JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Articles
25,229 Documents
<![CDATA[Problematika Guru Honorer dalam Sistem Pendidikan Indonesia ]]>
<![CDATA[Alfarizi, Muhamad Taufiq]]>;
<![CDATA[Chandra, Fariel Dwiki]]>;
<![CDATA[Ikmawati, Ikmawati]]>;
<![CDATA[Muhtadin, Achmad]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37620
<![CDATA[Guru merupakan faktor utama dalam sistem pendidikan di indonesia. Nyatanya banyak sekali ketimpangan yang terjadi dalam kesejahteraan guru honorer dengan guru ASN atau PNS. Ketidakadilan yang disebabkan meliputi rendahnya tingkat kesejahteraan, ketidakpastian status kepegawaian, serta terbatasnya akses terhadap pengembangan profesional. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa kondisi yang dialami guru honorer tentunya belum sebanding dengan tanggung jawab yang di emban pada saat proses pembelajaran. Artikel ini akan membahas mengenai problematika yang terjadi pada guru honorer dan upaya yang dilakukan pemerintah untuk menyelesaikan permasalahan ini untuk meningkatkan meningkatkan kesejahteraan, kepastian status kerja, serta profesionalisme guru demi mendukung peningkatan mutu Pendidikan di Indonesia.]]>
<![CDATA[Epistemologi Pendidikan Islam Analisis Sumber, Metode dan Pendekatan dalam Perspektif Kontemporer ]]>
<![CDATA[Sumule, Muthmainnah Al-Uswan]]>;
<![CDATA[Ali, Nurhayati]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37621
<![CDATA[Pendidikan Islam memiliki peran strategis dalam membentuk manusia beriman, berilmu, dan berakhlak mulia. Namun, perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, serta dinamika sosial kontemporer menuntut adanya pembaruan epistemologis dalam pendidikan Islam. Praktik Pendidikan Agama Islam ( hingga kini masih didominasi pendekatan normatif-tekstual dengan penekanan pada hafalan, sehingga kurang responsif terhadap realitas sosial dan pengembangan nalar kritis peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis epistemologi pendidikan Islam dalam perspektif kontemporer, khususnya terkait relasi sumber pengetahuan serta integrasi metode epistemologis dalam praktik pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kepustakaan (library research). Data dikumpulkan dari buku dan artikel jurnal ilmiah lima tahun terakhir yang relevan dengan kajian epistemologi pendidikan Islam, kemudian dianalisis menggunakan analisis isi dengan pendekatan filosofis-epistemologis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa epistemologi pendidikan Islam kontemporer bertumpu pada integrasi wahyu, akal, dan pengalaman empiris sebagai sumber pengetahuan yang saling melengkapi. Namun, dalam praktiknya masih terjadi fragmentasi epistemologis akibat dominasi pendekatan normatif-tekstual dan penggunaan metode bayani, burhani, dan tajribi secara parsial. Pembahasan menegaskan pentingnya rekonstruksi epistemologi pendidikan Islam integratif-interkonektif sebagai kerangka operasional pedagogis. Integrasi sumber dan metode epistemologis secara sistematis diperlukan untuk memperkuat relevansi, kontekstualitas, dan daya transformatif pendidikan Islam dalam menghadapi tantangan pendidikan kontemporer.]]>
<![CDATA[Pengembangan Flashcard Interaktif Berbasis Augmented Reality (AR) Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Kelas V SDN 053981 Karang Sari ]]>
<![CDATA[Azh-Zahra, Maulydha]]>;
<![CDATA[Sirait, Albert Pauli]]>;
<![CDATA[Simanjuntak, Eva Betty]]>;
<![CDATA[Ambarita, Dody Feliks Pandimun]]>;
<![CDATA[Ratno, Suyit]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37622
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat validitas, Praktikalitas, dan efektivitas media Flashcard interaktif berbasis augmented reality (AR) pada mata pelajaran bahasa inggris kelas V SDN 053981 Karang sari. Metode penelitian ini menggunakan pengembangan (Research and Development pendekatan Research and Depelopment (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi lima tahapan utama, yaitu Analysis (Analisis), Design (Perancangan), Depelopment (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evalution (Evaluasi). Teknik pengumpulan data melalui wawancara dan observasi, kuisioner angket, tes dan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa bahwa media FlashCard interaktif berbasis Augmented Reality (AR) untuk peserta didik kelas V SDN 053981 Karang Sari dinyatakan valid, praktis, dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran dan media mudah digunakan dan dapat diterapkan dengan baik dalam kegiatan pembelajaran.]]>
<![CDATA[Identifikasi Akar Masalah dan Solusi Manajemen Layanan Khusus Bagi ABK di Sekolah Dasar Inklusi: Pendekatan Fishbone Berbasis Systematic Literature Review ]]>
<![CDATA[Hutapea, Kitaman]]>;
<![CDATA[Marmoah, Sri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37623
<![CDATA[Studi ini bertujuan untuk menganalisis berbagai permasalahan dalam penerapan manajemen layanan khusus bagi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di sekolah inklusi dengan menggunakan teknik identifikasi fishbone (diagram sebab-akibat). Studi ini menerapkan metode kualitatif-deskriptif dengan desain studi literatur. Data diperoleh dari berbagai sumber pustaka yang relevan, kemudian dianalisis menggunakan diagram fishbone untuk mengidentifikasi akar penyebab permasalahan. Temuan ini menunjukkan bahwa implementasi manajemen layanan khusus bagi ABK dalam penerapan pendidikan inklusif masih menghadapi berbagai permasalahan pada aspek sumber daya manusia, sarana prasarana, kebijakan, pembelajaran, lingkungan, serta kondisi ABK yang belum optimal. Hambatan utama meliputi keterbatasan GPK, kurangnya fasilitas dan dukungan, lemahnya kebijakan, serta belum optimalnya pembelajaran diferensiasi dan PPI. Secara keseluruhan, kondisi ini berdampak pada masih rendahnya efektivitas layanan pendidikan inklusif di sekolah dasar. Melalui analisis fishbone, permasalahan dapat diidentifikasi secara sistematis berdasarkan kategori penyebab sehingga memudahkan dalam merumuskan solusi yang tepat. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa peningkatan kualitas manajemen layanan khusus ABK di sekolah inklusi memerlukan perbaikan menyeluruh pada aspek sumber daya manusia, fasilitas, kebijakan, serta kolaborasi antar stakeholder. Temuan ini diharapkan dapat menjadi landasan dasar dalam pengembangan model layanan khusus bagi ABK dalam implementasi pendidikan inklusif yang lebih efektif dan berkelanjutan.]]>
<![CDATA[Penerapan Good Corporate Governance (GCG) dalam Mengantisipasi terjadinya Fraud di PT. BPR Syariah Hasanah Pekanbaru ]]>
<![CDATA[Liza, Rahma]]>;
<![CDATA[Dewi, Yenty Astarie]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37624
<![CDATA[Penelitian ini menganalisis penerapan Good Corporate Governance (GCG) dalam mengantisipasi fraud di PT. BPR Syariah Hasanah Pekanbaru. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan paradigma postpositivisme, data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara mendalam dengan pihak internal bank. Hasil penelitian menunjukkan bahwa BPRS Hasanah telah mengintegrasikan prinsip transparansi, akuntabilitas, responsibilitas, independensi, dan kewajaran ke dalam SOP dan budaya organisasi sebagai strategi anti-fraud. Namun, efektivitas sistem ini terhambat oleh rendahnya adopsi teknologi digital yang menyebabkan celah waktu (time lag) pelaporan, serta tekanan target kinerja tinggi yang memicu risiko human error dan pengabaian prinsip kehati-hatian. Selain itu, budaya senioritas menjadi kendala dalam menjaga independensi dan transparansi komunikasi. Penelitian menyimpulkan bahwa transformasi sistem informasi terintegrasi dan reformasi budaya berbasis meritokrasi sangat diperlukan untuk menutup celah peluang kecurangan secara berkelanjutan.]]>
<![CDATA[Pengaruh Faktor Sosial, Ekonomi dan Kemudahan Akses terhadap Keputusan Masyarakat Memilih Pembiayaan Mikro di PT. BPRS Sungainpua Syariah ]]>
<![CDATA[Novera, Afdillah]]>;
<![CDATA[Dewi, Yenty Astarie]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37625
<![CDATA[Penelitian ini dilaksanakan guna mengkaji pengaruh faktor sosial, faktor ekonomi, dan kemudahan akses pada keputusan masyarakat dalam memilih pembiayaan mikro di PT. BPRS Sungai Pua Syariah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif untuk menelaah pengaruh berbagai faktor terhadap keputusan masyarakat dalam memilih pembiayaan. Melalui pengumpulan data dari kuesioner yang disebarkan kepada sejumlah responden, ditemukan bahwa hubungan sosial dan kemudahan akses berperan penting dalam mendorong masyarakat membuat keputusan, karena dukungan lingkungan dan keterjangkauan layanan menumbuhkan rasa percaya diri dan kenyamanan. Sementara itu, kondisi ekonomi yang terbatas cenderung menimbulkan sikap hati-hati dan pertimbangan lebih matang dalam pengambilan keputusan. Secara keseluruhan, interaksi antara faktor sosial, ekonomi, dan aksesibilitas membentuk pola pengambilan keputusan yang kompleks, memberikan wawasan penting bagi lembaga keuangan dalam merancang strategi yang lebih responsif terhadap kebutuhan masyarakat di PT. BPRS Sungai Pua Syariah.]]>
<![CDATA[Pengaruh Artificial intelligence terhadap Customer Loyalty dengan Citra Merek sebagai Variabel Mediasi Pada Platform E-commerce Shopee (Studi Kasus Pada Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Aceh) ]]>
<![CDATA[Syafa’at, Muhammad Hafif]]>;
<![CDATA[Havizatun, Melvi]]>;
<![CDATA[Nasron, Riwanul]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37626
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh artificial intelligence (AI) terhadap customer loyalty dengan citra merek sebagai variabel mediasi pada mahasiswa Universitas Muhammadiyah Aceh. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain cross-sectional, melibatkan 130 responden melalui purposive sampling (Sugiyono, 2021; Hair et al., 2010). Analisis data menggunakan regresi linier dan Sobel Test. Hasil menunjukkan bahwa AI berpengaruh positif terhadap citra merek (R² = 0,703; t = 17,416; sig = 0,000) dan customer loyalty (t = 2,006; sig = 0,047), serta citra merek berpengaruh positif terhadap customer loyalty (t = 5,325; sig = 0,000). Citra merek juga terbukti memediasi hubungan AI terhadap customer loyalty (Z = 5,096 > 1,96). Temuan ini menegaskan pentingnya AI dalam meningkatkan loyalitas pelanggan melalui penguatan citra merek.]]>
<![CDATA[Profil Karakteristik Perilaku Anak dengan Autisme di SLB Sri Soedewi Jambi Berdasarkan Asesmen CARS dan Riwayat M-CHAT ]]>
<![CDATA[Oslim, Meiyani]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37627
<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pemahaman karakteristik perilaku anak dengan autisme sebagai dasar dalam penyusunan intervensi yang tepat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan profil karakteristik perilaku anak dengan autisme di SLB Sri Soedewi Jambi berdasarkan hasil asesmen dan riwayat perkembangan. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar anak memiliki hambatan pada interaksi sosial, komunikasi, serta menunjukkan perilaku berulang dengan tingkat keparahan sedang hingga berat. Temuan juga menunjukkan adanya kesesuaian antara indikasi awal dan kondisi aktual anak. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa asesmen perilaku memberikan gambaran penting dalam memahami kondisi anak sehingga dapat digunakan sebagai dasar dalam perencanaan intervensi yang lebih tepat.]]>
<![CDATA[Pengaruh LKPD Berbasis Phet Interactive Simulations terhadap Hasil Belajar Perbandingan Pecahan Siswa Kelas IV SDN 107400 Bandar Khalipah ]]>
<![CDATA[Tanjung, Marwah Afifah]]>;
<![CDATA[Mailani, Elvi]]>;
<![CDATA[M, Zainuddin]]>;
<![CDATA[Nurhairani, Nurhairani]]>;
<![CDATA[Syahrial, Syahrial]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37628
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh LKPD berbasis PhET Interactive Simulations terhadap hasil belajar perbandingan pecahan siswa kelas IV SDN 107400 Bandar Khalipah. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan eksperimen dengan jenis penelitian kuantitatif. Penelitian ini melibatkan populasi seluruh siswa kelas IV dengan pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan uji statistik untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi LKPD berbasis PhET Interactive Simulations memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap hasil belajar matematika siswa, khususnya pada materi perbandingan pecahan. Hal ini dibuktikan melalui nilai rata-rata kelas eksperimen yang lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol serta mampu memenuhi ambang batas KKTP yang telah ditetapkan.]]>
<![CDATA[Strategi Pemertahanan Bahasa Bugis dalam Keluarga Campuran di Perantauan: Kajian Antropolinguistik ]]>
<![CDATA[Musawir, Muhammad]]>;
<![CDATA[Sabir, Adilah]]>
<![CDATA[ Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 10 No. 1 (2026) ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jptam.v10i1.37635
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pemertahanan bahasa Bugis dalam keluarga campuran di perantauan melalui perspektif Antropolinguistik dan kerangka family language policy. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain etnografis. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan dokumentasi interaksi bahasa pada keluarga Bugis–non-Bugis. Analisis data dilakukan secara tematik dengan mengintegrasikan dimensi praktik bahasa, ideologi bahasa, dan manajemen bahasa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahasa Indonesia mendominasi komunikasi keluarga, sedangkan bahasa Bugis digunakan secara terbatas dan situasional, terutama dalam konteks emosional dan kultural. Strategi pemertahanan dilakukan secara eksplisit melalui pengajaran langsung dan secara implisit melalui interaksi afektif. Efektivitas strategi tersebut dipengaruhi oleh konsistensi penggunaan, dukungan pasangan, serta faktor eksternal seperti lingkungan sosial, pendidikan, dan media. Dari sisi ideologi, ditemukan ambivalensi antara nilai simbolik bahasa Bugis sebagai identitas budaya dan dominasi pragmatis bahasa Indonesia. Penelitian ini menegaskan bahwa pemertahanan bahasa merupakan proses dinamis yang melibatkan negosiasi identitas dan konteks sosiokultural.]]>
