cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Selma Intan Praditya Sari himawan
Contact Email
selma.intan@uai.ac.id
Phone
+6285711856586
Journal Mail Official
lp2m@uai.ac.id
Editorial Address
Kompleks Masjid Agung Al Azhar Jl. Sisingamangaraja, Kebayoran Baru Jakarta Selatan 12110
Location
Kota adm. jakarta selatan,
Dki jakarta
INDONESIA
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia
Published by Universitas Al Azhar Indonesia
ISSN : 26556277     EISSN : 26568144     DOI : -
Core Subject : Health, Education, Social,
Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Public Health Social Sciences
Tujuan dari publikasi jurnal ini adalah untuk menyebarluaskan pemikiran konseptual atau ide dan hasil penelitian yang telah dicapai di bidang layanan masyarakat. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia berfokus pada masalah utama dalam pengembangan ilmu bidang layanan masyarakat.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 170 Documents
 13   14   15   16   17 
Implementasi Produk Portabel Berbasis IoT dan Renewable Energy untuk Pengawasan Kandungan Tanah Sriwana, Iphov Kumala; Muttaqin, Prafajar Suksessanno; Sumargo, Seto; Ferdin, Muhamad; Hedri, Aliyus; Sudanasto, Bagas; Faoziyah, Hilaliyah Ayu; Rutama, Nadhif Althafu; Aisyah, Shira Nur
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia Vol 8, No 1 (2025): Desember 2025
Publisher : Universitas Al Azhar Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36722/jpm.v8i1.5081

Abstract

Kelompok Tani Hutan Mencil Lestari, mempunyai anggota 30 petani dan merupakan salah satu kelompok tani di Desa Cihawuk yang berkontribusi sebesar 70% terhadap perekonomian masyarakat dengan komoditas unggulannya adalah Kentang. Beberapa tahun terakhir, kualitas hasil panen petani mengalami penurunan karena terjadinya penurunan tingkat kesuburan tanah. PH lahan pertanian di desa cihawuk memiliki tingkat kemasaman cukup tinggi sehingga berdampak terhadap rendahnya penyerapan kandungan unsur NPK. Tujuan pelaksanaan kegiatan abdimas adalah untuk meningkatkan kemampuan petani hortikultura di Desa Cihawuk agar mampu meningkatkan kualitas panennya dengan mengukur analisis unsur hara tanah menggunakan produk inovatif TOMOT yang sangat mudah digunakan dan ramah lingkungan. Tahapan yang dilakukan adalah melakukan sosialisasi, pelatihan, penerapan teknologi, pendampingan, evaluasi, dan keberlanjutan program. Berdasarkan hasil penerapan TOMOT, dapat diperoleh kesimpulan bahwa TOMOT sangat mudah digunakan di wilayah Kelompok Tani Hutan Mencil Lestari,mampu membantu petani untuk mengetahui kadar kesuburan tanah sehingga mampu mengukur besarnya penggunaan pupuk NPK. Penggunaan TOMOT juga membantu petani dalam pemahaman dan keterampilan mengoperasikan teknologi IoT menuju Smart Farming. Dengan demikian, kegiatan ini dapat memberikan dampak langsung pada peningkatan kesejahteraan petani serta kontribusi pada pembangunan pertanian cerdas di Indonesia. Kata kunci: Hortikultura, IoT, Smart Farming, TOMOT
Membangun Jiwa Wirausaha: Literasi Keuangan sebagai Kunci Sukses dalam Membuka Usaha Mandiri Berkelanjutan Wastuti, Wahyu; Dewi, Monica; Mahfirah, Titis Fatarina; Priyatna, Angella; Hajar, Atika Siti; Waheeda, Umi
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia Vol 8, No 1 (2025): Desember 2025
Publisher : Universitas Al Azhar Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36722/jpm.v8i1.4625

Abstract

Permasalahan utama mitra, yaitu Pondok Pesantren Al Ashriyyah Nurul Iman, adalah rendahnya pemahaman akuntansi dasar dan pencampuran keuangan pribadi dengan usaha, yang menghambat pengelolaan bisnis santri secara profesional. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan literasi keuangan dan keterampilan kewirausahaan santri melalui pelatihan pencatatan serta pelaporan keuangan berbasis teknologi. Kegiatan diikuti oleh 30 santri setingkat SMA. Metode pelaksanaan meliputi ceramah interaktif, diskusi, praktik penggunaan aplikasi spreadsheet (Microsoft Excel dan Google Sheets), serta evaluasi melalui Pretest dan Posttest. Tahapan kegiatan meliputi analisis kebutuhan, penyampaian materi literasi keuangan, pelatihan pencatatan transaksi, penyusunan anggaran usaha, hingga evaluasi hasil pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kompetensi peserta, dengan rata-rata nilai Pretest sekitar 65 meningkat menjadi 83 pada Posttest, atau terjadi peningkatan sekitar 18%. Santri menjadi lebih terampil dalam mencatat transaksi, menyusun laporan laba rugi, serta memisahkan keuangan pribadi dan usaha. Program ini juga menumbuhkan kesadaran pentingnya transparansi keuangan dan mendukung pencapaian Sustainable Development Goals (SDGs) pada aspek pendidikan berkualitas dan pertumbuhan ekonomi berkelanjutan. Kata kunci: Kewirausahaan, Literasi Keuangan, Pencatatan Akuntansi, Santri, SDGs
Pelatihan Guru PAUD dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality untuk Pengenalan Bahasa Daerah Kaili pada Anak Usia Dini Nirmala, Besse; Durrotunnisa, Durrotunnisa; Annuar, Haerul; Awalunisah, Sita; Setianingsih, Hesti; Juhriati, Ika
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia Vol 8, No 2 (2026): Inpress
Publisher : Universitas Al Azhar Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36722/jpm.v8i2.4878

Abstract

Meningkatnya kebutuhan transformasi digital dalam pendidikan anak usia dini menuntut guru memiliki literasi teknologi yang memadai. Namun, kondisi di TK Putra Kaili Permata Bangsa menunjukkan bahwa sebagian besar guru masih mengandalkan media pembelajaran konvensional dan belum memiliki pengetahuan serta keterampilan dalam memanfaatkan teknologi inovatif seperti Augmented Reality (AR). Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam memahami, merancang, dan mengimplementasikan media pembelajaran berbasis AR yang terintegrasi dengan budaya lokal. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui empat tahapan, yaitu identifikasi kebutuhan, pelatihan dasar, diseminasi produk riset, serta evaluasi dan perencanaan keberlanjutan. Kegiatan ini melibatkan 12 guru PAUD di TK Putra Kaili Permata Bangsa Kota Palu. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa rata-rata skor pemahaman dan keterampilan guru meningkat dari 48,34% menjadi 78%, yang mencerminkan peningkatan signifikan pada kemampuan guru dalam mengenal konsep AR, mengoperasikan media AR, serta merancang pembelajaran berbasis AR. Selain itu, guru mampu mengimplementasikan media AR dalam kegiatan pembelajaran dan menunjukkan peningkatan kepercayaan diri dalam menggunakan teknologi digital. Dampak lanjutan dari peningkatan kompetensi guru terlihat pada meningkatnya keterlibatan dan antusiasme anak selama proses pembelajaran. Kegiatan ini menegaskan bahwa pelatihan AR berbasis konteks budaya lokal efektif dalam meningkatkan kompetensi guru PAUD dan mendukung strategi transformasi digital di PAUD.Kata kunci: Augmented Reality, Diseminasi Produk Penelitian, Media Pembelajaran Inovatif, Pendidikan Anak Usia Dini.
Pemberdayaan Citizen journalism Kepada Komunitas Adat Kasepuhan untuk Meningkatkan Literasi sebagai Upaya Melestarikan Adat Mahpudin, Mahpudin; Nurlia, Elly; Hidayati, Rahmi
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia Vol 8, No 2 (2026): Inpress
Publisher : Universitas Al Azhar Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36722/jpm.v8i2.4681

Abstract

Polemik mengenai hak ulayat di Indonesia mencerminkan ketegangan berkelanjutan antara komunitas adat, pemerintah, dan korporasi, terutama terkait kebijakan agraria dan proyek pembangunan. Kondisi ini juga dialami masyarakat adat Kasepuhan Citorek di Kabupaten Lebak, Banten, yang menghadapi ancaman kehilangan wilayah leluhur akibat ekspansi tambang, pengembangan pariwisata, dan pengelolaan hutan negara. Menyikapi situasi tersebut, program pengabdian masyarakat ini dirancang untuk memperkuat literasi media melalui pelatihan jurnalisme warga sebagai strategi advokasi hak ulayat sekaligus pelestarian budaya. Kegiatan dilaksanakan dengan pendekatan Participatory Action Research (PAR) pada 2 Agustus 2025 di Desa Citorek Timur, diikuti 25 peserta yang terdiri atas tokoh adat, pemuda, dan perempuan. Materi pelatihan meliputi praktik jurnalisme warga, etika jurnalistik, penulisan berita, dokumentasi visual, literasi digital, serta strategi advokasi. Evaluasi menunjukkan hasil yang signifikan: 84% peserta mencapai tingkat pemahaman baik hingga sangat baik setelah pelatihan, meningkat tajam dari 28% sebelum kegiatan. Temuan ini menegaskan bahwa jurnalisme warga bukan hanya instrumen efektif untuk meningkatkan kesadaran publik, tetapi juga menjadi sarana penting dalam memperkuat kapasitas masyarakat adat dalam mempertahankan hak ulayat serta menjaga keberlanjutan identitas dan budaya lokal.Kata kunci: Hak Masyarakat Adat, Hak Ulaya, Jurnalisme Warga, Kasepuhan Citorek, Literasi Media.
Pemberdayaan Masyarakat Berbasis Partisipatif dalam Pengelolaan Limbah Diapers di Desa Junrejo Amri, Ulil; Sukmana, Oman; Susilo, Rachman Kristiono Dwi
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia Vol 8, No 2 (2026): Inpress
Publisher : Universitas Al Azhar Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36722/jpm.v8i2.5087

Abstract

Pemberdayaan masyarakat dalam pengelolaan limbah diapers menjadi langkah strategis untuk merespons meningkatnya permasalahan sampah rumah tangga yang sulit terurai dan berpotensi mencemari lingkungan. Di Desa Junrejo, Kota Batu, limbah diapers teridentifikasi sebagai salah satu jenis sampah dominan yang belum dikelola secara optimal akibat rendahnya pengetahuan ekologis, keterampilan teknis, dan praktik pengelolaan masyarakat. Program Rediapered Action dikembangkan sebagai model pemberdayaan masyarakat berbasis partisipatif melalui tahapan survei, musyawarah, sosialisasi, pelatihan, dan praktik langsung pengolahan limbah diapers menjadi produk bernilai guna, seperti tas, pot tanaman, dan produk kerajinan lainnya. Kegiatan ini melibatkan masyarakat secara aktif sejak tahap identifikasi masalah hingga implementasi solusi bersama. Evaluasi program dilakukan secara kualitatif melalui observasi partisipatif, diskusi reflektif, dan keterlibatan peserta selama kegiatan berlangsung. Hasil pemberdayaan menunjukkan adanya indikasi perubahan pemahaman masyarakat terhadap limbah diapers, dari sekadar sampah residu menjadi material yang memiliki potensi guna, serta berkembangnya keterampilan awal dalam pemilahan dan pengolahan limbah. Selain itu, program ini menghasilkan output nyata berupa produk daur ulang yang merepresentasikan transformasi limbah menjadi sumber daya yang lebih produktif. Rediapered Action menunjukkan bahwa pendekatan pemberdayaan masyarakat berbasis partisipatif berpotensi menjadi model intervensi sosial-lingkungan dalam pengelolaan limbah spesifik rumah tangga sekaligus memperkuat kesadaran ekologis, kapasitas teknis, dan potensi ekonomi masyarakat secara berkelanjutan.  Kata kunci: Desa, Diapers, Pemberdayaan Masyarakat, Sampah
Penguatan Kompetensi Guru SMP di Kota Yogyakarta dalam Merancang Perangkat Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Deep Learning Suryaman, Maman; Dianastiti, Firstya Evi; Putri, Titis Kusumaningrum Witdaryadi; Safitri, Ruli Nur
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia Vol 8, No 2 (2026): Inpress
Publisher : Universitas Al Azhar Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36722/jpm.v8i2.4899

Abstract

Pemberlakukan Kurikulum Merdeka saat ini ditambahkan dengan pengimplementasian pendekatan deep learning. Namun, implementasi pendekatan deep learning di SMP Kota Yogyakarta masih menghadapi sejumlah permasalahan yang perlu diatasi agar dapat diterapkan secara optimal. Berdasarkan analisis terhadap berbagai kendala tersebut, terlihat bahwa kurangnya kesiapan guru, belum optimalnya penyusunan modul ajar, serta terbatasnya bahan bacaan yang mendorong pemecahan masalah menjadi hambatan utama. Untuk mengatasi permasalahan ini, diperlukan pelatihan dan pendampingan intensif bagi guru-guru Bahasa Indonesia SMP di Kota Yogyakarta. Pelatihan dan pendampingan guru ini mencakup pemahaman terkait strategi meaningful, mindful, dan joyful learning, serta penerapannya dalam modul ajar. Pelaksanaan pelatihan dilakukan melalui kerja sama dengan MGMP Bahasa Indonesia Kota Yogyakarta dan diikuti oleh 25 guru. Pelatihan dilaksanakan dengan tahapan yang meliputi: sosialisasi, pelatihan, pendampingan dan evaluasi, dan keberlanjutan program. Hasil post-test menunjukkan adanya peningkatan kompetensi pedagogik dan profesional guru terhadap pendekatan deep learning dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia. Setelah serangkaian program pelatihan, sebanyak 87,2% guru telah menjawab dengan benar keseluruhan soal dalam post-test. Berdasarkan angket evaluasi program salah satunya diperoleh hasil sebanyak 78% peserta sangat setuju bahwa pelatihan ini meningkatkan kesiapan guru untuk mengimplementasikan perangkat pembalajaran Bahasa Indonesia berbasis deep learning di sekolah. Kata kunci: Kompetensi Guru, Perangkat Pembelajaran, Bahasa Indonesia, Deep Learning.
ELDER CARE: Edukasi Perawatan Lansia dan Penguatan Ketahanan Keluarga pada Caregiver Palansari Maju Bogor Sari, Anggi Fatika; Nanda, Rafika; Tyara, Annisaa Fairuz; Islamiah, Nur
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia Vol 8, No 2 (2026): Inpress
Publisher : Universitas Al Azhar Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36722/jpm.v8i2.5415

Abstract

Peningkatan jumlah lansia di Indonesia menuntut kesiapan keluarga sebagai caregiver utama, terutama di wilayah dengan keterbatasan layanan kesehatan. Asesmen awal di Paguyuban Lansia Griya Yasa Lestari (Palansari Maju) di Kecamatan Bojonggede, Kota Bogor menunjukkan rendahnya pengetahuan caregiver terkait perawatan lansia dan ketahanan keluarga. Kegiatan pemberdayaan ini melibatkan 15 orang caregiver dan bertujuan untuk meningkatkan pemahaman mereka mengenai perawatan dasar lansia, strategi pengelolaan sumber daya keluarga, serta penguatan ketahanan keluarga. Program dilaksanakan melalui ceramah interaktif, diskusi, demonstrasi praktik, simulasi, serta penggunaan dua modul edukasi. Tahapan kegiatan meliputi asesmen kebutuhan, penyusunan materi, pelaksanaan edukasi, pendampingan praktik, serta evaluasi melalui pre-test, post-test, observasi, dan refleksi peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan yang signifikan. Skor rata-rata peserta pada materi perawatan lansia meningkat dari 6 menjadi 8 (peningkatan 33,3%), sedangkan pada materi ketahanan keluarga dan manajemen sumber daya meningkat dari 10 menjadi 22 (peningkatan 120%). Selain itu, peserta juga menunjukkan kesiapan yang lebih baik dalam menghadapi tantangan caregiving, peningkatan kemampuan komunikasi keluarga, serta penguatan peran keluarga dalam mendukung kesejahteraan lansia. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan edukasi berbasis keluarga efektif dalam meningkatkan kapasitas caregiver dan dapat menjadi strategi promotif–preventif dalam perawatan lansia di komunitas. Kata kunci: Caregiver Lansia, Ketahanan Keluarga, Perawatan Lansia
Peningkatan Literasi Bahasa Inggris Siswa Sekolah Dasar melalui Kegiatan English Day berbasis Media Pembelajaran Inovatif Mutammimah, Heppy; Anwar, Hairul; Ahyati, Inayatul Ulya; Finanda, Sandy; Zakaria, Ihsan Alif; Anwar, Muhammad Arthoriq
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia Vol 8, No 2 (2026): Inpress
Publisher : Universitas Al Azhar Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36722/jpm.v8i2.4846

Abstract

Permasalahan literasi bahasa Inggris di sekolah dasar masih menjadi tantangan, termasuk di SD Muhammadiyah 1 Banjarmasin, di mana siswa mengalami kesulitan dalam penguasaan kosakata, pemahaman tata bahasa sederhana, serta kurangnya kesempatan praktik berbahasa. Program PKM ini menawarkan solusi melalui pelatihan media pembelajaran inovatif bagi guru serta penerapan kegiatan English Day berbasis teknologi untuk meningkatkan pengalaman belajar siswa. Program dilaksanakan dengan memanfaatkan media digital seperti Genially dan Quizizz yang diintegrasikan dalam aktivitas English Day dengan pendampingan guru. Kegiatan diikuti oleh 10 guru dan 32 siswa kelas V dan VI. Metode pelaksanaan meliputi analisis kebutuhan, sosialisasi, pelatihan, implementasi kegiatan English Day berbasis media digital, pendampingan, serta evaluasi menggunakan pre-test dan post-test untuk mengukur dampak program. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan rata-rata sebesar 27,9% pada siswa kelas V dalam penguasaan kosakata deskriptif dan 29,0% pada siswa kelas VI dalam penggunaan past tense. Temuan ini menunjukkan bahwa integrasi media interaktif dalam kegiatan English Day dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkan literasi bahasa Inggris siswa sekolah dasar sekaligus memberikan model pembelajaran berkelanjutan yang relevan dengan kebutuhan pembelajaran abad ke-21. Kata kunci: English Literacy, Genially, Media Pembelajaran Inovatif
Penerapan Teknologi Tepat Guna pada Proses Produksi untuk Meningkatkan Kualitas dan Kuantitas Produk Kipang Kacang Safriani, Novi; Husna, Nida El; Yusriana, Yusriana; Hartuti, Sri; Haryani, Sri
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia Vol 8, No 2 (2026): Inpress
Publisher : Universitas Al Azhar Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36722/jpm.v8i2.5075

Abstract

Kipang kacang, a traditional Indonesian snack, is widely produced by home industries in Aceh, one of which is “UMKM Kranciis Snack”, the partner in this community service activity. The production of kipang kacang is carried out simply with limited equipment, resulting in a production process that is less effective and efficient, as well as suboptimal product quality and quantity. Therefore, this community service activity aims to improve the quality and quantity of kipang kacang products through the application of Appropriate Technology (AT) in the production process, thereby increasing the partner’s income and standard of living. The implementation methods include educational outreach, technology application in the form of automatic peanut chopper, automatic peanut roaster, kipang mold, dough pressing roller, and production table, as well as technical guidance. The results show that the application of AT in the kipang kacang production process has made production more effective and efficient in terms of time and cost. In addition, both the quantity and quality of the kipang kacang products have improved. The increase in quantity is indicated by a rise in the number of products produced (approximately 80%), while the improvement in quality can be seen from the evenly roasted peanuts, crisper and more uniform kipang texture, and better product hygiene.
Integrasi Literasi Keagamaan, Digital, dan Manajerial untuk Ketahanan Keluarga Rusmiati, Elis Teti; Sudarwanto, Sudarwanto; Maturbongs, Yoseph Hendrik; Suryadi, Rizal Bakti; Suryani, Suryani
Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Universitas Al Azhar Indonesia Vol 8, No 2 (2026): Inpress
Publisher : Universitas Al Azhar Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36722/jpm.v8i2.5435

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dilatarbelakangi oleh tantangan ketahanan keluarga di kawasan desa wisata, khususnya keterbatasan literasi keagamaan yang kontekstual, rendahnya literasi digital produktif, serta lemahnya kapasitas manajerial rumah tangga dan usaha mikro keluarga. Desa Patengan, Kecamatan Rancabali, Kabupaten Bandung, sebagai wilayah destinasi wisata, menuntut peran strategis ibu-ibu komunitas PKK (Pemberdayaan dan Kesejahteraan Keluarga) dalam menjaga stabilitas sosial, ekonomi, dan nilai keluarga di tengah dinamika pariwisata dan arus digital. Kegiatan PKM ini bertujuan untuk (1) meningkatkan pemahaman ibu-ibu PKK terhadap integrasi literasi keagamaan, digital, dan manajerial sebagai fondasi ketahanan keluarga, (2) memperkuat kapasitas praktis dalam pengelolaan keluarga dan aktivitas ekonomi berbasis rumah tangga, serta (3) mendorong terbentuknya praktik adaptif keluarga yang resilien di lingkungan desa wisata. Kegiatan dilaksanakan melalui tahapan analisis kebutuhan mitra, penyusunan materi integratif, pelaksanaan pelatihan dan pendampingan partisipatif, serta evaluasi melalui pre-test dan post-test serta refleksi kelompok. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta secara signifikan, ditandai dengan kenaikan skor rata-rata pengetahuan dan keterampilan, serta tumbuhnya inisiatif peserta dalam menerapkan literasi digital secara produktif dan prinsip manajerial sederhana dalam penguatan ekonomi keluarga. Program ini menegaskan bahwa integrasi literasi keagamaan, digital, dan manajerial merupakan strategi efektif dalam pemberdayaan ibu-ibu PKK untuk memperkuat ketahanan keluarga di desa wisata.Kata kunci: Ketahanan Keluarga, Literasi Digital, Literasi Keagamaan, Literasi Manajerial, Pemberdayaan PKK

Page 17 of 17 | Total Record : 170

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2019 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 2 (2026): Inpress Vol 8, No 1 (2025): Desember 2025 Vol 7, No 3 (2025): Agustus 2025 Vol 7, No 2 (2025): April 2025 Vol 7, No 1 (2024): Desember 2024 Vol 6, No 3 (2024): Agustus 2024 Vol 6, No 2 (2024): April 2024 Vol 6, No 1 (2023): Desember 2023 Vol 5, No 3 (2023): Agustus 2023 Vol 5, No 2 (2023): April 2023 Vol 5, No 1 (2022): Desember 2022 Vol 4, No 3 (2022) Vol 4, No 2 (2022) Vol 4, No 1 (2021) Vol 3, No 2 (2021) Vol 3, No 1 (2021) Vol 2, No 2 (2020) Vol 2, No 1 (2020) Vol 1, No 2 (2019) Vol 1, No 1 (2019) More Issue