cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 25,229 Documents
 1805   1806   1807   1808   1809 
Analisis Integrasi Materi IPAS dalam Kurikulum Merdeka: Tinjauan Sistematis Terhadap Strategi Pembelajaran di Sekolah Dasar Hasibuan, Abrizal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29207

Abstract

Pembelajaran integratif Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) dalam Kurikulum Merdeka menjadi kebutuhan mendesak dalam membentuk peserta didik Sekolah Dasar yang adaptif, kritis, dan kontekstual terhadap tantangan abad ke-21. Kajian ini bertujuan mengidentifikasi strategi pembelajaran IPAS yang efektif dan menelaah kendala implementasinya melalui metode Systematic Literature Review (SLR) dengan protokol PRISMA. Sebanyak 20 artikel ilmiah terbitan 2020–2025 dianalisis secara tematik dengan teknik coding dan kategorisasi terhadap strategi, model integrasi, dan capaian belajar siswa. Hasil menunjukkan dominasi pendekatan Problem Based Learning, inkuiri, dan eksperimen sederhana yang mampu meningkatkan keterampilan literasi saintifik dan sosial. Namun, integrasi IPAS masih menghadapi kendala seperti rendahnya kompetensi guru dan keterbatasan sarana pendukung. Studi ini memberikan kontribusi teoretis terhadap pengembangan model pembelajaran IPAS yang kontekstual dan aplikatif, serta menyarankan penguatan kapasitas guru, pengembangan modul digital berbasis lokalitas, dan studi longitudinal lintas daerah sebagai agenda riset lanjutan.
Pengaruh Reputasi dan Tata Kelola Perusahaan terhadap Pelanggaran Etika Profesi Abimanyu, Satria; Mas’ut, Mas’ut; Handika, Muhammad; Nurmala, Salsa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29208

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh reputasi dan tata kelola perusahaan terhadap pelanggaran etika profesi, dengan studi kasus pada PT Pertamina (Persero). Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif melalui studi literatur dan data sekunder. Hasil temuan menunjukkan bahwa lemahnya sistem pengawasan internal dan tekanan manajerial menjadi faktor utama terjadinya manipulasi laporan keuangan dan praktik korupsi. Reputasi yang menurun dan tata kelola yang lemah memperparah dampak pelanggaran terhadap kepercayaan publik. Studi ini merekomendasikan penguatan regulasi etika profesi dan reformasi sistem tata kelola untuk mencegah pelanggaran di masa depan.
Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru di MTS EXPGA UNIVA Medan Nasution, Abdul Fattah; Alfa, Lutfiah Malaya; Alyani, Filza; Puspita, Dhea
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29209

Abstract

Penelitian ini untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi yang diterapkan oleh kepala sekolah dalam upaya meningkatkan kinerja guru di MTS EXPGA UNIVA Medan, serta mengevaluasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat efektivitas implementasi strategi tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Subjek penelitian mencakup kepala sekolah, guru, dan tenaga kependidikan yang relevan. Penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah menerapkan berbagai strategi terintegrasi, seperti pembinaan rutin melalui pertemuan reflektif, pelaksanaan supervisi akademik yang berorientasi pada perbaikan instruksional, pemberian motivasi melalui pendekatan personal dan kolektif, serta fasilitasi pelatihan dan pengembangan profesional guru secara berkelanjutan. Strategi ini mencerminkan pelaksanaan fungsi-fungsi kepemimpinan EMASLIM yang efektif dan responsif terhadap kebutuhan institusi. Adapun faktor pendukung dalam pelaksanaan strategi tersebut meliputi tingginya komitmen guru dalam mengembangkan diri, partisipasi aktif komite sekolah, serta budaya kerja kolaboratif di lingkungan sekolah. Sementara itu, faktor penghambatnya meliputi keterbatasan fasilitas pembelajaran, beban administratif guru, dan alokasi waktu yang kurang memadai untuk kegiatan pengembangan. Secara keseluruhan, penelitian ini menegaskan bahwa kepemimpinan strategis kepala sekolah memainkan peran sentral dalam menciptakan lingkungan kerja yang profesional, inovatif, dan adaptif terhadap dinamika pendidikan. Implikasi dari hasil penelitian ini dapat menjadi acuan bagi lembaga pendidikan lain dalam merumuskan kebijakan peningkatan kinerja guru yang berkelanjutan..
Dampak Inflasi terhadap Daya Beli Masyarakat di Era Digital Shaqi, Alifhasta Risfi; Putri, Ammalia Shelky Nakwa Jamalika; Kudadiri, Islah Sahbana; Ikhsan, Muhammad; Zein, Ahmad Wahyudi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29210

Abstract

Inflasi menjadi perhatian utama dalam sektor ekonomi karena dampaknya terhadap daya beli masyarakat, khususnya di era digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh inflasi terhadap daya beli, intervensi harga, dan perilaku konsumsi masyarakat digital dalam kerangka ekonomi makro. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR), dengan pendekatan sistematis, eksplisit, dan reprodusibel dalam mengidentifikasi, mengevaluasi, dan mensintesis berbagai studi yang relevan. Hasil studi menunjukkan bahwa inflasi berdampak signifikan terhadap penurunan daya beli dan pola konsumsi masyarakat. Di sisi lain, intervensi harga oleh pemerintah berperan penting dalam menjaga stabilitas harga, terutama Ketika masyarakat semakin mengandalkan platform digital dalam mengambil keputusan konsumsi. Temuan juga mengindikasikan bahwa efektivitas kebijakan harga sangat dipengaruhi oleh akses informasi dan kemampuan adaptasi konsumen terhadap dinamika pasar digital.
Pengembangan Karakter Berdasarkan Teori Kognitif Kelas VI Sekolah Dasar SDN Tugurejo 01 Syifa, Auralia Khoirotus; Ratnaningrum, Ika; Raihanah, Nasywa Qonita; Saputri, Andhika Ayu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29211

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan karakter siswa kelas VI di SDN Tugurejo 01 berdasarkan teori kognitif. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi, yang melibatkan wawancara mendalam dan observasi langsung dalam kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan teori kognitif efektif dalam membentuk karakter siswa melalui diskusi kelompok, refleksi, pembelajaran kontekstual, serta pembiasaan yang mendorong keterlibatan aktif siswa. Nilai-nilai yang dikembangkan meliputi religius, nasionalis, budi pekerti, gotong royong, dan rasa ingin tahu. Namun, penelitian ini juga menemukan beberapa kendala seperti rendahnya literasi siswa, kurangnya partisipasi aktif dalam kegiatan refleksi, serta keteladanan guru yang belum merata. Penguatan kerja sama antara guru, orang tua, dan lingkungan sekitar sangat diperlukan untuk membentuk ekosistem pendidikan yang mampu mendukung pengembangan karakter siswa secara menyeluruh, konsisten, dan berkelanjutan.
Menggugat Sekularisasi Pendidikan: Analisis Filsafat Pendidikan Islam Perspektif Fazlur Rahman Mudin, Imam; Affandi, Akhmad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29212

Abstract

Penelitian ini mengkaji kritik terhadap proses sekularisasi dalam sistem pendidikan melalui analisis filsafat pendidikan Islam menurut perspektif Fazlur Rahman. Menggunakan metode analisis filsafat, penelitian ini mengeksplorasi pemikiran Rahman tentang integrasi nilai-nilai spiritual dan rasional dalam pendidikan. Rahman memandang dikotomi antara pendidikan sekuler dan agama sebagai problem epistemologis yang menghambat pengembangan manusia holistik. Penelitian ini menganalisis konsep tawhid sebagai fondasi epistemologi pendidikan Islam yang menolak pemisahan antara ilmu pengetahuan dan nilai-nilai spiritual. Temuan menunjukkan bahwa Rahman menawarkan paradigma pendidikan integratif yang mengatasi fragmentasi pengetahuan akibat sekularisasi. Pendidikan Islam menurut Rahman harus mampu menghasilkan individu yang memiliki kesadaran spiritual sekaligus kemampuan rasional-kritis. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan teori pendidikan Islam kontemporer yang relevan dengan tantangan modernitas.
Membentuk Insan Kamil di Era Krisis Identitas: Tinjauan Filosofis Pendidikan Islam Modern Maesaroh, Maesaroh; Affandi, Akhmad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29213

Abstract

Penelitian ini menganalisis konstruksi teoretis pembentukan insan kamil sebagai respons terhadap krisis identitas generasi Muslim kontemporer melalui perspektif filosofis pendidikan Islam modern. Metodologi kualitatif deskriptif-analitis digunakan untuk mengeksplorasi paradigma integratif yang mensinergikan nilai-nilai spiritual tradisional dengan tuntutan modernitas. Temuan menunjukkan bahwa krisis identitas generasi Muslim bersifat multidimensional, melibatkan aspek psikologis, sosiologis, dan spiritual yang memerlukan pendekatan holistik. Rekonstruksi paradigma pendidikan Islam memerlukan transformasi epistemologis fundamental yang mengintegrasikan dimensi transcendent dengan realitas immanent. Model pendidikan integratif yang dikembangkan menekankan character development yang comprehensive melalui curriculum multidimensional, metodologi experiential, dan teknologi-enhanced learning. Kesimpulan mengindikasikan bahwa pembentukan insan kamil achievable melalui implementasi systematic framework pendidikan yang mensinergikan spiritual formation dengan intellectual development untuk menghasilkan generasi yang resilient terhadap tantangan modernitas.
Komunikasi Islam di Era Media Sosial: Kajian Literatur tentang Penyebaran Nilai-Nilai Keislaman kepada Mahasiswa Kustiawan, Winda; Matondang, Juliana Damayanti; Sherlliana, Sherlliana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29231

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pola, strategi, dan tantangan komunikasi Islam di media sosial dalam penyebaran nilai-nilai keislaman kepada mahasiswa melalui pendekatan studi literatur. Mahasiswa sebagai generasi digital aktif menggunakan media sosial tidak hanya sebagai sumber hiburan, tetapi juga sebagai ruang edukasi dan interaksi keagamaan. Media sosial telah mengubah cara penyampaian pesan keislaman dari yang bersifat satu arah menjadi komunikasi yang bersifat dialogis dan partisipatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi Islam di media sosial menggunakan pendekatan visual, persuasif, dan edukatif dengan memanfaatkan berbagai platform seperti YouTube, Instagram, TikTok, dan Twitter. Strategi penyampaian nilai keislaman kepada mahasiswa lebih efektif ketika disampaikan dengan gaya bahasa yang ringan, konten yang relevan dengan kehidupan sehari-hari, serta melibatkan interaksi audiens. Namun, tantangan seperti minimnya literasi digital keagamaan, penyebaran disinformasi, dan dominasi algoritma viral menjadi hambatan dalam keberhasilan komunikasi Islam digital. Oleh karena itu, dibutuhkan sinergi antara institusi pendidikan Islam, konten kreator, dan mahasiswa dalam membangun ekosistem komunikasi Islam yang moderat, kredibel, dan mendidik.
Kontribusi Orang Tua sebagai Pendukung Literasi Permulaan Siswa Dasar Kelas 2 SDN Bringin 2 Putri, Citra Prissetiyani; Sugiyarto, Elissa Septiani; Alfiamida, Arshiva Mila; Widyatmoko, Sakhi Arya; Anafi, Desanta Alif; Ratana, Novita Melani; Irvan, Moh. Farizqo
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29236

Abstract

Kemampuan membaca permulaan merupakan fondasi penting dalam mendukung keberhasilan akademik siswa di tingkat sekolah dasar. Namun, kurangnya kontribusi dari orang tua menjadi permasalahan yang signifikan, terutama pada kelas awal. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kontribusi orang tua sebagai pendukung literasi permulaan kepada siswa kelas II SDN Bringin 2 serta menggali strategi yang diterapkan guru untuk mengatasinya. Dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif, data diperoleh melalui FGD, wawancara, dan dokumentasi terhadap tiga siswa dan satu guru kelas yang dipilih secara purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor eksternal seperti dukungan orang tua, kebiasaan membaca di rumah, dan latar belakang sosial ekonomi sangat memengaruhi kemampuan membaca siswa. Temuan juga menekankan pentingnya penataan kelas dan ketersediaan sumber literasi dalam meningkatkan motivasi dan keterlibatan membaca siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan pembelajaran membaca permulaan membutuhkan kolaborasi antara guru, orang tua, dan sekolah untuk membangun ekosistem literasi yang mendukung kebutuhan beragam siswa.
Penerapan Model Project Based Learning Berbasis Kearifan Lokal untuk Meningkatkan Kemampuan Mengungkapkan Ide dan Gagasan Peserta Didik Kelas 5 Khasanah, Vita Febi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29237

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pelaksanaan model project based learning berbasis kearifan lokal dalam meningkatkan kemampuan mengungkapkan ide dan gagasan, menjelaskan peningkatan kemampuan mengungkapkan ide dan gagasan serta menjelaskan respon peserta didik setelah mendapat pembelajaran menggunakan model project based learning berbasis kearifan lokal pada peserta didik kelas 5. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan empat langkah utama, yaitu merencanakan (plan), melakukan tindakan (action), mengobservasi (observe) dan melakukan refleksi (reflect). Subjek penelitian adalah peserta didik kelas 5 SD Negeri Tingkir Tengah 02. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket dan dokumentasi. Instrumen pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi kemampuan mengungkapkan ide dan gagasan, lembar angket respon peserta didik terhadap penerapan model project based learning berbasis kearifan lokal serta dokumentasi penerapan model project based learning berbasis kearifan lokal. Permasalahan yang dianalisa mengenai topik pelestarian lingkungan pada kearifan lokal tradisi padusan di Umbul Senjoyo, Kota Salatiga. Untuk permasalahnnya berupa sampah yang menumpuk akibat dari banyaknya pengunjung yang membuang sampah sembarangan. Produk yang dihasilkan peserta didik dalam bentuk poster, infografis dan video vlog. Produk tersebut dicetak dan diunggah melalui platform media sosial youtube, instagram dan tiktok. Penelitian ini menggunakan analisis data kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan rerata presentase kemampuan mengungkapkan ide dan gagasan, yakni prasiklus sebesar 68% meningkat menjadi 79,5% pada siklus 1 dan meningkat menjadi 84% pada siklus 2. Hal tersebut membuktikan bahwa penerapan model project based learning berbasis kearifan lokal dapat meningkatkan kemampuan mengungkapkan ide dan gagasan peserta didik kelas 5. Hasil respon peserta didik terhadap penerapan model project based learning berbasis kearifan lokal sebesar 81,19% dengan kriteria sangat baik.

Page 1807 of 2523 | Total Record : 25229

 1805   1806   1807   1808   1809 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue