JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,294 Documents
<![CDATA[Analisis Pengaruh Modifikasi Media MS (Murashige and Skoog) dengan Penambahan Air Kelapa (Cocos nucifera) untuk Subkultur Tanaman Kentang Merah (Solanum tuberosum) ]]>
<![CDATA[Siahaan, Friska Isabella]]>;
<![CDATA[Arwita, Widya]]>;
<![CDATA[Rahmadhani, Nadia]]>;
<![CDATA[Andini, Nayani Putri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26101
<![CDATA[Kentang merah (Solanum tuberosum) adalah salah satu jenis varietas kentang yang termasuk dalam famili solanaceae. Umbinya tumbuhnya berawal dari cabang samping yang masuk ke dalam tanah, yang berfungsi sebagai tempat penyimpanan karbohidrat dalam bentuknya yang membengkak. Kentang ini memiliki nilai gizi yang tinggi diantaranya banyak mengandung karbohidrat, mineral, fosfor, zat besi dan vitamin. Optimalisasi dalam membudidayakan kentang merah dengan kultur jaringan dapat dilakukan dengan metode memodifikasi media MS. Salah satu kunci keberhasilan dalam kultur jaringan adalah penggunaan jenis zat pengatur tumbuh alami dengan konsentrasi yang tepat serta hal tersebut dapat menekan biaya untuk kultur jaringan kentang merah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas pengaruh modifikasi media MS dengan penambahan air kelapa terhadap subkultur kentang merah secara in vitro. Penilitian ini menggunakan metode analisis deskriptif kuantitatif dengan 5 ulangan yaitu media MS penuh sebagai kontrol serta modifikasi media MS dengan konsentrasi air kelapa yang digunakan yaitu 25% (2,5 ml), 50% (5,5 ml) dan 75% (7,5 ml). Parameter yang diamati yaitu pertambahan jumlah daun, tinggi tanaman, jumlah akar, dan jumlah tunas. Pengamatan dilakukan setiap seminggu sekali. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa media MS meningkatkan jumlah daun dan panjang akar, serta mempercepat munculnya tunas baru yaitu satu minggu setelah transplanting.]]>
<![CDATA[Pelatihan Pemetaan Jalur Evakuasi dan Demontrasi Evakuasi Mandiri dalam Kesiapsiagaan Bencana Gempa Bumi di Kelurahan Numbay Jayapura ]]>
<![CDATA[Afelya, Titi Iswanti]]>;
<![CDATA[Fitriani, Fitriani]]>;
<![CDATA[Astuti, Diyah]]>;
<![CDATA[Widodo, Paminto]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26102
<![CDATA[RW 03 Kelurahan Numbay, Jayapura, merupakan daerah dengan potensi risiko gempa bumi yang tinggi, sehingga kesiapsiagaan masyarakat dalam menghadapi bencana menjadi hal yang sangat penting. Minimnya pengetahuan masyarakat mengenai jalur evakuasi yang aman dan prosedur evakuasi mandiri dapat meningkatkan risiko cedera dan korban jiwa saat terjadi gempa. Oleh karena itu, pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas masyarakat dalam mengenali jalur evakuasi serta memahami langkah-langkah evakuasi mandiri yang efektif. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi pemetaan jalur evakuasi berbasis partisipasi masyarakat, sosialisasi terkait kesiapsiagaan bencana, serta simulasi evakuasi mandiri. Pelatihan ini melibatkan berbagai elemen masyarakat, termasuk tokoh masyarakat, perangkat RT/RW, dan kelompok rentan seperti lansia, dan anak-anak. Data dikumpulkan melalui diskusi interaktif, serta evaluasi partisipasi dan pemahaman peserta sebelum dan sesudah pelatihan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa masyarakat telah mengidentifikasi jalur evakuasi utama dan alternatif berdasarkan kondisi geografis RW 03 Kelurahan Numbay dan mengidentifikasi titik kumpul yang aman dan mudah dijangkau oleh seluruh warga. Simulasi evakuasi mandiri juga menunjukkan peningkatan koordinasi antarwarga dalam menghadapi keadaan darurat. Kegiatan ini berkontribusi dalam memperkuat kapasitas masyarakat dalam menghadapi bencana gempa bumi dan direkomendasikan untuk dilakukan secara berkelanjutan dengan pelatihan tambahan seperti pertolongan pertama dan penyusunan rencana kontinjensi berbasis komunitas.]]>
<![CDATA[Implementasi Pendekatan Berdiferensasi sebagai Peningkatan Kualitas Pembelajaran Siswa Kelas 3B SD Negeri Sembungharjo 01 ]]>
<![CDATA[Purnamasari, Reina Ashly]]>;
<![CDATA[Yustiana, Sari]]>;
<![CDATA[Ulia, Nuhyal]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26103
<![CDATA[Penelitian ini menganalisis implementasi Pendekatan Berdiferensiasi di SD Negeri Sembungharjo 01, dengan fokus pada peningkatan kualitas pembelajaran untuk siswa Kelas 3B. Pendekatan ini dirancang untuk mengakomodasi keberagaman kemampuan dan minat siswa. Metode kualitatif digunakan untuk memahami pengalaman siswa melalui wawancara dan observasi. Hasil menunjukkan bahwa Pendekatan Berdiferensiasi meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan pemahaman siswa, dengan pengelompokan sesuai kemampuan yang membuat mereka merasa lebih percaya diri. Siswa dari berbagai kelompok, termasuk yang kurang mampu, merasakan keberhasilan dalam belajar. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan metode inovatif dan pelibatan orang tua untuk mendukung proses belajar di rumah, demi mencapai hasil yang lebih baik dalam pendidikan dasar.]]>
<![CDATA[Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi dalam Peningkatan Kualitas Mengajar melalui PPG Calon Guru ]]>
<![CDATA[Safitri, Reni Dian]]>;
<![CDATA[Sari, Yunita]]>;
<![CDATA[Ulia, Nuhyal]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26104
<![CDATA[Kurangnya pemahaman mahasiswa tentang pembelajaran yang tidak sesuai dengan kebutuhan belajar mereka dapat berdampak pada rendahnya hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana mahasiswa PPG memahami pembelajaran berdiferensiasi dalam konteks persiapan mengajar mereka. Penelitian ini menggunakan metodologi deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Untuk mengumpulkan data, digunakan metode yang berupa observasi langsung, dilengkapi dengan wawancara dan kegiatan perkuliahan. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Profesi Guru Gelombang 2 Tahun 2024 Universitas Islam Sultan Agung prodi Pendidikan guru sekolah dasar yang berjumlah 28 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan mengajar mahasiswa mengalami peningkatan setelah mendapatkan pembelajaran berdiferensiasi. Perubahan dalam persiapan mengajar mahasiswa dapat dilihat dari proses praktik mengajar di sekolah, dan peningkatan keterampilan mengajar ini berpotensi mempengaruhi hasil belajar peserta didik.]]>
<![CDATA[Pelaksanaan Pendidikan Inklusi bagi Anak dengan Autism Spectrum Disorder (ASD) di KB Perahu Kertas ]]>
<![CDATA[Rostika, Rostika]]>;
<![CDATA[Sukrin, Sukrin]]>;
<![CDATA[Muslim, Muslim]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26105
<![CDATA[Pendidikan inklusi bagi anak dengan Autism Spectrum Disorder (ASD) merupakan tantangan besar bagi lembaga pendidikan termasuk di KB Perahu Kertas, di mana anak-anak dengan kebutuhan khusus belajar bersama anak-anak lainnya dalam satu kelas. Latar belakang masalah yang dihadapi adalah bagaimana cara lembaga pendidikan tersebut menerapkan pendidikan yang dapat mengakomodasi kebutuhan dan karakteristik unik anak dengan ASD, sehingga mereka dapat belajar dan berkembang sesuai dengan potensinya. Pendidikan inklusi di KB Perahu Kertas bertujuan untuk memberikan kesempatan yang sama bagi anak-anak dengan ASD untuk mengakses pendidikan yang berkualitas dan terintegrasi dengan anak-anak lainnya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan teknik studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi langsung di kelas, wawancara dengan guru serta analisis dokumen terkait penerapan kurikulum dan kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menggali tantangan dan strategi yang diterapkan dalam pelaksanaan pendidikan inklusi di lembaga tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa KB Perahu Kertas menerapkan strategi pembelajaran yang sangat fleksibel dan berbasis individual dengan menggunakan pendekatan teknologi, alat bantu visual, dan kegiatan kelompok kecil. Kolaborasi antara guru dan orang tua juga terbukti menjadi faktor penting dalam keberhasilan pendidikan inklusi ini. Meskipun ada beberapa tantangan terkait dengan perbedaan kemampuan anak dan keterbatasan sumber daya, secara keseluruhan penerapan pendidikan inklusi di KB Perahu Kertas memberikan dampak positif terhadap perkembangan anak-anak dengan ASD.]]>
<![CDATA[Peran Persatuan Guru Republik Indonesia dalam Program Makan Bergizi Gratis ]]>
<![CDATA[Nurhasanah, Cindy]]>;
<![CDATA[Panjaitan, Hulman]]>;
<![CDATA[Pakpahan, Rachel Meilisa]]>;
<![CDATA[Bago, Rhfyka Arlina]]>;
<![CDATA[Manurung, Thessa D Triputri]]>;
<![CDATA[Tamba, Josua Armando]]>;
<![CDATA[Jamaludin, Jamaludin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26106
<![CDATA[Presiden Prabowo Subianto telah menggagas program makan siang gratis sebagai bagian dari janji kampanye pasangan Prabowo-Gibran dalam Pemilu 2024. Program ini bertujuan untuk meningkatkan gizi anak sekolah, mengurangi angka stunting, serta meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Sebagai seorang guru, tanggapan terhadap Program Makan Bergizi Gratis sangat positif. Program ini tidak hanya memberikan manfaat langsung dalam bentuk asupan gizi yang lebih baik bagi siswa, tetapi juga berkontribusi pada peningkatan konsentrasi dan prestasi belajar mereka. Tujuan dari penelitian kali ini yaitu untuk mengetahui peran apa yang di lakukan Asosiasi Guru Indonesia (PGRI) dalam mendukung Program Nutrisi Gratis (MBG) sebagai upaya untuk meningkatkan kesehatan dan kualitas pendidikan untuk anak -anak di Indonesia. Metode yang di gunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan jenis penelitian lapangan ( field research) yang berupa pendekatan kualitatif deskriptif. Penelitian kualitatif adalah studi yang menciptakan data deskriptif dalam bentuk kata -kata tertulis atau verbal manusia dan perilaku yang diamati, penelitian ini di lakukan di SD SPF Negeri 101774 Sampali Medan.]]>
<![CDATA[Netralitas Pegawai Negeri Sipil dalam Pemilihan Legislatif ]]>
<![CDATA[Siagian, Afny Azzahra]]>;
<![CDATA[Julianda, Adela]]>;
<![CDATA[Y, Dista Aulia]]>;
<![CDATA[Dian, Ratu]]>;
<![CDATA[Hafizah, Desi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26107
<![CDATA[Netralitas Pegawai Negeri Sipil (PNS) adalah prinsip penting dalam penyelenggaraan pemerintahan yang baik dan adil, yang diatur dalam Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2023 tentang Aparatur Sipil Negara (UU ASN). Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pembatasan hak politik PNS dalam konteks netralitas dan implikasinya terhadap prinsip-prinsip demokrasi serta hak asasi manusia. Metode yang digunakan adalah penelitian yuridis normatif dengan pendekatan perundang-undangan dan konseptual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun pembatasan hak politik bertujuan untuk menjaga integritas birokrasi dan mencegah konflik kepentingan, hal ini dapat menimbulkan pertanyaan tentang keseimbangan antara netralitas dan hak politik PNS. Penelitian ini juga menyarankan perlunya reformasi kebijakan yang dapat menjaga netralitas birokrasi tanpa mengabaikan hak politik PNS sebagai warga negara.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Pembelajaran Think Pair Share terhadap Kemampuan Menulis Teks Prosedur Siswa kelas VII SMP Negeri 2 Bojonggede Tahun ajaran 2023/2024 ]]>
<![CDATA[Josi, Gregorius Gersinlianus]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26108
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Think Pair Share (TPS) terhadap kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas VII SMP Negeri 2 Bojonggede. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada rendahnya keterampilan menulis siswa, khususnya dalam menentukan ide, menyusun langkah-langkah prosedural, dan menggunakan bahasa yang sesuai. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah True Experimental Design dengan desain Posttest-Only Control Design. Sampel penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang diberikan perlakuan dengan model TPS dan kelas kontrol yang menggunakan metode ceramah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang diajar dengan model TPS memiliki skor rata-rata kemampuan menulis teks prosedur yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelompok kontrol. Model TPS terbukti meningkatkan keterlibatan siswa, membantu mereka mengembangkan ide secara lebih sistematis, serta meningkatkan kreativitas dalam menulis. Dengan demikian, penelitian ini merekomendasikan penggunaan model TPS sebagai strategi pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa.]]>
<![CDATA[Psikologi Pendidikan Remaja ]]>
<![CDATA[Putri, Mulyana]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26109
<![CDATA[Masyarakat memberikan peran kepada remaja sebagai penerus kehidupan bangsa yang masih terus melekat dan masih dituntut sejak dari dahulu Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara pendidikan dan psikologi remaja. Metode penelitian yang digunakan didasarkan pada kajian literatur yang ada pada topik tersebut. Temuan menunjukkan bahwa usia 12 sampai 21 merupakan tahap perkembangan remaja, dengan usia 12 sampai 15 sebagai awal, 15 sampai 18 tengah, dan 18 sampai 21 akhir. Diharapkan melalui pendidikan, remaja dapat menggali potensi dirinya dan mengalami perubahan positif dalam perkembangan kognitif, emosional, dan fisiknya. Remaja dipersiapkan menghadapi berbagai kegiatan yang sistematik dan berkelanjutan agar remaja dapat tumbuh dan berkembang secara optimal. Hal yang perlu di upayakan kepada remaja adalah seperti melakukan kegiatan pendidikan, Latihan, serta pemberian keterampilan. Karakteristik pendidikan di usia remaja yaitu pendidikan keluarga, pendidikan di dalam masyarakat, dan pendidikan di sekolah. Sedangkan faktor-faktor yang mempengaruhi pendidikan pada usia remaja adalah faktor social ekonomi, faktor lingkungan serta faktor pandangan hidup.]]>
<![CDATA[Kesalahan Berbahasa Indonesia dalam Penggunaan Bahasa Baku:Tinjauan Kritis Berbasis Studi Literatur ]]>
<![CDATA[Azzahra, Aina]]>;
<![CDATA[Sianipar, Angel Maria Yosephine]]>;
<![CDATA[Silalahi, Maria Handayani]]>;
<![CDATA[Siagian, Nisa Holida]]>;
<![CDATA[Adila, Puan]]>;
<![CDATA[Siregar, Tri Amanda]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26111
<![CDATA[Penggunaan bahasa Indonesia yang tidak sesuai dengan kaidah baku masih menjadi permasalahan di berbagai bidang, seperti ruang publik, media massa, dan lingkungan akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesalahan penggunaan bahasa Indonesia, baik baku maupun tidak baku, serta faktor-faktor yang memengaruhinya. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi kepustakaan (library research), di mana data dikumpulkan dari berbagai artikel jurnal yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan berbahasa umumnya terjadi dalam ejaan, pemilihan kata, dan struktur kalimat, yang disebabkan oleh kurangnya pemahaman terhadap kaidah bahasa, pengaruh bahasa daerah dan asing, serta kebiasaan menggunakan bahasa informal dalam percakapan sehari-hari. Selain itu, minimnya regulasi serta kurangnya praktik berbahasa baku dalam sistem pendidikan turut memperparah penyimpangan bahasa. Untuk mengatasi masalah ini, diperlukan peningkatan kesadaran masyarakat melalui edukasi bahasa, penerapan regulasi yang lebih ketat, serta metode pembelajaran yang lebih berfokus pada praktik penggunaan bahasa baku. Dengan langkah-langkah tersebut, diharapkan masyarakat lebih terbiasa menggunakan bahasa Indonesia yang sesuai dengan kaidah yang berlaku.]]>
