cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 26,294 Documents
 1675   1676   1677   1678   1679 
Analisis Penerapan Model Pembelajaran Proyek Berbasis Pembelajaran (PjBL) Di SMAN 4 Medan Sinaga, Aulia; Giovani, Amanda; Permata, Bintang Rizki; Sinaga, Gunis Enzlen; Manalu, Rosa Rini Kezia; Arwita, Widya; Mukra, Rizal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26081

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk efektivitas model pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning/PjBL) di SMA Negeri 4 Medan. Dalam konteks pendidikan yang terus berkembang, penting bagi pendidik untuk mengadopsi metode yang tidak hanya meningkatkan pemahaman konsep, tetapi juga praktik praktis siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen yang bersifat deskriptif dan analitis. Populasi penelitian terdiri dari 34 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui angket yang dirancang untuk mengukur tingkat keterlibatan dan persepsi siswa terhadap pembelajaran dengan PjBL, serta wawancara dengan guru biologi untuk mendapatkan wawasan lebih lanjut tentang pelaksanaan metode ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PjBL secara signifikan meningkatkan keterlibatan siswa, memfasilitasi kolaborasi di antara mereka, dan mengembangkan keterampilan pemecahan masalah yang esensial. Meskipun terdapat beberapa kendala, seperti keterbatasan sarana dan prasarana, serta waktu yang diperlukan untuk menyelesaikan proyek, secara keseluruhan, PjBL terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan pengalaman belajar siswa.
Pengaruh Penggunaan Media Ular Tangga terhadap Kemampuan Kognitif Pada Peserta Didik Kelas 4 SDN 2 Sendangdawuh Widyananda, Ratih Tri; Yustiana, Sari; Jupriyanto, Jupriyanto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26082

Abstract

Seiring perkembangan zaman, sistem pembelajaran terus berkembang. Oleh karena itu, guru perlu beradaptasi dengan menciptakan pembelajaran inovatif melalui pengembangan media yang sesuai dengan karakteristik peserta didik. Namun, pemanfaatan media pembelajaran masih belum optimal, sehingga motivasi belajar peserta didik menurun, mereka menjadi pasif, dan kurang memahami materi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media ular tangga terhadap kemampuan kognitif pada peserta didik kelas 4 SDN 2 Sendangdawuh. Jenis penelitian ini menggunakan pre-experimental desain dengan desain one group pretest dan posttest. Teknik sampling penelitian ini menggunakan sampling jenuh dengan jumlah 17 peserta didik. Hasil uji hipotesis dalam penelitian ini mengguanakan t-test diperoleh nilai sig. 0.001 < 0.05. Maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis diterima yaitu terdapat pengaruh media ular tangga terhadap kemampuan kognitif pada peserta didik kelas 4 SDN 2 Sendangdawuh. Saran bagi guru diharapkan dapat menggunakan media pembelajaran yang bervariasi agar meningkatkan motivasi dan kemampuan kognitif peserta didik, sehingga lebih memahami materi.
Studi Kesalahan Mahasiswa dalam Menyelesaikan Soal Subring dan Ideal: Perspektif Strategi Polya Nainggolan, Gustia Louisa; Manurung, Sri Lestari; Siregar, Dea Athalia; Turnip, Leonardo
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26083

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis kesalahan mahasiswa dalam menyelesaikan soal matematika pada topik Subring dan Ideal dalam Struktur Aljabar. Subjek penelitian terdiri dari 20 mahasiswa jurusan Matematika di Universitas Negeri Medan. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui pencatatan pertanyaan mahasiswa, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kompetensi mahasiswa dalam memahami permasalahan mencapai 59%, menyusun strategi pemecahan masalah 59%, mengeksekusi rencana penyelesaian 50%, dan meninjau ulang solusi 46%. Tingkat penguasaan mahasiswa dalam pemecahan masalah masih rendah, dengan kesulitan utama pada perencanaan dan pemeriksaan ulang solusi. Oleh karena itu, diperlukan pembelajaran yang lebih sistematis dengan menekankan perencanaan dan refleksi guna meningkatkan pemahaman mahasiswa dalam menyelesaikan permasalahan matematika.
Pengaruh Model Pembelajaran PjBL ( Project Based Learning ) terhadap Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Siswa Kelas X SMK Negeri 1 Jatirejo Irfan, Nabil; Dinata, Vega Candra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26084

Abstract

Mata pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) memiliki fungsi krusial karena memberi peluang bagi siswa untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran jasmani yang sistematis. Penelitian ini bertujuan untuk mengeganalisis dampak model Project Based Learning (PjBL) terhadap keterampilan passing bawah bola voli pada siswa kelas X di SMA Negeri 1 Jatirejo serta mengukur besarnya pengaruh tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan desain Randomized Control Group Pretest-Posttest. Sampel penelitian terdiri dari 70 siswa yang dipilih menggunakan metode cluster random sampling, dengan 35 siswa dari kelas X TMI 1 sebagai kelompok eksperimen dan 35 siswa dari kelas X TKR 2 sebagai kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran PjBL memiliki pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan keterampilan passing bawah bola voli pada siswa. Peningkatan ini ditunjukkan melalui perbedaan hasil pretest dan posttest, dengan peningkatan sebesar 24,71% pada tes pengetahuan dan 41,10% pada tes keterampilan.
Implementasi Nilai Sila Ke dua Pancasila dalam Etika Berbicara pada Mahasiswa Bahasa Arab (Studi Pada Mahasiswa Bahasa Arab 2024 Universitas Pendidikan Indonesia) Fakhri, Irvan Neldi Al; Syafura, Jehan Aulia; Mufidah, Sayyidati Rahma; Hati, Naila Jelita; Supriyono, Supriyono
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26085

Abstract

Artikel ini membahas tentang penerapan nilai-nilai sila kedua Pancasila dalam etika berbicara di kalangan mahasiswa Bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk memahami penerapan nilai-nilai tersebut dalam interaksi akademik dan sosial. Melalui survei terhadap 31 responden, ditemukan bahwa sebagian besar mahasiswa menyadari pentingnya berbicara yang etis, yang meliputi penggunaan bahasa yang sopan, menghargai pendapat yang berbeda, dan kemampuan untuk mendengarkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan berbicara yang etis tidak hanya memperkuat hubungan antar mahasiswa tetapi juga meningkatkan pemahaman akademis. Artikel ini menekankan pentingnya penerapan nilai-nilai sila kedua Pancasila dalam komunikasi, khususnya dalam membina hubungan baik antar mahasiswa, untuk menciptakan lingkungan akademis yang positif.
Peran Keluarga dalam Pembentukan Identitas Budaya Anak Warman, Ade Tiyo; Damanik, Agnes Elsonya; Aulia, Ameytia Rizka; Saragih, Rupma Riana; Nababan, Olivia Hana Putri; Yunita, Sri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26086

Abstract

Penelitian ini membahas peran keluarga dalam pembentukan identitas budaya anak, dengan fokus pada tantangan yang dihadapi akibat globalisasi dan kemajuan teknologi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana lingkungan keluarga dan nilai-nilai yang diajarkan mempengaruhi perkembangan identitas budaya anak. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif, yang memungkinkan peneliti untuk mengeksplorasi interaksi antara keluarga dan anak dalam konteks sosialisasi budaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola asuh orang tua, praktik budaya, serta penggunaan bahasa ibu berperan penting dalam membentuk identitas budaya anak. Namun, tantangan seperti urbanisasi dan perubahan sosial dapat mengaburkan identitas budaya asli. Kesimpulan dari penelitian ini menekankan pentingnya peran aktif keluarga dalam memperkenalkan dan memperkuat budaya mereka, serta menciptakan lingkungan yang mendukung agar anak dapat menghargai dan mempertahankan identitas budaya mereka di tengah perubahan yang dinamis.
Inovasi Edu-Green untuk Kesehatan Jasmani di Lingkungan Sekolah Dasar Syahbina, Gissa; Sari, Mawar; Nandzah, Aula; Panjaitan, Reby Sri Wijannah; Rangkuti, Khairunnisa; Putri, Sarah Widya; Purba, Andini; Defriani, Jesika; Harahap, Namirah Lita Namora; Deswanti, Nayna; Amiroh, Yara Ummi; Sabrina, Kartika Dhea; Hasanah, Rizka Aulya; Manurung, Nazla Azizah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26087

Abstract

Inovasi Edu-Green untuk Kesehatan Jasmani di Lingkungan Sekolah Dasar bertujuan untuk mengembangkan dan menerapkan konsep Edu-Green dalam meningkatkan kesehatan jasmani di lingkungan sekolah dasar melalui integrasi kegiatan fisik dengan prinsip pelestarian lingkungan. Program ini mengadopsi pendekatan kuantitatif, yang mempunyai arti bahwa penelitian dilakukan melalui observasi. Masalah yang dihadapi adalah kurangnya fasilitas yang mendukung aktivitas fisik yang menyenangkan dan ramah lingkungan di sekolah dasar, serta rendahnya kesadaran siswa mengenai pentingnya menjaga kesehatan fisik dan lingkungan. Solusi yang diajukan adalah dengan menerapkan program Edu-Green, yang mengkombinasikan kegiatan olahraga dan aktivitas fisik dengan elemen-elemen alam, seperti kebun sekolah, taman hijau, dan permainan berbasis alam. Melalui program ini, siswa diharapkan tidak hanya meningkatkan kebugaran jasmani, tetapi juga memahami pentingnya pelestarian lingkungan. Penelitian ini mengadopsi metode penelitian pengembangan yang biasa disebut juga Research and Development (R&D) menggunakan pendekatan ADDIE. Model ini terdiri dari beberapa tahapan: Analisis (Analyze), Perancangan (Design), Pengembangan (Development), Implementasi (Implementation), dan Evaluasi (Evaluation). Subjek penelitian yang diteliti yaitu peserta didiksekolah dasar.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Edu-Green dapat meningkatkan partisipasi siswa dalam kegiatan fisik, memperbaiki kebiasaan hidup sehat, serta meningkatkan kesadaran mereka terhadap lingkungan. Selain itu, program ini juga berkontribusi pada terciptanya lingkungan sekolah yang lebih hijau dan sehat, dengan memanfaatkan ruang terbuka hijau untuk mendukung kegiatan edukatif dan fisik.
Pengaruh Olahraga Kardiovaskuler terhadap Kesehatan Jantung Harahap, Andes Martua; Manalu, Nimrot; Amin, Farhan; Hutapea, Ravael Morales; Sitepu, Erika Laura Susanti Br; Simangunsong, Alexander Bornok; Sitanggang, Sabarita Oktavia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26088

Abstract

Latihan kardiovaskular berpengaruh dalam pemeliharaan kesehatan jantung. Kajian literatur menunjukkan bahwa aktivitas fisik ini berpengaruh dalam meningkatkan sirkulasi darah, memperkuat otot jantung, dan mengurangi risiko berbagai penyakit kardiovaskular. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Olahraga Kardiovaskuler Terhadap Kesehatan Jantung.Olahraga Kardiovaskuler juga disebut latihan aerobic atau kardio contohnya salah satu contohnya adalah berlari,Senam,Berenang. Olahraga kardiovaskuler berpengaruh dalam meninkatkan kekuatan jantung dan paru-paru, menurunkan tekanan darah ,meningkatkan kualitas tidur , dan masih banayak pengaruh lainnya dalam kesehatan jantung.
Produksi dan Distibusi Buku (Studi Kasus Penerbit Rafah Press UIN Raden Fatah Palembang) Repika, Yulia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26089

Abstract

Artikel ini membahas tentang produksi dan distribusi buku dengan menggunakan studi kasus pada penerbit Rafah Press UIN Raden Fatah Palembang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan kajian literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produksi buku melibatkan proses mengubah bahan baku menjadi barang jadi atau menambah nilai suatu produk agar dapat memenuhi kebutuhan konsumen. Proses produksi buku melibatkan tahapan-tahapan seperti pengumpulan bahan baku, pengeditan, desain, cetak, dan distribusi. Tujuan dari produksi buku dapat bervariasi, antara lain untuk menyebarkan pengetahuan, mengedukasi, memberdayakan, menghibur, mempromosikan budaya, menginspirasi, dan menghasilkan keuntungan. Distribusi buku merupakan aktivitas menyalurkan produk dari produsen kepada konsumen. Kegiatan distribusi ini menciptakan nilai tambah pada barang dan jasa melalui pembentukan utility dan peralihan kepemilikan. Distribusi buku juga merupakan bagian dari aktivitas pemasaran yang melmbelntuk arus saluran pelmasaran atau arus saluran distribusi. Tujuan dari distribusi buku adalah melmudahkan pelnyampaian produk kelpada konsumeln dan melnciptakan nilai tambah selpelrti nilai kelgunaan, telmpat, dan waktu. Artikell ini melmbelrikan pelmahaman yang lelbih baik telntang prosels produksi dan distribusi buku mellalui studi kasus pada pelnelrbit Rafah Prelss UIN Radeln Fatah Palelmbang. Produksi buku mellibatkan belrbagai tahapan dan faktor produksi, seldangkan distribusi buku belrtujuan untuk melmudahkan pelnyaluran produk kelpada konsumeln. Artikell ini dapat melnjadi relfelrelnsi bagi pelnelrbit, pelnulis, dan pihak-pihak telrkait lainnya dalam melmahami prosels produksi dan distribusi buku.
Peran Guru sebagai Fasilitator dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Tematik di Era Pendidikan Modern Ketaren, Maya Alemina; Gaol, Meita Krisnadia Lumban; Hutapea, Naomi Priska Aprilia; Ginting, Hanny Pebri Olivia; Nst, Zahra Fadila
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26090

Abstract

Pembelajaran tematik, yang mengintegrasikan berbagai disiplin ilmu ke dalam satu tema relevan, bertujuan untuk memberikan pengalaman belajar yang bermakna dan meningkatkan keterlibatan siswa. Dalam konteks ini, guru berfungsi sebagai fasilitator yang mendukung siswa dalam proses eksplorasi dan interaksi sosial, sejalan dengan teori konstruktivisme yang dikemukakan oleh Jean Piaget dan Lev Vygotsky. Meskipun guru telah menjalankan perannya, masih terdapat tantangan seperti keterbatasan waktu, beban administratif, dan kurangnya dukungan teknologi. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka untuk menganalisis literatur terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa optimalisasi peran guru sebagai fasilitator dapat dilakukan melalui pelatihan profesional, peningkatan dukungan teknologi, dan kolaborasi dengan orang tua. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi nyata terhadap peningkatan mutu pendidikan nasional dan mendukung tujuan pembangunan berkelanjutan dalam aspek pendidikan berkualitas.

Page 1677 of 2630 | Total Record : 26294

 1675   1676   1677   1678   1679 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue