cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 25,229 Documents
 1831   1832   1833   1834   1835 
Hakikat Matematika Restuti, Esa Mulia; Taufik, Fazlan; Farhani, Medisya Amelia; Rahmatunnisa, Rahmatunnisa; Anugrah, Rai Hany; Amalliah, Putri; Bayu, Arya; Triwandi, M. Rizki
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29835

Abstract

Matematika tidak hanya dianggap sebagai kumpulan angka dan rumus, tetapi sebagai suatu sistem berpikir logis dan abstrak yang melandasi perkembangan ilmu pengetahuan. Artikel ini bertujuan mengkaji hakikat matematika dari berbagai perspektif: sebagai produk, sebagai proses, dan sebagai pola pikir. Penelaahan ini dibuat dengan studi literatur pada berbagai jurnal dan sumber penelitian. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemahaman mendalam terhadap hakikat matematika penting untuk membentuk karakter berpikir kritis, sistematis, dan objektif dalam pendidikan. Artikel ini juga menekankan pentingnya peran guru dalam menanamkan pemahaman tersebut pada siswa melalui pendekatan kontekstual dan reflektif.
Peran Orang Tua dalam Pencegahan Pernikahan Dini Pada Anak di Jorong VIII Koto Tangah Nagari Tanjung Baringin Kecamatan Lubuk Sikaping Ramadani, Rezki; Kamal, Muhiddinur
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29836

Abstract

pernikahan dini terjadi atau disebabkan oleh beberapa faktor pernikahan dini sering terjadi pada anak remaja di jorong VIII koto tangah. Sehingga tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Peran Orang Tua Dalam Pencegahan Pernikahan Dini Pada Anak Di Jorong VIII Koto Tangah Nagari Tanjung Baringin Kecamatan Lubuk Sikaping” Metode yang digunakan dalam penelitian adalah penelitian kualitatif yang bersifat Deskriptif, dengan lokasi penelitian di jorong VIII Koto Tangah. dalam penelitian ini terdiri dari 6 orang informan inti, 1 orang informan pendukung, maka jumlah informan keseluruhan adalah 7 orang. Dalam hal ini untuk mendapatkan data yang akurat mengenai keadaan dilapangan maka penulis menggunakan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun faktor dalam pernikahan dini terdiri dari : faktor internal dan faktor eksternalAdapun yang termasuk faktor internal yaitu:(1)Pendidikan individu yang rendah.(2)Pengetahuan tentang dampak pernikahan dini yang minim. (3) Interpretasi agama. Sedangan faktor eksternal adalah (1) Ekonomi yang rendah. (2) Pendidikan orang tua yang rendah. (3) Lingkungan Sosial seseorang yang berkaitan dengan norma sosial dan budaya. (4) Kurang nya Akses Informasi seseorang terhadap dampak pernikahan dini
Penerapan Media Game Wordwall sebagai Sarana Meningkatkan Motivasi Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran IPAS di SDN 102047 Ria Baru Tanjung, Darinda Sofia; Situmorang, Restina Wati; Simanjuntak, Cecilia; Siregar, Deviana; Aritonang, Nurcahaya; Tarihoran, Dominika Asna Juwita; Barus, Sherina Maria
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29837

Abstract

Penggunaan media pembelajaran yang efektif dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan membantu siswa mencapai tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran berbasis game wordwall dapat meningkatkan motivasi peserta didik pada pembelajaran IPAS di SD. Dalam Penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang menggunakan data dari beberapa artikel, jurnal, dan penelitian sebelumnya yang telah diteliti oleh penulis yang terkait. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa peserta didik lebih antusias dan lebih termotivasi pada penerapan media pembelajaran Wordwall. Para peserta didik juga lebih aktif ketika proses pembelajaran berlangsung dan mereka tidak merasa jenuh.
Pengembangan E-Modul Integrasi Sains dan Agama Berbasis Augmented Reality di Sekolah Dasar Nabila, Siti; Safiah, Intan; Tursinawati, Tursinawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29840

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya pengintegrasian nilai agam dan sains, juga kurangnya perangkat pembelajaran yang menggunakan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-Modul Integrasi Sains dan Agama Berbasis Augmented Reality pada Materi Tata Surya di Sekolah Dasar. Penelitian ini dilakukan di SDN Lam Ujong. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate). Ada pun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah uji validasi e-modul, angket, dan hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian pengembangan ini yaitu proses pengembangan yang dimulai dari tahap define yaitu menganalisis masalah yang ada, design membuat desain awal, develop yaitu megembangkan dengan melakukan validasi. Pada tahapan validasi mendapatkan hasil validitas ahli materi sebesar 94,7% dengan kategori sangat layak/sangat menarik, dan mendapatkan nilai 80% pada uji validitas ahli media, yang mana mendapatkan kategori layak/menarik. E-modul ini mengintegrasikan konsep sains tentang tata surya dengan nilai-nilai keagamaan, memberikan pengalaman pembelajaran yang interaktif melalui teknologi AR. Penelitian ini menyimpulkan bahwa e-modul integrase sains dan agama berbasis AR layak digunakan sebagai media pembelajaran inovatif di sekolah dasar.
The Effect of the Students’ Perception Using Grammarly Application and Writing Motivation Toward Students’ Writing Ability on Vocational High School 1 Rimba Melintang Rokan Hilir Solikin, Mohammat; Zulhidah, Zulhidah; A, Muhammad Fauzan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29841

Abstract

Studi ini menyelidiki pengaruh persepsi siswa tentang penggunaan aplikasi Grammarly dan motivasi menulis terhadap kemampuan menulis siswa di SMKN 1 Rimba Melintang. Penelitian ini bertujuan untuk menentukan sejauh mana faktor-faktor ini berkontribusi untuk meningkatkan kemampuan menulis. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif, memanfaatkan kuesioner yang disebarkan kepada populasi 125 responden Kelas XII. Analisis data mengungkapkan bahwa pengaruh gabungan dari aplikasi Grammarly dan motivasi menulis menyumbang 13,4% dari variasi dalam kemampuan menulis siswa, yang menunjukkan kontribusi yang signifikan namun parsial. Temuan ini menunjukkan bahwa sementara Grammarly dan motivasi adalah alat yang berharga, pengembangan menulis adalah proses multifaset yang membutuhkan strategi yang lebih luas. Penelitian ini menyoroti pentingnya mengintegrasikan sumber daya teknologi dan intervensi motivasi untuk meningkatkan keterampilan menulis. Studi masa depan harus mengeksplorasi variabel tambahan yang dapat memengaruhi kinerja menulis, menyediakan kerangka kerja yang lebih komprehensif untuk mendukung kompetensi menulis siswa.
Pengembangan Flipbook EMOSAPALOPA Berbasis Kearifan Lokal Pati untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Pantun Siswa SD Kelas V Mutia, Silvi; Rahmadea, Shelsa Angginova; Nugraini, Mei Laila; Safitri, Nafilah; Setiawaty, Rani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29842

Abstract

Pembelajaran menulis pantun di sekolah dasar menghadapi tantangan berupa rendahnya minat siswa, kurangnya kreativitas dalam menulis, dan keterbatasan media pembelajaran yang interaktif. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media flipbook EMOSAPALOPA (E-Modul Sastra Pantun Lokal Pati) berbasis kearifan lokal untuk meningkatkan kemampuan menulis pantun siswa SD kelas V. Metode penelitian menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD 1 Peganjaran, Kudus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, kuesioner, dan tes kemampuan menulis pantun. Validasi media dilakukan oleh ahli materi, ahli media, dan praktisi pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media flipbook EMOSAPALOPA memperoleh rata-rata skor validasi 4 (kategori "Baik") dan layak digunakan tanpa revisi. Respon guru mencapai 94% dan rata-rata respon siswa sebesar 95,85% (kategori "sangat sesuai"). Efektivitas media terbukti melalui peningkatan nilai N-Gain sebesar 89% (kategori tinggi), dengan rata-rata nilai pretest 59% meningkat menjadi 95,85% pada posttest. Media flipbook EMOSAPALOPA berhasil menciptakan pengalaman belajar yang menarik dan bermakna, tidak hanya meningkatkan kemampuan menulis pantun tetapi juga memperkuat pemahaman siswa terhadap nilai-nilai budaya lokal Pati.
Pengaruh Minat Belajar dan Self Efficacy terhadap Literasi Matematika Siswa Kelas VI SD 2 Bandungharjo Nurdiyanti, Devita; Khairiyah, Wirda; Rahmawati, Amelia; Amaliyah, Fitriyah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29843

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Minat Belajar dan Self-efficacy terhadap Literasi Matematika siswa kelas VI SD Negeri 2 Bandungharjo. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan Ex-post Facto. Populasi penelitian berjumlah 22 siswa, dengan teknik sampling jenuh. Instrumen yang digunakan berupa tes dan angket, dan data dianalisis menggunakan regresi linier berganda. Hasil analisis menunjukkan bahwa Minat Belajar dan Self-efficacy secara simultan tidak berpengaruh signifikan terhadap literasi matematika, dengan kontribusi sebesar 4% dan nilai signifikansi lebih dari 0,05. Temuan ini mengindikasikan bahwa faktor lain seperti metode pengajaran dan lingkungan belajar mungkin memiliki pengaruh lebih besar terhadap kemampuan literasi matematika siswa. Meskipun secara teoritis Minat Belajar dan Self-efficacy dianggap penting, dalam penelitian ini keduanya belum terbukti berpengaruh secara statistik. Oleh karena itu, disarankan untuk meneliti faktor-faktor lain yang lebih relevan.
Strategi Orang Tua dalam Mengatasi Sikap Agresif Anak Fadila, Sisca Nurul; Ma’rifah, Deniz; Alifiah, Sheila; Muthi’ah, Zulfa Nurul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29844

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi orang tua dalam menghadapi perilaku agresif anak usia dini. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara kepada dua orang tua yang memiliki anak dengan kecenderungan perilaku agresif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perilaku agresif anak muncul akibat beberapa faktor, seperti pola asuh yang permisif, kecanduan gawai, kelelahan, ketidakpuasan emosi, serta pengaruh lingkungan sosial keluarga. Strategi yang dilakukan orang tua untuk mengatasi perilaku agresif anak meliputi pendekatan emosional, pemberian pujian saat anak mampu mengontrol emosi, pemberian hadiah kecil sebagai penguatan positif, serta kerja sama dengan guru di sekolah. Upaya yang dilakukan memberikan hasil yang cukup positif, meskipun masih dibutuhkan pendampingan lebih lanjut agar perkembangan emosi anak dapat terkontrol secara optimal.
Pemanfaatan Lingkungan sebagai Sumber Belajar Anak Sekolah Dasar di SD Negeri 102004 Tiga Juhar Sinaga, Lasmaria Agnes; Ginting, Oktapina Br; Situmorang, Christin Zevany V; Manurung, Rut Irennika; Sinaga, Novauli; Nababan, Deswita Natalia; Tarigan, Arlicha A
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29845

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar bagi siswa sekolah dasar di SD Negri 102004 Tiga Juhar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan alam, sosial, budaya, dan buatan disekitar sekolah dapat dimanfaatkan secara opimal sebagai sumber belajar yang efktif. Melalui kegiatan pembelajaran berbasis lingkungan, siswa memperoleh pengalaman langsung yang meningkatkan motivasi, kreativitas, serta pemahaman materi secara konkret dan kontekstual. Lingkungan alam seperti taman dan lapangan digunakan untuk mengenal flora dan fauna, sedangkan lingkungan sosial dan budaya dimanfaatkan melalui kunjungan ke tempat bersejarah dan interaksi dengan tokoh masyarakat. Fasilitas sekolah seperti perpustakaan juga berperan dalam meningkatkan literasi siswa. Implementasi pembelajaran berbasis lingkungan terbukti meningkatkan keaktifan, partisifasi, dan keterampilan ilmiah siswa dalam proses belajar mengajar. Dengan demikian pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar tidak hanya mendukung pencapaian tujuan pembelajaran, tapi juga membentuk karakter siswa agar lebih peduli, kreatif, dan mampu berpikir kritis dalam menghadapi permasalahan disekitarnya.
Redesain Pasar Tradisional Bojongsari dengan Pendekatan Arsitektur Industrial Futuristik Pradini, Purnama Sakhrial; Miarsono, Harry; Nurfauzi, Idris; Wahyar, Sugilar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29846

Abstract

Pasar Bojongsari merupakan pusat perekonomian lokal di Kecamatan Kedungwaringin, Bekasi, namun menghadapi tantangan besar dari sisi infrastruktur dan pelayanan publik. Penelitian ini bertujuan untuk merancang ulang pasar menggunakan pendekatan arsitektur industrial futuristik. Data dikumpulkan melalui observasi lapangan, wawancara pengguna, dokumentasi, dan studi pustaka. Analisis menunjukkan perlunya optimalisasi fungsi, zonasi ruang, serta peningkatan estetika dan efisiensi melalui desain yang modern, bersih, dan berorientasi masa depan. Konsep ini diharapkan menjadi solusi inovatif bagi revitalisasi pasar tradisional agar tetap relevan di era urbanisasi.

Page 1833 of 2523 | Total Record : 25229

 1831   1832   1833   1834   1835 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue