cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 26,294 Documents
 1674   1675   1676   1677   1678 
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) pada Mata Pelajaran Biologi Kelas XI SMA Negeri 15 Padang Mulia, Elsa; Rahmawati, Rahmawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26065

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi akademik siswa dalam Biologi dengan menggunakan pendekatan pembelajaran kooperatif Team Games Tournament (TGT) di kelas XI Fase F di SMAN 15 Padang. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat fase: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan paradigma TGT. Pada Siklus I, persentase ketuntasan klasikal mencapai 73,33%, sedangkan pada Siklus II meningkat menjadi 86,67%. Peningkatan tersebut bertepatan dengan kenaikan nilai rata-rata siswa dari 78,7 pada Siklus I menjadi 90,6 pada Siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model TGT secara efektif meningkatkan hasil belajar siswa, meningkatkan antusiasme mereka dalam belajar, dan mendorong kolaborasi di antara teman sebaya. Penelitian ini menganjurkan penerapan model TGT yang berkelanjutan, dengan peningkatan manajemen waktu dan pemahaman siswa terhadap aturan permainan untuk mencapai hasil yang lebih baik.
Iklim Organisasi dan Kepemimpinan Transformasional sebagai Strategi Mempertahankan Komitmen Organisasi Pada PT. Bumi Siak Pusako Ravi, Muhammad; Kasmiruddin, Kasmiruddin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26066

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh iklim organisasi dan kepemimpinan transformasional sebagai strategi dalam mempertahankan komitmen organisasi di PT. Bumi Siak Pusako. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik pengumpulan data melalui kuesioner yang disebarkan kepada karyawan perusahaan terdiri dari 18 pernyataan. Sampel terdapat 72 responden karyawan dari populasi sebanyak 259 karyawan. Skala pengukuran menggunakan skala likert. Analisis data meliputi : uji validitas, uji reliabilitas, uji multikolinearitas, uji heterokedastisitas, uji normalitas, uji regresi linier sederhana,uji regresi linier berganda, uji t, uji F, dan uji koefisien determinasi. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan SPSS. Hasil penelitian ini menunjukkan, (1) Terdapat pengaruh yang signifikan iklim organisasi sebagai strategi mempertahankan komitmen organisasi pada PT. Bumi Siak Pusako, (2) Terdapat pengaruh yang signifikan kepemimpinan transformasional sebagai strategi mempertahankan komitmen organisasi pada PT. Bumi Siak Pusako, dan (3) Terdapat pengaruh yang signifikan iklim organisasi dan kepemimpinan transformasional sebagai strategi mempertahankan komitmen organisasi pada PT. Bumi Siak Pusako.
Analisis Penggunaan Media Pembelajaran dan Tantangan dalam Penerapan Pembelajaran Biologi Berbasis Media di MAN 1 Medan Fatmawati, Ade; Fauziah, Fauziah; Sitorus, Herman Aldona P.; Aritonang, Nathasya Inneke; Tarigan, Osmondo Jorey Pratama; Arwita, Widya; Mukra, Rizal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26067

Abstract

Penelitian ini menganalisis penggunaan media pembelajaran serta tantangan dalam penerapan pembelajaran biologi berbasis media di MAN 1 Medan. Studi ini bertujuan untuk mengidentifikasi jenis media pembelajaran yang digunakan, kendala yang dihadapi, serta strategi yang dapat diterapkan untuk meningkatkan efektivitas media pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melaliui survei dengan kuisioner dan wawancara terhadap guru serta siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media visual dan audiovisual, seperti PowerPoint, alat peraga, dan video pembelajaran, menjadi pilihan utama yang paling efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa. Namun, terdapat kendala dalam fasilitas sekolah yang belum sepenuhnya mendukung penggunaan media tersebut. Oleh karena itu, diperlukan penguatan infrastruktur serta peningkatan kompetensi guru dalam mengelola media pembelajaran berbasis teknologi. Penelitian ini memberikan wawasan bagi pendidik dan pengambil kebijakan dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran biologi melalui media yang inovatif dan interaktif.
Analisis Penerapan Model PjBL pada Guru dan Siswa di SMAN 1 Percut Sei Tuan Amanda, Priska; Bangun, Dewi Ribreka Br; Turrahmah, Fadilla; Nahdah, Hadyan Wafi; Hasibuan, Nitya Ilmi; Arwita, Widya; Mukra, Rizal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26068

Abstract

Salah satu model pembelajaran yang biasa digunakan oleh guru ialah model Project Based Learning (PjBL), yang berfokus terhadap keterlibatan siswa secara langsung dalam pembelajaran berbasis pada proyek. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model PjBL pada guru dan siswa di SMAN 1 Percut Sei Tuan. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini idalah metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa angket, observasi, serta wawancara. Hasil dari penelitian ini membuktikan bahwa sebagian besar siswa mengalami peningkatan keaktifan, berpikir kreatif, serta kolaboratif dalam pembelajaran melalui model PjBL. Maka dari itu, model PjBL terbukti membawa perubahan positif terhadap kegiatan belajar mengajar, namun tetap perlu adanya strategi tambahan dalam mengoptimalkan penerapannya.
Peran Program Kampus Mengajar dalam Pengembangan Karakter dan Etika Profesional Mahasiswa Pendidikan Sosiologi Untirta Arta, Elisa Uli; Kuntari, Septi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26069

Abstract

Program Kampus Mengajar merupakan salah satu inisiatif Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) yang bertujuan untuk memberikan pengalaman praktis kepada mahasiswa dalam mengaplikasikan ilmu yang telah dipelajari di perguruan tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Program Kampus Mengajar dalam pengembangan karakter dan etika profesional mahasiswa Pendidikan Sosiologi Universitas Sultan Ageng Tirtayasa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, di mana data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan mahasiswa yang telah mengikuti program tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Program Kampus Mengajar berperan signifikan dalam membentuk karakter mahasiswa, seperti integritas, tanggung jawab, empati, dan kerja sama tim. Selain itu, program ini juga berkontribusi dalam pengembangan etika profesional, seperti disiplin, komitmen, dan kemampuan beradaptasi. Melalui interaksi langsung dengan siswa, guru, dan masyarakat, mahasiswa memperoleh pengalaman nyata yang membantu mereka mempersiapkan diri untuk memasuki dunia kerja.
Analisis Permasalahan dalam Penggunaan Media Pembelajaran Biologi di SMA Negeri 1 Percut Pada Kelas X-7 Siregar, Alya Anugrah; Barus, Dea Natalia; Gultom, Dita Zahara; Munthe, Gabriella; Pasaribu, Khairina Hafiza; Arwita, Widya; Mukra, Rizal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26070

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis permasalahan dalam penggunaan media pembelajaran biologi di SMA Negeri 1 Percut Sei Tuan. Melalui pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian ini melibatkan satu guru biologi dan 31 siswa kelas X-7. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun media pembelajaran seperti laptop dan infokus telah digunakan, masih terdapat tantangan signifikan, seperti rendahnya minat dan antusiasme siswa dalam belajar. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan variasi media dan strategi interaktif untuk lebih meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran biologi. Banyak siswa merasa kurang terlibat karena kurangnya variasi media dan interaktivitas dalam pembelajaran. Hasil wawancara dengan guru juga menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memberikan respon positif dan antusias terhadap penggunaan media tersebut, meskipun masih terdapat sebagian kecil siswa yang kurang berminat.
Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Tematik di SD dengan Perangkat Ajar yang Kreatif Ketaren, Maya Alemina; Nasution, Ayu Khodijah; Siregar, Adelia Syahfitri; Dewantari, Nadin Salsabila; Damanik, Hotmauli Ernanda; Lase, Johan Berkat Tubesta
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26071

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penggunaan perangkat ajar kreatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran tematik di Sekolah Dasar. Pembelajaran tematik sebagai pendekatan yang mengintegrasikan berbagai mata pelajaran dalam satu tema memerlukan perangkat ajar yang inovatif untuk menciptakan pembelajaran yang bermakna dan menyenangkan bagi siswa. Penggunaan perangkat ajar kreatif juga terbukti efektif dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi siswa yang merupakan keterampilan esensial di abad 21. Selain itu, terjadi peningkatan signifikan pada keterlibatan aktif siswa selama proses pembelajaran dari 45,7% menjadi 89,2%. Hasil analisis statistik menunjukkan adanya korelasi positif yang kuat (r = 0,87) antara penggunaan perangkat ajar kreatif dengan peningkatan hasil belajar siswa. Pembelajaran tematik dengan perangkat ajar kreatif juga berhasil menciptakan suasana belajar yang menyenangkan sehingga menurunkan tingkat kecemasan siswa sebesar 65,4%.
Analisis Kesalahan Mahasiswa Pendidikan Matematika dalam Menyelesaikan Soal Pembuktian pada Materi Grup Abelian: Perspektif Teori Kastolan Masita, Nurul; Manurung, Sri Lestari; Fadilla, Nia; Dhuha, Nadira Kaylana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26072

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis jenis-jenis kesalahan yang dilakukan mahasiswa dalam menyelesaikan soal pembuktian pada materi Grup Abelian berdasarkan perspektif teori Kastolan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian sebanyak 11 mahasiswa yang sedang menempuh mata kuliah Struktur Aljabar. Data dikumpulkan melalui tes tertulis yang terdiri dari empat soal pembuktian matematis serta dianalisis berdasarkan tiga kategori kesalahan menurut teori Kastolan, yaitu kesalahan konseptual, prosedural, dan teknis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan konseptual menjadi yang paling dominan dengan persentase sebesar 63%, diikuti oleh kesalahan prosedural sebesar 54%, dan kesalahan teknis sebesar 45%. Faktor utama penyebab kesalahan adalah kurangnya pemahaman mahasiswa terhadap konsep dasar grup Abelian, kelemahan dalam menyusun langkah-langkah pembuktian secara sistematis, serta kesalahan dalam manipulasi aljabar. Temuan ini menunjukkan perlunya strategi pembelajaran yang lebih efektif, seperti penggunaan pendekatan berbasis konsep dan scaffolding, untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa dalam menyusun pembuktian matematis secara lebih sistematis dan logis.
Tingkat Motivasi Belajar Siswa Kuliner pada Pembelajaran Makanan Kontinental di SMK N 9 Padang Novitasari, Anggi; Yulastri, Asmar; Elida, Elida; Andriani, Cici
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26073

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya motivasi siswa pada saat pemebalajaran dilihat dari prilaku siswa dikelas beberapa siswa terlibat dalam percakapan pada saat guru sedang menerangkan pembelajaran, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan motivasi belajar siswa kuliner pada pembelajaran makanan kontinental di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 9 Padang. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasai dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI di Sekolah Menegah Kejuruan Negeri 9 Padang yang berjumlah 235 siswa. Sampel berjumlah 70 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik proposional random sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan cara penyebaran angket yang disebarkan disekolah pada bulan Agustus 2024 yang telah di uji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif. Pengolaha data dilakukan dengan bantuan microsoft excel dan program perangkan lunak SPSS. Terlebih dahulu menentukan distribusi frekuensi, menentukan Tingkat presentase dan teknik klasifikasi. Hasil penelitian ini meujukan bahwa motivasi belajar siswa berada pada kategori sedang.
Analisis Kesulitan Mahasiswa Pendidikan Matematika dalam Memahami Isi Bacaan Teks Akademik Pada Buku Diktat Eksakta Berbahasa Indonesia Ananda, Rizky; Sipayung, Ekklesia Sari; Triani, Gihz Dhui; Simbolon, i Aprilisia; Daulay, Muhammad Anggie Januarsyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26080

Abstract

Pemahaman teks akademik dalam buku diktat eksakta sering menjadi tantangan bagi mahasiswa pendidikan matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan mahasiswa dalam memahami bacaan akademik dalam buku diktat eksakta berbahasa Indonesia. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Data dikumpulkan melalui angket-kuesioner dan dianalisis menggunakan teknik analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa mengalami kesulitan dalam memahami struktur kalimat kompleks, istilah teknis, dan keterkaitan logis dalam bacaan. Faktor internal seperti rendahnya keterampilan literasi akademik serta faktor eksternal seperti penyajian materi yang kurang sistematis turut berkontribusi. Untuk mengatasi kendala ini, mahasiswa menggunakan strategi seperti membaca referensi tambahan, memanfaatkan teknologi pembelajaran, serta mencatat dan mengulang materi. Studi ini menekankan pentingnya peningkatan keterampilan literasi akademik serta pengembangan metode pembelajaran yang mendukung pemahaman bacaan dalam pendidikan matematika.

Page 1676 of 2630 | Total Record : 26294

 1674   1675   1676   1677   1678 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue