cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rinaldi Rizal Putra
Contact Email
rinaldi.rizalputra@unsil.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
bioedusiana@unsil.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota tasikmalaya,
Jawa barat
INDONESIA
Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi
Published by Universitas Siliwangi
ISSN : 24775193     EISSN : 26847604     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education
Bioedusiana adalah jurnal berkala ilmiah yang diterbitkan dua kali setahun (Juni-Desember) yang mempublikasikan hasil penelitian orisinal tentang pendidikan Biologi dan Biologi. Jurnal ini bertujuan untuk mengembangkan konsep, teori, perspektif, paradigma, dan metodologi dalam kajian ilmu Pendidikan Biologi dan Biologi.
Arjuna Subject : -
Articles 143 Documents
 11   12   13   14   15 
Kelayakan Media Booklet Peranan Bakteri pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Submateri Kingdom Monera Kelas X SMA/MA Rahmayanti, Sofia; Yeni, Laili Fitri; Titin, Titin
Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 10, No 1 (2025): Bioedusiana
Publisher : Jurusan Pendidikan Biologi - Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/bioed.v10i1.12745

Abstract

Dalam proses pembelajaran dibutuhkan alat bantu yang memudahkan guru menyampaikan materi, baik di dalam maupun di luar kelas. Media pembelajaran menjadi salah satu cara yang dapat digunakan untuk meningkatkan efektivitas penyampaian materi kepada siswa. Media booklet merupakan buku kecil yang memuat foto/gambar disertai penyajian materi pembelajaran yang lebih singkat dan padat guna mempermudah penyampaian materi di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan media booklet peranan bakteri yang memuat submateri kingdom monera dan hasil penelitian uji antibakteri ekstrak batang bajakah kuning (Arcangelisia flava Merr.) terhadap Salmonella typhi menggunakan pendekatan kualitatif metode deskriptif. Tahapan penelitian terdiri dari tahapan persiapan, tahapan pelaksanaan, dan tahapan akhir. Tahapan persiapan meliputi analisis Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), pembuatan flowchart, pembuatan storyboard booklet, penentuan bentuk booklet, penyusunan isi booklet, percetakan, penyusunan instrumen, dan validasi instrumen. Tahapan pelaksanaan meliputi pengembangan dan penilaian kelayakan media. Tahapan akhir meliputi analisis data hasil validasi booklet oleh 5 validator yang terdiri dari 2 Dosen Pendidikan Biologi dan 3 Guru Biologi Kelas X menggunakan metode analisis Aiken’s dan analisis Interclass Correlation Coefficient (ICC). Hasil penelitian diperoleh nilai Aiken’s V sebesar 0,93 dinyatakan valid dan hasil analisis ICC sebesar 0,704 kategori baik. Maka dari itu, media bookletperanan bakteri submateri kingdom moneravalid sebagai media pembelajaran di sekolah.
The Impact of Research-Based Projects (RBP) in Plant Physiology Course on Undergraduate Student Meta-skills Yennita, Yennita; Astriawati, Fitri; Jumiarni, Dewi; Irawati, Sri
Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 10, No 1 (2025): Bioedusiana
Publisher : Jurusan Pendidikan Biologi - Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/bioed.v10i1.12922

Abstract

Mastery of meta-skills is essential for undergraduate students to prepare themselves for the rapidly changing world driven by advancements in science and technology. Therefore, this study aims to investigate the impact of implementing the research-based project (RBP) model in a plant physiology course on undergraduate students' meta-skills. This study employed a quasi-experimental design with a non-equivalent pre-test and post-test control group design. The research sample consisted of biology education students at the University of Bengkulu selected through purposive sampling. Data were collected using a questionnaire consisting of 79 items, and the research data were analyzed using a One-Way ANCOVA test. The results showed a significant difference in meta-skills between the control and experimental groups, controlling for students' initial meta-skills [F(1,61) = 313.996, p 0.001, np2 = 0.84]. Based on these findings, it can be concluded that the implementation of the research-based project (RBP) model has a substantial or highly effective impact on enhancing undergraduate students' meta-skills.  
Pengembangan Virus Electronic Module Articulate Storyline 3 (Vieral) dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Wardini, Suci Kusuma; Putri, Woro Tien Asrini; Miarsyah, Mieke; Ristanto, Rizhal Hendi
Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 9, No 2 (2024): Bioedusiana
Publisher : Jurusan Pendidikan Biologi - Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/bioed.v9i2.4227

Abstract

Peningkatan kualitas pendidikan dapat dilakukan dengan peningkatan kualitas media pembelajaran. Salah satu media pembelajaran yang dapat dikembangkan adalah E-Module. E-module dapat dikembangkan dengan aplikasi Articulate Storyline 3. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran berupa e-module berbasis articulate storyline pada materi virus untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Penelitian menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE. Subjek penelitian siswa SMA kelas X di Bekasi. Instrumen yang digunakan berupa lebar validasi, kuesioner uji respon media dan tes berpikir kritis. Hasil uji validasi pada ahli media 1 memperoleh skor 80 dengan kriteria valid, pada ahli media 2 memperoleh skor 86 dengan kriteria valid, dan pada ahli materi memperoleh skor 92 degan hasil valid. Uji respon media vieral pada 26 siswa memperoleh hasil valid dan hasil instrumen tes berpikir kritis menunjukkan tidak ada peningkatan hasil postest. Hal ini dilihat dari uji N-gain yang memperoleh hasil 0,08 dengan kategori rendah dan masuk pada kriteria tidak efektif. Maka kesimpulannya media Vieral layak digunakan dalam pembelajaran biologi materi virus, namun tidak efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Articulate Storyline 3 Materi Sistem Koordinasi Manusia Fadhilah H.M, Nurul; Rivai, Andi Tenri Ola; Syamsul, Syamsul
Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 9, No 2 (2024): Bioedusiana
Publisher : Jurusan Pendidikan Biologi - Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/bioed.v9i2.5713

Abstract

Materi sistem koordinasi manusia memiliki karakteristik yang kompleks dan abstrak sehingga sering menyulitkan siswa memahaminya. Diperlukan media pembelajaran interaktif untuk memvisualisasikan materi dan meningkatkan keterlibatan siswa guna mengatasi masalah rendahnya hasil belajar pada materi ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline 3 serta menganalisis tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifannya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (RD) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate). Subjek penelitian adalah 30 siswa kelas XI IPA 1 di SMA Negeri 2 Takalar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan sangat valid dengan skor rata-rata 3,80. Tingkat kepraktisan media juga sangat tinggi, ditinjau dari respon guru (95,31%) dan respon siswa (85,18%) dengan kategori sangat praktis. Keefektifan media terbukti dari tercapainya ketuntasan belajar klasikal sebesar 90% dan perolehan nilai rata-rata N-gain skor 0,72, yang menunjukkan peningkatan hasil belajar dalam kategori tinggi. Dengan demikian, media pembelajaran interaktif berbasis Articulate Storyline 3 pada materi sistem koordinasi manusia ini dinyatakan valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan untuk mendukung proses pembelajaran.
The Biology Conceptual Knowledge of The High School Student in Aceh Lubis, Silvi Puspa Widya; Paidi, Paidi; Samsuar, Samsuar; Muzana, Syarifah Rahmiza; Meutia, Putri Dini; Elyza, Ferlya; Suryadarma, I Gusti Putu
Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 8, No 1 (2023): Bioedusiana
Publisher : Jurusan Pendidikan Biologi - Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/bioed.v8i1.10091

Abstract

Conceptual knowledge is an important component in learning biology as one of the achievements of the cognitive domain. This study aimed to describe students' conceptual knowledge in learning biology. This research was descriptive research using the survey method. This research was conducted at the Public Senior High School, Aceh Besar, Aceh in 2019. The research subjects were 135 students of class X SMAN in Aceh Besar. The sampling technique was the total sampling technique. Data collection was done through test techniques. The test technique was carried out to measure the achievement of conceptual abilities. The test instrument used was multiple choice taken from ecosystem material. The data analysis used was inferential analysis to determine the difference in the achievement of students' conceptual knowledge in schools with the accommodated variables, namely based on gender. The results obtained indicate that the results of the study obtained a value of p = 0.000 (p 0.05), so there is a significant difference between the gender of female and male students. The average value of the achievement of conceptual knowledge of students of class X IPA SMA Negeri in Aceh Besar where the female students were 7.56 and male students were 4.32. It can be concluded that the conceptual knowledge of female students is higher than male students
Pengembangan Modul Biologi Berbasis Kearifan Lokal di Kawasan Wisata Mangrove Mina Citra Lestari (MICIL) pada Materi Ekosistem Menggunakan Metode Delphi Fitriyani, Fitriyani
Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 7, No 2 (2022): Bioedusiana
Publisher : Jurusan Pendidikan Biologi - Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/bioed.v7i2.10081

Abstract

Abstrak (Bahasa Indonesia)Pendidikan merupakan salah salah satu manifestasi kebudayaan, sejumlah pakar menyatakan bahwa lembaga pendidikan dengan berbagai jenis jenjangnya berperan sebagai pusat pembudayaan. Faktanya bahan pembelajaran di pakai oleh pendidik cenderung berfokus hanya kepada buku pegangan yang dipakai buku paket pada tahun ketahun. Selain persoalan diatas persoalan yang ada di era sekarang adalah mulai memudarnya nilai-nilai kearifan lokal yang berkembang dimasyarakat sebagai salah satu dampak dari adanya globalisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengahasilkan produk modul Biologi berbasis kearifan lokal. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan metode Delphi (konsesnsus para pakar ahli). Teknik pengumpulan data dengan menggunakan angket iterasi. Iterasi pertama elaborasi konsep biologi dengan relevansi kurikulum pada materi ekosistem pada kawasan wisata mangrove micil, iterasi kedua (sistematika modul) dan iterasi ketiga (draf modul atau produck modul biologi berbasis kearifan lokal pada materi ekosistem. Hasil penelitian ini menunjukan : 1. Elaborasi konsep dan relevansi kurikulum biologi dikawasan wisata mangrove mina citra lestari) didesa Grogol, kecamatan Gunung Jati, kabupaten Cirebon. dengan hasil perhitungan nilai CVI (Content Validity Index) mendapatkan 24 konsep elaborasi, hasil inter rater ini bisa dilihat keandalan antar observer reliabilitas yakni 1,0226913 artinya (Sangat Baik) 2. Penyusunan sistematika modul biologi pada materi ekosistem biologi berbasis kearifan lokal ini mendapatkan hasil perhitungan nilai CVI mendapatkan nilai 1 dari 53 konsep sistematika modul, pada tahap iterasi kedua menunjukan valid serta hasil perhitungan inter rater pada iterasi kedua adalah hasil r (1,2515601) artinya sangat baik. 3. Mengahasilkan produk modul biologi berbasis kearifan lokal di kawasan mangove micil pada materi ekosistem sebagai sumber belajar peserta didik dengan nilai CVI (1,2075) dari 30 konsep draf modul, pada tahap iterasi ketiga menunjukan valid serta reliabilitas yakni 0,6037415 artinya (Baik) artinya modul layak digunakan untuk peserta didik.Keywords:  Pendidikan, Pengembangan, Modul, kearifan lokal, Delphi
Kelayakan Multimedia Interaktif Berbasis Prezi pada Materi Interaksi Makhluk Hidup dan Lingkungannya untuk Siswa SMP Kelas VII Utami, Rizki; Yeni, Laili Fitri; Yuniarti, Anisyah
Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 8, No 1 (2023): Bioedusiana
Publisher : Jurusan Pendidikan Biologi - Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/bioed.v8i1.10087

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan multimedia interaktif berbasis Prezi pada materi interaksi makhluk hidup dan lingkungannya di SMP Negeri 16 Pontianak. Penelitian  ini  merupakan  penelitian  pengembangan  (Research  and  Development). Penelitian ini dilaksanakan pada 21 Mei sampai 7 November 2022. Penelitian pengembangan ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang memiliki tiga tahapan yaitu Analisis (analysis), Perancangan (design), dan Pengembangan (development). Instrumen dan pengumpulan data dilakukan dengan lembar validasi. Data dianalisis menggunakan teknik analisis metode skala dengan modifikasi skala Likert yang dilanjutkan dengan analisis Aiken V. Dari hasil penilaian terhadap multimedia interaktif berbasis Prezi pada materi interaksi makhluk hidup dan lingkungannya yang telah dikembangkan dinilai sangat valid dengan skor keseluruhan aspek rata-rata sebesar 0,97 dengan kategori sangat layak, penilaian tiap-tiap aspek yaitu aspek pembelajaran sebesar 0,96 dengan kategori sangat layak, penilaian pada aspek tampilan sebesar 0,98 degan kategori sangat layak, dan penilaian pada aspek isi sebesar 0,96 dengan kategori sangat layak. Berdasarkan  skor  yang  diperoleh,  dapat  disimpulkan  bahwa produk multimedia interaktif berbasis Prezi pada materi interaksi makhluk hidup dan lingkungan dikategorikan sangat valid sehingga layak untuk digunakan sebagai desain media pembelajaran dalam kegiatan pembelajaran pendidikan biologi.
Efektivitas E-Magazine Materi Pewarisan Sifat Terintegrasi Keislaman Terhadap HOTS (Higher Order Thinking Skills) Peserta Didik Puji Astuti, Pertiwi Adi; Septiana, Nurul; Rohmadi, Mukhlis; Nirmalasari, Ridha
Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 7, No 2 (2022): Bioedusiana
Publisher : Jurusan Pendidikan Biologi - Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/bioed.v7i2.10077

Abstract

HOTS (Higher Order Thinking Skills) ialah salah satu aspek keterampilan yang mendasar di abad ke 21. Proses pembelajaran dalam pendidikan mengharuskan peserta didik berpikir kritis atau HOTS. Sehingga diharapkan dapat menghadapi tantangan-tantangan di masa depan. Namun, pada faktanya keterampilan berpikir peserta didik masih rendah, hasil survei PISA menempatkan Indonesia berada di urutan ke-74. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui efektivitas pemanfaatan media e-magazine pewarisan sifat terintegrasi keislaman terhadap HOTS (Higher Order Thinking Skills) peserta didik dalam ranah kognitif kemampuan menganalisis dan menilai. Teknik analisis data berupa analisis kuantitatif dengan menggunakan uji skor N-gain. Penelitian dilakukan di MTs Muslimat NU Palangka Raya dengan subjek penelitian peserta didik kelas IX C yang dilaksanakan dari bulan September sampai Oktober 2021. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media e-magazine materi pewarisan sifat terintegrasi keislaman meningkatkan HOTS (Higher Order Thinking Skills) peserta didik dimana hasil N-gain pada indikator menganalisis sebesar 0,72 kategori “Tinggi”, dan indikator mengevaluasi sebesar 0,71 kategori “Tinggi”. Kata kunci: e-Magazine; materi pewarisan sifat terintegrasi keislaman; HOTS (Higher Order Thinking Skills)AbstractHigher order thinking skills are one of the basic skills in the 21st century. The learning process in education requires students to think critically or HOTS so that it is expected to face challenges in the future. However, the thinking skills of students are still low. The results of the PISA survey put Indonesia in 74th place. This study was conducted to determine the effectiveness of e-magazine media on the inheritance of integrated Islamic traits on students' higher-order thinking skills in the cognitive domain of analyzing and evaluation. The data analysis technique is in the form of quantitative analysis using the N-gain score test. The research was conducted at MTs Muslimat NU Palangka Raya with research subjects of class IX C students, which was carried out from September to October 2021. The results showed that the e-magazine media material for the inheritance of integrated Islamic traits was able to improve students' higher-order thinking skills were the results of N- the gain on the analyzing indicator is 0.72 in the "High" category, and the indicator evaluates 0.71 in the "High" category.
Analisis Kebutuhan Pengembangan Ensiklopedia Tumbuhan Obat Etnis Melayu Berbasis Literasi Sains Sebagai Sumber Belajar pada Mata Kuliah Etnobotani Fajrin, Rahmat; Hasairin, Ashar; Diningrat, Diky Setya
Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 10, No 1 (2025): Bioedusiana
Publisher : Jurusan Pendidikan Biologi - Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/bioed.v10i1.13361

Abstract

Sumber belajar mahasiswa pada mata kuliah etnobotani cukup terbatas, terutama dalam pembahasan tumbuhan obat berbagai etnis di Indonesia. Pengembangan ensiklopedia berbasis literasi sains menjadi solusi potensial sebagai sumber belajar karena mampu menggabungkan informasi ilmiah dengan pendekatan pembelajaran berbasis proyek, eksplorasi, dan keterhubungan fenomena nyata. Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan secara detail dan menganalisis data yang diperoleh dari angket mengenai kebutuhan mahasiswa akan bahan ajar berbentuk ensiklopedia sebagai salah satu sumber belajar mereka. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan instrumen berupa angket analisis kebutuhan pengembangan ensiklopedia tumbuhan obat. Subjek dalam penelitian ini adalah mahasiswa jurusan biologi, Program Studi Biologi yang telah menyelesaikan mata kuliah etnobotani, dengan sampel sebanyak 31 orang yang dipilih secara purposive sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar angket kebutuhan mahasiswa terhadap pengembangan ensiklopedia tumbuhan obat etnis Melayu berbasis literasi sains. Hasil angket kemudian di analisis secara deskriptif menggunakan persentase. Dari hasil analisis didapatkan bahwa 100% mahasiswa menganggap perlu adanya bahan ajar yang membahas berbagai fenomena yang dijadikan pokok bahasan etnobotani tumbuhan obat dan disajikan dalam bentuk cetak serta perlunya pengembangan sumber belajar ensiklopedia yang dapat meningkatkan literasi sains mahasiswa. Berdasarkan hasil penelitian ini maka perlu dikembangkan ensiklopedia tumbuhan obat etnis Melayu berbasis literasi sains untuk digunakan pada mata kuliah etnobotani.
Uji Efektivitas Video Pembelajaran Berbasis Kontekstual Pada Materi Sistem Pernapasan dan Sistem Ekskresi di Kelas VIII SMP Yudiningsih, Yudiningsih; Adnan, Adnan; Palennari, Muhiddin
Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 8, No 1 (2023): Bioedusiana
Publisher : Jurusan Pendidikan Biologi - Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/bioed.v8i1.10092

Abstract

Video pembelajaran berbasis kontekstual dikembangkan untuk menghasilkan bahan ajar  yang bersifat valid, praktis dan efektif serta dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan atau Reserch and Development (RD) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE atau model dengan tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Data penelitian terdiri atas (1) data kevalidan melalui penilaian validator ahli menggunakan instrumen angket validasi, (2) data kepraktisan melalui observasi keterlaksanaan video pembelajaran menggunakan angket observasi keterlaksanaan dan menggunakan angket respon guru dan peserta didik, (3) data keefektifan diperoleh melalui angket motivasi dan kemandirian. Guru IPA dan Peserta didik Kelas VIII SMPN 15 Makassar sebgai subjek penelitian untuk mengetahui kepraktisan video pembelajaran kontekstual. Hasil analisis data validitas produk penelitian diperoleh 4.7 (sangat valid), hasil analisis kepraktisan produk oleh guru 85% (sangat praktis) dan peserta didik 90% (sangat praktis) dan hasil analisis keefektifan dilihat dari motivasi 88% (sangat baik) dan kemandirian 88% (sangat baik). Berdasarkan analisis data tersebut video pembelajaran berbasis kontekstual bersifat valid, praktis dan efektif.

Page 13 of 15 | Total Record : 143

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 1 (2025): Bioedusiana Vol 9, No 2 (2024): Bioedusiana Vol 9, No 1 (2024): Bioedusiana Vol 8, No 2 (2023): Bioedusiana Vol 8, No 1 (2023): Bioedusiana Vol 7, No 2 (2022): Bioedusiana Vol 7, No 1 (2022): Bioedusiana Vol 6, No 2 (2021): Bioedusiana Vol 6, No 1 (2021): Bioedusiana Vol 5, No 2 (2020): Bioedusiana Vol 5, No 1 (2020): Bioedusiana Vol 4, No 2 (2019): Bioedusiana Vol 4, No 1 (2019): Bioedusiana Vol 3, No 2 (2018): Bioedusiana Vol 3, No 1 (2018): Bioedusiana Vol 3, No 1 (2018): Bioedusiana Vol 2, No 1 (2017): Bioedusiana Vol 2, No 1 (2017): Bioedusiana Vol 1, No 01 (2016): Bioedusiana Vol 1, No 1 (2016): Bioedusiana More Issue