cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 25,715 Documents
 1788   1789   1790   1791   1792 
Peningkatan Pemahaman Konsep Bahasa Inggris pada Siswa Kelas VIII SMP Bhinneka Tunggal Ika Purwosari Pasuruan Melalui Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi (QUIZIZZ) Zuhriyah, Aminatuz; Amrulloh, Muhammad Faishol; Wahdah, Islahiyatul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28773

Abstract

Bahasa Inggris sebagai bahasa internasional memiliki peran penting dalam komunikasi global, pendidikan, dan dunia kerja. Namun, masih banyak siswa sekolah menengah pertama yang mengalami kesulitan dalam memahami konsep-konsep dasar Bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi, khususnya aplikasi Quizizz, dalam meningkatkan pemahaman konsep Bahasa Inggris pada siswa kelas VIII SMP Bhinneka Tunggal Ika Purwosari Pasuruan. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada skor rata-rata pemahaman siswa, dari 53,4 pada pretest menjadi 76,7 pada posttest, dengan rata-rata peningkatan sebesar 23,3 poin. Selain itu, sebagian besar siswa memberikan respon positif terhadap penggunaan Quizizz karena dinilai interaktif, menyenangkan, dan memudahkan pemahaman materi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Quizizz merupakan media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep Bahasa Inggris di tingkat SMP, serta memberikan rekomendasi untuk integrasi lebih lanjut dalam praktik pembelajaran.
Pemodelan Matematika Kecanduan Seblak terhadap Mahasiswa Universitas Tidar Utami, A. D.; Haq, M. M. Addinil; Abinaya, V. I.; Franita, Y.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28774

Abstract

Makanan seblak yang menyebabkan ketagihan berpotensi menimbulkan kecanduan terhadap makanan seblak pada mahasiswa. Oleh karena itu, akan dilakukan analisis terkait kecanduan mahasiswa Universitas Tidar terhadap makanan seblak menggunakan model matematika . Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek 50 mahasiswa di Universitas Tidar. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa terjadi peningkatan jumlah individu yang terpapar dan sembuh, yang mengindikasikan bahwa kecanduan seblak dapat menyebar dan bertahan dalam populasi apabila tidak dilakukan intervensi.
Pengaruh Pencahayaan Ruang terhadap Kejelasan Penglihatan Mahasiswa dalam Penggunaan Komputer Andini, Reyva Mido; Afda, Mawaddatul; Zikri, Luthfi Az; Wahyudi, Roni; Nasution, Adelyna Oktavia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28775

Abstract

Pada era modren saat ini, penggunaan komputer dalam kegiatan akademis semakin meningkat, terutama dikalangan mahasiswa. Namun, kondisi pencahayaan yang tidak optimal dapat memengaruhi kenyamanan dan kejelasan penglihatan. Penelitian yang kami lakukan ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pencahaya ruang terhadap kejelasan penglihatan mahasiswa saat menggunakan komputer. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan kuesioner daring dan uji coba. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kondisi pencahayaan cukup redup mampu memberikan tingkat kenyamanan dan kejelasan penglihatan lebih tinggi dibandingkan dengan kondisi pencahayaan lainnya.
Menelusuri Dimensi Pengetahuan: Perspektif Filsafat dari Al-Kindi hingga Burhanuddin Salam Fauzan, M; Hidayat, Rio; Fallah Putri Hamzah, Nahdhia; Burhanuddin, Nunu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.28776

Abstract

Pengetahuan merupakan hasil dari proses berpikir yang melibatkan pengamatan, pengalaman, dan refleksi, yang menjadi landasan utama dalam memahami dunia dan eksistensi manusia. Artikel ini bertujuan untuk menelusuri berbagai dimensi pengetahuan dari perspektif filsafat, mulai dari pemikiran Al-Kindi, Soejono Soemargono, hingga Burhanuddin Salam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka, dengan sumber utama berupa buku dan artikel yang membahas epistemologi dan filsafat ilmu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengetahuan dapat dibedakan menjadi beberapa kategori, yaitu pengetahuan ilahi, manusia, ilmiah, filsafat, dan agama. Selain itu, pengetahuan juga dibagi berdasarkan tingkatan, mulai dari eikasia (pengetahuan khayalan) hingga neosis (pengetahuan tertinggi), serta objek pengetahuan yang meliputi alam, kemanusiaan, dan ketuhanan. Pengetahuan ini memiliki kedalaman yang melibatkan rasionalitas, pengalaman, dan aspek spiritual.
Kepemimpinan dalam Aspek Ilmu Ontologi Rahmattulah, Rahmattulah; Firmansyah, Ade; Misnawati, Misnawati; Listriasdy, Listriasdy; Fitriyani, Fitriyani; Effendi, Darwin; Djunaidi, Djunaidi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28777

Abstract

Penelitian ini membahas pentingnya kepemimpinan dalam berbagai aspek kehidupan, khususnya dari perspektif ontologi. Permasalahan utama adalah kurangnya pemahaman umum mengenai konsep kepemimpinan dan hubungannya dengan hakikat keberadaan manusia. Tujuan penelitian ini adalah untuk menguraikan peran ontologi dalam menjelaskan esensi kepemimpinan dan kontribusinya terhadap pencapaian tujuan organisasi. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan kualitatif, dengan mengumpulkan dan menganalisis data dari berbagai sumber literatur seperti buku, jurnal, dan karya tulis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ontologi memberikan dasar pengembangan pengetahuan yang luas, membantu menjelaskan sifat dan eksistensi entitas, serta mengkaji hubungan antar entitas. Kesimpulannya, ontologi sangat berperan dalam memahami hakikat pemimpin dan kepemimpinannya, sehingga dapat mendukung efektivitas dan keberlanjutan organisasi.
Peran Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk Menumbuhkan Kreativitas Peserta Didik dalam Mata Pelajaran PPKn Mahardika, Ida; Sulfiyah, Ani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28778

Abstract

Pendidikan memainkan peran penting dalam pembangunan negara, khususnya dalam pembentukan karakter melalui mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Namun, banyak peserta didik yang menganggap PPKn sebagai pelajaran yang membosankan, sehingga menghambat kreativitas mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam menumbuhkan kreativitas peserta didik di kelas XI MA Al-Wasilah Mardhotillah. Metode yang digunakan adalah survei dengan pendekatan kuantitatif, melibatkan 38 peserta didik sebagai responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan PjBL dapat meningkatkan kreativitas peserta didik, yang terukur melalui skor angket dengan rentang skor 47 hingga 80. Uji regresi linier sederhana mengindikasikan bahwa PjBL berpengaruh signifikan terhadap kreativitas peserta didik dengan nilai P-value 0,000. Koefisien determinasi (R2) sebesar 23,3% menunjukkan bahwa PjBL memberikan kontribusi positif, meskipun ada faktor lain yang juga memengaruhi. Temuan ini menunjukkan bahwa PjBL dapat meningkatkan keterlibatan dan pemahaman peserta didik dalam PPKn, serta menumbuhkan kreativitas mereka dalam menerapkan nilai-nilai Pancasila.
Studi Kasus Asuhan Kebidanan Pada Ibu Hamil dengan Pre Eklamsia Berat dengan Intervensi Rendam Kaki Air Hangat Safitri, Intan Nur; Romauli, Suryati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28779

Abstract

Preeklamsia merupakan salah satu penyumbang utama kematian ibu dan janin. Berdasarkan Profil Dinas Kesehatan Provinsi Papua Tahun 2023, Angka Kematian Ibu (AKI) di Papua sebesar 565 per 100.000 kelahiran hidup dan kejadian preeklamsia sekitar 31,57%. Salah satu cara untuk menurunkan tekanan darah adalah dengan pengobatan nonfarmakologis yaitu dengan merendam kaki dalam air hangat. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan asuhan kebidanan pada Ibu L, seorang ibu hamil dengan preeklamsia berat. Penelitian ini menggunakan metodologi deskriptif dengan pendekatan studi kasus, dengan fokus pada penerapan manajemen asuhan kebidanan Helen Varney. Penelitian difokuskan pada seorang ibu hamil, Ibu L, pada trimester ketiga, yang didiagnosis dengan preeklamsia berat. Data primer diperoleh melalui wawancara dan observasi partisipan aktif. Data sekunder diperoleh melalui dokumentasi SOAP, publikasi KIA, dan tinjauan akademis. Laporan ini menyajikan hasil dalam bentuk kutipan dan transkrip wawancara yang telah diolah sebelumnya, yang dijelaskan secara rinci. Hasil : Temuan dari evaluasi menunjukkan tekanan darah 169/120 mmHg, edema pada wajah, penglihatan agak terganggu, ketidaknyamanan epigastrium, tangan dan kaki bengkak, dan temuan ++++ dari tes protein urin. Ibu L, seorang wanita berusia 28 tahun, G5 P4 A0, didiagnosis dengan preeklamsia berat pada usia kehamilan 38 minggu dan 6 hari. Bidan bekerja sama dengan ginekolog dan dokter kandungan untuk memberikan pengobatan, yang terdiri dari 250 mg Dopamet metildopa dua kali sehari selama lima hari. Edukasi tentang manfaat merendam kaki dalam air hangat untuk mengurangi tekanan darah juga merupakan bagian dari pengobatan yang diberikan. Setelah tiga hari terapi perendaman kaki dengan air hangat, tekanan darah Ibu L turun dari 169/120 mm Hg menjadi 158/98 mm Hg.
Improving Students’ Descriptive Writing Skills through the Think Talk Write (TTW) Strategy Integrated with Social Emotional Learning Approach Siahaan, Bunga Yolandita; Hasibuan, Derliana; Sumiati, Sumiati; Napitupulu, Samsul; Syahlan, Syahlan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28780

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis deskriptif siswa melalui integrasi strategi Think Talk Write (TTW) dan pendekatan Social Emotional Learning (SEL). Penelitian ini dilakukan di Kelas VII UPTD SMP Negeri 6 Kisaran. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus, masing-masing terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Temuan menunjukkan bahwa sebelum intervensi, sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam mengorganisasikan ide, kekurangan kosakata, dan memiliki kepercayaan diri yang rendah dalam menulis. Mereka juga menunjukkan keterlibatan emosional dan kolaborasi yang terbatas. Strategi TTW membantu mereka memproses ide langkah demi langkah. Dari berpikir ke berdiskusi, lalu menulis, sementara pendekatan SEL menciptakan lingkungan kelas yang mendukung dan memotivasi. Pada Siklus II, skor rata-rata meningkat dari 60,1 pada tes awal menjadi 79,3. Pada Siklus II, 19 (90,5%) siswa mencapai skor minimal 75, naik dari 2 (9,5%) pada tes awal. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi TTW dan SEL efektif dalam mengatasi tantangan kognitif dan emosional di kelas menulis. Pendekatan ini direkomendasikan untuk meningkatkan kinerja akademis dan kesejahteraan emosional siswa.
Efektivitas Penggunaan Media Farmquest dalam Pembelajaran Mata Kuliah Produksi Ternak Sapi Perah Alam, Asmirani; Sairudy, Albertus; Gairtua, Barnabas; Makatita, Juwaher; MA, Ratnah Kurniati; Inuhan, Michael; Meikudy, Piterson
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.28781

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan media pembelajaran FarmQuest, sebuah board game edukatif berbasis simulasi dalam meningkatkan pemahaman mahasiswa pada mata kuliah Produksi Ternak Sapi Perah. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experiment) yaitu one group pretest-posttest design tanpa kelompok kontrol. Subjek penelitian adalah sembilan orang mahasiswa aktif Program Studi Peternakan PSDKU Universitas Pattimura di Kabupaten Maluku Barat Daya. Instrumen pengumpulan data meliputi tes tertulis untuk mengukur aspek kognitif, kuesioner persepsi berbasis skala Likert untuk menilai respons afektif mahasiswa, serta lembar observasi untuk menilai partisipasi selama proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan rata-rata nilai pretest ke posttest dari 62,5 menjadi 83,2, dengan nilai signifikansi sebesar 0,001 (p < 0,05). Data kuesioner menunjukkan bahwa mayoritas mahasiswa merasa pembelajaran menjadi lebih menyenangkan, interaktif serta membantu pemahaman konsep-konsep teknis. Observasi lapangan juga mencatat peningkatan partisipasi aktif mahasiswa dalam diskusi, pemecahan masalah dan pengambilan keputusan selama penggunaan media FarmQuest. Media ini terbukti mampu mengintegrasikan aspek kognitif, afektif dan sosial dalam pembelajaran serta menjembatani kesenjangan antara teori dan praktik. Oleh karena itu, FarmQuest merupakan alternatif media yang potensial untuk diterapkan dalam kurikulum pembelajaran praktis di bidang peternakan, terutama untuk meningkatkan pemahaman konseptual, keterampilan berpikir kritis dan kesiapan mahasiswa menghadapi tantangan di dunia kerja.
Upaya Guru dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Matematika Siswa Kelas V Sekolah Dasar Nurddin, Dina Firliana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i2.28782

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan upaya yang dilakukan guru dan hambataan guru dalam mengatasi kesulitan belajar matematika siswa Sekolah Dasar. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif berbentuk deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah guru matematika kelas V dan siswa kelas V SD Negeri 12 Gu berjumlah 24 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik keabsahan data menggunakan triangulasi sumber. Teknik analisis data dilakukan dengan langkah-langkah yaitu: reduksi data, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian ini adalah upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi kesulitan belajar Matematika pada siswa kelas V meliputi: a) memastikan kesiapan belajar siswa, b) menggunakan media pembelajaran, c) mengaitkan permasalahan yang diberikan terkait kehidupan sehari-hari, d) memberikan soal sesuai kemampuan siswa, e) memberi kebebasan untuk menyelesaikan masalah dan menghilangkan rasa takut siswa untuk belajar matematika.

Page 1790 of 2572 | Total Record : 25715

 1788   1789   1790   1791   1792 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue