cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,133 Documents
 2139   2140   2141   2142   2143 
Peningkatan Kemampuan Spatial Sense Melalui Pengembangan Instrumen Soal HOTS di Sekolah Dasar Kelas 5 Noviyanti, Alpita; Pratiwi, Andita; Putri, Sherina Herdiana; Putri, Hafiziani Eka; Rahayu, Teten Ginanjar
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan spatial sense merupakan komponen penting dari pembelajaran matematika yang perlu dimiliki peserta didik dalam pengembangan kognitif, terutama di tingkat pendidikan dasar. Pada nyatanya kemampuan pemahaman ini masih sangat rendah di Indonesia. Data UNESCO memperlihatkan bahwasannya pendidikan matematika Indonesia berada pada posisi ke 34 dari 38 negara yang disurvei. Salah satu yang dapat dilakukan adalah dengan mengembangkan soal atau proses evaluasi. Penelitian ini menggunakan metode yang difokuskan pengembangan instrumen soal untuk mengukur kemampuan spatial sense dengan subjek dosen ahli untuk memvalidasi kelayakan isi, kebahasaan dan kelayakan materi serta 24 peserta didik kelas 5 di SDN Lengkong Wetan 1 melalui tahap define, design, dan develop yang menghasilkan 7 instrumen tes berbentuk uraian. Setelah diujikan menunjukkan bahwa instrumen soal kemampuan spatial sense memiliki nilai validitas yang tinggi sebesar 0,70 dan reliabilitas sebesar 0,82. Sedangkan tingkat kesukaran pada soal masih tergolong sedang dan daya pembeda yang cukup baik. Dengan demikian instrumen soal HOTS ini dapat digunakan oleh peserta didik, guru, orang tua untuk mengukur kemampuan pemahaman spatial sense.
Kajian Semiotika Teater Pertunjukan Drama Sang Pemikul Tandu Karya Gepeng Nugroho Hanum, Nur Kholida; Fatoni, Akhmad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menganalisis tanda-tanda semiotika yang ditemukan dalam pertunjukan drama teater Sang Pemikul Tandu yang ditulis oleh Gepeng Nugroho. Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk mengetahui serta memahami makna dalam semiotika pada seni pertunjukan drama teater. Drama teater ini tidak hanya membahas perjuangan sang kakek Djuwari pada masa kepemimpinan Jendral Sudirman. Pertunjukan ini juga membahas terkait perubahan dinamika sosial dan budya dari masa lalu hingga sekarang. Dalam mengumpulkan data, peneliti menggunakan metode deskriptif kualitatif, serta analisisnya dilakukan melalui YouTube sebagai sumber medianya. Peneliti juga melakukan studi literatur dengan membaca jurnal, artikel dan buku yang berkaitan dengan topik penelitian. Teori semiotika menurut Roland Barthes ini digunakan sebagai acuan pada penelitian ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertunjukan teater drama ini mengandung makna denotasi, konotasi, serta mitos.
Strategi Peningkatan Literasi Melalui Layanan Buku Balega, Perpustakaan Keliling, dan Wisata Literasi di Dinas Kearsipan dan Perpustakaan Kabupaten Padang Pariaman Khoirunnisa, Yenni; R, Fitriazmi Zikrillah; Fatmawati, Riya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Literasi memainkan peran penting dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan kemajuan daerah. Di Kabupaten Padang Pariaman, Sumatra Barat, terdapat tantangan signifikan dalam mengatasi masalah literasi, khususnya di daerah terpencil. Metode penelitian yang dIgunakan adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan studi deskriptif . Untuk menjawab tantangan tersebut, Dinas Kearsipan dan Perpustakaan Kabupaten Padang Pariaman meluncurkan program literasi inovatif, seperti Layanan Buku Balega, Perpustakaan Keliling, dan Wisata Literasi. Layanan Buku Balega bertujuan untuk meningkatkan akses buku ke masyarakat dengan menyediakan peminjaman buku secara gratis, sementara Perpustakaan Keliling memberikan layanan perpustakaan bergerak untuk masyarakat yang jauh dari pusat kota. Wisata Literasi menggabungkan edukasi dan rekreasi untuk mendorong minat baca pelajar. Meskipun program-program ini memiliki dampak positif, beberapa kendala muncul, seperti terbatasnya sumber daya manusia (SDM), kondisi geografis yang luas dan sulit diakses, serta keterbatasan fasilitas transportasi. Oleh karena itu, penguatan kapasitas SDM, perbaikan infrastruktur, dan penguatan fasilitas transportasi sangat dibutuhkan untuk memastikan keberhasilan program-program literasi ini dalam menjangkau masyarakat luas dan meningkatkan kualitas pendidikan di Kabupaten Padang Pariaman.
Penggunaan Aplikasi Desain Online untuk Membuat Media Pembelajaran pada Program Sekolah Penggerak Jenjang PAUD Jannah, Miftahul; Yeniningsih, Taat Kurnita; Amalia, Dina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pembuatan media pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi menjadi alternatif guru dalam menyusun media pembelajaran yang menarik, mudah, dan cepat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui media yang dibuat guru di sekolah penggerak jenjang PAUD dengan memanfaatkan aplikasi desain online. Metode yang dipakai pada penelitian ini adalah Kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Adapun yang menjadi subjek penelitian ini adalah tiga orang guru kelas di masing-masing sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aplikasi yang digunakan oleh guru adalah aplikasi canva, capcut, dan kinemaster, serta media yang dibuat guru dengan memanfaatkan aplikasi desain online sudah bervariasi dan sesuai dengan kemampuan yang guru miliki. Penelitian ini menekankan bahwa penggunaan aplikasi desain online dalam membuat media pembelajaran sangat membantu dan memudahkan guru.
Pengembangan Multimedia Interaktif untuk Mencegah Perilaku Bullying Pada Anak Usia Dini Maimunah, Maimunah; Amalia, Dina; Mandira, Gracia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengembangkan multimedia interaktif berbasis audiovisual untuk mencegah bullying pada anak usia dini dengan menggunakan model 4D (Define, Design, Disseminate, Develop). Media yang dikembangkan berupa video interaktif "Stop Bullying", yang menggabungkan audio, gambar, dan bahasa sederhana untuk membantu anak-anak memahami bullying, dampaknya, dan cara mencegahnya. Proses pengembangan media divalidasi oleh ahli, dengan hasil 80% untuk materi (kriteria “layak”), 95% untuk media (kriteria “sangat layak”), dan 87,5% untuk desain (kriteria “sangat layak”). Hasil uji coba menunjukkan bahwa media ini efektif dalam mengurangi perilaku bullying dan meningkatkan pemahaman anak tentang pentingnya saling menghargai serta berinteraksi positif. Media ini menjadi alat yang berguna bagi pendidik dan orang tua dalam mengajarkan nilai-nilai positif yang kreatif, inovatif, dan relevan dengan perkembangan anak.
Implementasi Metode Tilawati dalam Meningkatkan Kualitas Membaca Al-Qur'an di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Darul Ulum Sukoharjo Aji, Galih Dwi; Purwanto, Purwanto
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Banyak individu, mulai dari anak-anak hingga orang dewasa, mengalami kesulitan dalam membaca Al-Qur'an, baik pria maupun wanita. Padahal, Al-Qur'an sebenarnya mudah dipelajari jika ada kemauan, ketekunan, dan niat yang tulus. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji sejauh mana metode Tilawati dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca Al-Qur'an. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan fokus pada Madrasah Ibtidaiyah (MI) Darul Ulum di Sukoharjo. Dalam penelitian ini, peneliti mengamati kualitas bacaan siswa, yang mencakup kelancaran dalam membaca, penerapan aturan tajwid dengan benar, serta pengucapan huruf sesuai dengan tempat keluar huruf (makhraj). Hasil penelitian mengungkapkan bahwa penerapan metode Tilawati di MI Darul Ulum Sukoharjo berjalan sesuai dengan pedoman yang telah disepakati oleh lembaga Tilawati. Proses belajar menggunakan metode ini melibatkan beberapa tahapan, termasuk kegiatan pembukaan, inti, dan penutupan.
Hubungan antara Safety Climate dengan Safety Performance pada Karyawan Pabrik Bata Ringan Utami, S Etika; Juniartika, R; Kurniawan, H
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara Safety Climate dan Safety Performance karyawan pada 120 responden di sebuah Pabrik Bata Ringan. Hasil analisis korelasi menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara kedua variabel (r = 0,420, p < 0,01). Hal ini mengindikasikan bahwa semakin positif persepsi karyawan terhadap iklim keselamatan kerja, semakin tinggi pula kinerja keselamatan mereka. Selain itu, analisis regresi menunjukkan bahwa iklim keselamatan kerja merupakan prediktor yang signifikan terhadap kinerja keselamatan, bahkan setelah mengontrol variabel-variabel lain. Temuan ini diperkuat oleh hasil wawancara mendalam yang mengungkapkan pentingnya komunikasi efektif, keterlibatan karyawan, dan pelatihan keselamatan dalam menciptakan iklim keselamatan kerja yang positif di lingkungan industri manufaktur. Dengan demikian, penelitian ini menyoroti pentingnya upaya manajemen dalam menciptakan dan mempertahankan iklim keselamatan kerja yang positif untuk meningkatkan kinerja keselamatan karyawan di industri manufaktur.
Efektivitas Media Video Pembelajaran Berbasis Direct Instruction dalam Meningkatkan Kemampuan Prosedural Tata Boga Siswa Tunarungu Rahman, Abdul; Dewantara, Brezto Asagi; Dewi, Lazaro Kumala
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas media video pembelajaran berbasis direct instruction dalam meningkatkan kemampuan prosedural tata boga, khususnya teknik dasar menggoreng makanan. Desain penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimen dengan one group pretest-posttest design. Subjek penelitian terdiri dari empat siswa tunarungu kelas VII SMPLB. Data dikumpulkan menggunakan rubrik penilaian kinerja dan dianalisis menggunakan uji N-Gain Score. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media video pembelajaran berbasis direct instruction efektif meningkatkan kemampuan prosedural tata boga bagi siswa tunarungu, dengan Mean N-Gain Score sebesar 0,47 masuk kategori efektif. Media ini terbukti mempermudah siswa dalam memahami langkah-langkah prosedur tata boga secara visual dan meningkatkan keterampilan siswa tunarungu khususnya dalam menggoreng makanan. Penelitian ini merekomendasikan penggunaan media video serupa untuk pembelajaran tata boga atau mata pelajaran lain bagi siswa berkebutuhan khusus.
Konsep dan Kedudukan Pendidikan IPS dalam Perubahan Kurikulum di Sekolah Dasar Siregar, Masnuripa; Yusnaldi, Eka; Kesi, Kesi; Fauziah, Jihan; Hasbi, Sakinah; Sari, Lutfia Permata
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan IPS merupakan salah satu mata pelajaran wajib di sekolah dasar. Pada jenjang sekolah dasar IPS perlu diajarkan karena di dalamnya terdapat muatan materi yang mengajarkan tentang interaksi sosial sebagai bekal siswa agar mampu bersosialisasi, berkomunikasi dan berkolaborasi sebagai bagian dari anggota masyarakat. Ruang lingkup IPS yang mempelajari tentang manusia, ruang dan waktu serta perubahan dan kontinuitas memiliki tujuan agar siswa mampu mengembangkan nilai, sikap dan keterampilan baik sebagai makhluk individu maupun sebagai makhluk sosial. Tujuan utama pendidikan IPS tidak lain adalah untuk membekali siswa agar mampu berperan sebagai warga Negara yang baik di dalam kehidupannya sehari-hari. Dengan mempelajari IPS siswa diharapkan memiliki kesadaran dan kepedulian terhadap isu-isu dan masalah masalah sosial, serta mampu membuat analisis yang kritis, dan mampu mengambil tindakan yang tepat sebagai upaya penyelesaian. Pendidikan IPS dalam perkembangannya tidak luput dari perubahan, baik dari segi organisasi materi pembelajaran maupun teknik pembelajarannya. Berbagai perubahan tersebut merupakan konsekuensi dari adanya perubahan kurikulum pembelajaran yang selalu diperbaharui sesuai dengan tuntutan zaman. Melalui penelusuran berbagai literatur yang relevan dalam artikel ini akan mengulas kembali bagaimana konsep, sejarah dan kedudukan pendidikan IPS dalam kurikulum pembelajaran di sekolah dasar.
Simulasi Interaktif PMRI dengan Media Lintasan Perbandingan dalam Memahami Konsep Perbandingan Senilai dan Berbalik Nilai Rohmah, Yunita Amilia Aini; Atikah, Nur; Zuliana, Eka
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pemahaman siswa mengenai konsep perbandingan senilai dan berbalik nilai dengan menerapkan pendekatan PMRI menggunakan media lintasan perbandingan senilai dan berbalik untuk siswa kelas V1 SD. Media ini dirancang untuk memudahkan siswa memahami konsep perbandingan melalui aktivitas interaktif yang melibatkan visualisasi dan manipulasi data. Dengan media lintasan ini, siswa dapat melihat dan mengatur nilai-nilai dalam perbandingan senilai dan berbalik secara langsung, sehingga konsep matematika menjadi lebih mudah dipahami. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media ini dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang perbandingan senilai dan berbalik nilai, seperti hubungan antara nilai yang berbanding lurus atau terbalik. Selain itu, media ini juga membantu melatih keterampilan berpikir logis, memecahkan masalah, dan meningkatkan keterlibatan siswa agar tercipta pembelajaran matematika secara aktif.

Page 2141 of 2414 | Total Record : 24133

 2139   2140   2141   2142   2143 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue