cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 25,715 Documents
 1790   1791   1792   1793   1794 
Analisis Daya Dukung Pondasi Tiang Pancang Jembatan Overpass Jalan Tol Sta 123+430 Pada Proyek Jalan Tol Indrapura – Kisaran Nainggolan, Sonita Sri Rezeki; Sari, Kartika Indah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28830

Abstract

Pondasi merupakan bagian yang sangat penting dalam suatu bangunan, karena pondasi berfungsi memikul seluruh beban yang bekerja dan meneruskannya ke tanah dasar. Analisis ini bertujuan untuk menganalisis daya dukung pondasi tiang pancang berdasarkan data Standart Penetration Test (SPT). Metode penelitian menggunakan metode Mayerhoff dan metode Converse-Labarre. Kemudian perhitungan penurunan pondasi tiang tunggal dan tiang kelompok menggunakan metode Vesic. Dari hasil analisis pada titik BH-1 pada abutment 1 didapatkan: daya dukung tiang tunggal pondasi tiang pancang adalah Qult = 1395,20 kN dan Qa = 558,03 kN. Nilai efisiensi kelompok tiang adalah 0,671. Dengan menggunakan Qa, maka daya dukung kelompok tiang (Qg) = 10484,26 kN. Perhitungan penurunan tiang tunggal sebesar 11,52 mm dan penurunan tiang kelompok sebesar 36,43 mm. Kemudian dari hasil analisis pada titik BH-3 pada abutment 2 didapatkan: daya dukung tiang tunggal pondasi tiang pancang adalah Qult = 1162,67 kN dan Qa = 465,07 kN. Nilai efisiensi kelompok tiang adalah 0,671. Dengan menggunakan Qa, maka daya dukung kelompok tiang (Qg) = 8736,98 kN. Perhitungan penurunan tiang tunggal sebesar 9,20 mm dan penurunan tiang kelompok sebesar 29,09 mm. Hasil daya dukung yang diperoleh dari data PDA test pada tiang ABT.1R_01 adalah 3841,7 kN dan penurunan sebesar 14,454 mm. Sedangkan pada tiang ABT.2_22 diperoleh daya dukung 3555,7 kN dan penurunan sebesar 10,048 mm.  
Pelaksanaan Pendidikan di Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah (MDTA) Baitul Ulum Siregar, Rahmat; Salma, Zahara; Nasution, Mutiah; Butar, Sulvi Andini Br. Butar; Hairani, Lulu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28831

Abstract

Pelaksanaan pendidikan di Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah (MDTA) adalah penyelenggaraan pendidikan agama islam secara non formal, yang bertujuan untuk melengkapi pendidikan agama islam bagi siswa yang belajar di sekolah umum SD/ sederajat. MDTA mengajarkan berbagai mata pelajaran keagamaan, seperti Al-qur’an, Hadist, Fikih, Akidah, dan akhlak, serta praktik ibadah. Tujuan utama pendidikan di MDTA adalah membentuk pribadi muslim yang memahami ajaran Islam secara komprehensif dan mampu mengamalkannya dalam kehidupan. Pendidikan di MDTA tidak hanya bertujuan mencetak anak-anak yang pandai membaca Al-Qur’an, tetapi juga untuk menanamkan nilai-nilai keimanan yang kuat, kecintaan kepada Rasulullah SAW, akhlak mulia, serta kemampuan menjalankan kewajiban ibadah sesuai tuntunan syariat. Tujuan ini sejalan dengan misi pendidikan Islam, yaitu mencetak manusia yang tidak hanya unggul dalam ilmu, tetapi juga dalam iman dan amal.
Analisis Intensitas Medan Listrik dan Medan Magnet di sekitar SUTT 150kV Kusumawati, Ika Nur; Nurfitasari, Wela; Sudarti, Sudarti; Yushardi, Yushardi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28832

Abstract

Saluran udara tegangan tinggi (SUTT) 150 kV berfungsi untuk menghubungkan antara gardu induk dan beberapa gardu-gardu lainnya. Sebagai bagian penting dalam memastikan distribusi daya supaya berjalan dengan lancar tanpa adanya gangguan. Medan listrik akan menghasilkan suatu penghantar bermuatan yang dapat menimbulkan potensial – potensial ruang di sekitar penghantar. Sama halnya dengan transmisi yang menghasilkan medan listrik dalam arah sinar-sinar yang menimbulkan potensial ruang di sekeliling saluran transmisi. Hal itu dapat menyebabkan perbedaan pengaruh paparan medan listrik yang berbeda. Medan magnet ELF (Extremely Low Frequency) mempunyai rentang frekuensi dari 0 sampai dengan 300 Hz yang mudah untuk dikenali pada lingkungan yang memiliki peredaran arus listrik sesuai. Selain itu, medan magnet ELF juga memiliki sifat yang tak dapat terhalangi atau dapat menembus keseluruhan bahan yang dampaknya tidak berlaku suatu proses ionisasi. Medan magnet memiliki energi yang sangat kecil yang tidak mengakibatkan perubahan suhu saat melakukan interaksi atau pun melakukan induksi pada suatu sistem.
Pengaruh Penggunaan Bahasa Daerah terhadap Komunikasi Antar Mahasiswa di Lingkungan Teknik Elektro Universitas Riau Purba, Dini Khoirunnisa; Rahman, Aida Fitri; Perawati, Perawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28833

Abstract

Pengaruh Penggunaan Bahasa Daerah terhadap Komunikasi antar Mahasiswa di Lingkungan Teknik Elektro Universitas Riau. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sejauh mana penggunaan bahasa daerah memengaruhi efektivitas komunikasi akademik, interaksi sosial, serta integrasi mahasiswa dalam kegiatan pembelajaran dan organisasi kampus, khususnya di lingkungan Program Studi Teknik Elektro Universitas Riau. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah literature review, dengan menelaah 13 jurnal ilmiah nasional yang relevan, baik dari konteks pendidikan dasar hingga perguruan tinggi. Kajian dilakukan secara sistematis dengan menganalisis temuan-temuan terdahulu mengenai dampak bahasa daerah terhadap dinamika komunikasi dalam lingkungan pendidikan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran komprehensif mengenai dampak positif dan negatif dari penggunaan bahasa daerah, serta menawarkan rekomendasi strategis untuk menciptakan lingkungan komunikasi yang inklusif, efektif, dan adaptif terhadap keberagaman budaya mahasiswa.
Peran Strategis Pendidikan Syariah dalam Meningkatkan Literasi, Etika Bisnis, dan Inovasi Pelaku UMKM untuk Mendorong Pertumbuhan Ekonomi Berbasis Halal di Indonesia Habibah, Davina Nur; Ardiansyah, Hamdan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28834

Abstract

UMKM berbasis halal memiliki peran strategis dalam mendorong pertumbuhan ekonomi nasional yang inklusif dan berkelanjutan. Namun, masih banyak pelaku UMKM yang belum memahami prinsip-prinsip syariah dalam menjalankan usahanya, terutama terkait literasi keuangan, etika bisnis, dan inovasi produk halal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi pendidikan syariah dalam meningkatkan pemahaman dan penerapan nilai-nilai syariah di kalangan pelaku UMKM. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi pustaka dan wawancara. Hasil menunjukkan bahwa pendidikan syariah mampu memberikan dampak positif terhadap kesadaran, perilaku, dan orientasi bisnis halal. Temuan ini mengindikasikan bahwa integrasi pendidikan syariah dalam pengembangan UMKM sangat penting dalam membangun ekosistem ekonomi halal di Indonesia.
Faktor Penghambat Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif dalam Mata Pelajaran Sosiologi Kelas XI di SMAN 2 Kota Serang Anisa, Nur; Widiansyah, Subhan; Kuntari, Septi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28835

Abstract

Penelitian ini menggambarkan faktor penghambat kemampuan berpikir kritis dan kreatif dalam mata pelajaran Sosiologi kelas XI di SMAN 2 Kota Serang. Tujuan dari penelitian ini, yaitu untuk mengetahui apa saja faktor penghambat kemampuan berpikir kritis dan kreatif dalam mata pelajaran Sosiologi kelas XI di SMAN 2 Kota Serang. Teori yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu analisis Vygostky. Penelitian ini merupakan kualitatif pendekatan studi kasus. Dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan yang terlibat dalam penelitian ini, yaitu kepala sekolah, guru mata pelajaran, dan siswa. Dari penelitian yang telah dilakukan adapun hasil dalam penelitian ini, yaitu faktor penghambat kemampuan berpikir kritis dan kreatif dalam mata pelajaran Sosiologi kelas XI di SMAN 2 Kota Serang terdiri dari 3 (tiga) faktor. pada faktor guru yaitu dalam proses mengajar lebih sering menggunakan metode ceramah dan kurangnya ketegasan saat mengajar, media atau alat bantu pun terbatas hanya menggunakan proyektor dalam hal ini kurangnya pemanfaat teknologi, serta berasal dari siswa itu sendiri yang menjadi faktor penghambat dalam berpikir kritis dan kreatif dalam mata pelajaran Sosiologi kelas XI di SMAN 2 Kota Serang.
Implementasi Strategi Digital Marketing untuk Meningkatkan Customer Engagement dan Penjualan terhadap HW Laundry Cuandra, Fendy; Fernando, Rio
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28836

Abstract

Kerja praktik ini bertujuan untuk implementasi strategi digital marketing untuk meningkatkan customer engagement dan penjualan di HW Laundry. Langkah-langkah yang dilakukan mencakup pembuatan dan pengelolaan konten di Instagram, pendaftaran bisnis di Google Maps, serta pemanfaatan WhatsApp Business sebagai sarana komunikasi dan promosi. Strategi ini dioptimalkan melalui penggunaan hashtag yang relevan, unggahan testimoni pelanggan, serta konten interaktif untuk meningkatkan keterlibatan audiens. Selain itu, Google Maps dimanfaatkan untuk membangun kredibilitas bisnis melalui ulasan pelanggan dan pembaruan informasi bisnis secara berkala. WhatsApp Business digunakan secara efektif dengan fitur katalog layanan dan pesan otomatis untuk respons cepat. Ke depannya, disarankan agar HW Laundry terus mengembangkan strategi digital marketing melalui platform tambahan seperti TikTok dan Facebook, serta mempertimbangkan penggunaan iklan berbayar untuk memperluas jangkauan. Dengan penerapan strategi yang konsisten dan inovatif, HW Laundry dapat memperkuat posisinya di pasar dan meningkatkan jumlah pelanggan.
Managing Promises in English Based Institution: A Case Study of Sull and Spinosa’s Framework at Royal Academy English Course in Medan Simangunsong, Ririn; Harahap, Neni Afrida Sari
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28837

Abstract

Penelitian ini menyelidiki penerapan kerangka kerja manajemen berbasis janji dari Sull dan Spinosa (2007) di Royal Academy English Course di Medan. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, penelitian ini mengeksplorasi bagaimana institusi tersebut mengelola dan memenuhi janji-janji pendidikannya. Temuan menunjukkan bahwa akademi ini secara efektif menerapkan lima aspek utama janji—publik, aktif, sukarela, eksplisit, dan berbasis misi—sehingga menciptakan lingkungan belajar yang terpercaya dan menarik. Guru menyesuaikan pengajaran dengan kebutuhan siswa dan secara konsisten berupaya mencapai hasil yang dijanjikan. Namun, tantangan muncul pada tahap “penyamaan pemahaman” dan “penyelesaian umpan balik.” Harapan orang tua yang tidak selaras serta tidak adanya mekanisme umpan balik yang terstruktur menghambat pemahaman bersama dan perbaikan berkelanjutan. Studi ini menekankan bahwa meskipun pelaksanaan janji sudah baik, kredibilitas jangka panjang bergantung pada komunikasi yang transparan dan umpan balik timbal balik. Temuan ini berkontribusi terhadap pemahaman kualitas layanan pendidikan dan penerapan nyata manajemen berbasis janji di lembaga kursus bahasa Inggris.
Self Management Sebagai Dasar Pembentukan Karakter Disiplin Pada Siswa Sekolah Dasar: Kajian Literatur Sutyaningsih, Anak Agung Ayu Dewi; Wedayanti, Ni Putu Devi; Puspita, Ni Putu Evi; Wirasanti, Ni Luh Putu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28838

Abstract

Permasalahan rendahnya karakter disiplin siswa sekolah dasar menjadi perhatian penting dalam dunia pendidikan karena berdampak langsung terhadap kualitas proses dan hasil belajar. Penanaman karakter disiplin sejak dini diperlukan agar peserta didik tumbuh menjadi individu yang bertanggung jawab dan tertib. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana self management atau manajemen diri dapat menjadi dasar pembentukan karakter disiplin siswa sekolah dasar. Kajian ini menggunakan metode studi literatur dengan menganalisis berbagai sumber ilmiah relevan dalam lima tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa keterampilan self management sangat berkaitan dengan kedisiplinan, karena melatih siswa untuk mengatur waktu, mengelola tugas, serta mengendalikan perilaku. Kesimpulannya, self management memiliki kontribusi signifikan dalam membentuk karakter disiplin pada siswa sejak dini.
Ruang Lingkup dan Pendekatan Supervisi dalam Dunia Pendidikan Septiani, Iga; Syaifuddin, Muhammad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28839

Abstract

Pendidikan merupakan suatu proses yang terjadi di antara siswa dan pengajar, memiliki fungsi yang sangat krusial dan berperan sebagai sumber daya berharga dalam kehidupan manusia. Untuk mencapai kualitas pendidikan yang lebih tinggi, dibutuhkan tenaga pengajar yang memiliki keterampilan dan tingkat profesionalisme yang tinggi dalam bidang masing-masing. Secara umum, aspek supervisi pendidikan terbagi menjadi dua kategori utama, yaitu pengawasan akademik dan pengawasan administratif. Pengawasan akademik berkaitan dengan usaha pengembangan yang ditujukan untuk memperbaiki mutu pengajaran di kelas, dengan fokus utama pada perilaku guru saat mengajar dan interaksi yang terjadi selama proses pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk memahami ruang lingkup dan metode yang diterapkan dalam supervisi pendidikan. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Tipe penelitian ini merupakan studi pustaka yang bertujuan untuk mengumpulkan informasi dari berbagai buku atau sumber yang ada. Dapat dikatakan bahwa ruang lingkup dalam supervise itu ada dibidang kesiswaan, sapras, ketatausahaan, kesiswaan, dan juga dibidang keuangan. Kemudian pendekatan yang digunakan oleh supervisor itu ada pendekatan langsung, pendekatan tidak langsung, dan pendekatan kolaborasi antara pendekatan langsung dan tidak langsung tersebut . Dengan pemahaman yang mendalam mengenai ruang lingkup dan metode supervisi di lembaga pendidikan, maka institusi dapat diarahkan untuk mencapai tujuan pendidikan yang lebih baik. Oleh karena itu, supervisor yang melakukan supervisi pendidikan perlu memahami pendekatan yang tepat dalam proses supervisi tersebut.

Page 1792 of 2572 | Total Record : 25715

 1790   1791   1792   1793   1794 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue