JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
26,294 Documents
<![CDATA[Implementasi Kebijakan Peraturan Wali Kota Nomor 38 Tahun 2022 tentang Pekanbaru Investment Centre ]]>
<![CDATA[Fransisca, Fransisca]]>;
<![CDATA[Sujianto, Sujianto]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26091
<![CDATA[Kebijakan Pekanbaru Investment Centre bertujuan untuk memfasilitasi informasi tentang investasi di Kota Pekanbaru, namun masih banyak permasalahan dalam proses implentasinya. Tujuan penelitian ini ialah untuk menganalisis dan mendeskripsikan Implementasi Kebiijakan Peraturan Walikota Nomor 38 Tahun 2022 Tentang Pekanbaru Investment Centre, Selain itu, untuk mengidentifikasi faktor penghambat Implementasi Kebijakan Peraturan Walikota Nomor 38 Tahun 2022 Tentang Pekanbaru Investment Centre menggunakan teori Implementasi Kebijakan Menurut Van Metter dan Van Horn. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif dengan mengumpulkan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi kebijakan ini belum terlaksana dengan baik karena masih banyaknya kekurangan dari beberapa factor. Faktor penghambatnya antara lain keterbatasan sumber daya manusia yang memiliki kompetensi di bidang investasi, kurangnya sarana dan prasarana, serta kendala teknis dalam sistem Online Single Submission (OSS). Selain itu, peristiwa kebakaran Gedung Mal Pelayanan Publik turut menghambat efektivitas layanan Pekanbaru Investment Centre]]>
<![CDATA[Tingkat Keberhasilan Implementasi Peraturan Daerah Kota Pekanbaru Nomor 4 Tahun 2023 tentang Penyelenggaraan Administrasi Kependudukan ]]>
<![CDATA[Nurfadhillah, Siti]]>;
<![CDATA[Rusli, Zaili]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26092
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh Peraturan Daerah Kota Pekanbaru Nomor 4 Tahun 2023 Tentang Penyelenggaraan Administrasi Kependudukan. Selama setahun terakhir, ditemukan masalah dalam implementasinya terutama terkait kurangnya sosialisasi melalui pertemuan langsung atau offline yang mempengaruhi pemahaman dan kesadaran masyarakat dalam mengurus adminduk. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui kondisi eksisting masyarakat Kota Pekanbaru yang belum memiliki KTP-el serta menganalisis Tingkat Keberhasilan Implementasi Peraturan Daerah Kota Pekanbaru Nomor 4 Tahun 2023 Tentang Penyelenggaraan Administrasi Kependudukan. Teori yang digunakan adalah teori implementasi Hogwood dan Gunn, dilihat dari aspek kondisi eksternal, sumber daya, pemahaman dan kesepakatan dalam tujuan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa tingkat keberhasilan implementasi belum sepenuhnya maksimal, dengan adanya masyarakat yang belum memiliki KTP-el dan faktor-faktor yang mempengaruhi tingkat keberhasilan implementasi. Diharapkan masyarakat segera mengurus KTP el dan menyadari pentingnya dokumen kependudukan yang berfungsi untuk status hukum serta kepatuhan terhadap peraturan sangat diperlukan untuk kemudahan adminduk. Dan diharapkan Disdukcapil Kota Pekanbaru meningkatkan sosialisasi secara pertemuan langsung kepada masyarakat tidak hanya melalui sosmed atau online, tetapi melakukan pelayanan keliling atau pengumuman rutin di ruang pelayanan umum.]]>
<![CDATA[Pengaruh Perilaku Konsumtif terhadap Hasil Belajar Afektif Pada Komunitas K-Pop di Kabupaten Garut ]]>
<![CDATA[Yasmin, Salma Alfina]]>;
<![CDATA[Kuntari, Septi]]>;
<![CDATA[Haryono, Haryono]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26093
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh perilaku konsumtif terhadap hasil belajar afektif pada komunitas K-Pop di Garut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan populasi penelitian seluruh anggota komunitas K-Pop Carat Home di Garut dengan jumlah 40 anggota. Penenelitian ini memanfaatkan uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik (uji normalitas, uji heterokedastisitas dan uji linearitas), dan uji hipotesis menggunakan analisis regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh positif antara perilaku konsumtif (X) terhadap hasil belajar afektif (Y), diindikasikan oleh nilai koefisien perilaku konsumtif 0,671 menyatakan bahwa setiap penambahan 1% nilai Perilaku Konsumtif, maka nilai Hasil Belajar Afektif bertambah sebesar 0,671. Meskipun dalam hasil regresi sederhana menunjukkan pengaruh positif, namun pada penelitian ini menunjukkan fenomena selective learning yang di mana individu lebih memusatkan perhatian sumber daya belajar hanya pada topik yang menarik minat secara pribadi, dalam penelitian ini anggota komunitas lebih antusias mempelajari budaya K-Pop dibanding materi pembelajaran umum.]]>
<![CDATA[Dampak Pembelajaran Pendidikan Pancasila terhadap Penguatan Karakter Siswa di Sekolah Dasar Muhammadiyah 17 Medan ]]>
<![CDATA[Rambe, Indah Permata Sari]]>;
<![CDATA[Khaitami, Raisty]]>;
<![CDATA[Ayu, Delvita]]>;
<![CDATA[Herviana, Herviana]]>;
<![CDATA[Nurkholizah, Nurkholizah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26094
<![CDATA[Pancasila, sebagai ideologi negara, memainkan peran krusial dalam memberikan arahan dan fondasi bagi kehidupan sosial dan pemerintahan di Indonesia. Sebagai falsafah hidup, Pancasila juga berfungsi sebagai penggagas pembentukan karakter serta identitas bangsa. Pembelajaran Pendidikan Pancasila mengajarkan peserta didik untuk memahami, menghormati, dan menerapkan prinsip-prinsip moral dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif yang berfokus pada dampak pembelajaran Pendidikan Pancasila terhadap penguatan karakter siswa di Sekolah Dasar Muhammadiyah 17 Medan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran angket kepada siswa kelas V untuk mengukur sejauh mana pemahaman dan penerapan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan mengenai efektivitas pembelajaran Pendidikan Pancasila dalam membentuk karakter siswa serta rekomendasi strategi peningkatan implementasinya di lingkungan sekolah.]]>
<![CDATA[Pengaruh Pembelajaran PKn terhadap Sikap Nasionalisme dan Toleransi Siswa Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Tanjung, Pardomuan]]>;
<![CDATA[Wahyuni, Seri]]>;
<![CDATA[Ahmadizenad, Rafly]]>;
<![CDATA[Ikhsan, Khairul]]>;
<![CDATA[Zai, Grance Tektonik]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26095
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menilai Pengaruh pembelajaran PKN terhadap sikap nasionalisme dan toleransi siswa di sd negeri 064976 medan tembung untuk meningkatkan rasa nasionalis serta toleransi siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan deskriptif analisis dengan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan wawancara, observasi dan studi dokumentasi terhadap sumber-sumber data yang diperlukan. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara selama pelaksanaan pembelajaran serta wawancara oleh guru. Hasil penelitian menunjukkan adanya Pengaruh pembelajaran PKN terhadap sikap nasionalisme dan toleransi siswa di sd negeri 064976 medan tembung. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran PKN di sekolah dasar dapat menumbuhkan rasa nasionalisme dan toleransi siswa.]]>
<![CDATA[Analisis Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa dalam Penyelesaian Soal Subgrup Normal ]]>
<![CDATA[Sinurat, Putra Paulus Glenn Niel]]>;
<![CDATA[Manurung, Sri Lestari]]>;
<![CDATA[Manurung, Hendra Cahyadi]]>;
<![CDATA[Berutu, Jhosua]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26096
<![CDATA[Kemampuan berpikir kritis merupakan keterampilan kognitif yang esensial dalam pembelajaran matematika, khususnya dalam memahami konsep abstrak seperti subgrup normal dalam teori grup. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kemampuan berpikir kritis mahasiswa dalam menyelesaikan soal subgrup normal. Metode yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan subjek mahasiswa jurusan Pendidikan Fisika Universitas Negeri Medan angkatan 2022, Data dikumpulkan melalui tes tertulis dan wawancara, kemudian dianalisis berdasarkan tingkatan berpikir kritis yang meliputi interpretasi, analisis, evaluasi, dan inferensi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa dengan kemampuan tinggi mampu mencapai tingkat evaluasi, sedangkan mahasiswa dengan kemampuan rendah hanya berada pada tingkat awal. Kesulitan yang dihadapi mahasiswa meliputi kurangnya pemahaman terhadap properti grup, penggunaan teorema yang tidak tepat, serta kesulitan dalam menarik kesimpulan logis. Hasil ini mengindikasikan perlunya strategi pembelajaran yang lebih efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa dalam memahami dan menerapkan konsep subgrup normal.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Motivasi Belajar Sejarah dengan Menggunakan Media Game Edukasi Berbasis Wordwall Pada Siswa Kelas X SMK Negeri 4 Kota Jambi ]]>
<![CDATA[Marbun, Rachel Laureen Maria]]>;
<![CDATA[Meihan, Andre Mustofa]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26097
<![CDATA[Hasil observasi di kelas X Kuliner 4 SMK Negeri 4 Kota Jambi menunjukkan bahwa motivasi belajar Sejarah masih rendah akibat media pembelajaran yang monoton, seperti penggunaan PowerPoint. Untuk mengatasi hal ini, penelitian ini menerapkan media game edukasi berbasis Wordwall guna menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan menyenangkan. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini melibatkan 34 siswa dan bertujuan untuk menganalisis peningkatan motivasi belajar. Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan yang signifikan, di mana motivasi belajar siswa yang awalnya sebesar 68% dan 75% pada siklus I meningkat menjadi 83% dan 90% pada siklus II, membuktikan efektivitas Wordwall dalam meningkatkan antusiasme belajar siswa.]]>
<![CDATA[Analisis Gaya Belajar dalam Model Pembelajaran Berdiferensiasi Pada Peserta Didik Kelas V SD Islam Plus Muhajirin ]]>
<![CDATA[Nurpiana, Lupi]]>;
<![CDATA[Yustiana, Sari]]>;
<![CDATA[Ulia, Nuhyal]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26098
<![CDATA[Gaya belajar sangat penting dalam proses pembelajaran bagi setiap peserta didik yang memiliki keberagaman. Ketika guru dapat memetakan kemampuan setiap peserta didik, maka seorang guru dapat lebih mudah untuk mempersiapkan pembelajaran yang efektif (Sulastini et all., 2023). Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis gaya belajar peserta didik kelas V dalam model pembelajaran berdiferensiasi di SD Islam Plus Muhajirin, sehingga peserta didik memiliki kesempatan belajar yang disesuaikan dengan minat, bakat, dan gaya belajar masing-masing. Praktik pembelajaran penelitian ini diharapkan akan memberikan manfaat dari penerapan pembelajaran berdiferensiasi di Sekolah Dasar. Pada penelitian ini menunjukkan analisis gaya belajat peserta didik dalam pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SD Islam Plus Muhajirin khususnya di kelas V yang berjumlah 19 orang, 6 orang kriteria gaya belajar visual dengan persentase 31,58%, 9 orang dengan kriteria gaya belajar auditori dengan persentase 47,37%, dan 4 orang kriteria gaya belajar kinestetik dengan persentase 21,05%.]]>
<![CDATA[Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia ]]>
<![CDATA[Sihombing, Cindy Kristi]]>;
<![CDATA[Lingga, Julius]]>;
<![CDATA[Tarigan, Marsya Aurora Br]]>;
<![CDATA[Sitorus, Resma Intan Lia Br]]>;
<![CDATA[Sihotang, Yusnia Farida]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26099
<![CDATA[Penelitian ini menganalisis kesalahan berbahasa Indonesia yang ditemukan dalam berbagai media cetak, seperti makalah dan buku. Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi jenis-jenis kesalahan bahasa yang sering terjadi dan memahami faktor-faktor penyebabnya, guna menjadi bahan evaluasi dalam penyusunan karya ilmiah. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui pembacaan dan pencatatan kesalahan berbahasa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan yang ditemukan dapat dikategorikan ke dalam enam aspek utama: semantik, intrabahasa, morfologi, sintaksis, ejaan, dan tanda baca. Kesalahan semantik ditandai dengan penggunaan diksi yang kurang tepat dalam konteks kalimat. Kesalahan intrabahasa mencakup inkonsistensi dalam penggunaan istilah. Kesalahan morfologi banyak ditemukan pada pembentukan kata yang tidak sesuai kaidah. Kesalahan sintaksis terlihat dari struktur kalimat yang tidak efektif atau tidak lengkap. Kesalahan ejaan terjadi akibat ketidaksesuaian dengan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI), sementara kesalahan tanda baca muncul dalam penggunaan tanda baca yang tidak tepat atau tidak konsisten. Penelitian ini menyoroti rendahnya kesadaran terhadap penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan benar, terutama di lingkungan akademik, yang dapat memengaruhi efektivitas komunikasi ilmiah. Oleh karena itu, diperlukan upaya sistematis, seperti pelatihan dan evaluasi berkala, untuk meningkatkan kompetensi berbahasa di kalangan akademisi serta mempertahankan bahasa Indonesia sebagai identitas nasional.]]>
<![CDATA[Pengaruh Pemberian Ekstrak Daun Kelor (Moringa oleifera L.) terhadap Pembentukan Tunas Kentang Merah (Solanum tuberosum) melalui Kultur In Vitro ]]>
<![CDATA[Siahaan, Angely Agriani]]>;
<![CDATA[Arwita, Widya]]>;
<![CDATA[Sinaga, Nadia Rouli]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i1.26100
<![CDATA[Kentang merah (Solanum tuberosum) merupakan komoditas hortikultura dengan nilai gizi tinggi yang berpotensi dikembangkan dalam agribisnis dan agroindustri. Kultur jaringan menjadi metode alternatif perbanyakan vegetatif dengan tingkat perbanyakan tinggi dan bebas penyakit. Media Murashige and Skoog (MS) sering digunakan dalam kultur jaringan karena menghasilkan respons pertumbuhan yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas modifikasi media MS dengan penambahan ekstrak daun kelor (Moringa oleifera L.) terhadap pertumbuhan subkultur kentang merah secara in vitro. Penelitian dilakukan menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan tiga perlakuan dan lima ulangan, yaitu media MS penuh sebagai kontrol serta modifikasi media MS dengan ekstrak daun kelor pada konsentrasi 20% (2 ml), 40% (4 ml), dan 60% (6 ml). Parameter yang diamati meliputi jumlah daun, jumlah akar, jumlah tunas, dan tinggi tanaman dengan pengamatan setiap minggu selama empat minggu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modifikasi media MS dengan ekstrak daun kelor berpengaruh terhadap peningkatan jumlah daun, pemanjangan akar, dan percepatan pertumbuhan tunas dalam satu minggu setelah transplantasi.]]>
