Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series

SHES
Website

Published by Universitas Sebelas Maret

ISSN : 26209284 EISSN : 26209292 DOI : -

Core Subject : Education, Social,

Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series is a peer-reviewed interdisciplinary journal with broad coverage, consolidate basic and applied research activities by publishing the proceedings of the conference in all areas of the social sciences, humanities and education.

Arjuna Subject : -

Articles 3,397 Documents

86 87 88 89 90

Tolerance in A Plural Society: Revealing The Humility of The Sampetan Village Community Bargawa, Waterman Sulistyana; Wibowo, Eko Kurniawan; Aditya, Muhammad Tri
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 4, No 4 (2021): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

The diversity of race, religion, ethnicity, art and culture in a nation is a potential for intolerance in the form of conflicts with nuances of diversity. In fact, diversity creates the value of local wisdom in the sense of diversity. The motto puts tolerance in a strategic domain. Incomplete understanding of religion and radical attitudes that are developing globally make tolerance difficult to materialize. Various studies on the development of a tolerance model have been carried out, but this model is only based on religious, educational, and cultural perspectives. Philosopische grondslag in this study is used to expose community harmony to solve problems of intolerance and radicalism. This study used a qualitative approach, beginning with collecting information from literature studies, collecting data using observation techniques, interviews, as well as documentation, reduction, presentation, and drawing conclusions or data verification. The objectives of this study are (a) to examine the praxis of tolerance based on the philosopische grondslag that has been applied in society, (b) to develop a tolerance model to prevent intolerance and religious deradicalization based on practice to increase peace in society. The results of the study found the values of the Pancasila philosopische grondslag as a habit adopted by a pluralistic society. The case study of the implementation of philosopische grondslag in Sampetan village Boyolali is manifested in the spirit of tolerance and working together to avoid anarchism and radicalism. All of these aspects are the basis for increasing order in society in general.

Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Pembelajaran Dasar Seni Tari Klasik (Tari Dasar Putri) Melalui Metode Demontrasi Yani Noor; Geri Syahril Sidik; Agus Ahmad Wakih
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 2, No 2 (2019): 4th National Seminar on Guidance and Counseling (SNBK 2019) and Workshop on Peda
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran dasar seni tari klasik (tari dasar putri). Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini terdiri dari dua siklus, siklus I dilaksanakan sesaui dengan rencana pembelajaran dan siklus II berpedoman pada hasil refleksi siklus I. Hasil penelitian pada pembelajaran dasar seni tari klasik (tari dasar putri), setiap siklusnya mengalami peningkatan, pada siklus I skor tertinggi 62 dengan rata-rata skor 54 dari 5 orang, pada siklus II skor tertinggi 85 dengan rata-rata skor 80 dari 6 orang, hal ini memperlihatkan adanya peningkatan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran dasar seni tari klasik (tari dasar putri) melaui metode demontrasi di kelas V SD Negeri 1 Cibeber Kecamatan Manonjaya Kabupaten Tasikmalaya Tahun Ajaran 2019-2020.

Hubungan Alat Peraga Dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas II SD Yesra Surmayenti
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 3, No 3 (2020): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Pada proses pembelajaran alat peraga mempengaruhi hasil belajar siswa. Maka rendahnya hasil belajar matematika dapat dipengaruhi karena kurangnya penggunaan alat peraga. Tujuan penelitian ini yaitu mengetahui adanya hubungan positif antara alat peraga dan hasil belajar matematika siswa kelas II UPTD SD Negeri 03 Maek Kecamatan Bukik Barisan tahun ajaran 2019/2020 dan mengetahui besarnya pengaruh penggunaan alat peraga terhadap hasil belajar matematika siswa II UPTD SD Negeri 03 Maek Kecamatan Bukik Barisan kelas tahun ajaran 2019/2020. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Partisipan atau subjek dalam penelitian ini berjumlah 8 orang. Penelitian ini dilaksanakan 2 siklus. Pengambilan sampel dilakukan menggunakan teknik cluster random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif antara alat peraga dan hasil belajar matematika siswa kelas II dengan tingkat korelasi rendah yaitu sebesar 0,245. Nilai sumbangan efektif variabel minat belajar terhadap hasil belajar IPS yaitu 5,96%. Berdasarkan analisis dan pembahasan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif antara alat peraga dan hasil belajar matematika siswa kelas II UPTD SD Negeri stahun ajaran 2019/2020.

Improvement of Student Learning Outcomes in Analysis of Heavy Standard Units Through Model Problem Based Learning Assisted with Audio Visual Media Selvia Dwi Ariyanti
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 3, No 3 (2020): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Penelitian ini memiliki tujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam menganalisissatuan baku berat melalui model Problem Based Learning berbantuan media audio visual.Pelaksanaan penelitian dilakukan menggunakan model problem based learning yangdilaksanakan secara bertahap, yaitu melalui siklus I dan siklus II, setiap siklus terdiri tahapperencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakanobservasi dan test. Analisis data menggunakan metode analisis deskriptif komparatif. Daripenelitian ini dapat diketahui hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Matematika satuanbaku berat semakin meningkat. Hal ini dibuktikan dari hasil belajar yang diperoleh yaitupersentase ketuntasan belajar pada siklus I 37,5%, pada siklus II persentase ketuntasanbelajarnya 93,5%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah dengan menggunakan pembelajaranmodel problem based learning berbantuan media audio visual dapat meningkatkan hasil belajarMatematika satuan baku berat pada peserta didik kelas III.

Use of Learning Video Media to Improve Mathematics Learning Results About Space Building Ni’matul Machmudah
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 3, No 3 (2020): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

The purpose of this research is to improve mathematics learning result about space building of grade II. The research conducted was Classroom Action Research (PTK) with 3 cycles, the research place was the unit where the researcher taught. The results of the first cycle were 63.63% of students had passed the KKM, in the second cycle students who passed the KKM were 81.82% and in the third cycle 95.4% of the students passed the KKM. With an increase in the number of students who pass the KKM, the use of instructional video media can improve student learning outcomes in mathematics, especially about building space.

Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Siswa Di Sekolah Dasar Kelas V dengan Model Pembelajaran Project Based Learning (PBL) Berbantuan Google Meet Eni Setyorini
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 3, No 3 (2020): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mupel IPA di sekolah dasar kelas V dengan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan google meet. Penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) sebanyak dua siklus, dengan setiap siklusnya terdiri dari dua pertemuan. Tahapan setiap siklusnya adalah perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Setiap pertemuan dilakukan pre test dan post test untuk mengetahui perkembangan peserta didik. Pada siklus I peserta didik yang tuntas setelah melaksanakan post test sebesar 75%. Pada siklus II peserta didik yang tuntas setelah melaksanakan post test sebesar 90%. Hasil ini menunjukan bahwa model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik khususnya mupel IPA Kelas V di SDN 006 Pontian Mekar.

STAD Method on IPS Learning In Elementary School Purwanti Purwanti
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 3, No 3 (2020): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Pembelajaran IPS yang kompleks seringkali membuat siswa merasa bosan, tidak fokus, kurang motivasi dan metode yang digunakan kurang tepat menyebabkan siswa tidak maksimal dalam menerima materi pembelajaran yang disampaikan oleh guru. Oleh karena itu, metode yang tepat dalam pembelajaran IPS di sekolah dasar adalah Metode STAD merupakan model pembelajaran yang menekankan pada pembelajaran kelompok kecil yang terdiri dari 4-5 siswa dengan tingkat kemampuan yang berbeda, dalam menyelesaikan tugas kelompok setiap anggota bekerja sama secara kolaboratif dan membantu memahami pembelajaran. bahan. Pembelajaran model STAD ini membantu siswa dalam menumbuhkan rasa kerjasama antar anggota dan rasa tanggung jawab, percaya diri, kreativitas, sebagai siswa sebagai subjek, dalam proses pembelajaran. Metode STAD terdiri dari 6 fase, yaitu: Fase 1. Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa, Fase 2. Menyajikan/menyampaikan informasi, Fase 3. Mengorganisasikan siswa dalam kelompok belajar, Fase 4, Membimbing kelompok kerja dan belajar, Fase 5. Evaluasi, Tahap 6. Berikan penghargaan. Dengan menggunakan metode STAD diharapkan proses pembelajaran IPS di SD dapat berjalan dengan efektif dan efisien. Guru hanya sebagai fasilitator dan tetap memberikan bimbingan kepada siswa dalam proses belajar mengajar.

The Use of Serial Image Media to Improve The Ability to Retell The Contents of Fairy Tales to Third Grade Students of SDN Malabar 01 Nene Rokaesih
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 3, No 3 (2020): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

The study was entitled "The use of serial image media to improve the ability to retell storytelling content to third grade students of SDN Malabar 01 in the academic year 2020/2021".Aimed at knowing the increase in student interest and learning achievement in Indonesian language learning material Picture Series in class III SDN Malabar 01, Wanareja District.The object of the research was the third grade students of SDN Malabar 01, Wanareja sub-district, Cilacap district, with a total of 19 students. The procedure for implementing learning improvement with classroom action research is divided into three cycles. This research is focused on problems related to student interest and achievement through Thinkpair and share methods. Data obtained using observation, and test. The criteria for the success of this study can be seen from the increased interest and achievement of student learning outcomes from cycle I to cycle II and cycle II to cycle III.

Improving Learning Outcomes About the Human Circulatory System Through a Scientific Approach to Class V Students of SDN Arjosari Helmi Cahyono
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 3, No 3 (2020): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

The purpose of this study was to determine the extent to which student learning outcomes improved and to determine the extent to which the scientific approach was applied in learning about the human blood circulation system in class V SDN Arjosari, Adimulyo District, Kebumen Regency. The research conducted was a Classroom Action Research (CAR) in three cycles, with each cycle consisting of one meeting. The stages of each cycle are planning, implementing, observing and reflecting. Each meeting conducted a formative test to determine student learning outcomes. The first cycle was 22%, the second cycle increased 67% to 89% and the third cycle increased 11% to 100%. These results indicate that the scientific approach can improve student learning outcomes, especially Class V science muple at SDN Arjosari.

Penerapan Model Discovery Learning dalam Meningkatkan Hasil Belajar Menulis Laporan Wawancara Kelas IV Sekolah Dasar Nia Anggraini
Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Vol 3, No 3 (2020): Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Model pembelajaran penyingkapan/penemuan (Discovery/Inquiry Learning) adalah memahami konsep, arti, dan hubungan melalui proses intuitif untuk akhirnya sampai kepada suatu kesimpulan. Discovery terjadi bila individu terlibat terutama dalam penggunaan proses mentalnya untuk menemukan beberapa konsep dan prinsip. Discovery dilakukan melalui observasi, klasifikasi, pengukuran, prediksi, penentuan, dan inferensi. Dalam Meningkatkan hasil belajar menulis laporan hasil wawancara dengan menggunakan pendekatan Discovery Learning menjadikan guru dan siswa SDS IT Harapan Bangsa tahun ajaran 2019/2020 lebih aktif dan tertatik serta merasa punya tanggung jawab dan bisa dilihat dari hasil belajar siswa yang mengalami peningkatan dari masing – masing tahapan pembelajaran dengan rata-rata klasikal pada pembelajaran awal pra siklus 63 naik menjadi 72 dan meningkat lagi menjadi 80 pada perbaikan pembelajaran siklus 2.

Page 88 of 340 | Total Record : 3397

86 87 88 89 90

Filter by Year

2018 2026

Filter By Issues

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Moh Salimi

Contact Email
salimi_guru@yahoo.co.id

Phone
-

Journal Mail Official
shes@mail.uns.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota surakarta,

Jawa tengah

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Moh Salimi

Contact Email salimi_guru@yahoo.co.id

Phone -

Journal Mail Official shes@mail.uns.ac.id

Editorial Address -

Location Kota surakarta, Jawa tengah INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Moh Salimi

Contact Email
salimi_guru@yahoo.co.id

Phone
-

Journal Mail Official
shes@mail.uns.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota surakarta,

Jawa tengah

INDONESIA