cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fadhilaturrahmi
Contact Email
abdidas2020@gmail.com
Phone
+6285263773088
Journal Mail Official
abdidas2020@gmail.com
Editorial Address
Jurnal Abdidas Jalan Tuanku Tambusai No 23 Bangkinang Kampar Riau HP. 085263773088 Email : abdidas2020@gmail.com
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Abdidas
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27219224     EISSN : 27219216     DOI : 10.31004
Core Subject : Health, Education, Social,
Education Health Professions Mathematics Public Health Social Sciences Other
The focus and scope of the Abdidas Journal covers the results of research and community service in the field of education and health both conducted by teachers, lecturers, health workers and other independent researchers.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 32 Documents
 1   2   3   4 
Search results for , issue "Vol. 5 No. 5 (2024): October 2024" : 32 Documents clear
Pelatihan Penggunaan Aplikasi Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Interaktif pada Kelompok Kerja Guru (KKG) Kabupaten Parigi Ramadhan, Achmad; Sutrisnawati, Sutrisnawati; Masrianih, Masrianih; Isnainar, Isnainar
Jurnal Abdidas Vol. 5 No. 5 (2024): October 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v5i5.1032

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menggunakan aplikasi Wordwall sebagai media pembelajaran interaktif di Kecamatan Parigi, Sulawesi Tengah. Kegiatan ini dilaksanakan secara offline dan diikuti oleh 50 peserta, terdiri dari guru-guru yang tergabung dalam Kelompok Kerja Guru (KKG). Metode pelaksanaan pengabdian diawali dengan tahap perencanaan, yang mencakup analisis kebutuhan guru terkait penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi. Setelah itu, tahap pelatihan dilakukan dengan fokus pada pengenalan aplikasi Wordwall, demonstrasi penggunaan, serta sesi praktik langsung. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan kompetensi guru dalam menggunakan Wordwall dan sebagian besar peserta mampu mengintegrasikan aplikasi tersebut ke dalam proses pembelajaran. Selain itu, terdapat respons positif dari siswa, yang lebih antusias dan termotivasi dengan penggunaan media interaktif ini. Efisiensi waktu juga meningkat, karena Wordwall mempermudah persiapan dan pelaksanaan pembelajaran. Meskipun demikian, tantangan seperti kurangnya kepercayaan diri sebagian guru dalam penggunaan teknologi masih memerlukan dukungan lebih lanjut. Potensi pengembangan lebih lanjut juga terbuka, termasuk perluasan pelatihan ke daerah lain dan integrasi konten lokal dalam penggunaan aplikasi Wordwall. Secara keseluruhan, kegiatan ini berhasil mencapai tujuan dengan dampak rata-rata di atas 70% pada lima kategori utama, yaitu peningkatan kompetensi guru, respons siswa, efisiensi waktu, implementasi pelatihan, serta tantangan dan peluang pengembangan.
Pemberdayaan Masyarakat Melalui Harmonisasi Hukum Agraria dalam Penyelesaian Sengketa Tanah di Desa Popaya Bakung, Dolot Alhasni; Apripari, Apripari; Hadju, Zainal Abdul Aziz; Kamba, Sri Nanang Meiske; Thalib, Mutia Cherawaty; Mantali, Avelia Rahmah Y; Sarson, Moh Taufiq Zulfikar
Jurnal Abdidas Vol. 5 No. 5 (2024): October 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v5i5.1033

Abstract

Pengabdian masyarakat bertujuan untuk membantu masyarakat lokal memahami dan mengatasi sengketa tanah waris yang kerap terjadi di wilayah mereka. Program ini dimulai dengan observasi lapangan untuk mengidentifikasi pola-pola konflik dan pendekatan penyelesaian yang ada, diikuti oleh penyuluhan hukum yang melibatkan dosen fakultas hukum dan tokoh adat. Metode dialog interaktif digunakan untuk mendorong partisipasi aktif dari 40 peserta, termasuk pemerintah desa, masyarakat, dan mahasiswa. Selain itu, pendampingan langsung diberikan kepada warga yang terlibat dalam sengketa tanah waris untuk membantu mereka memahami proses hukum formal dan mediasi adat. Monitoring dan evaluasi menggunakan aplikasi Google Forms dilakukan untuk mengukur tingkat kepuasan dan pemahaman masyarakat, yang hasilnya menjadi bahan evaluasi untuk perbaikan program di masa depan. Dengan pendekatan yang menggabungkan hukum formal dan kearifan lokal, program ini berupaya menciptakan solusi yang berkelanjutan dan harmonis dalam penyelesaian sengketa tanah waris. Solusi berkelanjutan dalam penyelesaian sengketa tanah waris di Desa Popaya didasarkan pada penguatan pemahaman masyarakat terhadap hukum agraria dan nilai-nilai adat yang berlaku. Dengan memberikan penyuluhan yang komprehensif, masyarakat diharapkan dapat mengenali hak-hak mereka sebagai ahli waris serta memahami langkah-langkah hukum yang perlu diambil untuk menyelesaikan konflik secara damai
Pelatihan Pengelolaan Pembelajaran bagi Anak Berbakat di Pondok Pesantren Wahab, Rochmat; Suseno, Adi; Sari, Maya Novita; Pamungkas, Bayu
Jurnal Abdidas Vol. 5 No. 5 (2024): October 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v5i5.1034

Abstract

Pendidikan anak berbakat merupakan aspek penting dalam upaya mencetak generasi unggul yang dapat memberikan kontribusi positif bagi pembangunan masyarakat dan bangsa. Pondok pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam memiliki peran yang cukup signifikan dalam membentuk karakter dan intelektualitas generasi muda, termasuk anak berbakat. Pengelolaan pembelajaran bagi anak berbakat di pondok pesantren memiliki urgensi tersendiri mengingat perbedaan karakteristik dan kebutuhan mereka dibandingkan dengan anak lainnya. Di sisi lain, sumber daya manusia yang terlibat dalam pengelolaan pembelajaran di pondok pesantren memiliki latar belakang pendidikan yang beragam, mulai dari latar belakang agama hingga pendidikan formal di bidang pendidikan khusus. Oleh karena itu, tujuan dari pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk memberikan pelatihan pengelolaan pembelajaran bagi anak berbakat di pondok pesantren. Kegiatan ini bekerjasama dengan Pondok Pesantren Darul Ashom melalui pelatihan, diskusi terarah, dan pendampingan. Peserta yang terlibat yaitu 20 pengurus pondok dan 30 orang tua. Kegiatan pelatihan dilaksanakan secara tatap muka dengan penyampaian materi anak berbakat dan pengelolaan pembelajaran. Kegiatan dilanjutkan dengan diskusi terarah dengan penyampaian studi kasus dari peserta dan alternatif penyelesaian melalui diskusi bersama. Kegiatan pendampingan dilakukan secara online untuk memonitor peserta (pendidik) dalam menetapkan studi kasus, rencana pengelolaan pembelajaran, dan implementasinya. Melalui kegiatan tersebut, peserta dapat memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang lebih baik mengenai karakteristik dan kebutuhan anak berbakat serta strategi pengelolaan pembelajaran yang efektif. Selain itu, peserta mengidentifikasi faktor pendukung pengelolaan pembelajaran yaitu kompetensi sosial dan dukungan dari berbagai pihak, sedangkan faktor penghambat yaitu kompetensi pedagogis dan fasilitas di pondok pesantren. Adapun harapan peserta yaitu adanya kolaborasi dari pihak pondok pesantren dengan keluarga sehingga mempunyai persamaan persepsi dalam mengelola pembelajaran sesuai dengan perannya.
Pendampingan Pelaksanaan Posyandu Lansia Lily Sebagai Upaya Pencegahan Penyakit Tidak Menular dan Peningkatan Kualitas Hidup Lansia Wibowo, Syifa Sofia; Kusumawati, Nugraheni; Belladiena, Alfiena Nisa
Jurnal Abdidas Vol. 5 No. 5 (2024): October 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v5i5.1037

Abstract

Posyandu Lansia Lily merupakan satu-satunya posyandu lansia di lingkungan Kelurahan Pandean Lamper, Semarang. Posyandu Lansia Lily terkahir dilaksanakan di bulan Februari 2024. Posyandu seharusnya dilakukan sebulan sekali sesuai dengan ketentuan Kementerian Kesehatan RI. Tujuan dilakukannya kegiatan pengabdian masyarakat ini yaitu agar pelaksanaan Posyandu Lansia Lily dapat berjalan kembali sehingga diharapkan dapat membantu meningkatkan kualitas hidup masyarakat lansia serta sebagai langkah preventif untuk deteksi dini penyakit tidak menular dikawasan Kelurahan Pandean Lamper, Semarang. Metode pengabdian ini dimulai dari perijinan pelaksanaan kegiatan, persiapan tempat dan alat hingga pelaksanaan kegiatan posyandu. Pelaksanaan Posyandu Lansia Lily diikuti oleh semua lansia yang terdaftar yaitu seebanyak 30 lansia dan dibantu oleh 10 orang kader dan satu orang petugas kesehatan dari Puskesmas Gayamsari. Hasil pemeriksaan darah menunjukkan bahwa dari 30 orang lansia, 20 lansia menderita hipetensi, 4 orang memiliki kadar kolesterol tinggi, 12 orang menderita asam urat dan 6 orang memiliki kadar gula darah yang tinggi. Kegiatan Posyandu Lansia Lily telah berjalan dengan baik dan lancar.
Pendampingan Penyusunan Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) bagi guru-guru SMK Efendi, Agus; Basori, Basori; Yudianto, Yudianto
Jurnal Abdidas Vol. 5 No. 5 (2024): October 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v5i5.1038

Abstract

Profesionalitas dan peningkatan jenjang karir seorang pendidik (guru) bisa dilihat dari kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) yang terdiri dari pengembangan diri, publikasi ilmiah dan karya inovatif. Guru tidak hanya mengajar siswa di kelas, tetapi juga dituntut untuk dapat menuliskan gagasan mereka melalui tulisan yang diterbitkan di buku maupun jurnal ilmiah, baik itu jurnal terakreditasi nasional maupun jurnal internasional. Salah satu ragam kegiatan dalam rangka pengembangan profesi guru dapat dilihat dari berapa banyaknya dari jumlah publikasi guru yang dimuat berupa buku maupun media massa, terlebih lagi jurnal ilmiah. Pada kenyataannya di SMK Negeri Sawit 1 Boyolali menunjukkan bahwa publikasi ilmiah dari para guru terutama publikasi hasil Penelitian Tindakan Kelas (PTK) masih minim. Pelatihan dan Pendampingan Penelitian Tindakan Kelas bagi guru SMKN1 Sawit  menggunakan Model Latihan Partisipatif (Participatory Training Model) mencakup langkah kegiatan yang dilaksanakan dengan model in - on. Pendampingan penulisan PTK dan artikel ilmiah merupakan salah satu upaya untuk pengembangan profesionalitas guru-guru SMK Negeri 1 Sawit di Kabupaten Boyolali. Pendampingan ini bertujuan untuk membekali guru dalam hal strategi menyusun karya tulis ilmiah dari PTK secara benar sesuai dengan pedoman penulisan, dan membekali guru dalam prosedur publikasi artikel ilmiah dalam jurnal terakreditasi. Pelatihan penulisan artikel ilmiah dilakukan dengan metode ceramah bervariasi, latihan/praktik dan pendampingan terstruktur. Keberhasilan dari kegiatan ini dilihat dari berapa banyak artikel guru-guru SMN 1 Sawit yang siap diterbitkan pada jurnal-jurnal nasional.
Pelatihan Penyusunan Modul Ajar dengan Integrasi Nilai Karakter Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar Akbar, Sa'dun; Oktarianto, M Luthfi; Bintartik, Lilik; Yuniawatika, Yuniawatika; Pradana, Dio Fefry; Kusumawardani, Dinda Septiandini
Jurnal Abdidas Vol. 5 No. 5 (2024): October 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v5i5.1054

Abstract

Penerapan Kurikulum Merdeka di Indonesia membawa perubahan dalam cara menyusun perangkat pembelajaran, terutama modul ajar yang kini harus memuat nilai-nilai karakter pelajar Pancasila. Di SD Laboratorium UM Kota Blitar, para guru menghadapi kesulitan dalam membuat modul ajar yang sesuai dengan ketentuan tersebut. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun modul ajar yang sistematis dan terintegrasi dengan nilai karakter pelajar Pancasila melalui pelatihan dan pendampingan. Program dilaksanakan melalui workshop selama tiga hari yang memadukan teori dan praktik langsung dengan melibatkan 17 guru kelas. Kegiatan terdiri dari tahap perencanaan berupa analisis kebutuhan, tahap pelaksanaan berupa pelatihan dan pendampingan penyusunan modul, serta tahap evaluasi program. Setelah mengikuti program ini, para guru menunjukkan peningkatan kemampuan dalam membuat modul ajar yang sesuai dengan Kurikulum Merdeka dan berhasil mengintegrasikan nilai-nilai karakter pelajar Pancasila di dalamnya, dibuktikan dengan skor post-test yang lebih tinggi dibandingkan pre-test. Modul yang dihasilkan telah melalui proses review dan revisi untuk memastikan kualitasnya. Keberhasilan program ini berkontribusi dalam membantu sekolah menerapkan Kurikulum Merdeka dengan lebih baik sehingga dapat mendukung tercapainya tujuan pendidikan nasional.
Pengembangan Pendidikan Manajemen Keuangan dan Investasi di Sekolah SMA Dunia Harapan: Presentasi dan Study Case Tjiang, Nicholas; Giauw, Alfons; Giauw, Vinshen; Leonarto, Yehezkiel; Lionary, Krisna Dharmawan; Chandra, Sheryl Oktaviana Putri; Wunarso, Aron Hadinata; Kwandry, Jessline Trivany; Pikarsa, Christian Marvilo; Wangsa, Handy Wiryanto; Tanesia, Cindy Yoel; Wijaya, Justin
Jurnal Abdidas Vol. 5 No. 5 (2024): October 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v5i5.987

Abstract

Tujuan pengabdian masyarakat ini adalah mengajarkan perencanaan dasar dalam mengelola keuangan dan juga investasi melalui presentasi. Mitra pengabdian adalah Sekolah SMA Dunia Harapan-Makassar. Pesertanya adalah 2 guru dan 34 siswa. Tema pengembangan materi manajemen keuangan dan investasi dimana fokus pembahasan adalah presentasi dan study case. Hasil pengabdian ini adalah mahasiswa mampu menerapkan manajemen keuangan dan investasi dalam mengatur perencanaan keuangan mereka. Terdapat 6 kelompok yang memiliki strategi dalam perencanaan keuangan dan investasi. Kegiatan ini dilakukan dengan cara pemaparan materi, diskusi, dan study case. Hasil pengabdian ini memberikan dampak yang signifikan kepada peserta, dimana peserta mengikuti kegiatan ini selama setengah hari. Peserta memiliki ide-ide yang unik dalam membuat strategi dalam merencanakan keuangan.
Pemberdayaan Masyarakat dengan Pembelajaran Bahasa Inggris Komunikatif Berbasis Budaya pada Sekaa Teruna Teruni Desa Pejeng Kawan, Gianyar, Bali Subur, Made; Warmadewi, Anak Agung Istri Manik; Laksmi, Anak Agung Rai Sita; Dharmayanti, Ni Wayan Diah Ayu; Aryaningsih, Ni Rai Ayu Putri
Jurnal Abdidas Vol. 5 No. 5 (2024): October 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v5i5.997

Abstract

Desa Pejeng Kawan merupakan salah satu desa di Kabupaten Gianyar yang menyimpan beragam keindahan panorama alam, seni, dan budaya yang dimiliki. Potensi Desa Pejeng Kawan dapat dilihat dari destinasi wisata yang dimiliki, diantaranya: obyek wisata agrobisnis, sungai Petanu, serta 2 objek wisata cagar budaya yang memiliki nilai sejarah ialah Candi Tebing Kelebutan dan Pura Pancoran Bun. Terdapat pula sanggar seni, khusunya seni kerawitan. Potensi wisata maupun daya tarik yang dimiliki setiap daerah tentu didukung pula dengan keberadaan sumber daya manusia yang memadai.  Sumber daya manusia merupakan salah satu faktor penyebab kemajuan dalam pengembangan sebuah desa wisata. Peran Sekaa Teruna Teruni (STT) Desa Pejeng Kawan sebagai penerus turut serta dalam pengoptimalisasian daya tarik desa menuju desa wisata.  Maka, pendampingan berupa pembelajaran bahasa Inggris perlu diberikan, khususnya pembelajaran bahasa Inggris komunikatif berbasis budaya. Hal tersebut dikarenakan bahasa Inggris merupakan alat komunikasi sekaligus penghubung antara masyarakat dengan dunia pariwisata. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini ialah metode komunikatif dengan menitikberatkan pada pelatihan komunikasi verbal. Dengan tujuan dapat membantu peserta untuk meningkatkan serta melatih kemampuan berbicara dengan menggunakan bahasa Inggris. Materi kebudayaan menjadi aspek dasar dari pengabdian ini dengan harapan agar sekaa teruna teruni desa mampu menjaga serta melestarikan budaya yang dimiliki. Dengan adanya pendampingan berupan pengajaran bahasa Inggris ini, diharapkan dapat memberikan manfaat bagi desa khususunya kepada sekaa teruna teruni sebagai generasi penerus agar mampu mempertahaankan serta melanjutkan potensi desa yang sudah dimiliki menuju kea rah yang lebih baik dan maju.
Smart Learning For Smart Teaching: Pelatihan Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Smartphone Bagi Guru SD Irsan, Irsan; Nurmaya, Andi Lely; Syamsurijal, Syamsurijal; Agus, La Ali
Jurnal Abdidas Vol. 5 No. 5 (2024): October 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v5i5.998

Abstract

Program pengabdian masyarakat "Smart Learning For Smart Teaching: Pelatihan Pembuatan Media Pembela- jaran Berbasis Smartphone Bagi Guru SD" dilaksanakan di SDN 6 Baubau, Sulawesi Tenggara. Tujuan program ini adalah meningkatkan keterampilan digital guru dalam membuat dan menggunakan media pembelajaran ber- basis smartphone. Metode yang digunakan meliputi tahap persiapan, pelaksanaan pelatihan selama 4 hari, pen- dampingan selama 1 bulan, serta evaluasi. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman konsep smart learning (skor rata-rata meningkat dari 3,5 menjadi 8,2), kemampuan menggunakan aplikasi edukatif, dan pembuatan konten digital pembelajaran. Sebanyak 92% guru berhasil membuat minimal satu konten pembela- jaran digital. Tingkat adopsi teknologi dalam pembelajaran mencapai 83%, dengan peningkatan keterlibatan siswa dari 55% menjadi 80%. Program ini berhasil meningkatkan kompetensi digital guru dan kualitas pem- belajaran di SDN 6 Baubau, serta berpotensi untuk direplikasi di sekolah lain.
Ecobrick dan Ecoprint: Program Edukasi Sadar Lingkungan pada Anak-Anak di Kampung Ketos Kelurahan Sindangsari RD Hera Merdeka Khazinatul Khaeriah; Siti Wulandari; Nurul Lailatul Qodriyati; Silfiana Dian Lestari; Tiktik Dewi Sartika; Amanda; Widya Oktary Setiawardhani
Jurnal Abdidas Vol. 5 No. 5 (2024): October 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v5i5.1000

Abstract

Program ini merupakan sebuah upaya pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk edukasi terkait Ecobrick dan Ecoprint terhadap anak-anak di Desa Ketos Sindangsari. Program ini diharapkan mampu menumbuhkan kesadaran anak-anak maupun masyarakat terhadap lingkungan. Ecobrick adalah teknik pengelolaan sampah plastik dengan mengisinya ke dalam botol plastik bekas untuk menghasilkan blok bangunan. Dengan melibatkan anak-anak dalam pembuatan Ecobrick, program ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan partisipasi anak-anak dalam pengelolaan sampah plastik dan menghasilkan blok bangunan dengan menggabungkan sampah plastik ke dalam botol plastik bekas. Ecoprint adalah metode cetak yang menggunakan pewarna alami dari sumber alami seperti kulit kayu, daun, atau bunga. Bahan-bahan ini tidak hanya mengurangi dampak negatif terhadap lingkungan tetapi juga memberikan kesempatan untuk membuat karya seni yang unik dan indah. Metode yang dilakukan adalah dengan melibatkan anak-anak  dan masyarakat secara langsung dalam pelaksanaan kegiatan. Berdasarkan kegiatan yang dilaksanakan, peserta yang terdiri dari anak-anak aktif berpartisipasi. Kegiatan ini diharapkan mampu meningkatkan kesadaran serta keterlibatan masyarakat dalam pengelolaan sampah. Meskipun program ini menunjukkan hasil positif, tantangan utama terletak pada keberlanjutan praktik setelah program selesai. Dukungan dan pemantauan berkelanjutan diperlukan untuk memastikan program ini dapat memberikan dampak jangka panjang bagi lingkungan.

Page 2 of 4 | Total Record : 32

 1   2   3   4 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2026): In Progress Vol. 6 No. 5 (2025): Oktober 2025 Vol. 6 No. 4 (2025): Agustus 2025 Vol. 6 No. 2 (2025): April 2025 Vol. 6 No. 1 (2025): February 2025 Vol. 6 No. 6 (2025): Desember Vol. 6 No. 3 (2025): June Vol. 5 No. 4 (2024): August, Pages 301 - 449 Vol. 5 No. 3 (2024): June, Pages 97 - 300 Vol. 5 No. 5 (2024): October 2024 Vol. 5 No. 2 (2024): April, Pages 64 - 96 Vol. 5 No. 1 (2024): February, Pages 1-63 Vol. 5 No. 6 (2024): Desember Vol. 4 No. 6 (2023): December, Pages 457 - 580 Vol. 4 No. 5 (2023): October Pages 363 - 456 Vol. 4 No. 4 (2023): August Pages 306 - 362 Vol. 4 No. 2 (2023): April, Pages 121 - 220 Vol. 4 No. 1 (2023): February, Pages 1-120 Vol. 4 No. 3 (2023): Juni Vol. 3 No. 6 (2022): December Pages 944 - 1124 Vol. 3 No. 5 (2022): October Pages 785 - 943 Vol. 3 No. 4 (2022): August Pages 612-784 Vol. 3 No. 3 (2022): June, Pages 355-611 Vol. 3 No. 2 (2022): April, Pages 228 - 354 Vol. 3 No. 1 (2022): February, Pages 1-227 Vol. 2 No. 6 (2021): December Pages 1257-1486 Vol. 2 No. 5 (2021): October Pages 1021-1256 Vol. 2 No. 4 (2021): August Pages 725-1020 Vol. 2 No. 3 (2021): Pages 459-724 Vol. 2 No. 2 (2021): April, Pages 161-458 Vol. 2 No. 1 (2021): February, Pages 1-160 Vol. 1 No. 5 (2020): Vol 1 No 5 October Pages 306-486 Vol. 1 No. 4 (2020): Vol 1 No 4 August Pages 183-305 Vol. 1 No. 3 (2020): Vol 1 No 3 July Pages 88-182 Vol. 1 No. 6 (2020): Vol 1 No 6 December 2020 Vol. 1 No. 2 (2020): Vol 1 No 2 June Pages 23-87 Vol. 1 No. 1 (2020): Vol 1 No 1 April Pages 1-22 More Issue