JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
25,229 Documents
<![CDATA[Klasifikasi dan Penentuan Prioritas Perbaikan Kerusakan Jalan Menggunakan Fuzzy Logic Mamdani dan Algoritma Pencarian Heuristik ]]>
<![CDATA[Akbar, M.Azriel Yaqi]]>;
<![CDATA[Wicaksono, Faris Hakim]]>;
<![CDATA[Listanto, Evan Adwitiya Dwi]]>;
<![CDATA[Sari, Anggraini Puspita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29943
<![CDATA[Penilaian kerusakan jalan dan penentuan prioritas perbaikannya secara manual menghadapi masalah subjektivitas dan ketidakefisienan, terutama di daerah dengan variasi lalu lintas dan tingkat kerusakan yang berbeda-beda seperti Surabaya, Gresik, dan Lamongan. Penelitian ini bertujuan merancang dan membangun sistem pendukung keputusan berbasis desktop yang dapat mengklasifikasikan tingkat kerusakan jalan serta menetapkan prioritas perbaikannya dengan cara yang objektif dan terstruktur. Metode yang digunakan merupakan pendekatan terpadu yang mencakup: analisis citra digital melalui binerisasi untuk mengukur persentase kerusakan, Logika Fuzzy Mamdani untuk mengklasifikasikan tingkat kerusakan ('Ringan', 'Sedang', 'Berat') demi mengurangi subjektivitas, algoritma heuristik berbasis bobot untuk menghitung skor prioritas yang mempertimbangkan kerusakan, kepadatan lalu lintas, dan tingkat kepentingan lokasi, serta algoritma pencarian heuristik (Greedy Algorithm) untuk merekomendasikan rute perbaikan yang efisien. Hasil pengujian membuktikan bahwa logika sistem ini dapat direplikasi dengan tingkat akurasi 100% pada pengujian validasi silang, yang menunjukkan konsistensi dan kehandalan metode yang diajukan. Sistem yang dikembangkan berhasil memberikan alat bantu yang dapat mengubah data kerusakan menjadi rencana kerja yang dapat dilaksanakan, sehingga berpotensi untuk mendukung instansi terkait dalam merencanakan pemeliharaan jalan yang lebih strategis, cepat, dan terarah.]]>
<![CDATA[Hubungan Kontrol Diri dan Kenakalan pada Remaja Akhir yang Mengalami Fatherless ]]>
<![CDATA[Putri, Tia Meilani]]>;
<![CDATA[Roswiyani, Roswiyani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29944
<![CDATA[Fenomena fatherless di Indonesia semakin memprihatinkan, menempatkan Indonesia pada peringkat ketiga di dunia dengan jumlah anak yang tumbuh tanpa kehadiran ayah. Kondisi ini memicu berbagai dampak psikologis dan sosial, termasuk meningkatnya perilaku kenakalan remaja akibat lemahnya kontrol diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kontrol diri dengan kenakalan pada remaja akhir yang mengalami fatherless. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan teknik purposive sampling. Sampel penelitian adalah remaja berusia 18-21 tahun yang pernah melakukan kenakalan di masa sekolah menengah. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner daring dan luring dengan uji validitas dan reliabilitas yang memadai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan signifikan antara kontrol diri dengan kenakalan remaja (r = 0,548; p < 0,05). Semakin rendah kontrol diri, semakin tinggi perilaku kenakalan. Analisis dimensi juga menunjukkan bahwa baik inhibisi maupun inisiasi kontrol diri berhubungan signifikan dengan berbagai bentuk kenakalan seperti pelanggaran terhadap orang, status, dan benda. Uji regresi menunjukkan kontrol diri mempengaruhi kenakalan remaja sebesar 39%. Selain itu, faktor demografis seperti usia, domisili, status orang tua, dan persepsi hubungan dengan ayah juga berpengaruh signifikan terhadap perbedaan kontrol diri dan tingkat kenakalan. Kesimpulannya, fatherless berpotensi menurunkan kontrol diri yang memicu kenakalan. Implikasi penelitian ini menekankan pentingnya peran keluarga, lembaga pendidikan, dan masyarakat dalam mendukung penguatan kontrol diri remaja yang kehilangan figur ayah agar dapat menekan potensi kenakalan. Penelitian ini diharapkan menjadi landasan intervensi preventif yang relevan untuk meningkatkan kesejahteraan psikososial remaja di Indonesia.]]>
<![CDATA[Peran Orang Tua dalam Membentuk Kabiasaan Positif Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Fadila, Sisca Nurul]]>;
<![CDATA[Khairunnisa, Ananda]]>;
<![CDATA[Prastica, Aulia]]>;
<![CDATA[Ramadani, Najwa]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29945
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana peran orang tua dalam menanamkan kebiasaan positif pada anak usia dini. Dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif dan teknik purposive sampling, penelitian ini melibatkan para orang tua yang memiliki anak berusia 3–6 tahun di wilayah Jakarta Selatan. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, serta dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan pendekatan tematik. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa keterlibatan orang tua secara aktif dalam kegiatan harian anak, memberikan teladan, membangun komunikasi yang persuasif, serta menjaga rutinitas yang konsisten, sangat berpengaruh dalam menanamkan nilai-nilai seperti tanggung jawab, kemandirian, dan sopan santun pada anak. Tantangan berupa perubahan emosi anak diatasi dengan sikap sabar dan penuh kasih sayang. Temuan ini menegaskan bahwa peran orang tua sangat penting dalam pembentukan karakter anak sejak dini, serta dibutuhkan kerja sama antara keluarga, sekolah, dan lingkungan untuk membentuk generasi yang cerdas, berakhlak mulia, dan mandiri.]]>
<![CDATA[Strategi Guru dalam Membantu Anak Temper Tantrum dalam Mengelola Emosi ]]>
<![CDATA[Fadila, Sisca Nurul]]>;
<![CDATA[Shandya, Rizma Ayu]]>;
<![CDATA[Arumjati, Hanartani]]>;
<![CDATA[Nuriyah, Shinta Ainun]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29946
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam membantu anak usia dini yang mengalami temper tantrum agar mampu mengelola emosinya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara kepada tiga guru di lingkungan PAUD. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru menggunakan berbagai strategi, seperti mengidentifikasi penyebab tantrum, memberikan ruang bagi anak untuk meluapkan emosi, penggunaan media sederhana, serta penerapan metode bermain. Guru juga melibatkan teman sebaya dan menciptakan suasana kelas yang kondusif. Evaluasi terhadap perkembangan anak dan refleksi diri guru menjadi bagian penting dalam proses ini. Strategi yang tepat dan konsisten terbukti membantu anak mengenal, memahami, dan mengekspresikan emosinya dengan lebih baik.]]>
<![CDATA[Pengaruh Digitalisasi Perpajakan terhadap Kepatuhan Wajib Pajak UMKM Batik di Kota Semarang ]]>
<![CDATA[Gunawan, Dheny Indra]]>;
<![CDATA[Oktarina, Sintya]]>;
<![CDATA[Prijono, Rahaju Djati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29947
<![CDATA[Pelaksanaan penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh digitalisasi perpajakan terhadap kepatuhan wajib pajak UMKM Batik di Kota Semarang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode analisis yang digunakan adalah metode analisis regresi sederhana. Sumber data yang diambil berasal dari Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) Batik di Kota Semarang yang berjumlah 54 responden. Data primer dalam penelitian ini adalah jawaban kuesioner oleh responden atas pertanyaan-pertanyaan seputar variabel yaitu digitalisasi perpajakan dan kepatuhan wajib pajak. Teknik pengumpulan data yang digunakan oleh peneliti yaitu dengan mengedarkan kuesioner yang berisi beberapa pertanyaan berdasarkan variabel yang akan diteliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel digitalisasi perpajakan berpengaruh positif dan signifikan terhadap variabel kepatuhan wajib pajak.]]>
<![CDATA[Penerapan Model Teams Games Tournament untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Pembelajaran Matematika ]]>
<![CDATA[Badriyah, Fitriyatul]]>;
<![CDATA[Fuat, Fuat]]>;
<![CDATA[Afifah, Ani]]>;
<![CDATA[Kholifah, Ilmiatul]]>;
<![CDATA[Toyiba, Nisa’ut]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29948
<![CDATA[Pembelajaran matematika di sekolah dasar sering dianggap membosankan sehingga membuat siswa pasif. Padahal, matematika penting untuk membentuk kemampuan berpikir logis, sistematis, dan kritis. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penerapan model Teams Games Tournament (TGT) dan pengaruhnya terhadap keaktifan siswa dalam pembelajaran matematika. Model TGT menggabungkan kerja sama kelompok, permainan, dan kompetisi sehat, sesuai dengan karakteristik siswa SD. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek 20 siswa kelas V. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara guru, dan angket siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan keaktifan siswa, ditunjukkan oleh tingginya partisipasi dalam diskusi (90%), menjawab pertanyaan (80%), dan menyelesaikan tugas (85%). Respon siswa terhadap model ini sangat positif, dengan 95% merasa senang dan termotivasi belajar. Dapat disimpulkan bahwa model TGT efektif meningkatkan keaktifan dan motivasi siswa serta layak dipertimbangkan sebagai strategi pembelajaran alternatif.]]>
<![CDATA[Implementasi Program Buku Balega di Kabupaten Padang Pariaman (Studi pada Perpustakaan Nagari Toboh Gadang Timur, Taman Baca Nagari Sintuak, dan Perpustakaan Masjid Raya Gadur) ]]>
<![CDATA[Khoirunnisa, Yenni]]>;
<![CDATA[Desriyeni, Desriyeni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29949
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan sejauh mana implementasi program Buku Balega di Kabupaten Padang Pariaman. Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan metode deskriptif. Penelitian ini menggunakan teori implementasi George C Edward III. Hasil penelitian menunjukan bahwa Implementasi Program Buku Balega di Kabupaten Padang Pariaman masih belum optimal diantaranya dalam proses penyampaian informasi antar pelaksana kebijakan masih terdapat miss informasi, sumber daya berupa sarana dan prasarana serta sumber daya manusia yang belum memenuhi standar dalam pengelolaan perpustakaan. Selanjutnya struktur birokrasi dalam mekanisme pelaksanaan program belum adanya SOP dan petunjuk teknis sehingga mekanisme tidak sepenuhnya terdokumentasikan dan terstandarisasi. Sedangkan disposisi pengelola perpustakaan nagari, perpustakaan masjid, dan taman baca menunjukkan bahwa petugas memiliki semangat, antusiasme, dan tekad kuat dalam memanfaatkan Program Buku Balega ini. Sehingga disimpulkan bahwa impllementasI Program Buku Balega masih perlu ditinggkatkan lagi dalam penyampaian informasi, kesediaan sumber daya, dan menyediakan petunjuk teknis dan SOP agar kegiatan lebih terarah.]]>
<![CDATA[Etnologi Masyarakat Desa Saojo Sulawesi Tengah dalam Tradisi ”Maompo Wayau” Saat Menyambut Masa Panen ]]>
<![CDATA[Tjenemundan, Delfince]]>;
<![CDATA[Ambotuo, Viskarita F.M.]]>;
<![CDATA[Alfiany, Herlin]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29950
<![CDATA[Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui nilai-nilai budaya dalam tradisi “Maompo Wayau” yang dilakukan oleh masyarakat desa Saojo saat menyambut masa panen. Penelitian dilakukan dengan metode kualitatif melalui pendekatan etnografi. Data diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi dengan melibatkan responden yaitu pawang dan pemerintah desa. Hasil penelitian yang diperoleh menunjukan bahwa tradisi “Maompo Wayau” atau menutup goa adalah budaya yang diwariskan secara turun temurun pada masyarakat desa Saojo. Tradisi ini menumbuhkan sikap-sikap positif dimasyarakat seperti kerjasama yang baik, kekeluargaan dan harmonisasi yang terus terjaga sampai saat. Tradisi ini juga membawa pesan positif dalam upaya melestarikan kekayaan alam yang ada. Tradisi ini memberikan kontribusi yang besar karena menjadi salah satu sumber pencaharian masyarakat desa Saojo.]]>
<![CDATA[Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi dengan Model Project Based Learning pada Siswa Kelas VIII.7 SMP Negeri 2 Tanjungpinang ]]>
<![CDATA[Yulita, Agatha Erma]]>;
<![CDATA[Hawa, Siti]]>;
<![CDATA[Elfitra, Legi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29951
<![CDATA[Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa kelas VIII.7 SMP Negeri 2 Tanjungpinang melalui penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL). Latar belakang penelitian adalah rendahnya keterampilan menulis puisi siswa dan minimnya motivasi belajar akibat penggunaan model pembelajaran konvensional. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes menulis puisi, dokumentasi, dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada kondisi awal kemampuan siswa tentang menulis puisi hanya 31,58%, lalu siklus I persentase ketuntasan siswa sebesar 47,37%, dan meningkat pada siklus II menjadi 86,84%. Penerapan model PjBL terbukti dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi siswa.]]>
<![CDATA[Kesantunan Berbahasa dalam Film Air Mata di Ujung Sajadah Disutradarai oleh Key Mangunsong ]]>
<![CDATA[Lubis, Nur Azizah]]>;
<![CDATA[Zahra, Rani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v9i2.29952
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk-bentuk kesantunan berbahasa dalam film Air Mata di Ujung Sajadah yang disutradarai oleh Key Mangunsong. Film ini dipilih karena memuat nilai-nilai moral, religius, dan sosial yang mencerminkan komunikasi santun dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data berupa tuturan para tokoh dianalisis berdasarkan teori prinsip kesantunan Leech (2010) yang mencakup enam maksim. Hasil penelitian menunjukkan ditemukan 21 data maksim kearifan, 13 data maksim kedermawanan, 13 data maksim pujian, 10 data maksim kerendahhatian, 10 data maksim kesepakatan, dan 8 data maksim simpati. Maksim kearifan merupakan jenis yang paling dominan digunakan, terutama dalam konteks relasi keluarga. Penelitian ini menunjukkan bahwa film dapat menjadi media pembelajaran yang efektif dalam memahami praktik kesantunan berbahasa dan bermanfaat dalam pembelajaran Bahasa Indonesia serta kajian pragmatik.]]>
