasan menjadi inspirasi: peran media digital dalam meningkatkan kemandirian penyandang tunadaksa ini merupakan penelitian yang menggunakan metode kualitatif dengan teknik studi literatur. Dengan subjek penelitian seorang penyandang disabilitas Muhammad Arifin. Adapun penyandang tunadaksa ini, kini menjadi seorang motivator dan inspirator di Media sosial. Namun, penelitian ini lebih berfokus pada peran platform digital membantu penyandang disabilitas khususnya tunadaksa, dalam meningkatkan kemandirian dan kepercayaan diri yang diperoleh dari konten yang dibuat oleh Muhammad Arifin. Karena dalam era digital saat ini, akses terhadap teknologi informasi dan komunikasi telah membuka peluang baru bagi individu dengan disabilitas untuk berpartisipasi lebih aktif dalam masyarakat. Adapun hasil penelitian ini mengeksplorasi berbagai inisiatif dan program yang telah berhasil memberdayakan penyandang tunadaksa, serta tantangan yang masih dihadapi dalam pemanfaatan media digital. Dengan pendekatan yang berbasis pada pengalaman langsung para penyandang disabilitas, artikel ini bertujuan untuk memberikan wawasan tentang bagaimana teknologi dapat dioptimalkan untuk mendukung kemandirian dan meningkatkan kualitas hidup mereka. Hasil dari penelitian ini diharapkan dapat menjadi inspirasi bagi pembuat kebijakan, organisasi non-pemerintah, dan masyarakat luas dalam menciptakan lingkungan yang inklusif dan mendukung bagi penyandang disabilitas.
Tinjauan Konsep Triple Bottom Line di Hotel Savali Padang Edwar, Anissa Felicea Putri; Azwar, Hendri; Pasaribu, Pasaribu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26041

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi konsep Triple Bottom Line di Hotel Savali Padang dengan tiga indikator utama: planet (lingkungan), people (masyarakat dan sosial), dan profit (keuntungan dan efisiensi). Berdasarkan hasil observasi dan wawancara, ditemukan bahwa Hotel Savali telah menerapkan beberapa aspek keberlanjutan, seperti program Linen Reused dan pemilahan sampah. Namun, masih ditemukan penggunaan plastik sekali pakai dan kurangnya opsi vegetarian. Dari aspek sosial, hotel telah menjalankan sistem perekrutan yang adil, tetapi keterlibatan sosial dengan komunitas sekitar masih perlu ditingkatkan. Dari aspek profit, hotel telah menerapkan efisiensi energi dan air, tetapi masih terdapat peluang untuk meningkatkan profitabilitas melalui strategi keberlanjutan. Dengan perbaikan pada aspek-aspek yang belum optimal, Hotel Savali berpotensi menjadi model penerapan Triple Bottom Line dalam industri perhotelan di Sumatera Barat.
Hubungan Kepercayaan Diri dengan Kecemasan Sesaat Sebelum Bertanding Pada Siswa Ekstrakurikuler Jujitsu di SMA Dharma Wanita Surabaya Baringbing, Samuel Rothio Taresti; Yulfadinata, Afifan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26042

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kepercayaan diri dengan kecemasan sesaat sebelum bertanding pada Siswa Ekstrakurikuler Jujitsu SMA Dharma Wanita Surabaya. Penelitian ini menggunakan metode korelatif. Subjek penelitian terdiri dari siswa yang mengikuti Ekstrakurikuler Jujitsu di SMA Dharma Wanita Surabaya, dengan total 10 siswa. Sampel dipilih menggunakan teknik purposive sampling, berdasarkan kriteria siswa yang berpartisipasi dalam Kejuaraan Piala Koni Kota Surabaya 2024. Data tersebut dianalisis dengan menggunakan analisis deskriptif dan korelasi spearman rank. Hasil penelitian menunjukkan siswa memiliki kepercayaan diri dengan 1 siswa masuk dalam kategori "Sangat rendah", 3 siswa masuk dalam kategori "Rendah", 3 siswa masuk dalam kategori "Sedang", dan 3 siswa masuk dalam kategori "Tinggi". Sementara itu, siswa memiliki kecemasan yang bervariasi, 1 siswa masuk dalam kategori "Sangat rendah”, 1 siswa masuk dalam kategori "Rendah", 5 siswa masuk dalam kategori "Sedang", 3 siswa masuk dalam kategori "Tinggi". Tidak ada siswa yang masuk kategori "Sangat tinggi" pada kedua aspek tersebut. Penelitian menunjukkan hubungan signifikan antara kepercayaan diri dan kecemasan sebelum bertanding, dengan koefisien korelasi negatif sebesar 0,640.
Analisis Semiotika Roland Barthes Pada Logo Tolak Angin Sidomuncul Sababalat, Catherine Vaneza; Simanullang, Rira Wahyu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26043

Abstract

Produk Tolak Angin adalah produk yang menjadi trend setter produk obat masuk angin pertama kali di Indonesia. Tolak Angin merupakan perusahaan yang produknya telah diingat dan tertanam dalam benak konsumen. PT. Sidomuncul sebagai perusahaan yang memproduksi jamu tolak angin mengeluarkan beberapa macam kemasan yang mudah dikenali dan diingat oleh masyarakat untuk menarik konsumennya. Dengan adanya variasi warna pada kemasan bungkus, masyarakat lebih antusias untuk mengkonsumsi produk tolak angin. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis makna logo pada produk Tolak Angin Sidomuncul dengan menggunakan teori semiotika Roland Barthes, dengan langkah-langkah: Mengidentifikasi simbol, Pengkodeaan, Denotasi, Konotasi, Mitologi, dan Ideologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa logo Tolak Angin Sidomuncul memiliki makna yang terkait dengan ketahanan, kepercayaan, dan keamanan.
Analisis Kesulitan Siswa dalam Menulis Teks Laporan Pendidikan Bahasa Indonesia: Studi Deskriptif Hasibuan, Siti Fadillah; Saputri, Dea; Hasibuan, Lawri Aulia; lestari, Wilda; Daulay, Muhammad Anggie Januarsyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26044

Abstract

Metode yang kami gunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif, Tujuan dari penelitian yang kami lakukan adalah untuk menganalisis secara mendalam kesulitan-kesulitan yang dihadapi siswa dalam menulis teks laporan pendidikan bahasa Indonesia. Penelitian yang kami lakukan menkaji tentang jenis jenis kesulitan siswa dalam menulis teks laporan,faktor faktor penyebab siswa kesulitan dalam menulis teks laporan ,implikasi atau dampak kesulitan siswa dalam menulis teks laporan.hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa siswa sering mengalami kesulitan dalam memahami struktur teks laporan, menentukan informasi yang relevan, menggunakan bahasa baku, dan menyusun kalimat yang efektif. Penelitian ini juga mengidentifikasi faktor internal (misalnya, kurangnya pemahaman konsep dan motivasi belajar) dan faktor eksternal (misalnya, metode pembelajaran yang kurang efektif) yang menyebabkan kesulitan tersebut. dengan mewawancarai guru bahasa indonesia yang bernama ibu asmarani M.Pd., di tingkat SMAN 1 BANGUN PURBA. Bagi ilmuwan sosial dan kemanusiaan, saya kira, statistika dianggap sebagai bagian dari teknik penelitian (bukan bagian penelitian itu sendiri), jadi bukanlah satu-satunya teknik penelitian yang dapat membantu mengungkapkan informasi dalam memperoleh hasil penelitian yang sahih. Teks laporan hasil observasi merupakan suatu bentuk laporan dari hasil pengamatan yang dilakukan oleh siswa dalam kegiatan pembelajaran di kelas maupun di luar kelas (Putri, Yulistio, & Utomo, 2021). dalam penelitian dan observasi ini menunjukkan bahwa siswa seringkali mengalami kesulitan dalam menulis teks laporan. Kesulitan tersebut dapat bervariasi, mulai dari kesulitan dalam memahami struktur teks laporan, menentukan informasi yang relevan, menggunakan bahasa yang baku dan lugas, hingga menyusun kalimat yang efektif dan mudah dipahami.
Peningkatan Nilai-Nilai Karakter Siswa dengan Permainan Kecil Boy-Boy an dalam Pembelajaran PJOK Renngur, Andieni Salma; Hartati, Christina Sasminta Yuli; Hartati, Christina Yuli
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26045

Abstract

Pendidikan merupakan sarana yang dapat menjadi penunjang bagi anak bangsa untuk meningkatkan kualitas karakter dalam diri dan kehidupan mereka agar siap menghadapi persaingan yang akan datang. Dengan ini pembelajaran PJOK juga ikut andil dalam pendidikan. permainan merupakan suatu aktivitas dalam pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan (PJOK), yang di dalamnya terdapat nilai-nilai karakter seperti disiplin, jujur, kerja sama, percaya diri, dan sportif. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah ada peningkatan nilai-nilai karakter siswa kerjasama, percaya diri, sportivitas dan kejujuran dengan permainan kecil dalam pembelajaran PJOK kelas VII UPT SMP Negeri 2 Gresik. Jenis penelitian yang peneliti gunakan adalah eksperimen murni (true experiment) dengan pendekatan kuantitatif. Dengan desain Randomized Control Group Pretest-Posttest Design,. Penelitian ini menggunakan 2 sampel murid kelas VIIC dengan jumlah kelompok eksperimen 30 dan murid kelas VIIG sebagai kelompok kontrol berjumlah 34 peserta didik. Berdasarkan hasil analisis data dalam penelitian ini, data yang diperoleh dari pelaksanakan penelitian dapat kita ketahui bahwa ada peningkatan nilai-nilai karakter siswa dengan permainan kecil boy-boy an dalam pembelajaran PJOK kelas VII UPT SMP Negeri 2 Gresik. Hal ini dapat dibuktikan dengan hasil peningkatan kelompok eksperimen 32,9 % dan kelompok kontrol 15,3 % dengan selisih 17,6 %. Dengan demikian peningkatan pada kelompok eksperimen lebih besar dari pada kelompok kontrol.
Kendala dan Upaya Guru dalam Menerapkan Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar Riskiyana, Nissa; Panjaitan, Irma Yani; Fadila, Zahra Nur; Panjaitan, Fauziah Nur; Sianturi, Putri Erika; Ketaren, Maya Alemina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26046

Abstract

Pembelajaran tematik merupakan pendekatan yang mengintegrasikan berbagai mata pelajaran dalam satu tema guna meningkatkan pemahaman dan keterampilan berpikir siswa secara menyeluruh. Namun, implementasinya di Sekolah Dasar masih menghadapi berbagai tantangan yang dapat menghambat efektivitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi kendala yang dialami guru dalam menerapkan pembelajaran tematik serta strategi yang diterapkan untuk mengatasi permasalahan tersebut. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan metode pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian mengungkap bahwa beberapa kendala utama yang dihadapi guru meliputi keterbatasan pemahaman terhadap konsep pembelajaran tematik, minimnya ketersediaan sumber daya pendukung, serta keterbatasan waktu dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran. Selain itu, pengelolaan kelas yang heterogen menjadi tantangan tersendiri. Untuk mengatasi hambatan tersebut, guru menerapkan berbagai strategi, seperti mengikuti pelatihan profesional, mengembangkan bahan ajar secara mandiri, serta mengadopsi metode pembelajaran yang lebih inovatif dan fleksibel. Berdasarkan temuan ini, penelitian merekomendasikan adanya dukungan lebih lanjut dari sekolah dan pemerintah dalam bentuk pelatihan yang berkelanjutan, penyediaan sumber belajar yang lebih memadai, serta kebijakan yang mendukung efektivitas penerapan pembelajaran tematik di Sekolah Dasar.
Optimalisasi Pemanfaatan AI dalam Menyusun Artikel Ilmiah untuk Meningkatkan Kualitas Karya Ilmiah Mahasiswa Universitas Negeri Medan Siagian, Amanda Nurhayati; Utami, Chintia; Febriani, Putri; Munte, Zaini Tia Rizki; Daulay, Muhammad Anggie Januarsyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26047

Abstract

Banyak mahasiswa di Universitas Negeri Medan mengalami kesulitan dalam menyusun artikel ilmiah yang sistematis dan berkualitas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sejauh mana kecerdasan buatan (AI) dapat membantu meningkatkan kualitas karya tulis mahasiswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui kuesioner online yang diisi oleh 36 mahasiswa dari berbagai program studi dan semester. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 94,4% mahasiswa telah menggunakan AI dalam menulis artikel ilmiah, terutama untuk membantu menulis kalimat yang efektif (41,7%), mencari referensi (33,3%), dan menyusun struktur artikel (22,2%). Meskipun AI memberikan manfaat signifikan, beberapa tantangan masih dihadapi mahasiswa, seperti kesulitan dalam mengintegrasikan AI ke dalam proses penulisan (41,7%) dan kekhawatiran terhadap ketergantungan berlebihan pada AI (36,1%). Oleh karena itu, optimalisasi pemanfaatan AI memerlukan pendekatan yang seimbang, dengan tetap menekankan pengembangan keterampilan berpikir kritis dan akademik secara mandiri.

Page 1674 of 2630 | Total Record : 26294

 1672   1673   1674   1675   1676 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue