cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
A Said Hasan Basri
Contact Email
a.basri@uin-suka.ac.id
Phone
+62818461001
Journal Mail Official
a.basri@uin-suka.ac.id
Editorial Address
http://alisyraq.pabki.org/index.php/alisyraq/about/editorialTeam
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam
Published by Perkumpulan Ahli Bimbingan Konseling Islam Indonesia
ISSN : 26855453     EISSN : 26858509     DOI : -
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam is a scientific journal, serves as a forum for publishing the original research articles related to Islamic guidance and counseling. The bulletin encompasses research articles, original research report, reviews, short communications and scientific commentaries in Islamic guidance and counseling including: managing of guidance and counseling. Assessment in counseling, Islamic counseling, Islamic theraphy, career development, personal and social development and academic development. All papers submitted to the journal should be written in English or Indonesian. The work should not have been published or submitted for publication elsewhere.
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi (Lain-Lain)
Articles 292 Documents
 17   18   19   20   21 
KONSEP GURU DALAM PENDIDIKAN ISLAM DITINJAU DARI PERSPEKTIF AL-QUR’AN Arif, Fadli; Yuliane, Yuliane; Krisnawati, Ike; Hendrizal, Hendrizal; Manovtri, Reni
Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam Vol 7, No 1 (2024): Maret
Publisher : PABKI (Perkumpulan Ahli Bimbingan dan Konseling Islam) Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59027/alisyraq.v7i1.506

Abstract

This research aims to describe the concept of teachers in Islamic education from the perspective of the Holy Quran. The method used in this research is a qualitative method with a literature study approach. The results of this research show that a teacher is someone who is responsible for guiding, directing and being a role model for their students. Teachers have the most important responsibility and role, because a teacher must be able to direct and guide students so that they have intelligence and good manners that will be implemented in carrying out their lives. In Islamic education, teachers do not only convey their knowledge, but as educators they must also be responsible for the development of their students’ behavior so that morals are formed.
PENGARUH KEPRIBADIAN LIMA FAKTOR DAN KEADILAN ORGANISASI TERHADAP PERILAKU KEWARGAAN ORGANISASIONAL ANGGOTA KEPOLISIAN RESORT KOTAMOBAGU Djuuna, Meykel; Sugiarti, Rini; Suhariadi, Fendy
Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam Vol 7, No 2 (2024): Juli
Publisher : PABKI (Perkumpulan Ahli Bimbingan dan Konseling Islam) Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59027/alisyraq.v7i2.725

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepribadian lima faktor (Big Five Personality) dan keadilan organisasi terhadap perilaku kewargaan organisasional (Organizational Citizenship Behavior/OCB) pada anggota Kepolisian Resort Kotamobagu. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis explanatory research. Sampel penelitian berjumlah 207 anggota kepolisian yang dipilih menggunakan teknik simple random sampling. Pengumpulan data menggunakan kuesioner dengan skala Likert. Analisis data menggunakan regresi berganda dengan bantuan SPSS versi 23. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Kepribadian lima faktor berpengaruh positif dan signifikan terhadap OCB dengan kontribusi sebesar 74,4%. 2) Keadilan organisasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap OCB dengan kontribusi sebesar 16,6%. 3) Kepribadian lima faktor dan keadilan organisasi secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap OCB dengan kontribusi sebesar 77,8%. Kesimpulannya, kepribadian lima faktor memiliki pengaruh yang lebih besar dibandingkan keadilan organisasi dalam meningkatkan OCB anggota Polres Kotamobagu. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa untuk meningkatkan OCB, organisasi kepolisian perlu memperhatikan aspek kepribadian anggotanya serta menciptakan iklim keadilan organisasi yang baik.
IMPLEMENTASI INSTRUMEN SOSIOMETRI DALAM MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL SISWA KELAS VI-B SDN 105367 DESA KARANG ANYAR KEC. PEGAJAHAN, SERDANG BEDAGAI Anggraini, Siska Ardilla; Tanjung, Siti Maila Faiza; Munte, Rohimatun Fadilah; Halimah, H; Wahyuni, Sri
Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam Vol 6, No 3 (2023): November
Publisher : PABKI (Perkumpulan Ahli Bimbingan dan Konseling Islam) Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59027/alisyraq.v6i3.370

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi pengaruh interaksi sosial terhadap karakter siswa, khususnya dalam konteks kelas VI-B di SDN 105367 Desa Karang Anyar, Kecamatan Pegajahan, Serdang Bedagai. Metode dalam penelitian ini berupa kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Penelitian ini dilakukan untuk mengimplementasi instrumen sosiometri dalam meningkatkan interaksi sosial siswa belum maksimal dilakukan oleh guru pembimbing. Data dikumpulkan melalui observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa beberapa siswa mengalami kurangnya interaksi sosial dengan teman-teman sekelas, yang dapat memengaruhi hasil belajar mereka. Penelitian ini mengidentifikasi penyebab kurangnya interaksi sosial melalui sosiometri yang menggambarkan hubungan pertemanan di kelas VI-B,. Pemanfaatan instrument yang optimal, dapat membantu guru dan siswa dalam mengatasi masalah interaksi sosial dalam kelompok mereka. Penelitian ini menyoroti pentingnya pemahaman tentang interaksi sosial dalam kelompok dan mengapa sosiometri merupakan alat yang bermanfaat dalam mengatasi masalah ini. Penelitian ini dapat menjadi dasar untuk perbaikan interaksi sosial siswa di kelas VI-B SDN 105367 Desa Karang Anyar, Kecamatan Pegajahan, Serdang Bedagai.
LAYANAN PEMINATAN DAN PERENCANAAN DALAM KURIKULUM MERDEKA BELAJAR DI SMA NEGERI 12 JAKARTA Maulina, Dwi; Hajar, Siti
Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam Vol 7, No 2 (2024): Juli
Publisher : PABKI (Perkumpulan Ahli Bimbingan dan Konseling Islam) Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59027/alisyraq.v7i2.766

Abstract

Problems with specialization and planning services in schools are often caused by pressure from the social environment, a mismatch between students' interests and skills, and limited resources. SMA Negeri 12 Jakarta runs an merdeka belajar curriculum facing problems in implementing specialization and planning services, namely limited counseling teachers as resources. The purpose of the research is to describe the specialization and planning services implemented by counseling teachers at SMA Negeri 12 Jakarta and the problems faced in the merdeka belajar curriculum. The research method is descriptive qualitative. Through interview, observation, and documentation methods. The research subjects were the principal, vice principal for academic affairs, counseling teacher coordinator, and students. Data processing using the NVivo14 application results in the world cloud and project map. The results show that collaboration between counseling teachers, vice principals of academic affairs, subject teachers and parents can support the implementation of specialization and planning service programs in schools to help overcome the problems that occur in these schools.
ANALISIS PERAN GURU BIMBINGAN DAN KONSELING MENANGANI PERUNDUNGAN Mawadah, Sayidah Ulfa; Wiantina, Nur Azmi; Setyadi, Desi
Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam Vol 7, No 3 (2024): November
Publisher : PABKI (Perkumpulan Ahli Bimbingan dan Konseling Islam) Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59027/alisyraq.v7i3.785

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi pelaporan tingginya kasus perundungan setiap tahun di Instanti Pendidikan. Adapun data perundungan yang dihimpun per 2023, SD 25% SMP 25% SMA 18,75% SMK 18,75% MTS dan PESANTREN 6,25% Tujuan penelitian ini untuk mendapatkan wawasan tambahan mengenai peran-peran guru bimbingan dan konsleling serta intervensi pendekatan agama islam dalam menangani korban maupun pelaku perundungan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kasus kuantitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa pentingnya peran bimbingan dan konseling dalam menangani kasus perundungan yang terjadi di instansi Pendidikan, penanganan yang sesuai dengan kebutuhan para konseli sehingga memberikan hasil yang optimal baik kepada pelaku maupun korban perundungan
IDENTIFIKASI FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB PROKRASTINASI AKADEMIK SISWA: SEBUAH STUDI DESKRIPTIF PADA SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Dimastuti, Sri; Gutji, Nelyahardi; Rahmayanty, Dinny
Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam Vol 7, No 1 (2024): Maret
Publisher : PABKI (Perkumpulan Ahli Bimbingan dan Konseling Islam) Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59027/alisyraq.v7i1.487

Abstract

This research aims to describe what internal and external factors cause academic procrastination among students at SMP Negeri 22 Jambi City. The method used in this research is a descriptive quantitative approach. The sample in this research is class VIII students for the 2023/2024 academic year with a total sample of 88 students. The sampling technique uses total sampling technique. The data collection tool used was a questionnaire containing 21 statement items, then the results obtained were analyzed using the percentage formula formula C. The results of the analysis obtained proved that internal and external factors were recognized as causes of academic procrastination of class VIII students at SMP Negeri 22 Jambi City. Internal factors within students are of medium quality with a percentage of 50.5% and external factors are of good quality with a percentage of 64%.
PENDEKATAN KONSELING SUFISTIK PADA TRANSFORMASI PECANDU NAPZA DI PONDOK REHABILITASI TETIRAH DZIKIR SLEMAN YOGYAKARTA Magfiroh, Iqvina
Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam Vol 7, No 3 (2024): November
Publisher : PABKI (Perkumpulan Ahli Bimbingan dan Konseling Islam) Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59027/alisyraq.v7i3.767

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk memberikan informasi kepada pembaca tentang penerapan konseling sufistik untuk pecandu narkoba di Pusat Rehabilitasi Tetirah di Sleman, Yogyakarta. Narkoba yang awalnya dikembangkan untuk tujuan medis atau penelitian, kini sering disalahgunakan. Di Pusat Rehabilitasi Tetirah, konseling sufistik diterapkan untuk merawat pasien, yang disebut mahasantri, yang menderita kecanduan narkoba. Konseling ini, yang melibatkan takhalli, tahalli, dan tajalli, berfungsi sebagai metode penyembuhan berdasarkan pengetahuan sufistik. Data tentang kondisi mahasantri dan praktik konseling sufistik dikumpulkan dari sumber-sumber melalui presentasi, wawancara, dan observasi. Data tersebut kemudian diorganisir secara tematis, dipetakan, dan dianalisis menggunakan teori-teori konseling sufistik untuk memperkuat temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses konseling sufistik, termasuk ritual seperti mandi tobat, sholat, khalwat, dan dzikir, dapat mengubah pecandu narkoba menjadi individu yang lebih sehat dan berhenti menggunakan narkoba. 
PENTINGNYA PENDEKATAN TEKNIK SELF MANAGEMENT DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA Muna, Naeila Rifatil; Nurazizah, Salsabila Rahma; Nurrahman, Aliza Razwaty; Salsabila, Rifdah
Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam Vol 7, No 1 (2024): Maret
Publisher : PABKI (Perkumpulan Ahli Bimbingan dan Konseling Islam) Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59027/alisyraq.v7i1.375

Abstract

Pentingnya sumber daya manusia berkualitas dalam pembangunan suatu negara telah menempatkan pendidikan sebagai aspek penting yang mempengaruhi berbagai aspek kehidupan. Artikel ini membahas peran pendidikan dalam membentuk karakter siswa, khususnya di tingkat SMP, dengan fokus pada pengembangan perilaku belajar mandiri. Merujuk pada literatur dan regulasi pendidikan, penelitian ini menyoroti pentingnya kemandirian belajar siswa sebagai landasan untuk mencapai karakter yang baik. Pendekatan teknik self-management dalam bimbingan dan konseling di sekolah menjadi fokus utama artikel ini, dengan penekanan pada bagaimana teknik ini dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Metode penelitian menggunakan tinjauan pustaka untuk mendapatkan landasan teori yang kuat. Hasil dan pembahasan mencakup teknik manajemen mandiri yang dapat diterapkan siswa, faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilannya, serta hambatan dan tantangan yang mungkin dihadapi dalam penerapannya. Artikel ini menunjukkan bahwa motivasi belajar, disiplin belajar, dan dukungan sosial merupakan faktor yang saling terkait dalam pembentukan kemandirian belajar siswa. Untuk mengatasi hambatan dalam penerapan teknik manajemen mandiri, diperlukan pendekatan komprehensif yang melibatkan pelatihan, dukungan sekolah, keterlibatan orangtua, dan pertimbangan konteks budaya. Kesimpulannya, pengelolaan waktu dan kemandirian belajar siswa merupakan aspek krusial dalam membentuk karakter dan keberhasilan belajar.
KONSEP RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY DALAM PERSPEKTIF AL-QUR’AN UNTUK MENGHADAPI KETERLAMBATAN HAFALAN SANTRI SANTI AJI SLEMAN YOGYAKARTA Pramono, sidik Pramono
Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam Vol 7, No 2 (2024): Juli
Publisher : PABKI (Perkumpulan Ahli Bimbingan dan Konseling Islam) Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59027/alisyraq.v7i2.469

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui permasalahan keterlambatan dalam menghafal Al-Qur’an pada santri dan mengetahui penerapan Konseling Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) dan Jenis penelitian yang dilakukan merupakan penelitian lapangan (field research) menggunakan metode penelitian kualitatif diskriptif dalam pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian yang diperoleh peneliti adalah Penerapan Konseling Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) sangat efesien dan cukup berhasil dalam mengatasi keterlambatan menghafal Al-Qur’an pada santri. Selain penerapannya penelitian ini membahas hambatan dalam Penerapan Konseling Rational Emotive Behavior Therapy (REBT)antara lain kurangnya kesadaran diri para santri, kurangnya waktu sesi konseling, dan minimnya tempat pelaksanaan konseling
HUBUNGAN KEPRIBADIAN INTROVER DENGAN KECEMASAN SOSIAL PADA MAHASISWA IAIN PALANGKA RAYA Mahmudah, Fiana; Erawati, Desi; Mz, Ihsan
Al-Isyraq: Jurnal Bimbingan, Penyuluhan, dan Konseling Islam Vol 4, No 2 (2021): September
Publisher : PABKI (Perkumpulan Ahli Bimbingan dan Konseling Islam) Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59027/alisyraq.v4i2.76

Abstract

Social anxiety is a condition which can result guilty feeling, afraid of making mistakes, low self-confidence, and avoiding negative views of others. Introvert students are often thought as a closed personality in social interaction. This study aims to identify the relationship between introvert personality and social anxiety in Islamic State Institute of Palangka Raya (IAIN) students. This type of research is corelational quantitative. Respondents involved in this study were 195 people. The 2017 generation of IAIN Palangka Raya students was considered homogeneous, thus using simple random sampling technique. The questionnaire used is an EPI scale and the SAS-A scale. The results showed that 99 students from four faculties have introvert personality consisting of 21 male and 78 female students. Students with introvert personality experienced social anxiety in the lower category consisted of 6 respondents (6.1%), the medium category 60 (60,6%) and the high category 33 (33.3%). The relationship between introvert personality and social anxiety obtained a correlation coefficient of -0.293 which in the low category. The value of rcount is higher than rtable (-0.198). The significance value of 0.003 is smaller than 0.05. The (-) sign before the correlation number indicates non-directional correlation. Thus there is a significant negative correlation between introvert personality and social anxiety in IAIN Palangka Raya students. 

Page 19 of 30 | Total Record : 292

 17   18   19   20   21 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 3 (2025) Vol 8, No 2 (2025): Juli Vol 8, No 1 (2025): Maret Vol 7, No 3 (2024): November Vol 7, No 2 (2024): Juli Vol 7, No 1 (2024): Maret Vol 6, No 3 (2023): November Vol 6, No 2 (2023) Vol 6, No 1 (2023) Vol 6, No 1 (2023): Maret Vol 5, No 2 (2022): September Vol 5, No 1 (2022): Maret Vol 4, No 2 (2021): September Vol 4, No 1 (2021): Maret Vol 3, No 1 (2020) Vol 2, No 2 (2019) Vol 2, No 1 (2019) Vol 1, No 2 (2018) Vol 1, No 1 (2018) More Issue