cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 26,294 Documents
 1678   1679   1680   1681   1682 
Analisis Kesalahan Berbahasa Pada Artikel: Review dari Metabolisme Karbohidrat, Lipid, Protein, dan Asam Nukleat Silitonga, Beatrix Octaviana; Tarigan, Jennya Theresia Br; Ginting, Joevina Emmiya Br; Napitupulu, Orissa Paskah Syaloom; Gultom, Ruth Cessaminar; Gulo, Karen Zefanya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26112

Abstract

Penulisan artikel ilmiah yang baik harus memenuhi kaidah kebahasaan agar pesan yang disampaikan jelas, efektif, dan sesuai dengan standar akademik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan kebahasaan dalam artikel berjudul Review dari Metabolisme Karbohidrat, Lipid, Protein, dan Asam Nukleat. Analisis dilakukan dengan mengidentifikasi dan mengklasifikasikan kesalahan berdasarkan aspek ejaan, tata bahasa, diksi, serta kohesi dan koherensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa kesalahan, seperti penggunaan istilah ilmiah yang kurang tepat, ketidaktepatan dalam penggunaan kata hubung, serta kalimat yang kurang efektif akibat struktur yang terlalu panjang dan kurangnya tanda baca yang sesuai. Selain itu, ditemukan beberapa kesalahan ejaan, seperti penulisan kata yang tidak baku dan kesalahan ketik. Untuk meningkatkan kualitas artikel ilmiah, diperlukan penyuntingan lebih lanjut guna memperbaiki ketepatan istilah, memperjelas struktur kalimat, serta memastikan keterpaduan antarparagraf. Dengan demikian, hasil penelitian ini dapat menjadi acuan bagi penulis dalam meningkatkan kualitas kebahasaan pada penulisan artikel ilmiah.
Strategi Guru dalam Meningkatkan Pemahaman Kosakata Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar Pada Materi 'Plants' Sirait, Carlia Dermasari; Simanjuntak, Eva Betty; Indriani, Ratu Bulqish; Saumina, Khaira; Tarigan, Silvia Ertiana; Manurung, Ditta Fhithia; Pulungan, Indah Mawaddah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26113

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi yang diterapkan oleh guru dalam meningkatkan pemahaman kosakata bahasa Inggris siswa sekolah dasar pada materi "Plants". Dengan pendekatan penelitian kepustakaan, data dikumpulkan dari berbagai sumber literatur yang relevan, termasuk jurnal dan artikel ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media visual, seperti kartu bergambar dan flashcard, serta metode interaktif seperti storytelling dan lagu-lagu edukatif, secara signifikan meningkatkan penguasaan kosakata siswa. Selain itu, tantangan yang dihadapi oleh guru, seperti rendahnya motivasi siswa dan keterbatasan media pembelajaran, diidentifikasi. Penelitian ini merekomendasikan penerapan pendekatan diferensiasi dan pemanfaatan teknologi digital untuk mengatasi tantangan tersebut. Temuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan strategi pengajaran kosakata yang lebih efektif di masa depan.
Analisis Dampak Game Online bagi Mental Remaja Saat Ini Nasution, Dinda Amelia Putri; Aqilah, Zahra Nur; Panjaitan, Hulman; Siahaan, Despri Mariani; Yunita, Sri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26114

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak game online terhadap kesehatan mental remaja di era globalisasi. Seiring dengan perkembangan teknologi, penggunaan gadget di kalangan remaja semakin meningkat, salah satunya untuk bermain game online. Melalui metode kajian pustaka yang komprehensif, penelitian ini mengidentifikasi berbagai dampak positif dan negatif dari aktivitas bermain game online pada remaja. Hasil analisis menunjukkan bahwa game online dapat memberikan manfaat seperti peningkatan kemampuan berpikir kritis, pengambilan keputusan cepat, dan keterampilan sosial jika digunakan secara bijak. Namun, penggunaan berlebihan dapat mengakibatkan dampak negatif signifikan terhadap kesehatan mental remaja, meliputi masalah emosional seperti distorsi waktu, kesulitan fokus, mudah marah, perilaku agresif, gangguan tidur, hingga mempengaruhi prestasi akademik. Penelitian juga mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kecanduan game online pada remaja, antara lain kurangnya kegiatan, pola pengasuhan yang kurang tepat, pengaruh lingkungan terutama teman sebaya. Upaya meminimalisir kecanduan game online membutuhkan peran aktif dari orang tua, guru, dan lingkungan sekolah melalui pembatasan waktu penggunaan gadget, pengawasan yang konsisten, dan pengalihan pada aktivitas positif lainnya. Temuan penelitian ini memberikan wawasan penting tentang bagaimana mengelola penggunaan game online di kalangan remaja untuk mencegah dampak negatif pada kesehatan mental mereka.
Strategi Guru PAI dalam Mengatasi Kenakalan Siswa di SMP Negeri 31 Padang Marpes, Azdi Friyenda; Muliati, Indah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26115

Abstract

Penelitian itu bertujuan untuk mengetahui apa saja bentuk-bentuk kenakalan siswa, strategi guru PAI dalam mengatasi kenakalan siswa SMP N 31 Padang dan apa saja faktor pendorong dan penghambat guru PAI dalam mengatasi kenakalan siswa di SMP N 31 Padang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif (field research), Metode penelitian kualitatif adalah metode deskriptif yang berupa tulisan atau kata-kata dari orang-orang dan perilaku yang diamati. sumber data diperoleh dari para jamaah majelis taklim. Untuk memperkuat data penelitian yang diperoleh penulis juga mengambil data melalui observasi dan dokumentasi. Seluruh data wawancara di analisis dengan cara mengumpulkan, reduksi, penyajian dan diakhiri dengan pengambilan kesimpulan.
Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Menengah Atas: Tantangan, Strategi, dan Dampaknya terhadap Pembelajaran Syafriani, Dewi; Ulviah, Nabilah Hidayatun; Auliya, Nayla Milda; Uthaamih, Putri Dhiyaa; Asyiah, Siti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26116

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Menengah Atas (SMA), dengan fokus pada tantangan, strategi, dan dampaknya terhadap pembelajaran. Kurikulum Merdeka diperkenalkan sebagai inovasi dalam sistem pendidikan Indonesia untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui pendekatan yang lebih fleksibel dan berpusat pada siswa. Meskipun memiliki potensi besar dalam pengembangan keterampilan abad ke-21, implementasinya menghadapi berbagai tantangan, termasuk kesiapan guru, keterbatasan infrastruktur teknologi, dan dukungan dari stakeholder. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan studi pustaka, yang meliputi analisis literatur terkait kurikulum ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun terdapat kendala dalam penerapan, Kurikulum Merdeka mampu meningkatkan keterlibatan siswa dan memfasilitasi pengalaman belajar yang lebih bermakna. Penelitian ini menyarankan perlunya pelatihan berkelanjutan bagi guru dan peningkatan sarana prasarana untuk mendukung keberhasilan implementasi kurikulum.
Di Balik Tawa dan Humor Gus Dur: Tinjauan Implikatur Percakapan dalam Humor Kusumaningrum, Maysari Endah; Sofyaningrum, Rosita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26117

Abstract

Penelitian ini menganalisis humor Abdurrahman Wahid (Gus Dur) dan implikatur percakapannya dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Humor Gus Dur sering kali mengandung pesan moral dan kritik yang dikemas dalam bentuk candaan, sehingga mampu menjangkau berbagai lapisan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menggali makna tersembunyi dalam humor Gus Dur melalui analisis implikatur percakapan. Data dikumpulkan melalui metode dokumentasi dan studi pustaka, kemudian dianalisis menggunakan prinsip-prinsip pragmatik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implikatur percakapan dalam humor Gus Dur memainkan peran penting dalam menyampaikan pesan-pesan yang mendalam dan kompleks dengan cara yang halus, kreatif, dan humoris. Implikatur percakapan tersebut mencerminkan pemahaman sosial dan budaya, serta mengajak pendengar untuk berpikir lebih kritis terhadap situasi yang dibahas.
Analisis Pemahaman Konsep Matematis Mahasiswa dalam Menyelesaikan Soal Grup dalam Mata Kuliah Struktur Aljabar Situmorang, Glory Indah; Pangaribuan, Sherly Octavia; Manurung, Sri Lestari; Sitorus, Tabhita Yolanda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26118

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pemahaman mahasiswa terhadap konsep matematis dalam menyelesaikan soal kelompok pada mata kuliah Struktur Aljabar. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan fokus pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika di Universitas Negeri Medan untuk Tahun Akademik 2024/2025. Pengumpulan data dilakukan melalui tes uraian yang menilai pemahaman berdasarkan lima indikator utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata pemahaman mahasiswa berada pada kategori Baik (74,25%), dengan capaian tertinggi pada indikator klasifikasi sifat grup (87,50%) dan pemberian contoh (81,25%). Namun, pemahaman pada indikator pernyataan ulang konsep (67,5%) dan representasi konsep (66,25%) masih tergolong rendah. Analisis kesalahan mengidentifikasi tiga jenis utama: kesalahan konseptual, prosedural, dan teknis.
Analisis Sistem Bilangan Oktal: Suku Yuki Barus, Aferbina Br; Aini, Nur Hidayah; Simanjorang, Mangaratua M.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26119

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sistem bilangan oktal serta mengetahui pola numerik dan operasi-operasi pada sistem bilangan oktal. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan (library research) dengan menggunakan pendekatan kualitatif, dimana berbagai literatur terkait sistem bilangan oktal dikaji secara mendalam. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah peneliti sendiri (human instrument). Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem bilangan oktal memiliki sejarah panjang, mulai dari penggunaannya oleh Suku Yuki hingga aplikasinya dalam sistem komputer modern, terutama dalam pemrograman dan desain arsitektur digital. Dalam bilangan oktal terdapat operasi perhitungan penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian. Bilangan oktal merupakan salah satu sistem bilangan yang memiliki basis 8 dan digunakan dalam berbagai bidang, terutama dalam komputasi digital. Meskipun tidak sepopuler sistem bilangan biner (basis 2) dan heksadesimal (basis 16), sistem bilangan oktal memiliki keunggulan tersendiri dalam hal efisiensi dan konversi data.
The Influence of Identity Material on Gender Identity Development in Elementary School Students Harahap, Siti Kayla Salsabila; Simanjuntak, Eva Betty; Nababan, Mitra Artauli; Tambunan, Tiarma Violita; Tambunan, Nia Pegrify; Nadapdap, Sriwangi; Afsah, Siti; Pane, Agnes Agata
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26120

Abstract

Studi ini menganalisis pengaruh materi identitas terhadap pembentukan identitas gender siswa sekolah dasar melalui tinjauan pustaka. Materi identitas dalam pembelajaran mencakup pemahaman tentang peran gender, norma, dan harapan yang dapat mempengaruhi persepsi siswa tentang diri mereka sendiri dan orang lain. Jika materi ini mengandung bias gender, hal itu dapat memperkuat stereotip yang membatasi perkembangan anak-anak. Sebaliknya, materi yang dirancang secara inklusif dapat membantu siswa mengembangkan pemahaman yang lebih fleksibel dan toleran terhadap keberagaman gender. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur dengan menganalisis berbagai sumber akademis, termasuk jurnal, buku, dan dokumen kebijakan pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa materi identitas berbasis kesetaraan gender dapat membentuk pemahaman yang lebih terbuka tentang gender pada siswa. Teori kognitif-sosial Bandura dan teori perkembangan gender Kohlberg mendukung temuan ini, bersama dengan penelitian empiris yang menunjukkan bahwa intervensi pendidikan berbasis gender dapat mengurangi stereotip pada anak-anak. Studi ini merekomendasikan pengembangan kurikulum yang lebih inklusif dan pelatihan untuk pendidik guna menciptakan lingkungan belajar yang mendukung kesetaraan gender di sekolah dasar.
Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Finger Painting Sutari, Sutari; Rais, Risky Diya Amalia; Setiadi, Kusno; Azizah, Amana Tun; Rahim, Wulandari A.; Maharani, Puan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26121

Abstract

Perkembangan motorik halus memiliki peran penting dalam tumbuh kembang anak usia dini, terutama dalam keterampilan menulis, menggambar, dan aktivitas lainnya. Salah satu cara efektif untuk mengasah kemampuan motorik halus adalah melalui kegiatan finger painting. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi sejauh mana finger painting dapat membantu meningkatkan koordinasi tangan serta kelincahan jari anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik observasi dan wawancara terhadap guru serta pengamatan langsung terhadap anak-anak yang berpartisipasi dalam kegiatan tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa finger painting mampu meningkatkan motorik halus seperti kelenturan jari, koordinasi antara mata dan tangan, serta kreativitas anak. Dengan demikian, finger painting dapat dijadikan sebagai metode pembelajaran yang menyenangkan dan efektif dalam mendukung perkembangan motorik halus anak usia dini.

Page 1680 of 2630 | Total Record : 26294

 1678   1679   1680   1681   1682 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue