JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
24,133 Documents
<![CDATA[“Legenda Siwah Sada Ginting” Kajian Sosiologi Sastra ]]>
<![CDATA[Simatupang, Nori Marta M Br.]]>;
<![CDATA[Silaban, Ridho Wahyu C]]>;
<![CDATA[Halimatussakdiah, Halimatussakdiah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tulisan ini berjudul “Legenda Siwah Sada Ginting: Kajian Sosiologi Sastra”. Legenda Siwah Sada Ginting ini merupakan warisan lisan masyarakat Batak Karo, yang menceritakan tentang asal usul Desa Sugihen, serta asal-usul marga Ginting dan asal mula terJadinya Tiga Bembem yang lebih dikenal masyarakat pada masa sekarang ini dengan sebutan Tiga (pekan) Suka Rame. Legenda Siwah Sada Ginting mengisahkan Sugih, seorang pemuda yang harus bertahan hidup di tengah hutan belantara setelah kehilangan keluarga dan kampung halamannya. Melalui berbagai cobaan, Sugih menemukan cinta, membangun keluarga baru, dan akhirnya menjadi leluhur bagi marga ginting. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis unsur-unsur intrinsik dalam legenda Siwah Sada Ginting dan mengaitkannya dengan kajian sosiologi sastra serta mengetahui nilai-nilai sosial yang terkandung dalam legenda Siwah Sada Ginting. Metode yang digunakan pada penulisan jurnal ini adalah deskriptif kualitatif. Dianalisis dengan menggunakan teori struktural beserta teori sosiologi sastra. Adapun teori struktural mencakup unsur-unsur intrinsik dari Legenda Siwah Sada Ginting mencakup: Tema, alur, plot, latar atau setting, perwatakan atau penokohan, sudut pandang, dan amanat.]]>
<![CDATA[Legenda Sibontar Mudar Kajian Sosiologisastra ]]>
<![CDATA[Situmorang, Putri Adelina Br]]>;
<![CDATA[Sibarani, Tidora Putri]]>;
<![CDATA[Marpaung, Jonathan Halomoan]]>;
<![CDATA[Sinulingga, Jekmen]]>;
<![CDATA[Sibarani, Thomson]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini mengkaji legenda Sibontar Mudar dari perspektif sosiologi sastra untuk mengungkap nilai-nilai sosial budaya dan fungsinya dalam masyarakat Batak Toba. Legenda Sibontar Mudar merupakan cerita rakyat yang mengisahkan seorang gadis bernama Sibontar Mudar yang dikutuk menjadi batu karena melanggar pantangan adat. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan sosiologi sastra. Data diperoleh melalui studi pustaka dan analisis teks . Hasil penelitian menunjukkan bahwa legenda ini mengandung nilai-nilai sosial seperti ketaatan pada orang tua, penghormatan terhadap adat istiadat, dan konsekuensi pelanggaran norma sosial. Analisis ini menyoroti beberapa aspek penting, seperti struktur sosial masyarakat Batak yang didasarkan pada sistem kekerabatan dan gotong royong. Tradisi pesta gendang tidak hanya berfungsi sebagai acara budaya, tetapi juga sebagai sarana untuk memperkuat ikatan antar marga dan menjaga solidaritas sosial. Selain itu, nilai-nilai spiritualitas dan kepercayaan animistik masyarakat Batak terlihat pada karakter Guru Sodungdangon, yang berperan sebagai penyelamat sekaligus simbol dari kekuatan supernatural yang dihormati. Legenda ini juga berfungsi sebagai media pendidikan moral, kontrol sosial, dan pemertahanan identitas budaya Batak Toba. Struktur sosial masyarakat tercermin dalam hubungan antar tokoh dan peristiwa dalam legenda. Penelitian ini memberikan pemahaman tentang peran sastra lisan dalam membentuk dan mempertahankan nilai-nilai sosial budaya masyarakat Batak Toba.]]>
<![CDATA[Analisis Hukum Pelanggaran Hak Cipta terhadap Penggunaan E-Book yang Dilakukan Mahasiswa dalam Membuat Karya Ilmiah Berdasarkan Undang-Undang Nomor 28 Tahun 2014 ]]>
<![CDATA[Zahra, Muthia Ivana]]>;
<![CDATA[Simbolon, Tri Girl]]>;
<![CDATA[Saragih, Jekson]]>;
<![CDATA[Situmeang, Ture Ayu]]>;
<![CDATA[Siahaan, Ruth Yessika]]>;
<![CDATA[Siahaan, Parlaungan Gabriel]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini membahas pelanggaran hak cipta terhadap e-book yang dilakukan oleh mahasiswa melalui media online. Tujuan penelitian adalah menganalisis penyebab pelanggaran, landasan hukum, dan dampaknya terhadap Hak Kekayaan Intelektual (HKI). Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan pendekatan kualitatif, memanfaatkan berbagai sumber literatur, termasuk Undang-Undang Nomor 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelanggaran sering terjadi karena rendahnya pemahaman mahasiswa tentang HKI dan keterbatasan akses terhadap e-book legal. Pelanggaran ini berdampak pada kerugian moral dan ekonomi pencipta, meskipun telah diatur sanksi hukum yang tegas. Penelitian ini menyarankan perlunya edukasi dan sosialisasi terkait HKI serta penyediaan akses e-book legal yang terjangkau untuk mencegah pelanggaran serupa di masa mendatang.]]>
<![CDATA[Tipologi Ukiran Rumah Adat Lontiok Desa Pulau Belimbing, Kabupaten Kampar, Provinsi RiauTipologi Ukiran Rumah Adat Lontiok Desa Pulau Belimbing, Kabupaten Kampar, Provinsi Riau ]]>
<![CDATA[Setiawati, Sonia]]>;
<![CDATA[Pratiwi, Eka Setia]]>;
<![CDATA[Elmustian, Elmustian]]>;
<![CDATA[Faziah, Hasnah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kajian ini membahas tentang tipologi motif ukiran yang terdapat pada Rumah Adat Lontiok, tujuannya adalah untuk mengetahui makna yang ada pada setiap ukiran. Kemudian penulis berharap agar penelitian ini menjadi pengetahuan dasar khususnya bagi masyarakat Melayu agar mampu membangun minat generasi muda untuk mengamalkan dan menjaga nilai-nilai yang ada pada setiap makna ukiran dan membentuk karakternya. Adapun metode yang digunakan penulis pada penelitian ini yakni metode penelitian kualitatif pendekatan studi lapangan. Kemudian penulis mengamati objek yang hanya berfokus pada ukiran yang ada pada Rumah Adat Lontiok di Desa Pulau Belimbing. Pada metode penelitian ini, penulis menggunakan teknik pengumpulan datanya berupa dokumentasi data, observasi, wawancara langsung. Lalu hasil yang ditemukan dari analisis ini adalah ukiran-ukiran yang ada pada objek kajian Rumah Adat Lontiok berisikan makna, hal ini juga merujuk pada ajaran syarriat islam dan juga berdasarkan kehidupan sehari-hari masyarakat Desa Pulau Belimbing.]]>
<![CDATA[Penerapan Media Ajar Educaplay untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran PKN Kurikulum Merdeka di SD Neg.060816 Medan Area T.P 2023/2024 ]]>
<![CDATA[Siregar, Annisa]]>;
<![CDATA[Nurlali, Nurlali]]>;
<![CDATA[Hasanah, Hasanah]]>;
<![CDATA[Ritonga, Agustina Fitriani]]>;
<![CDATA[Wijayanthi, Tresna]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pembelajaran materi Pancasila di kelas IV UPT. SD Neg.060816 Medan Area terdapat beberapa permasalahan yaitu siswa cenderung pasif dan suasana pembelajaran kurang menyenangkan karena guru lebih dominan menggunakan media ceramah sehingga berdampak pada hasil belajar siswa kurang dari KKM yang ditentukan 75 sebesar 60% dari total keseluruhan 25 siswa. Salah satu cara untuk meningkatkan kualitas belajar siswa adalah dengan menerapkan media pembelajaran agar nantinya tujuan pembelajaran juga dapat tercapai secara maksimal. Media pembelajaran sangat beragam disesuaikan dengan materi dan tujuan yang ingin dicapai antara lain Media ajar Educaplay termasuk salah satu media pembelajaran yang dilakukan dengan bantuan tongkat dan secara bergiliran akan dipegang oleh siswa dan yang memegang pertanyaan wajib jawab dari guru. Pembelajaran dengan Media ajar Educaplaysangat cocok diterapkan di sekolah dasar, karena dapat melatih kemampuan kognitif dan psikomotorik siswa, selain itu suasana pembelajaran juga menyenangkan dan aktif bagi siswa. Media ajar Educaplay ini sangat tepat digunakan dalam pengembangan minds-on dan hands-on siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan Media ajar Educaplaydan peningkatan kemampuan minds-on dan hands-on siswa di Kelas IVUPT. SD Neg.060816 Medan Area setelah menggunakan media talking stick. Peneliti melakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Analisis data yang digunakan adalah teknik deskriptif kualitatif. Urutan kegiatan penelitian meliputi 4 tahapan meliputi: (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan, (3) Observasi, dan (4) Refleksi. Hasil penelitian diperoleh hasil penilaian hasil belajar materi gambar dua dimensi baik siklus I maupun siklus II kemampuan Minds-on pada siklus I sebesar 82,25 dibandingkan dengan nilai Minds-on pada siklus II sebesar menjadi 85,5 meningkat sebesar 3,25. Begitu juga dengan penilaian kemampuan Hands-On juga terjadi peningkatan antara Siklus I nilai rata-rata 75,45 dan siklus II 80,95 peningkatan 5,5. Berdasarkan hasil analisis data penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media ajar Educaplay dapat meningkatkan kemampuan minds-on dan hands-on pada pembelajaran PKN materi Pancasila kelas IV di UPT. SD Neg.060816 Medan Area dan pelaksanaannya dapat berjalan efektif dan efisien ]]>
<![CDATA[Psikoterapi Islam dalam Peningkatan Kesehatan Mental: Tinjauan Teoritis dan Empiris ]]>
<![CDATA[Kartika, Diana Kurniati]]>;
<![CDATA[Lestari, Yuliana Intan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Psikoterapi Islam merupakan pendekatan terapeutik yang memadukan prinsip-prinsip psikologi dengan ajaran Islam untuk membantu individu dalam mengatasi masalah mental dan emosional. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas pendekatan psikoterapi Islam dalam meningkatkan kesehatan mental. Kajian teoritis ini mengintegrasikan konsep-konsep utama seperti tauhid, tawakal, dan sabar dalam proses terapi. Studi ini juga mengevaluasi beberapa penelitian empiris terkait penerapan psikoterapi Islam pada berbagai kelompok pasien yang mengalami depresi, kecemasan, dan gangguan lainnya. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendekatan psikoterapi Islam dapat menjadi intervensi yang efektif dalam memperbaiki kesehatan mental individu melalui penguatan spiritual, penerimaan, dan pendekatan hidup yang lebih positif.]]>
<![CDATA[Waktu yang Dibutuhkan dalam Meregulasi Emosi Setelah Berwisata Alam: Eksplorasi Fenomena Wisata Alam Pada Dewasa Muda Yang Merantau ]]>
<![CDATA[Sengkey, Anggie Martina Marsela]]>;
<![CDATA[Budiarto, Yohanes]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini mengeksplorasi peran wisata alam sebagai strategi regulasi emosi bagi individu dewasa muda yang merantau. Fase dewasa muda, yang sering ditandai dengan transisi penting dalam kehidupan, seperti pendidikan atau pekerjaan di luar daerah asal, membawa tantangan emosional yang signifikan, termasuk stres dan kesepian. Dalam konteks ini, wisata alam muncul sebagai salah satu cara efektif untuk mengelola tekanan emosional. Penelitian melibatkan 70 mahasiswa perantau berusia 18-25 tahun dengan pengalaman beragam dalam melakukan wisata alam. Data dikumpulkan melalui kuesioner daring berbentuk open-ended, dianalisis menggunakan metode open coding dengan perangkat lunak MAXQDA. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas partisipan (32,34%) berhasil meregulasi emosi segera setelah pulang dari wisata alam, sementara 22,06% lainnya mengalami efek positif saat masih berada di lokasi wisata. Namun, variasi waktu ditemukan, dengan 13,24% partisipan membutuhkan lebih dari tiga hari untuk merasakan manfaat penuh. Tidak ada perbedaan signifikan berdasarkan jenis kelamin dalam intensitas berwisata maupun cara memaknai wisata alam sebagai strategi regulasi emosi, yang menunjukkan inklusivitas efektivitas pendekatan ini. Studi ini menggarisbawahi pentingnya durasi dan desain kegiatan wisata untuk memastikan manfaat optimal tanpa menyebabkan kelelahan fisik. Penemuan ini memperkaya literatur tentang hubungan antara wisata alam dan kesejahteraan emosional, serta memberikan panduan praktis dalam pengembangan program wisata berbasis kesehatan mental bagi individu dewasa muda yang merantau.]]>
<![CDATA[Dinamika Etika dan Kompetensi Konselor dalam Layanan BK: Analisis Studi Literatur ]]>
<![CDATA[Fazria, Nurul]]>;
<![CDATA[Syukur, Yarmis]]>;
<![CDATA[Sukma, Dina]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Etika dan kompetensi konselor merupakan dua aspek fundamental yang memengaruhi keberhasilan intervensi. Etika konselor bertindak sebagai pedoman moral, sedangkan kompetensi mencakup keterampilan dan pengetahuan untuk memberikan layanan yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dinamika etika dan kompetensi konselor dalam layanan BK melalui pendekatan studi literatur. Penelitian ini menemukan bahwa etika konselor berperan penting dalam menjaga kerahasiaan dan integritas hubungan dengan klien, sementara kompetensi mencakup keterampilan teknis, interpersonal, dan profesional yang mendukung efektivitas layanan BK. Dinamika antara keduanya sangat mempengaruhi kualitas layanan yang diberikan kepada klien. Etika dan kompetensi konselor saling melengkapi dalam menciptakan layanan BK yang aman, profesional, dan efektif. Untuk itu, konselor perlu terus meningkatkan kompetensinya melalui pendidikan dan pelatihan berkelanjutan serta memperbarui pemahaman mereka mengenai etika seiring dengan perkembangan zaman dan teknologi.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Open Ended untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SD ]]>
<![CDATA[Yolanda, Aura]]>;
<![CDATA[Luaha, Femi Fembrianti]]>;
<![CDATA[Zebua, Joner Alfin]]>;
<![CDATA[Ndraha, Indah Natalia]]>;
<![CDATA[Silalahi, Taruli Marito]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Masalah yang dihadapi saat belajar matematika salah satunya biasanya kurangnya keinginan peserta didik menghadapi pelajaran eksakta tersebut sejak mulai sekolah tingkat dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk memberikan solusi dari permasalahan pada proses belajar mengajar matematika di tingkat sekolah dasar. Model Open Ended merupakan salah satu model mata pelajaran matematika. Model tersebut yakni pembelajaran konstruktivistik dengan menghubungkan suatu problem pada pembelajaran. Model open ended diaplikasikan secara bebas dalam pemahami penyelesaian masalah dalam belajar. Metode yang diterapkan pada pencaharian data artikel ini cara mengkaji dan menelusuri beberapa literatur yang sesuai dengan latar belakang yang diteliti, literatur dapat berupa buku, artikel ilmiah, website dan dalam bentuk tulisan lainnya. Dalam pengumpulan data digunakan teknik riset kepustakaan. Hasil penelitian ini adalah Kemampuan Berfikir Kreatif Matematis pada peserta didik dalam belajar secara model Open Ended jauh tambah efektif dibandingkan tingkat kebolehan Berfikir KreatifMatematis siswa dengan pemakaian dan penerapan memakai model sederhana Direct Instruction. Didapatkan kesimpulann bahwa model OpenEnded memiliki pengaruh pada kebolehan siswa dalam Berpikir seKreatif dan kemampuan eksakta siswa.]]>
<![CDATA[Fungsi dan Bentuk Penyajian Musik Karawitan dalam Pertunjukan Topeng Tolay di Kabupaten Tangerang ]]>
<![CDATA[Neiranggana, Julham Nada]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji mengenai Fungsi dan Bentuk penyajian musik karawitan dalam pertunjukan Topeng Tolay. Pertunjukan Topeng Tolay merupakan salah satu pertunjukan tradisional kabupaten Tangerang yang dimana musik karawitan berfungsi sebagai musik pengiring pada pertunjukan. Terhadap kedudukan dan posisi musik karawitan pada pertunjukan Topeng Tolay yang sampai saat ini belum terkenal seperti kesenian lainnya yang ada di provinsi Banten dengan musik pengiring karawitan. Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggabungkan pendekatan deskriptif dengan metodologi penelitian kualitatif. Penelitian ini untuk memperoleh data yang meliputi kajian pustaka, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, dan menginterpretasikan informasi yang di peroleh. Hasil Penelitian menunjukan bahwa fungsi musik Karawitan Topeng Tolay terdiri dari (1) Fungsi musik sebagai pertunjukan (2) Fungsi musik Karawitan sarana komunikasi (3) Fungsi musik Karawitan sarana hiburan (4) Fungsi musik Karawitan sarana pendidikan. Bentuk Penyajian Musik Karawitan yang di gunakan pada pertunjukan Topeng Tolay adalah ansambel yang terdiri dari Jumlah pemusik, lokasi, durasi pertunjukan, dan formasi menjadi faktor yang perlu dipertimbangkan dalam menganalisis cara penyajian musik Karawitan. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Fungsi penyajian musik Karawitan pada pertunjukan Topeng Tolay di Kabupaten Tangerang (1) sebagai pengiring pertunjukan dan tari (2) sebagai sarana komunikasi (3) Sebagai sarana hiburan (4) Sebagai sarana pendidikan. Bentuk Musik Karawitan Topeng Tolay disajikan dalam tiga tahapan yaitu trance, gagah, dan alusan. Diharapkan Penelitian ini dapat lebih variatif agar dapat menggugah minat masyarakat luas khususnya kalangan muda untuk mempelajari seni pertunjukan Topeng Tolay khususnya musik Karawitan.]]>
