cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mufarizuddin
Contact Email
jurnalpgsd.up@gmail.com
Phone
+6282165028412
Journal Mail Official
jurnalpgsd.up@gmail.com
Editorial Address
Jalan Tuanku Tambusai No 23 Kabupaten Kampar Provinsi Riau
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP)
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 2655710X     EISSN : 26556022     DOI : https://doi.org/10.31004/jrpp.v5i1.4136
Core Subject : Economy, Education, Social,
Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) is a National peer-reviewes journal dedicated to the exchange of research and thinking in all aspects of education, especially basic education. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) publishes research results relating to the theory and practice of teaching and learning, curriculum development, learning materials, learning models, learning methods and learning media in education.Journal of Review of Education and Teaching (JRPP) is published four times a year in March June September and December. As our commitment to the advancement of science and technology, Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) follows an open access policy that allows published articles to be available for free online without any subscription.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 4,688 Documents
 341   342   343   344   345 
VALIDITAS LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS INQUIRY PADA MATERI FOTOSINTESIS UNTUK MENGUKUR KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DI MAN 1 POHUWATO Pakaya, Melisa; Yusuf, Frida Maryati; Zakaria, Zuliyanto; Ahmad, Jusna; Kandowangko, Novri Y.; Mustaqimah, Nur
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.41101

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis inquiry pada materi fotosintesis. Subjek uji coba pada penelitian ini melibatkan 15 peserta didik kelas XII IPA MAN 1 Pohuwato Tahun Pelajaran 2023/2024. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang dikembangkan mengacu pada model pengembangan ADDIE, yang dibatasi hanya sampai pada tahap Development dengan uji coba skala terbatas. Validasi dilakukan oleh tiga validator, yaitu validator isi, validator konstruk dan validasi soal. Hasil penelitian menunjukan bahwa Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Inquiry layak digunakan. Hal ini dilihat dari hasil validasi ahli (isi) dengan kategori valid, validasi ahli (konstruk) kategori sangat valid, dan validasi soal termasuk dalam kategori valid. Berdasarkan uraian seluruh nilai presentase validasi dan uji coba membuktikan bahwa Pengembangan Lembar Kerja Peserta Dididk (LKPD) Berbasis Inquiry Pada Materi Fotosintesis Untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Kritis Di MAN 1 Pohuwato telah dikembangkan dan memenuhi kriteria valid.
STUDI KEPUSTAKAAN PENDIDIKAN AKTIF, KREATIF DAN MENYENANGKAN DALAM PEMBELAJARAN DAN IMPLEMENTASI DALAM KURIKULUM PADA SISWA Manutilaa, Deasy
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.41103

Abstract

Pendidikan aktif, kreatif, dan menyenangkan merupakan pendekatan pedagogis yang bertujuan untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses belajar. Dengan memanfaatkan metode interaktif seperti permainan edukatif, proyek kreatif, dan pembelajaran berbasis masalah, pendekatan ini menciptakan lingkungan yang mendukung eksplorasi dan kolaborasi. Selain itu, pendidikan ini menekankan pentingnya nilai-nilai moral dan keterampilan praktis, sehingga siswa tidak hanya memahami teori tetapi juga mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari. Melalui pendekatan ini, diharapkan siswa dapat berkembang secara holistik, mencapai kedewasaan, dan menjadi individu yang berpikir kritis serta bertanggung jawab. Dengan demikian, pendidikan aktif, kreatif, dan menyenangkan berkontribusi pada pembentukan generasi muda yang mampu bersaing di era global.
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS DISCOVERY LEARNING PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA Bobihu, Nurnaningsih; Latjompoh, Masra; Solang, Margaretha; Lamondo, Djuna; Akba, Muh. Nur
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.41104

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan validitas, kepraktisan, dan menjelaskan hasil belajar kognitif peserta didik pada kelompok kecil setelah menggunakan e-modul berbasis discovery learning pada materi sistem peredaran darah manusia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (R&D) yang dimodifikasi dari Sugiyono (2018). Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, angket dan tes. Uji coba dilakukan pada 15 peserta didik kelas XI 4 SMA Negeri 1 Telaga. Hasil penelitian menemukan (1) Uji validitas berdasarkan presentase validasi isi/materi memperoleh presentase 86,15% (Sangat Valid) dan validasi konstruk memperoleh presentase 92,36% (Sangat Valid) (2) Uji kepraktisan berdasarkan kriteria presentase aktivitas peserta didik memperoleh presentase 81,94% (Sangat Baik), keterlaksanaan bembelajaran sebesar 90,8% (Sangat Baik), dan presentase respon peserta didik sebesar 92,45% (Sangat Baik). (3) Hasil belajar kognitif peserta didik pada kelompok kecil memperoleh presentase klasikal sebesar 80% dan berdasarkan hasil analisis skor N-Gain kelompok kecil bernilai 0,71 (Efektif). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa e-modul berbasis discovery learning pada materi sistem peredaran darah manusia memenuhi kriteria valid, kriteria praktis dan dapat digunakan untuk meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik kelompok kecil pada materi sistem peredaran darah manusia dalam pembelajaran Biologi di SMA Negeri 1 Telaga.
PENGARUH PRAKTIK SHOLAT DHUHA DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK USIA DINI Bismillah, Alfi; Zulkarnain, Ali Iskandar; Aghnaita, Aghnaita; Mupadiah, Ana; Melisa, Melisa; Santiani, Santiani
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i2.41127

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh praktik sholat dhuha terhadap pembentukan karakter anak usia dini. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen One Group Pretest-Posttest. Subjek penelitian terdiri dari 22 anak di Taman Kanak-Kanak Aqidah, Palangka Raya. Penelitian ini melibatkan tiga tahap: pretest untuk menilai karakter awal, intervensi melalui praktik sholat dhuha, dan posttest untuk mengukur perubahan karakter setelah intervensi. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh positif praktik sholat dhuha dalam meningkatkan nilai-nilai karakter seperti religiusitas, disiplin, dan kemandirian pada anak usia dini. Temuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan pendidikan karakter di institusi pendidikan anak usia dini.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VII SMP NEGERI 3 WATAMPONE Rahmawati, Rahmawati
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.41134

Abstract

Proses pembelajaran yang masih didominasi oleh pendidik, dan pendidik belum memaksimalkan hasil pembelajaran dalam menerapkan model pembelajaran sehingga berpengaruh pada minat belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berdiferensiasi terhadap manta belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas VII SMP Negeri Watampone. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan metode quasi eksperimental dengan desain nonequivalent control group design. Adapun lokasi penelitian ini yaitu di SMP Negeri 3 Watampone. Populasi penelitian ini yaitu VII SMP Negeri 3 Watampone sedangkan sampel penelitian ini yaitu kelas VII A sebagai kelas eksperimen dan VII B sebagai kelas kontrol. Variabel dalam penelitian ini menggunakan dua variabel yaitu variabel independen yaitu model pembelajaran berdiferensiasi dan variabel dependent yaitu minat belajar siswa dengan instrumen penelitian lembar angket, lembar observasi dan dokumentasi, intrumen penelitian lembar angket menggunakan pre-test dan post-test minat belajar siswa. Analisis data dilakukan dengan uji analisis deskriptif dan uji analisis inferensial menggunakan IBM SPSS Statistic version 25. Berdasarkan uji analisis deskriptif angket minat belajar siswa pada kelas eksperimen menunjukkan bahwa siswa yang mengikuti proses pembelajaran menggunakan model pembelajaran berdiferensiasi pada mata pelajaran bahasa Indonesia di kelas eksperimen dengan nilai angket minat belajar rata-rata 75,40 sedangkan di kelas kontrol yang tidak menggunakan model pembelajaran berdiferensiasi dengan nilai angket minat belajar siswa rata-rata 51.681, dan nilai angket minat belajar siswa dengan analisis inferensial pada uji independent t test diperoleh nilai signifikan (2-tailed) dengan  17.692 ≥ 1.671 dengan uji N Gain diperoleh nilai angket minat belajar siswa di kelas eksperimen VII A dengan rata-rata 82%, minimum 71 %, maksimum 100% sedangkan di kelas kontrol VII B dengan rata-rata -80%, minimum 0 %, maksimum 85%. dengan taraf signifikan 0.05 maka Ha diterima dan Ho ditolak, sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan model pembelajaran berdiferensiasi terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas VII SMP Negeri 3 Watampone.
GAMBARAN NILAI LAJU ENDAP DARAH TEGAK LURUS DAN MIRING DENGAN ALAT WESTERGREN PADA INFEKSI TB PARU DENGAN BTA POSITIF DI UPTD RUMAH SAKIT KHUSUS PARU TANJUNG SARI Purba, Sanna Kamisna Royani; Ginting, Radina Yuni Mahesa
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.41138

Abstract

Tuberkulosis paru adalah infeksi yang bertahan lama pada jaringan paru-paru yang disebabkan oleh Mycobacterium tuberculosis. Jumlah kasus tuberkulosis paru meningkat dari 233 (65,45%) pada tahun 2011 menjadi 245 (72,5%) pada tahun 2012, dan kemudian turun sedikit menjadi 236 (67,5%) pada tahun 2013. Westergren adalah metode yang dianjurkan oleh International Committee for Standardization in Hematology (ICSH) karena hasil LED yang diperoleh dalam kondisi normal memiliki nilai yang berbeda dibandingkan dengan metode Wintrobe. Perbedaannya dalam hasil LED tidak terlalu signifikan, tetapi metode Westergren tetap dianggap lebih akurat dan konsisten. Penelitian menggunakan metode deskriptif analitik bertujuan untuk menjelaskan pemeriksaan LED pada tuberkulosis paru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai LED pada posisi tegak lurus berkisar antara 17 mm/jam hingga 33 mm/jam, dengan nilai rata-rata yang lebih tinggi dan konsisten dari LED maka disimpulkan didapatkan 100 % LED nya tinggi semua. Distribusi cahaya pada posisi tegak lurus lebih merata dan intensitasnya lebih stabil karena gaya gravitasi bekerja searah dengan arah pengendapan eritrosit, sehingga keakuratan pengukurannya lebih terjamin. Sebaliknya, nilai LED pada posisi miring menunjukkan variasi yang lebih besar, dengan kisaran antara 6 mm/jam hingga 20 mm/jam. Kemiringan 45 derajat mengubah pola distribusi cahaya, menyebabkan fluktuasi intensitas di berbagai titik pengukuran dan menghasilkan data yang kurang konsisten serta memerlukan penyesuaian lebih lanjut untuk akurasi.
PENGARUH MENTAL PICTURE TERHADAP PRAKTEK TERBANG SOLO AREA DI PROGRAM STUDI DIPLOMA IV PENERBANG Ramadanis, Dian Kartika; Adhitya, Yudhi Try; Herwanto, Joko; Machmiyana, Ichyu
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.41171

Abstract

Politeknik Penerbangan Indoensia Curug adalah Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa pengaruh mental picture terhadap pemahaman praktek terbang pada fase supervised Solo Area, penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif, pengambilan data pada penelitian ini menggunakan instrument angket pada variabel Mental Picture dan variabel Praktik Terbang. Hasil dari penelitian ini nilai variabel X yaitu mental picture sebesar 83%, dan untuk variabel Y yaitu 87%, dan hasil dari nilai korelasi regresi sederhana sebesar 98,5%, menurut dari hasil analisis yang didapat terdapat pengaruh dari mental picture terhadap pemahaman praktik terbang supervised solo area di program studi Diploma IV Penerbang
PENGGUNAAN REDUPLIKASI SELURUH DALAM NOVEL SELAMAT TINGGAL KARYA TERE LIYE Zahar, Erlina
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.41173

Abstract

Tujuan Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan reduplikasi pada aspek bentuk dalam novel Selamat Tinggal karya Tere Liye. Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kualitatif yang dideskripsikan dalam temuan-temuan berupa kutipan yang terdapat dalam novel Selamat Tinggal karya Tere Liye. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa ditemukan empat penggunaan bentuk reduplikasi yang terdapat dalam novel Selamat Tinggal karya Tere Liye. Dari temuan-temuan yang berjumlah 110 kutipan berdasarkan empat penggunaan bentuk reduplikasi dalam novel tersebut, yang paling dominan yaitu bentuk reduplikasi yang berkombinasi dengan proses pembubuhan afiks ditemukan sebanyak 51 kutipan dan yang sedikit ditemukan yaitu reduplikasi dengan perubahan fonem berjumlah 7 kutipan. Sedangkan reduplikasi seluruh ditemukan sebanyak 36 kutipan dan reduplikasi sebagian ditemukan sebanyak 12 kutipan. Bentuk reduplikasi ini digunakan disimpulkan memberikan pemahaman kepada pembaca bahwa bentuk reduplikasi yang dituju untuk mempertegas makna. Bentuk reduplikasi ini ditemukan sebanyak 7 kutipan.
PENGEMBANGAN MODEL BISNIS HASIL HUTAN BUKAN KAYU (HHBK) DENGAN PENDEKATAN BUSINESS MODEL CANVAS (BMC) STUDI KASUS FOREST PROGRAMME IV JERMAN DI KABUPATEN MAMASA DAN MAMUJU PROVINSI SULWESI BARAT Sultan, Sultan; Puspitasari, Dewi; Syafruddin, Reni Fatmasari; Asgaf, Khalifah; Abdullah, Andi Aziz; Hutabarat, Zuhri Saputra
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.41174

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah pengembangan model bisnis KPH, yaitu untuk membuat rencana bisnis dengan memetakan sumberdaya yang dimiliki dan produk yang akan dihasilkan. Metode penelitian ini penyusunan rencana kerja meliputi penentuan maksud dan tujuan, sasaran lokasi, waktu pelaksanaan, metode pelaksanaan dan output kegiatan. Hasilnya produk existing pada Desa Salutiwo dan Desa Kinatang Kecamatan Bonehau Kabupaten Mamuju serta Desa Taora Kecamatan Buntu Malangka Kabupaten Mamasa. Lingkup pekerjaan pengembangan model bisnis KPH pada Balai Pengelolaan DAS dan Hutan Lindung Lariang Mamasa di Kabupaten Mamuju dan Kabupaten Mamasa secara umum meliputi tahap persiapan meliputi koordinasi dengan pihak terkait, penyiapan dan pembekalan team dalam bentuk in house training, penyusunan instrumen.
EFEKTIVITAS INSTRUMEN TES KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PADA PEMAHAMAN SISWA KELAS V DI SDN 8 NAGRIKALER Widaningsih, Nurbaiti Syifa; Najmi, Meyra An; Lestari, Febby Deca; Putri, Hafiziani Eka; Rahayu, Teten Ginanjar
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i1.41193

Abstract

Kemampuan komunikasi matematis merupakan aspek penting dalam pembelajaran matematika, terutama pada jenjang sekolah dasar, karena berkaitan dengan kemampuan siswa untuk menyampaikan ide-ide matematika secara lisan, tertulis, maupun visual. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kemampuan komunikasi matematis siswa kelas V di SDN 8 Nagrikaler. Penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan memberikan lima butir soal tes terkait materi bangun datar kepada 24 siswa. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan aplikasi Anates untuk mengukur tingkat keefektifan soal serta mengetahui kesulitan yang dihadapi. Hasil penelitian menunjukkan instrumen tes memiliki reliabilitas sebesar 0,64; dengan tingkat kesukaran soal sedang, Validitas sebesar 0,47 dan daya pembeda yang tinggi pada butir soal nomor 1, 4, dan 5. Dari lima soal yang diberikan, tiga soal dapat diselesaikan dengan baik oleh sebagian besar siswa, sementara dua soal lainnya (soal nomor 2 dan 3) menjadi tantangan yang cukup sulit. Kesulitan ini disebabkan oleh kurang relevan nya beberapa butir soal terhadap kemampuan siswa. Untuk mengatasi hal tersebut dapat diterapkan beberapa strategi untuk meningkatkan efektivitas instrumen tes agar relevan dengan kemampuan siswa.

Page 343 of 469 | Total Record : 4688

 341   342   343   344   345 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 4 (2025): Volume 8 No. 4 Tahun 2025 Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025 Vol. 8 No. 2 (2025): Volume 8 No. 2 Tahun 2025 Vol. 8 No. 1 (2025): Volume 8 No. 1 Tahun 2025 Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue) Vol. 7 No. 4 (2024): Special Issue Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 4 (2024): Vol. 7 No. 4 Tahun 2024 Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024 Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024 Vol. 6 No. 4 (2023): Volume 6 No 4 Tahun 2023 Vol. 6 No. 3 (2023): Volume 6 No. 3 2023 Vol. 6 No. 2 (2023): Volume 6 No. 2 Tahun 2023 Vol. 6 No. 1 (2023): Volume 6 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 5 No. 2 (2022): Volume 5 Nomor 2 Desember Tahun 2022 Vol. 5 No. 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 Juni Tahun 2022 Vol. 4 No. 2 (2021): Volume 4 Nomor 2 Desember Tahun 2021 Vol. 4 No. 1 (2021): Volume 4 Nomor 1 Tahun 2021 Vol. 3 No. 2 (2020): Volume 3 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 3 No. 1 (2020): Volume 3 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 2 No. 2 (2019): Volume 2 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 2 No. 1 (2019): Volume 2, Nomor 1 Juni, 2019 Vol. 1 No. 1 (2018): Volume 1 Nomor 1 Desember 2018 More Issue