cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Syarifuddin
Contact Email
bimaberilmu@gmail.com
Phone
+6285290880751
Journal Mail Official
jurnalbimaabdi@gmail.com
Editorial Address
Jalan Lintas Sumbawa, desa Leu, RT. 009, RW. 004, Bolo, Kabupaten Bima, Nusa Tenggara Barat
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Published by Yayasan Pendidikan Bima Berilmu
ISSN : 27979407     EISSN : 27979423     DOI : https://doi.org/10.53299/bajpm.v1i1
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat terdaftar dengan e-ISSN: 2797-9423 dan p-ISSN: 2797-9407 menerbitkan artikel dari hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat maupun metode pengabdian yang berkaitan dengan bidang pendidikan dan dapat diterapkan dalam mengembangkan dan membantu dosen, guru, perguruan tinggi, sekolah, dan masyarakat meningkatkan keilmuan, inovasi, maupun kesejahteraan. Bima Abdi menerima artikel yang sesuai dengan ketentuan dan panduan yang ada dalam template yang sudah disediakan oleh pengelola dalam website ini. Bima Abdi dibawah naungan Publisher Yayassan Pendidikan Bima Berilmu.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 414 Documents
 38   39   40   41   42 
Pelatihan dan Pendampingan Kecerdasan Buatan bagi Guru KB Aisyiyah Bustanul Athfal Kupang Jabon Ahmad Baihaqi Hafid; Aprilia Dita Maliana; Metatia Intan Mauliana
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/ba-jpm.v6i3.5308

Abstract

Kegiatan pengabdian ini dirancang untuk menjawab kebutuhan tersebut melalui pelatihan dan pendampingan pemanfaatan ChatGPT, mencakup penggunaannya membantu administrasi guru, menyusun materi pembelajaran, membuat media pembelajaran berupa video animasi, serta pengenalan singkat tentang AI yang relevan bagi proses belajar-mengajar. Kegiatan melibatkan lima guru, yakni seluruh tenaga pengajar yang ada di lembaga tersebut, dan menempuh lima tahapan: observasi kebutuhan mitra, koordinasi dan persiapan, pelaksanaan pelatihan, pendampingan praktik, dan evaluasi kegiatan. Evaluasi dijalankan melalui pengamatan praktik peserta, sesi diskusi, dan angket kepuasan berskala Likert. Hasil dari kegiatan pelatihan menunjukkan peningkatan positif pada aspek literasi digital guru dalam memanfaatkan AI, baik dari segi pemahaman konsep maupun keterampilan praktis mengoperasikan ChatGPT. Hal ini ditunjukkan dari hasil analisis angket menggunakan skala Likert (1–5), dengan rata-rata skor kepuasan peserta sebesar 4,36, yang menandakan respons guru cenderung positif terhadap pelaksanaan maupun manfaat kegiatan. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi salah satu rujukan bagi penguatan literasi AI pada guru PAUD di lokasi lain dengan kondisi serupa.
Pengembangan Inclusive Resource Center Berbasis Program SAPA (Skrining Awal dan Pendampingan ABK) di Kelurahan Jatinegara Kaum Septiyani Endang Yunitasari; Asep Supena; Indina Tarjiah; Muhammad Takdir; Neddyana Pahalawaty; Kholifatul Novita Ningsih; Nur Zahra Aqilla Purwanti; Nusaibah Ghoida Ismatulloh
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/ba-jpm.v6i3.5313

Abstract

Pendidikan inklusif membutuhkan sistem layanan yang mampu mendukung identifikasi kebutuhan peserta didik secara dini, pendampingan Anak Berkebutuhan Khusus (ABK), serta kolaborasi antara sekolah dan keluarga. Di Kelurahan Jatinegara Kaum, layanan pendidikan inklusif masih menghadapi keterbatasan dalam pelaksanaan skrining awal, kompetensi guru dalam identifikasi dan pendampingan, dokumentasi perkembangan peserta didik, serta komunikasi dengan keluarga. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan mengembangkan Inclusive Resource Center berbasis Program SAPA (Skrining Awal dan Pendampingan ABK) sebagai pusat layanan pendidikan inklusif di SDN Jatinegara Kaum 14 Pagi. Kegiatan menggunakan pendekatan participatory action melalui tahapan analisis kebutuhan, sosialisasi, pelatihan, pendampingan, implementasi program, dan evaluasi. Sasaran kegiatan adalah 23 guru kelas dan guru mata pelajaran. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test menggunakan angket yang mengukur pengetahuan mengenai ABK dan skrining awal, kesiapan melakukan identifikasi dan pendampingan, serta pemahaman pemanfaatan Inclusive Resource Center. Hasil menunjukkan adanya peningkatan pada seluruh aspek yang diukur. Pemahaman guru mengenai skrining awal meningkat dari 21,74 persen menjadi 91,30 persen, sedangkan pemahaman mengenai fungsi Inclusive Resource Center meningkat dari 56,52 persen menjadi 91,30 persen. Selain itu, terbentuk Inclusive Resource Center yang dilengkapi instrumen skrining, media pembelajaran adaptif, sistem dokumentasi perkembangan peserta didik, dan fasilitas konsultasi guru dan orang tua. Program SAPA berbasis Inclusive Resource Center dapat memperkuat kapasitas guru dan membangun sistem layanan pendidikan inklusif yang lebih terstruktur dan berkelanjutan.
Penerapan Teknologi Rocket Stove sebagai Solusi Pembakaran Biomassa Minim Asap dan Ramah Lingkungan bagi Masyarakat Reza Hardian Pratama; Putri Octha Oliviyani; Jimmy Erdino Ramadhan; Tiara Anesa Putri; Muhammad Rafif Wibisono
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/ba-jpm.v6i3.5325

Abstract

Penggunaan biomassa sebagai bahan bakar masih menjadi pilihan masyarakat karena mudah diperoleh dan relatif murah, tetapi pembakaran secara terbuka atau menggunakan tungku sederhana dapat menghasilkan asap dan pembakaran yang kurang efisien. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan menerapkan teknologi tepat guna berupa Rocket Stove sebagai alternatif pembakaran biomassa yang lebih terarah, efisien, dan minim asap, sekaligus meningkatkan pemahaman masyarakat mengenai penggunaan biomassa secara lebih ramah lingkungan. Kegiatan dilaksanakan melalui pendekatan partisipatif yang meliputi identifikasi permasalahan, perancangan dan pembuatan alat, demonstrasi, praktik penggunaan, serta evaluasi melalui observasi dan diskusi dengan masyarakat sasaran. Implementasi menunjukkan bahwa desain Rocket Stove dapat mengarahkan proses pembakaran melalui ruang bakar yang terisolasi dan aliran udara yang lebih terkontrol sehingga api lebih terfokus dan asap tampak lebih rendah dibandingkan pembakaran biomassa secara terbuka. Masyarakat juga memperoleh pengalaman langsung dalam menyiapkan bahan bakar, menyalakan tungku, mengatur suplai udara, dan menjaga proses pembakaran. Kegiatan ini menunjukkan bahwa Rocket Stove berpotensi menjadi teknologi tepat guna yang sederhana dan dapat dikembangkan untuk mendukung pemanfaatan biomassa secara lebih efisien. Namun, pengukuran kuantitatif PM2.5, CO, efisiensi termal, dan konsumsi bahan bakar belum dilakukan sehingga klaim penurunan emisi dalam kegiatan ini dibatasi pada hasil pengamatan lapangan.
Peningkatan Pemahaman Pencatatan Keuangan Sederhana melalui Pelatihan Bagi Komunitas Wanita Tani Maju Sejahtera Desa Purwosari Metro Utara Mulyani Mulyani; Agus Juvindi; Muhammad Riky; Ahmad Saputra; Tri Utari
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/ba-jpm.v6i3.5339

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan anggota KWT dalam melakukan pencatatan keuangan sederhana. Kegiatan dilaksanakan secara offline melalui ceramah interaktif, demonstrasi, praktik langsung, dan diskusi kepada 35 partisipan, dengan evaluasi menggunakan pre-test dan post-test pada empat indikator, yaitu pemahaman pemasukan, pemahaman pengeluaran, kemampuan menyusun buku kas sederhana, dan kemampuan menghitung keuntungan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman pada seluruh indikator, yaitu pemahaman pemasukan dari 35% menjadi 85%, pengeluaran dari 30% menjadi 82%, kemampuan membuat buku kas dari 25% menjadi 78%, dan kemampuan menghitung keuntungan dari 20% menjadi 72%. Peningkatan tertinggi terjadi pada kemampuan membuat buku kas sederhana, sedangkan kemampuan menghitung keuntungan masih memerlukan penguatan lebih lanjut. Kegiatan ini membuktikan bahwa pendekatan pelatihan yang menggabungkan penjelasan materi dengan praktik langsung efektif dalam meningkatkan literasi keuangan serta mendukung pengelolaan ekonomi kelompok yang lebih transparan dan berkelanjutan.
Smart Safety for Kids melalui Penguatan Kompetensi Guru PAUD dalam Mengembangkan Media Edukasi Keselamatan Diri Berbasis Teachable Machine Dhea Ardiyanti; Asep Kurnia Jayadinata; Gia Nikawanti; Alfiana Nurussama; Alya Rizky Febriani; Alfira Khoirunnisa; Devi Aulianti; Annisa Al-Aribah; Laksminawati Agustine Arifin
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/ba-jpm.v6i3.5350

Abstract

Pemanfaatan teknologi Artificial Intelligence (AI) dalam pembelajaran membuka peluang bagi guru PAUD untuk mengembangkan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif. Kegiatan Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan komptensi guru PAUD dalam mengembangkan media edukasi keselamatan diri berbasis Teachable Machine dan pictoblox. Kegiatan dilaksanakan di Gedung Universitas Pendidikan Indonesia Kampus Purwakarta pada Kamis 16 Juli 2026 dengan menggunakan metode pelatihan partisipatif. Peserta berjumlah 10 guru PAUD dari sekolah mitra yang ditentukan melalui teknik purposive sampling, dengan kriteria guru aktif dan bersedia mengikuti seluruh rangkaian kegiatan. Pelaksanaan kegiatan meliputi tahap persiapan, penyampaian materi, demonstrasi, praktik langsung, pendampingan, dan evaluasi. Materi pelatihan mencakup konsep keselamatan diri anak serta pemanfaatan AI dalam pengembangan media pembelajaran. Evaluasi dilakukan melalui pretest, posttest, dan observasi selama pelaksanaan kegiatan. Hasil pretest menunjukkan bahwa peserta telah memiliki kesiapan dalam menggunakana teknologi digital, yang ditunjukkan oleh 100% pesera terbiasa menggunakan laptop atau kemputer dan media pembelajaran digital. Namun, pengetahuan terkait dengan Teachable machine dan pictoblox masih terbatas. Setelah pelatihan, terjadi peningkatan respon yang positif terhadap pengguanaan teachable machine dan pictoblox. Secara keseluruhan, kegaitan pelatihan berbasis praktik dan penadmpingan dapat meningkatkan kesiapan dan kompetensi guru dalam memangfaatkan AI untuk mengembangkan media edukasi keselamatan diri anak. Kegiatan lanjutan diperlukan untuk memperkuat kemandirian guru dan mengoptimalkan implementasi media di lingkungan pembelajaran PAUD.
Webinar Inspiratif: Konsultan Pajak sebagai Profesi dan Peluang Bisnis Topan Topan; Muhammad Zufar Nuruddin Tito; Andia Putri Novitasari; Dewi Susilowati; Theresia Agustina Sutan Indriati; Nurma Lailatul Janah
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/ba-jpm.v6i3.5248

Abstract

Program Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan teoretis dan praktis kepada mahasiswa mengenai profesi konsultan pajak serta peluang bisnis di bidang jasa perpajakan melalui kegiatan webinar. Kegiatan ini dilaksanakan pada 7 Juni 2026 secara daring melalui aplikasi Zoom Meeting dengan subjek kegiatan yaitu mahasiswa Program Studi S1 Akuntansi Perpajakan Politeknik Negeri Lampung. Latar belakang diadakannya kegiatan PKM ini adalah masih rendahnya pengetahuan mahasiswa mengenai profesi konsultan pajak, baik dari segi karier profesional maupun prospek bisnisnya. Berdasarkan hasil pengamatan tim selama kegiatan, ditemukan beberapa permasalahan terkait profesi konsultan pajak, di antaranya masih sedikitnya pengetahuan mahasiswa tentang profesi konsultan pajak dan prospek kariernya, peluang bisnis di bidang jasa perpajakan di Indonesia, serta wawasan praktikal langsung dari konsultan pajak. Kegiatan webinar ini dirancang untuk memberikan pemahaman mengenai profesi konsultan pajak, regulasi yang mendasari profesi tersebut, kompetensi yang harus dimiliki, serta gambaran praktik di dunia kerja. Kegiatan berlangsung secara interaktif melalui penyampaian materi dan sesi tanya jawab sehingga peserta memperoleh wawasan yang lebih komprehensif. Diharapkan setelah mengikuti kegiatan ini, mahasiswa dapat memperoleh pengetahuan lebih baik mengenai profesi konsultan pajak, peluang bisnis jasa perpajakan, serta terdorong untuk membekali diri dengan keahlian yang dibutuhkan di dunia kerja dan bisnis.
Pelatihan dan Pendampingan Parent Empowerment melalui Program SERASI untuk Penguatan Kolaborasi Rumah-Sekolah bagi Anak Berkebutuhan Khusus Kholifatul Novita Ningsih; Irah Kasirah; Endah Widiastuti; Septiyani Endang Yunitasari; Hendriano Meggy; Diffa Syahidah Izzah Aulia; Muhamad Haikal Mursid
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/ba-jpm.v6i3.5284

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan mengembangkan dan mengimplementasikan Program SERASI (Structured Environment for Inclusive Education), sebuah model kolaborasi rumah-sekolah berbasis parent empowerment, untuk mengatasi kesenjangan penerapan structured environment antara sekolah dan rumah bagi Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di SDN 14 Jatinegara Kaum, Jakarta Timur. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif berbasis komunitas dengan desain evaluasi pra-pasca satu kelompok (one-group pretest-posttest design), meliputi FGD kebutuhan mitra, penyusunan panduan dan modul, sosialisasi dan pelatihan, serta evaluasi. Data dikumpulkan melalui instrumen pemahaman 15 item dan angket kepuasan 10 aspek dari 55 peserta (33 orang tua, 15 guru, 7 kepala sekolah). Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata skor pemahaman dari 76,1% menjadi 98,2% (naik 22,1 poin), dengan kenaikan tertinggi pada klaster pengelolaan perilaku positif (+24,7 poin), serta tingkat kepuasan peserta yang tinggi (rata-rata 4,36 dari skala 5). Program SERASI terbukti efektif meningkatkan pemahaman awal orang tua dan guru dalam menerapkan structured environment secara konsisten di rumah dan sekolah, meski dampak pada perubahan perilaku ABK secara nyata masih memerlukan pendampingan dan evaluasi lanjutan.
Pemberdayaan Komunitas dalam Mendukung Ekonomi Sirkular melalui Inovasi Sabun Eco-Enzyme Rina Nur Shabrina; Sufyati HS; Tati Handayani; Elia Erna Nurdiani; Nur Fauziyah
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/ba-jpm.v6i3.4302

Abstract

Permasalahan limbah organik rumah tangga yang belum dikelola secara optimal, khususnya pada kelompok ibu rumah tangga di lingkungan padat penduduk, mendorong perlunya intervensi pemberdayaan masyarakat yang aplikatif dan berkelanjutan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran lingkungan dan kemandirian ekonomi melalui pengembangan sabun eco-enzyme berbasis UMKM pada Majelis Taklim Baiturrahman. Metode yang digunakan adalah Community Service Action Research (CSAR) dengan pendekatan partisipatif yang melibatkan 32 orang ibu-ibu majelis taklim. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui tahapan sosialisasi, pelatihan dan praktik pembuatan eco-enzyme dan sabun ramah lingkungan, pendampingan, serta evaluasi. Data dikumpulkan melalui pre-test dan post-test untuk mengukur perubahan pengetahuan peserta, serta observasi dan wawancara untuk mengevaluasi keterampilan dan partisipasi peserta selama kegiatan. Hasil menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan peserta yang signifikan, ditunjukkan oleh kenaikan nilai rata-rata dari 7,09 menjadi 8,34 dengan tingkat signifikansi p < 0,05. Selain itu, seluruh peserta mampu mempraktikkan pembuatan eco-enzyme dan sabun secara mandiri. Kegiatan ini juga meningkatkan kesadaran peserta terhadap pengelolaan limbah rumah tangga serta membuka peluang pengembangan usaha mikro berbasis produk ramah lingkungan. Dengan demikian, program ini terbukti efektif sebagai model pemberdayaan masyarakat yang mengintegrasikan aspek lingkungan dan ekonomi serta berpotensi untuk dikembangkan secara berkelanjutan di komunitas berbasis keagamaan lainnya.
Penguatan Kepedulian Lingkungan dan Identitas BUMDes–UMKM melalui Pendampingan Berbasis Potensi Masyarakat di Desa Gunosari Adem Shah Jehan; Imaya Sinta; Nila D. Kusumawardani; Jingga A. D. Permata; Mohammad Faiqul Waffa; Dinda Ayu Maharani
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/ba-jpm.v6i3.5255

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat melalui Kuliah Kerja Nyata (KKN) bertujuan mengoptimalkan potensi Desa Gunosari melalui penguatan branding dan visibilitas digital UMKM, penguatan identitas visual BUMDes, serta edukasi pengelolaan sampah anorganik. Metode pengabdian menerapkan pendekatan Asset-Based Community Development (ABCD) dengan melibatkan pelaku UMKM, perangkat desa dan pengurus BUMDes, serta masyarakat Desa Gunosari, Kecamatan Tlogosari, Kabupaten Bondowoso selama 40 hari pada 18 Juni–27 Juli 2026. Pelaksanaan kegiatan dilakukan secara partisipatif melalui tahapan persiapan, observasi, sosialisasi, dan implementasi dengan teknik edukasi, praktik, dan pendampingan yang disesuaikan dengan karakteristik masing-masing sasaran. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa seluruh program terlaksana melalui pembuatan logo UMKM, katalog produk, pencantuman lokasi usaha pada Google Maps, logo BUMDes, papan edukasi sampah anorganik, serta edukasi pemanfaatan sampah plastik melalui Ecobrick. Program mendapat dukungan dari pemerintah desa, pengurus BUMDes, pelaku UMKM, dan masyarakat. Luaran yang dihasilkan berupa identitas visual UMKM dan BUMDes, media pendukung visibilitas digital UMKM, serta media edukasi lingkungan yang dapat dimanfaatkan untuk mendukung promosi usaha dan meningkatkan pemahaman masyarakat mengenai pengelolaan sampah anorganik.
Pendampingan Guru Matematika SMP dalam Penyusunan Soal Tes Kemampuan Akademik Berbasis Konteks Berbantuan Artificial Intelligence di Kabupaten Jombang Yurizka Melia Sari; Endah Budi Rahaju; Nonik Indrawatingsih; Riska Wahyu Romadhonia; Danang Ariyanto
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/ba-jpm.v6i3.5312

Abstract

Tes Kemampuan Akademik (TKA) menuntut guru mampu menyusun butir soal berbasis konteks yang mengukur tiga level kognitif, yaitu pengetahuan dan pemahaman, aplikasi, serta penalaran. Hasil koordinasi dengan MGMP Matematika SMP Kabupaten Jombang menunjukkan bahwa guru masih kesulitan merumuskan konteks yang relevan dan belum terampil memanfaatkan Artificial Intelligence sebagai alat bantu penyusunan soal. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru matematika SMP di Kabupaten Jombang dalam menyusun soal TKA berbasis konteks berbantuan AI. Metode yang digunakan adalah pendekatan pelatihan dan pendampingan berbasis prinsip pembelajaran orang dewasa yang dilaksanakan melalui lima tahap, yaitu analisis situasi dan koordinasi awal, penyusunan materi dan instrumen, pelaksanaan pelatihan, pendampingan pasca pelatihan, serta evaluasi. Pelatihan dilaksanakan secara luring pada 25 Juli 2026 bersama guru anggota MGMP Matematika SMP Kabupaten Jombang. Evaluasi dilakukan melalui pretest, posttest, dan angket respon peserta. Hasil analisis terhadap 27 peserta yang mengikuti kedua tes menunjukkan peningkatan rerata penguasaan konsep dari 69,8 menjadi 87,3 dengan N-gain 0,46 berkategori sedang dan perbedaan yang signifikan secara statistik. Kelengkapan komponen prompt yang disusun peserta meningkat dari rerata 2,66 menjadi 4,13 dari tujuh komponen, sedangkan proporsi peserta yang mampu menyusun prompt lengkap naik dari 25,0 persen menjadi 54,8 persen. Angket respon menunjukkan 89,5 persen jawaban peserta berada pada kategori setuju dan sangat setuju. Disimpulkan bahwa pelatihan yang memadukan penguatan kerangka asesmen dengan praktik prompting efektif meningkatkan kompetensi guru, meskipun keterampilan teknis penyusunan prompt masih memerlukan pendampingan lanjutan. Pengabdian selanjutnya direkomendasikan menyelenggarakan pendampingan berkelanjutan berbasis sesi praktik iteratif dan instrumen telaah butir mandiri agar keterampilan prompting guru berkembang sampai tataran teknis.

Page 41 of 42 | Total Record : 414

 38   39   40   41   42 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 3 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 4 (2025): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2025): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2025): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 4 (2024): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2024): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2024): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2023): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Edisi Juli - Desember 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Edisi Januari - Juni 2023 Vol. 2 No. 2 (2022): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Edisi Juli - Desember 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Edisi Januari - Juni 2022 Vol. 1 No. 2 (2021): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Edisi Juli - Desember 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Edisi Januari - Juni 2021 More Issue