cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 25,229 Documents
 1804   1805   1806   1807   1808 
Analisis Pengaruh Inovasi Produk, Kualitas Layanan, dan Promosi terhadap Kepuasan Konsumen di Suzuya Lhokseumawe Lubis, Adelina; Sitompul, Reginawati; Adilla, Syarifah Khalisa; Lingga, Rosi Dearan S; Telaumbanua, Rizky Idaman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29197

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh inovasi produk, inovasi layanan, dan inovasi promosi secara simultan maupun parsial terhadap kepuasan konsumen di Suzuya Lhokseumawe. Penurunan kepuasan pelanggan meskipun perusahaan telah menggunakan berbagai taktik inovasi adalah hal yang mendorong penelitian ini. Sebanyak 180 orang yang telah membeli di Suzuya setidaknya dua kali dalam enam bulan sebelumnya berpartisipasi dalam survei sebagai bagian dari pendekatan kuantitatif. Efek parsial dan simultan dari ketiga variabel independen terhadap kepuasan pelanggan diselidiki dengan menggunakan analisis regresi linier berganda. Dengan nilai R2 sebesar 0,817, temuan ini menunjukkan bahwa secara bersamaan, inovasi produk, layanan, dan promosi secara signifikan berdampak pada kebahagiaan pelanggan. Secara parsial, setiap variabel juga memiliki dampak yang besar, tetapi yang paling penting adalah inovasi promosi (β = 0,408), yang diikuti oleh inovasi layanan (β = 0,368) dan inovasi produk (β = 0,174). Hasil ini menunjukkan betapa pentingnya pendekatan inovasi terintegrasi untuk meningkatkan pengalaman berbelanja dan menumbuhkan loyalitas pelanggan. Studi ini memberikan saran yang berguna bagi manajemen Suzuya tentang bagaimana memusatkan inovasi pemasaran mereka, terutama pada taktik promosi digital.
Peran Guru dalam Mendukung Anak Berkebutuhan Khusus Dikelas Inklusif Mustika, Dea; Romadan, Syahrul; Jelita, Windi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29198

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam mendukung pembelajaran anak berkebutuhan khusus (ABK) di kelas inklusif pada jenjang sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan teknik, sedangkan analisis data dilakukan melalui tahap reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran strategis sebagai fasilitator, pendamping, dan pengarah dalam proses belajar ABK. Peran tersebut tercermin dalam penyediaan perangkat dan media pembelajaran yang ramah ABK, penerapan metode yang adaptif, serta komunikasi yang empatik. Meskipun demikian, masih ditemukan berbagai hambatan, seperti keterbatasan informasi, kurangnya pelatihan, dan minimnya fasilitas pendukung. Upaya yang dilakukan guru untuk mengatasi tantangan tersebut antara lain dengan mencari referensi mandiri, berinovasi dalam pembuatan media, serta mengikuti pelatihan pendidikan inklusif. Penelitian ini menegaskan pentingnya peran aktif guru dalam menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan mendukung keberhasilan ABK di sekolah dasar.
Pengaruh Kecerdasan Emosional dan Komuniksi Interpersonal terhadap Self Control Siswa Pada Mata Pelajaran PAI SMAN Kecamatan Bina Widya Kota Pekanbaru Agustina, Anggi Maharani; Zein, Mas’ud; Anwar, Khairil
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29199

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh kecerdasan emosional dan komunikasi interpersonal terhadap self control siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam Sekolah Menengah Atas Negeri Kecamatan Bina Widya Kota Pekanbaru. Jenis penelitian ini korelasi dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis regresi linear berganda. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa Sekolah Menengah Atas Negeri 12 dan 19 Kecamatan Bina Widya Kota Pekanbaru yang berjumlah 1460. Teknik sampel yang digunakan adalah stratified propotional random sampling dengan menggunakan rumus slovin sehingga jumlah sampel adalah 292 orang siswa. Pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui bahwa Melalui uji f simultan diperoleh f hitung 976,176 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 sehingga h0 di tolak dan ha diterima. Kontribusi yang diberikan sebesar 87,1%, sedangkan 12,9% sisanya dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini.
Video Animasi sebagai Solusi Inovatif dalam Pembelajaran To Be bagi Siswa Sekolah Dasar Siregar, Suci Khairani; Panjaitan, Kezia Romasta; Maharaja, Wina Yunita; Aulia, Rahma; Ramadani, Nanda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29200

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi penggunaan video animasi sebagai alat inovatif dalam mengajarkan kata kerja to be (am, is, are) kepada siswa sekolah dasar. Penelitian dilakukan secara kualitatif deskriptif di SD Negeri 064976 Medan dengan melibatkan 20 siswa kelas tiga. Sebelum pembelajaran, banyak siswa mengalami kesulitan menggunakan to be dalam kalimat sederhana berbahasa Inggris. Setelah menyaksikan video animasi yang dirancang dengan konteks dan karakter yang sesuai usia, siswa mengikuti diskusi dan latihan menyusun kalimat. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa dengan ketuntasan yang meningkat dari 40% menjadi 80%. Siswa juga menjadi lebih aktif, percaya diri, dan tertarik menggunakan bahasa Inggris. Kombinasi visual, narasi, dan situasi yang relevan menjadikan konsep tata bahasa yang abstrak lebih mudah dipahami. Studi ini menegaskan bahwa video animasi dapat menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan dan efektif serta mendukung prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka.
Pengaruh Live Streaming TikTok Shop dan Brand Awareness terhadap Keputusan Pembelian Konsumen Muslim (Studi Kasus Masyarakat Jorong Sungai Magelang, Kecamatan Gunung Tuleh, Kabupaten Pasaman Barat) Fitri, Eriza; Puteri, Hesi Eka
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29201

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi dengan era digital saat ini dimana internet tidak bisa dipisahkan dari individu, banyak orang yang melakukan kegiatan dengan internet termasuk berbelanja sehingga mengubah perilaku konsumen yang awalnya berbelanja secara langsung ke toko menjadi belanja dengan online seperti dengan live streaming TikTok Shop, tetapi masih banyak masyarakat tidak percaya melakukan pembelian secara online karena takut ditipu sehingga tidak melakukan keputusan pembelian. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dalam pengambilan sampel menggunakan metode purposive sampling, jenis data yang digunakan adalah data primer yang diperoleh dari responden melalui penyebaran kuesioner, teknik analisis data yang digunakan yaitu regresi linear berganda Hasil penelitian menunjukan bahwa live streaming TikTok Shop berpengaruh signifikan pada keputusan pembelian konsumen dimana nilai thitung > ttabel yaitu (4,079 > 1,987) dan memperoleh signifikan 0,000 < 0,05. Kemudian hasil pada variabel brand awareness berpengaruh signifikan terhadap keputusan pembelian konsumen, dimana thitung > ttabel yaitu (4,375 > 1,987) dan memperoleh signifikan 0,000 < 0,05. Serta hasil dari variabel live streaming TikTok Shop dan brand awareness secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputsan pembelian konsumen, dengan Fhitung > Ftabel yaitu (27,620 > 3,10) dan memperoleh signifikan 0,000 < 0,05 sehingga H3 yang menyatakan bahwa live streaming TikTok Shop dan brand awareness secara bersamaan berpengaruh terhadap keputusan pembelian konsumen. Konstribusi penelitian ini bagi para pelaku bisnis online yaitu mengetahui bahwa tannsaksi online dalam islam diperbolehkan namun memperhatikan nilai syariah seperti tidak menipu, gharar, riba, sehingga konsumen percaya pada transaksi online.
Manfaat Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Quizizz dalam Mengajarkan Passive Voice Pada Siswa SD Rahma, Mahfira Artia; Maulida, Fitrah; Utami, Tri Setia; Ramadani, Nanda; Simbolon, Naeklan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29202

Abstract

Artikel ini membahas penggunaan Passive Voice dalam pembelajaran bahasa Inggris di tingkat sekolah dasar, dengan fokus pada implementasi media pembelajaran berbasis Quizizz. Passive Voice merupakan salah satu struktur kalimat penting dalam bahasa Inggris yang kerap menimbulkan kebingungan bagi siswa, terutama dalam aspek perubahan bentuk kata kerja dan pemilihan bentuk to be yang sesuai dengan subjek dan waktu. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan pendekatan studi lapangan pada 20 siswa kelas IV SDN 064976 Medan Tembung. Data dikumpulkan melalui tes objektif pada platform Quizizz, observasi, dan tanya jawab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Quizizz mampu meningkatkan antusiasme dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Namun, pemahaman konseptual siswa mengenai Passive Voice masih terbatas, terbukti dengan tingginya kesalahan dalam penggunaan to be dan verb-3. Meskipun Quizizz efektif dalam meningkatkan motivasi belajar, hasil belajar yang optimal memerlukan bimbingan guru secara mendalam serta strategi pembelajaran yang komunikatif dan kontekstual. Dengan demikian, Quizizz sebaiknya digunakan sebagai media pendukung yang dipadukan dengan diskusi dan refleksi agar siswa tidak hanya mampu mengerjakan soal, tetapi juga memahami konsep Passive Voice secara menyeluruh.
Dari Kelas ke Kalbu : Meretas Konsep Peserta Didik KH. Hasyim Asy’ari Melalui Lensa Idealisme Tesrawati, Tesrawati; Aprison, Wendra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29203

Abstract

Tulisan ini mengkaji pemikiran KH. Hasyim Asy'ari tentang peserta didik melalui pendekatan filsafat idealisme. Dalam karyanya Adab al-\u2018Alim wa al-Muta\u2018allim, KH. Hasyim Asy'ari menekankan pentingnya adab, niat, dan penyucian jiwa sebagai inti dari proses belajar. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan filsafat pendidikan. Hasil analisis menunjukkan bahwa konsep peserta didik menurut KH. Hasyim Asy'ari selaras dengan idealisme, yaitu memandang pendidikan sebagai proses penyempurnaan jiwa. Gagasan ini relevan untuk mengatasi krisis moral dan degradasi karakter dalam sistem pendidikan modern.
Tinjauan Sistematis terhadap Strategi Pembelajaran Matematika yang Efektif di Sekolah Dasar: Perspektif Teori Konstruktivisme Saleh, Riswan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29204

Abstract

Rendahnya Pembelajaran matematika di sekolah dasar menghadapi tantangan dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa secara bermakna. Dalam konteks Kurikulum Merdeka yang menekankan pendekatan aktif dan kontekstual, penerapan strategi pembelajaran berbasis konstruktivisme menjadi sangat relevan. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis efektivitas strategi pembelajaran matematika berbasis konstruktivisme melalui metode Systematic Literature Review (SLR). Data dikumpulkan dari 35 artikel ilmiah yang diterbitkan antara tahun 2014–2024 melalui basis data terpilih seperti Google Scholar, GARUDA, dan DOAJ. Proses analisis dilakukan secara tematik berdasarkan prinsip-prinsip konstruktivisme dari Piaget dan Vygotsky. Hasil kajian menunjukkan bahwa strategi seperti Problem-Based Learning (PBL), Discovery Learning (DL), dan Realistic Mathematics Education (RME) secara konsisten mampu meningkatkan pemahaman konsep matematika, berpikir kritis, dan keterlibatan aktif siswa SD. Kombinasi antara strategi-strategi tersebut menghasilkan dampak yang lebih optimal dibandingkan penggunaan tunggal. Studi ini menyoroti pentingnya pelatihan guru, penyediaan media pendukung, dan pengembangan kurikulum yang mendukung pembelajaran berbasis konstruktivisme. Kesimpulannya, strategi pembelajaran berbasis konstruktivisme memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan kualitas pembelajaran matematika di tingkat sekolah dasar dan perlu dikaji lebih lanjut dalam konteks digital dan inklusif.
Strategi Guru dalam Pembinaan Karakter Religius Siswa di MIN 3 Aceh Besar Dalimunthe, Yustika Aulia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29205

Abstract

Penelitian ini untuk mendeskripsikan tentang Strategi Guru dalam Pembinaan Karakter Religius siswa. Penelitian ini dilaksanakan di MIN 3 Aceh Besar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi dan metode guru dalam pembinaan karakter religius siswa, serta mengetahui faktor yang mendukung dan menghambat pembinaan karakter religius siswa di MIN 3 Aceh Besar. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, dengan pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan data analisis yang digunakan adalah dengan mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan. Hasil penelitian ini mengungkapkan tiga temuan yaitu, strategi guru dalam membina karakter religius siswa, metode yang digunakan guru dalam membina karakter religius siswa, dan faktor yang mendukung guru dalam membina karakter religius siswa. Dari penjelasan di atas maka dapat disimpulkan dalam membina karakter siswa memerlukan banyak pendekatan-pendekatan dan silaturrahmi antara guru dengan siswa. Memiliki dan menjalankan program sesuai dengan apa yang telah didiskusikan. Dan memiliki jiwa sosial dan kerja sama dengan kepala sekolah, wali siswa dan lingkungan sekitar.
Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Sekolah Dasar Sartimah, Siti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29206

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meninjau secara sistematis pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi digital dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah dasar. Menggunakan metode kualitatif melalui studi pustaka, data diperoleh dari berbagai literatur dan hasil penelitian terdahulu yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa media pembelajaran digital seperti media audio, visual, audio-visual, serta berbagai platform digital (WhatsApp, Zoom, Google Classroom, dan e-learning) dapat meningkatkan motivasi, keterlibatan, serta literasi digital siswa. Media ini juga membantu guru menyampaikan materi dengan lebih menarik, efisien, dan interaktif. Namun, pemanfaatannya masih menghadapi beberapa tantangan seperti keterbatasan fasilitas TIK, kurangnya kompetensi digital guru, dan minimnya dukungan dari pemerintah. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa integrasi teknologi digital dalam pembelajaran sangat penting untuk menciptakan proses belajar yang berkualitas, adaptif terhadap perubahan zaman, serta mendukung pembentukan masyarakat masa depan yang memiliki kecakapan dalam pemanfaatan teknologi.

Page 1806 of 2523 | Total Record : 25229

 1804   1805   1806   1807   1808 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue