JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
24,133 Documents
<![CDATA[Analisis Nilai-Nilai dalam Tradisi Punggahan dalam Masyarakat Adat Jawa ]]>
<![CDATA[Prasiska, Gadis]]>;
<![CDATA[Simanjuntak, Johan Pardamean]]>;
<![CDATA[Situmeang, Ture Ayu]]>;
<![CDATA[Sati, Laras]]>;
<![CDATA[Andini, Salwa]]>;
<![CDATA[Siregar, Hapni Laila]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai yang terkandung dalam tradisi Punggahan, sebuah upacara adat yang dilakukan oleh masyarakat adat Jawa dalam menyambut bulan Ramadan. Tradisi ini melibatkan berbagai ritual seperti doa bersama, ziarah kubur, dan makan bersama. Melalui tradisi Punggahan, masyarakat Jawa mempertahankan nilai-nilai keluhuran budaya lokal, mempererat tali silaturahmi, serta menanamkan rasa syukur dan introspeksi diri. Studi ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kepustakaan untuk mengkaji sumber-sumber relevan terkait tradisi Punggahan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tradisi ini mengandung banyak nilai positif, termasuk nilai-nilai sosial, agama, dan spiritual, yang berperan penting dalam menjaga kesatuan dan identitas budaya masyarakat Jawa. Tradisi Punggahan juga dipandang tidak bertentangan dengan ajaran Islam, asalkan tetap mengikuti prinsip-prinsip dasar agama. Penelitian ini menyarankan agar tradisi Punggahan terus dilestarikan karena selain menjadi warisan budaya, juga memiliki nilai pendidikan yang tinggi bagi generasi muda.]]>
<![CDATA[Nilai –Nilai Kehidupan Batak Toba Pada Tradisi Mamboan Sipanganon Tu Tulang ]]>
<![CDATA[Tampubolon, Flansius]]>;
<![CDATA[Sigiro, Dony]]>;
<![CDATA[Tambunan, Abel]]>;
<![CDATA[Hutagalung, Andreas]]>;
<![CDATA[Siregar, Eka Silviana]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tradisi Mamboan Sipanganon tu Tulang dalam budaya Batak Toba memiliki peran yang sangat penting dalam menyampaikan nilai-nilai kehidupan, kearifan lokal, dan identitas budaya melalui seni lisan. Tulang, yang dalam konteks ini merujuk pada ungkapan atau istilah dalam sastra tradisional Batak, berfungsi sebagai media untuk menyampaikan pesan moral, filosofis, dan sejarah masyarakat Batak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana tulang dalam Mamboan Sipanganon diimplementasikan dalam bentuk puisi atau syair yang diwariskan secara turun-temurun, baik dalam konteks ritual, perayaan, maupun kehidupan sehari-hari. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis kualitatif terhadap teks-teks tulang yang ditemukan dalam masyarakat Batak, khususnya yang digunakan dalam acara adat dan upacara. Fokus utama dari penelitian ini adalah untuk menggali makna dan fungsi sosial dari Mamboan Sipanganon serta bagaimana penerapan nilai-nilai moral, sosial, dan budaya yang terkandung di dalamnya dapat mempengaruhi kehidupan masyarakat Batak Toba saat ini.]]>
<![CDATA[Legenda Pusuk Buhit : Kajian Sosiologi Sastra ]]>
<![CDATA[Halimatussakdiah, Halimatussakdiah]]>;
<![CDATA[Tampubolon, Juwita Paramita]]>;
<![CDATA[Sinaga, Lastiur]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Legenda Pusuk Buhit, yang merupakan salah satu cerita rakyat penting dalam budaya Batak Toba, memiliki peran signifikan dalam membentuk identitas sosial dan nilai-nilai masyarakatnya. Kajian ini menganalisis legenda tersebut dari perspektif sosiologi sastra untuk memahami hubungan antara teks sastra dengan realitas sosial masyarakat Batak Toba. Pendekatan yang digunakan adalah teori sosiologi sastra dari Alan Swingewood, yang menekankan pada sastra sebagai cerminan masyarakat, sastra sebagai kekuatan sosial, dan sastra sebagai alat perubahan sosial. Penelitian ini menemukan bahwa legenda Pusuk Buhit mencerminkan pandangan dunia masyarakat Batak tentang asal-usul nenek moyang, struktur sosial, dan nilai-nilai adat seperti dalihan na tolu, yang menjadi dasar hubungan antarmanusia. Selain itu, legenda ini juga mengungkapkan peran penting pemimpin adat dan agama dalam menjaga harmoni sosial. Dengan demikian, legenda Pusuk Buhit tidak hanya berfungsi sebagai cerita hiburan, tetapi juga sebagai sarana pendidikan sosial dan pelestarian budaya. Hasil penelitian ini mempertegas bahwa sastra lokal memiliki kontribusi besar dalam mempertahankan identitas budaya dan nilai-nilai tradisional masyarakat.]]>
<![CDATA[Pemanfaatan Media Permainan Teka-Teki Berbasis Powerpoint untuk Mengatasi Kurangnya Penggunaan Media Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas VI SD Negeri Randugarut Semarang ]]>
<![CDATA[Maulida, Adzkia]]>;
<![CDATA[Nisa, Isna Khoirun]]>;
<![CDATA[Aeni, Kurotul]]>;
<![CDATA[Hidayah, Eva Nur]]>;
<![CDATA[Azis, Abdul]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi rendahnya penggunaan media pembelajaran pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas VI SD Negeri Randugarut Semarang. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterbatasan pengetahuan guru dalam menggunakan teknologi dan kurangnya fasilitas seperti proyektor menjadi kendala utama dalam penggunaan media pembelajaran. Sebagai solusinya, diterapkan media permainan teka-teki silang berbasis PowerPoint yang dirancang untuk meningkatkan partisipasi aktif siswa selama pembelajaran. Penerapan media ini memberikan dampak positif yang signifikan. Siswa menunjukkan antusiasme yang lebih besar dan keterlibatan aktif dalam menjawab pertanyaan dan diskusi kelompok. Selain itu penggunaan media ini terbukti dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi yang disampaikan. Dengan demikian, media permainan berbasis powerpoint merupakan alternatif yang efektif untuk mengatasi kendala dalam proses pembelajaran Pendidikan Pancasila, serta meningkatkan minat belajar siswa. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan kemampuan guru dalam memanfaatkan media pembelajaran berbasis teknologi serta peningkatan fasilitas pendidikan di sekolah.]]>
<![CDATA[Pengembangan Program Pembelajaran Keterampilan Berpikir Komputasional Untuk Siswa Sekolah Indonesia Davao (SID) Filipina ]]>
<![CDATA[Wibawa, Ramadhan Cakra]]>;
<![CDATA[Sujatmiko, Bambang]]>;
<![CDATA[Anistyasari, Yeni]]>;
<![CDATA[Basatha, Rizky]]>;
<![CDATA[Akbar, Muhammad Sonhaji]]>;
<![CDATA[Elfaiz, Ersha Aisyah]]>;
<![CDATA[Putra, Cendra Devayana]]>;
<![CDATA[Abdillah, Rifqi]]>;
<![CDATA[Habibi, Mohammad Wildan]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pada era globalisasi yang berkembang pesat, pendidikan abad ke-21 menuntut integrasi literasi, pengetahuan, keterampilan, sikap, dan penguasaan teknologi sebagai komponen esensial dalam proses pembelajaran. Salah satu keterampilan kunci yang perlu dikuasai adalah berpikir komputasional sebagai fondasi dalam mempersiapkan generasi muda menghadapi dunia kerja yang semakin canggih dan kompleks. Tujuannya untuk melaksanakan dan mengevaluasi program pelatihan pembelajaran keterampilan berpikir komputasional di Sekolah Indonesia Davao (SID). Melalui metode offline/luring berupa ceramah, diskusi, tanya jawab, dan project-based learning, program ini dirancang untuk meningkatkan pemahaman guru serta mengembangkan kesiapan siswa dalam menghadapi tantangan era digital. Hasil pelaksanaan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman guru melalui penyampaian materi yang relevan, metode yang efektif, serta alokasi waktu yang terstruktur. Secara keseluruhan, program ini memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan kompetensi guru dan kesiapan siswa menjadi individu yang kompeten, adaptif, dan inovatif di tengah perkembangan teknologi yang dinamis.]]>
<![CDATA[Peran Komunitas Peradilan Semu UINSU dalam Meningkatkan Keaktifan dan Prestasi Mahasiswa ]]>
<![CDATA[Maharani, Veisya Dian]]>;
<![CDATA[Nisa, Khairun]]>;
<![CDATA[Turnip, Sultan Pandu]]>;
<![CDATA[Hakimulhak, Hakimulhak]]>;
<![CDATA[Astuti, Rahayu Fuji]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pada era zaman sekarang, mahasiswa dituntut untuk berpikir kritis dan bertindak yang tepat di dunia akademisi. Sebagai agen perubahan zaman, tentu mahasiswa harus lebih banyak belajar dan memiliki pengalaman yang cukup. Sehingga ketika menghadapi sebuah tantangan, mahasiswa tidak lagi bingung, ataupun mengeluh. Tetapi mereka dapat mengambil sikap yang tepat dan mencarij alan keluar secara logis, Terutama bagi para mahasiswa hukum.]]>
<![CDATA[Hubungan Pengetahuan, Sikap dan Peran Keluarga terhadap Pencegahan Keputihan di SMA N 6 Tanjab Timur Tahun 2013 ]]>
<![CDATA[Handayani, Eva]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan pengetahuan, sikap, dan peran keluarga terhadap pencegahan keputihan pada siswi SMA Negeri 6 Tanjung Jabung Timur tahun 2013. Penelitian menggunakan desain kuantitatif dengan pendekatan cross-sectional. Responden terdiri dari 62 siswi yang dipilih secara proporsional dari total populasi 170 siswi. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan wawancara, dianalisis menggunakan uji Chi-Square untuk melihat hubungan variabel independen (pengetahuan, sikap, peran keluarga) dengan variabel dependen (pencegahan keputihan). Hasil menunjukkan bahwa sebagian besar responden memiliki pengetahuan (53,8%) dan sikap (55,4%) yang kurang baik, serta 46,2% keluarga tidak berperan optimal dalam pencegahan keputihan. Analisis bivariat menunjukkan hubungan signifikan antara pengetahuan (p=0,034), sikap (p=0,004), dan peran keluarga (p=0,019) dengan upaya pencegahan keputihan. Penelitian ini menegaskan pentingnya pendidikan kesehatan reproduksi untuk meningkatkan kesadaran dan tindakan pencegahan terhadap keputihan pada remaja putri. Disarankan adanya penyuluhan dan peningkatan peran keluarga dalam mendukung kesehatan reproduksi remaja.]]>
<![CDATA[Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Media Audiovisual terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Kelas IV SDN Pandeanlamper 04 ]]>
<![CDATA[Pradhana, Aditya Wahyu Aji]]>;
<![CDATA[Untari, Mei Fita Asri]]>;
<![CDATA[Handayaningsih, Susi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pembelajaran yang hanya mengandalkan penjelasan dari guru saja akan mejadikan suasana belajar yang kurang menarik minat peserta didik. Sehingga diharapkan pada kegiatan belajar mengajar diberikan sarana dan fasilitas media belajar yang kreatif dan inovatif agar menjadikan minat belajar peserta didik meningkat dan rasa keingintahuan anak menjadi kuat. Salah satunya adalah dengan memperkenalkan media pembelajaran berbasis audiovisual. Dari penelitian ini rendahnya kemampuan pemahaman peserta didik dalam memahami materi identifikasi keragaman di lingkungan sekitar karena kurangnya guru mempraktikkan model pembelajaran yang menarik. Peserta didik kelas IV SDN Pandeanlamper 04 menjadi subjek penelitian, observasi dan dokumentasi dijadikan bukti penelitian. Keberhasilan perolehan indikator kriteria sebesar 85% dengan nilai ketuntasan minimal 70. Sebanyak 24 anak melakukan dua tes yaitu pretest dan posttest. Tes ini dijadikan acuan sebagai keberhasilan hasil belajar yang telah dilaksanakan sebelum mengenalkan media pembelajaran dan sesudah memperkenalkan media pembelajaran. Hasil yang diperoleh hasil belajar anak meningkat dengan rata-rata 85,8 tanpa ada yang mendapatkan nilai dibawah nilai minimal.]]>
<![CDATA[The Correlation Between Mathematics Learning Independence And Computational Thinking Ability Of Elementary School Students ]]>
<![CDATA[Cahya, Arinta Nilam]]>;
<![CDATA[Prananto, Irfan Wahyu]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i3.23635
<![CDATA[Independence in learning mathematics is an important thing for every student to have so that students have good computational thinking skills. This study aims to determine the relationship between math learning independence and computational thinking skills of fifth grade students of SD Negeri Wotan 02 Pati. This research is a quantitative research with correlation research type. The research was conducted in grades VA and VB of SD Negeri Wotan 02 Pati involving 41 students as samples. Data collection was carried out using a math learning independence scale adopted in Pamungkas Tubagus's research (2022) and computational thinking ability test questions adapting to the bebras challenge. Data analysis technique using product moment correlation technique. Based on the results of the study, the variables of mathematics learning independence and students' computational thinking ability have a significance value of 0.000 with a correlation coefficient of 0.784. It shows that both variables of math learning independence and computational thinking ability have a significant and positive relationship, with a strong level of relationship category. Therefore, students are advised to increase their independence in learning mathematics so that their computational thinking ability also increases.]]>
<![CDATA[Instrumen Dan Media Dalam Layanan Bimbingan Dan Konseling ]]>
<![CDATA[Novia, Yeyen]]>;
<![CDATA[Subhan, Mhd]]>;
<![CDATA[Yuliharti, Yuliharti]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v8i3.23637
<![CDATA[Setiap kegiatan bimbingan dan konseling selalu didasari oleh data atau fakta. Penggunaan instrumen dalam layanan bimbingan dan konseling berfungsi untuk memberikan informasi yang akurat dalam kegiatan layanan bimbingan dan konseling. Hal ini sangat berguna bagi guru bimbingan dan konseling (BK) dalam mengatasi berbagai permasalahan dalam bimbingan dan konseling. Penelitian ini menggunakan studi kepustakaan (Library research) dengan pendekatan kualitatif. Penggunaan data dalam penelitian ini adalah data sekunder yang didapat berbagai sumber seperti jurnal, karya ilmiah, laporan, buku dan dokumen lainnya yang berkaitan dengan penelitian. Kepentingan adanya instrumen dalam layanan bimbingan dan konseling dapat digunakan oleh konselor dalam mengumpulkan data tentang peserta didiknya atau konseli. Instrumen dapat berupa kelompok tes dan kelompok non tes. Kelompok tes adalah instrumen yang berupa alat pengumpulan data psikologis atau biasa disebut dengan psiko-tes. Instrumen selanjutnya adalah kelompok non tes yang digunakan dalam pengumpulan data tentang sikap, perilaku dan spontanitas individu. Selain itu adalah data dari lingkungan seperti keluarga, sekolah dan masyarakat. Pada instrumen non tes ini dapat berupa angket, sosiometri dan panduan wawancara. Media komunikasi yang dimaksud dalam layanan bimbingan dan konseling adalah berupa komputer, peralatan audio dan visual seperti VCD atau DVD. Komputer sangat berperan dalam pengumpulan data pelayanan bimbingan dan konseling. Hal ini dikarenakan penggunaan media berupa komputer dapat meningkatkan hasil kinerja agar lebih optimal.]]>
