cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dr. Lalu Muhaimi, M.Pd
Contact Email
jipp_info@unram.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jipp_info@unram.ac.id
Editorial Address
Mailing Address Jl. Majapahit No. 62 Mataram Principal Contact Dr. Lalu Muhaimi, M.Pd Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram Jl. Majapahit No. 62 Mataram, Lombok, Indonesia Phone: 082191356473 Email: lalu_muhaimi16@unram.ac.id
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan
Published by Universitas Mataram
ISSN : 25027069     EISSN : 26208326     DOI : https://doi.org/10.29303/jipp.v5i1.99
Core Subject : Education,
Education
JIPP (Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan) (ISSN Print 2502-7069 and ISSN Online 2620-8326) is a peer-reviewed journal published biannually by Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) University of Mataram, Mataram, Lombok, Indonesia. The journal publishes research and conceptual articles in the field of teaching and learning theories and activities focusing on science education, social science education, linguistics and literature education, language teaching and the like. This journal is published in both printed and online versions. JIPP is in the processes of being accredited and then become a member of cross-reference so that all the articles being published by JIPP will automatically have unique DOI number.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 3,582 Documents
 355   356   357   358   359 
Relevansi Nilai-Nilai Akidah Akhlak dalam Kurikulum Pendidikan untuk Mengatasi Krisis Moral Era Digital Nurul Khatimah; Sahlan Sahlan
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 3 (2026): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i3.5370

Abstract

Perkembangan era digital memicu maraknya krisis moral di kalangan peserta didik akibat paparan informasi dan budaya luar yang tidak tersaring. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji relevansi serta efektivitas integrasi nilai-nilai akidah akhlak dalam kurikulum pendidikan sebagai solusi strategis mengatasi krisis moral tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode kajian pustaka (literature review) untuk menganalisis berbagai literatur dan regulasi kurikulum terkait. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi nilai akidah akhlak yang didukung media pembelajaran digital inovatif, keteladanan pendidik, serta sinergi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat secara signifikan meningkatkan penguatan karakter siswa. Dapat disimpulkan bahwa pendidikan akidah akhlak yang terstruktur dalam kurikulum dan adaptif terhadap teknologi merupakan instrumen efektif untuk mencetak generasi muda yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga berintegritas dan berkarakter kuat.
Sikap Peserta Didik Usia Sekolah Memilih Pendidikan Kesetaraan di Desa Rocek Kecamatan Cimanuk Kabupaten Pandeglang Jakiyah Jakiyah; M. Syadeli Hanafi; Ila Rosmilawati
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 11 No. 3 (2026): Agustus
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v11i3.5389

Abstract

Pendidikan kesetaraan sebagai bagian dari pendidikan nonformal hadir sebagai solusi strategis untuk memfasilitasi individu dalam melanjutkan bidang pendidikan. Pilihan peserta didik usia sekolah untuk menempuh jalur pendidikan kesetaraan merupakan fenomena menarik. Pada masa usia sekolah umumnya anak-anak berada pada jalur pendidikan formal konvensional. Ketika sebagian peserta didik justru memilih atau beralih ke pendidikan kesetaraan. Hal ini menceminkan peserta didik memiliki sikap dalam memilih pendidikan kesetaraan, sikap tersebut dapat dilihat dari sikap menerima, sikap merespon, sikap menghargai dan sikap bertanggung jawab. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui sikap peserta didik usia sekolah dalam memilih pendidikan kesetaraan di Desa Rocek, Kecamatan Cimanuk, Kabupaten Pandeglang. (2) mengetahui faktor-faktor mempengaruhi sikap peserta didik usia sekolah dalam memilih pendidikan kesetaraan di Desa Rocek. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data yang digunakan adalah data primer dari hasil wawancara bersama 12  peserta didik pendidikan kesetaraan PKBM Darul Waldan Alimah serta data sekunder dalam penelitian ini adalah berupa dokumentasi lain yang relevan, seperti dokumen-dokumen dan foto-foto pada saat penelitian. Teknik analisis data dilakukan melalui tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan sikap peserta didik usia sekolah memilih pendidikan kesetaraan di Desa Rocek menunjukkan sikap positif dari yang mencakup empat aspek sikap yang diteliti, tahap sikap menerima, sikap menerima dibuktikan dengan memperhatikan informasi sebelum menerima pendidikan kesetaraan. Sikap merespon ditunjukan dengan reaksi nyata yaitu masuk pendidikan kesetaraan dan partisipasi aktif. Sikap menghargai ditunjukan dengan terus lanjut belajar dipendidikan kesetaraan dan mengajak orang lain yang putus sekolah. Terakhir tahap sikap bertanggung jawab dibuktikan dengan keyakinan penuh dalam memilih pendidikan kesetaran walupun menerima tekanan dalam lingkungan. Sikap positif  terbentuk karena dipengaruhi oleh pengalaman pribadi, pengaruh teman, keluarga, masyarakat lingkungan sekitar, pengaruh media sosial, serta pengaruh dari guru sebagai agen perubahan di lembaga pendidikan yang memperkuat peserta didik memilih melanjutkan pendidikan kesetaraan.

Page 359 of 359 | Total Record : 3582

 355   356   357   358   359 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 3 (2026): Agustus Vol. 11 No. 2 (2026): Mei (on progress) Vol. 11 No. 2 (2026): Mei Vol. 11 No. 1 (2026): Februari Vol. 10 No. 4 (2025): November Vol. 10 No. 4b (2025): Edisi Khusus Vol. 10 No. 3 (2025): Agustus Vol. 10 No. 2 (2025): Mei Vol. 10 No. 1 (2025): Februari Vol. 9 No. 4 (2024): November Vol. 9 No. 3 (2024): Agustus Vol. 9 No. 2 (2024): Mei Vol. 9 No. 1 (2024): Februari Vol. 8 No. 4 (2023): November Vol. 8 No. 3 (2023): Agustus Vol. 8 No. 2 (2023): Mei Vol. 8 No. 1b (2023): April Vol. 8 No. 1 (2023): Februari Vol. 7 No. 4b (2022): Desember Vol. 7 No. 4 (2022): Desember Vol. 7 No. 3c (2022): September Vol. 7 No. 3 (2022): September Vol. 7 No. 3b (2022): September Vol. 7 No. 2b (2022): Juni Vol. 7 No. 2 (2022): Juni Vol. 7 No. 2c (2022): Juni Vol. 7 No. 1 (2022): Maret Vol. 6 No. 4 (2021): Desember Vol. 6 No. 3 (2021): November Vol. 6 No. 2 (2021): Juli Vol. 6 No. 1 (2021): May Vol. 5 No. 2 (2020): November Vol. 5 No. 1 (2020): Mei Vol. 4 No. 2 (2019): November Vol. 4 No. 1 (2019): Mei Vol. 3 No. 2 (2018) Vol. 3 No. 1 (2018) Vol. 2 No. 2 (2017) Vol. 2 No. 1 (2017) Vol. 1 No. 2 (2016) Vol. 1 No. 1 (2016) More Issue