cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Syarifuddin
Contact Email
bimaberilmu@gmail.com
Phone
+6285290880751
Journal Mail Official
jurnalbimaabdi@gmail.com
Editorial Address
Jalan Lintas Sumbawa, desa Leu, RT. 009, RW. 004, Bolo, Kabupaten Bima, Nusa Tenggara Barat
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Published by Yayasan Pendidikan Bima Berilmu
ISSN : 27979407     EISSN : 27979423     DOI : https://doi.org/10.53299/bajpm.v1i1
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat terdaftar dengan e-ISSN: 2797-9423 dan p-ISSN: 2797-9407 menerbitkan artikel dari hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat maupun metode pengabdian yang berkaitan dengan bidang pendidikan dan dapat diterapkan dalam mengembangkan dan membantu dosen, guru, perguruan tinggi, sekolah, dan masyarakat meningkatkan keilmuan, inovasi, maupun kesejahteraan. Bima Abdi menerima artikel yang sesuai dengan ketentuan dan panduan yang ada dalam template yang sudah disediakan oleh pengelola dalam website ini. Bima Abdi dibawah naungan Publisher Yayassan Pendidikan Bima Berilmu.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 514 Documents
 43   44   45   46   47 
Pembinaan Karakter Peduli Lingkungan melalui Pembiasaan Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada Anak Usia Dini Sifa'ul Rahmadani; Esa Nur Faizah
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/ba-jpm.v6i3.5460

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk membina karakter peduli lingkungan melalui pembiasaan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) pada anak usia dini. Kegiatan dilaksanakan di KB-TK Khalifah Cendekia melibatkan 26 anak, dengan kegiatan berupa pembiasaan perilaku hidup bersih dan sehat yang meliputi kebiasaan mencuci tangan, membuang sampah pada tempatnya, menjaga kebersihan lingkungan, dan merawat lingkungan sekitar. Kegiatan dilaksanakan selama empat pekan dalam rangka Kuliah Kerja Nyata (KKN) Mandiri pada bulan Agustus 2026. Metode pelaksanaan meliputi observasi awal, perencanaan, pelaksanaan kegiatan, pembiasaan, dan evaluasi. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui sosialisasi PHBS, praktik enam langkah mencuci tangan, senam sehat, penggunaan poster, pembiasaan membuang sampah pada tempatnya, menjaga kebersihan kelas, dan perawatan tanaman. Evaluasi dilakukan melalui observasi terhadap keterlibatan dan perubahan kebiasaan anak selama kegiatan serta dokumentasi kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa anak mulai memahami dan mempraktikkan perilaku hidup bersih dan sehat, terutama dalam mencuci tangan, membuang sampah pada tempatnya, dan menjaga kebersihan lingkungan. Namun, beberapa anak masih memerlukan arahan dan pengingat secara berulang. Keterlibatan guru melalui keteladanan, pendampingan, pengarahan, motivasi, dan penguatan menjadi faktor penting dalam proses pembiasaan. Dengan demikian, pembiasaan PHBS dapat digunakan sebagai salah satu strategi untuk menanamkan karakter peduli lingkungan pada anak usia dini.
Aktualisasi Ekoteologi Berbasis QS. Ar-Rum Ayat 41 melalui Edukasi dan Pemanfaatan Sampah dalam Penguatan Kesadaran Lingkungan Iqbal Nur Hilmi; Lila Suci Alfika; Noor Syifa; Munawarah Munawarah; Nuriska Aulia; Hepi Diani; Desy Rahmawati; Pajrianor Pajrianor; Sahrujianur Sahrujianur; Muhammad Zainal Arifin
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/ba-jpm.v6i3.5463

Abstract

Permasalahan sampah di lingkungan sekolah dan masyarakat tidak hanya berkaitan dengan kebersihan, tetapi juga dengan kesadaran manusia dalam menjaga lingkungan sebagai bagian dari tanggung jawab keagamaan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengaktualisasikan nilai ekoteologi melalui pemahaman QS. Ar-Rum ayat 41 serta penerapannya dalam pengelolaan sampah. Kegiatan dilaksanakan dengan melibatkan siswa dan masyarakat melalui edukasi, praktik pemanfaatan barang bekas, serta pembuatan tempat pembuangan sampah (TPS). Pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, tanya jawab, dan dokumentasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa edukasi membantu siswa memahami keterkaitan antara perilaku manusia, kerusakan lingkungan, dan tanggung jawab menjaga ciptaan Allah. Praktik pemanfaatan barang bekas memberikan pengalaman kepada siswa dalam mengembangkan kreativitas, keterampilan, dan kerja sama, sedangkan penyediaan TPS memberikan dukungan sarana bagi masyarakat dalam membuang sampah secara lebih terarah. Kegiatan ini menunjukkan bahwa penerapan nilai ekoteologi melalui aktivitas pengelolaan sampah dapat menjadi sarana edukatif untuk meningkatkan kesadaran dan kepedulian terhadap lingkungan. Untuk pengabdian selanjutnya, kegiatan disarankan tidak berhenti pada edukasi dan penyediaan fasilitas, tetapi dilanjutkan melalui pendampingan secara berkala, penguatan kebiasaan memilah dan mengelola sampah, serta evaluasi program dengan melibatkan sekolah, masyarakat, dan pihak terkait agar dampaknya dapat berlangsung secara berkelanjutan.
Efektivitas Program Pemberdayaan Masyarakat Berbasis Gerakan Terapi Wicara Peduli Lingkungan Sekitar dalam Peningkatan Pemahaman Permasalahan Bahasa pada Anak Balita Wiwik Setyaningsih; Dian Atnantomi Wiliyanto; Arif Siswanto
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/ba-jpm.v6i3.5466

Abstract

Pemahaman orang tua tentang permasalahan bahasa pada anak balita di tingkat kelurahan masih sangat rendah. Tujuan pelaksanaan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan dan pemahaman kader PKK dan Posyandu di Desa Joho dalam mengatasi masalah bahasa dan bicara pada balita. Pelaksanaan kegiatan pengabdian ini dimaksudkan untuk memperoleh data kuantitatif guna mengetahui peningkatan pengetahuan dan pemahaman orang tua dalam mengatasi masalah bahasa dan bicara pada balita, dengan sasaran kader PKK dan Posyandu di lingkungan Desa Joho Mojolaban sebanyak 60 kader. Program Pemberdayaan Masyarakat berbasis Gerakan Terapi Wicara Peduli Lingkungan Sekitar (GetwLis) di Wilayah Kelurahan Joho, Mojolaban, dilaksanakan dalam tiga tahapan dan diharapkan dapat menjadi solusi atas permasalahan mitra. Terdiri dari tahap persiapan, pelaksanaan dan evaluasi Hasil pelaksanaan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman kader PKK dan Posyandu di Desa Joho tentang permasalahan bahasa pada anak, berdasarkan skor pretest dan posttest. Tahap evaluasi meliputi substansi materi yang diberikan kepada kader PKK dan Posyandu Desa Joho, apakah mudah dipahami atau tidak, serta apakah dapat menimbulkan pemahaman tentang permasalahan bahasa dan metode terapi di lingkungan keluarga. Pada pengabdian selanjutnya akan dilakukan uji coba untuk dapat diterapkan dalam program di daerah lain untuk melakukan peningkatan program peningkatan pemahaman permasalahan bahasa pada anak balita bagi kader PKK dan Posyandu.
Peningkatan Financial Awareness melalui Pelatihan Manajemen Keuangan Metode Kakeibo pada Guru PAUD Kota Mataram Tri Hanani; Sri Pancawati Martiningsih; Biana Adha Inapty; Victoria Kusumaningtyas Priyambodo; Baiq Nadia Arny Pujana
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/ba-jpm.v6i3.5470

Abstract

Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan manajemen keuangan Guru PAUD di Kota Mataram khususnya dengan metode Kakeibo. Metode impelementasi kegiatan pengabdian terdiri dari beberapa tahapan, yaitu: perencanaan, pembuatan media, sosialisasi program, pelaksanaan pelatihan dan evaluasi. Kegiatan dilaksanakan selama satu hari pada tanggal 25 Juli 2025 dengan melibatkan delapan Guru PAUD Kota Mataram. Rangkaian kegiatan pelatihan terdiri atas beberapa sesi, yaitu: sesi penyampaian materi, latihan studi kasus, diskusi serta tanya jawab dan terkahir evaluasi. Pelatihan ini menitikberatkan pada pemberian motivasi pentingnya menumbuhkan financial awareness, pengenalan metode keuangan Kakeibo, praktek pengklasifikasian pengeluaran ke dalam empat klasifikasi Kakeibo dan diskusi. Secara garis besar, hasil kegaiatan menunjukkan bila peserta mampu melakukan pengklasifikasian pengeluaran bulanan secara sederhana ke dalam empat kategori, yaitu: survival, extra, cultural dan keinginan. Antusiasme peserta juga nampak selama kegiatan diskusi, dimana peserta menceritakan kendala yang dialami dalam melaukan pengelolaan keuangan bulanan. Secara garis besar, program ini diharapkan mampu menjadi salah satu upaya menguatkan financial awareness Guru PAUD di Kota Mataram terutama dengan penerapan metode Kakeibo untuk mencatat pengeluaran dan pemasukan bulanan.
Pendampingan Menulis Huruf Hijaiyah dan Kalimat Arab Berbasis Buku Khot Praktis KH. As'ad Humam di SD IT Tahfidz Al-Qur'an Asy Syaamil Palangka Raya Razakin Razakin; Khusnul Isma Nuriza
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 4 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/ba-jpm.v6i4.5471

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan meningkatkan keterampilan peserta didik dalam menulis huruf Hijaiyah dan kalimat Arab melalui pendampingan berbasis buku Khot Praktis 'Allama Bil Qolam karya KH. As'ad Humam jilid 1–3. Metode yang digunakan meliputi observasi kemampuan awal, pengelompokan siswa berdasarkan tingkat kemampuan, demonstrasi, praktik langsung (learning by doing), pendampingan individu dan kelompok, latihan bertahap, koreksi tulisan, serta evaluasi. Pelaksanaan dilakukan secara sistematis mulai dari pengenalan bentuk dan kaidah penulisan huruf hijaiyah, latihan penyambungan huruf, hingga penulisan kata dan kalimat Arab. Evaluasi dilakukan melalui pengamatan dan pemeriksaan hasil tulisan untuk mengetahui perkembangan ketepatan bentuk huruf, arah goresan, penempatan titik dan harakat, penyambungan huruf, serta kerapian tulisan siswa di SD IT Tahfidz Al-Qur'an Asy-Syaamil Palangka Raya. Hasil kegiatan menunjukkan perubahan positif pada kemampuan menulis peserta didik yang mengikuti pendampingan dalam aspek bentuk huruf, arah goresan, ketepatan titik, penyambungan huruf, dan kerapian tulisan. Penggunaan buku panduan yang sistematis, demonstrasi, praktik langsung, dan pendampingan memberikan pengalaman belajar yang lebih terarah. Dengan demikian, pendampingan berbasis buku Khot Praktis KH. As'ad Humam jilid 1–3 dapat menjadi salah satu alternatif untuk mendukung peningkatan keterampilan menulis huruf hijaiyah dan kalimat Arab pada peserta didik sekolah dasar. Untuk pengabdian selanjutnya, disarankan agar pendampingan dilaksanakan secara berkelanjutan dengan waktu latihan yang lebih intensif, disertai pengembangan media dan bahan ajar yang lebih variatif serta evaluasi kemampuan menulis secara berkala, sehingga peningkatan keterampilan siswa dapat dipantau secara lebih optimal.
Pemberdayaan Masyarakat Berbasis Potensi Lokal untuk Mewujudkan Dusun Mandiri dan Berdaya di Dusun Tanjung Kima, Desa Kumalasa Muhammad Rahel; Muhammad Fadzli; Nur Maimana; Rifky Ananda Rahman; Muhammad Farhan; Alfian Zulkarnain; Inayatul Fatimah
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/ba-jpm.v6i3.5472

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat kemandirian masyarakat melalui pengembangan potensi ekonomi lokal, peningkatan sarana dan lingkungan dusun, serta penguatan pendidikan dan kehidupan keagamaan di Dusun Tajung Kima Sumur-Sumur, Desa Kumalasa, Pulau Bawean. Kegiatan menggunakan pendekatan partisipatif yang menempatkan masyarakat sebagai mitra aktif dalam setiap tahapan pelaksanaan. Tahapan kegiatan meliputi (1) observasi dan identifikasi masalah, yaitu pemetaan kondisi lingkungan, sarana dasar, potensi UMKM, serta kebutuhan pendidikan dan keagamaan; (2) koordinasi dan perencanaan, melalui komunikasi dengan pemerintah desa, tokoh masyarakat, pemuda, pelaku UMKM, dan tokoh agama untuk menentukan prioritas program; (3) pelaksanaan program pemberdayaan, berupa pendampingan UMKM kerupuk Lecoin, ikan asin, dan Sasangon dalam pengembangan kemasan, branding, dan pemasaran produk; (4) peningkatan sarana dan lingkungan dusun, melalui pemasangan penerangan jalan dan reflektor, papan penanda TPU, perbaikan fasilitas mandi umum, penambalan jalan, serta pemasangan nomor rumah; (5) penguatan kebersihan lingkungan, melalui gotong royong, pembersihan drainase, pantai, fasilitas umum, dan pengelolaan bank sampah; serta (6) penguatan pendidikan, kepemudaan, dan keagamaan, melalui bimbingan belajar, tadarus, pengajian, dan pembinaan pemuda. Tahap akhir dilakukan melalui evaluasi bersama untuk mengetahui capaian dan keberlanjutan program. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kapasitas UMKM, kualitas lingkungan, keteraturan fasilitas dusun, serta partisipasi masyarakat dalam kegiatan pendidikan dan keagamaan. Integrasi berbagai program tersebut menjadi strategi yang relevan dalam memperkuat kemandirian dan partisipasi masyarakat desa.
Penguatan Kapasitas Guru Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat dalam Mengelola Perilaku Maladaptif Anak Berkebutuhan Khusus Lintang Al-mar'atus Sholihah; Siti Nuraini Purnamawati; Wahyu Hardiani; Asma Syifa Nabihah
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 4 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/ba-jpm.v6i4.5478

Abstract

Penanganan perilaku maladaptif pada Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) di pendidikan non-formal sering kali bersifat reaktif dan intuitif akibat ketiadaan asesmen perilaku yang sistematis. Kondisi ini tidak hanya menghambat efektivitas pembelajaran inklusif di dalam kelas, melainkan juga secara signifikan memicu terjadinya kelelahan emosional (burnout) pada para guru di lapangan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kapasitas pedagogik sepuluh orang guru mitra dalam mengelola perilaku maladaptif melalui penerapan Functional Behavior Assessment (FBA) berbasis model Antecedent-Behavior-Consequence (ABC). Metode yang diterapkan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) dengan model Training of Trainers (ToT) yang diintegrasikan dengan Experiential Learning. Tahap pelatihan meliputi berbagi pengalaman mengajar, refleksi kritis, pembentukan konsep dan simulasi bedah kasus, yang dievaluasi secara komprehensif melalui instrumen tes pengetahuan tertulis terstruktur dan observasi partisipatif. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pemahaman konseptual guru sebesar 22%, dengan rata-rata pre-test 71 meningkat menjadi 93 pada post-test. Secara kualitaif, 100% peserta berhasil mengintegrasikan kerangka ABC dan bertransformasi dari intervensi reaktif menjadi proaktif berbasis asesmen. Implikasi strategis dari kegiatan ini adalah terciptanya budaya asesmen perilaku yang sistematis di lembaga pendidikan non-formal, penurunan tingkat stres guru, serta efisiensi alokasi waktu pembelajaran. Kondisi ini pada akhirnya akan mendukung optimalisasi kemandirian fungsional ABK dan turut mewujudkan ekosistem pendidikan inklusif yang lbih suportif dan berkelanjutan.
Pemanfaatan Lumi H5P dalam Produksi Scientific Learning Kit untuk Penguatan Kompetensi Profesional Guru SD Puguh Darmawan; Imam Rofiki; Slamet Slamet; Asfira Zakiatun Nisa; Syekha Vivi Alaiya; Sri Wahyuni; Mutiara Sani; Siti Aisyah; Isfina Adiyah
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 4 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/ba-jpm.v6i4.5481

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini dilakukan untuk memperkuat kompetensi profesional guru SD dalam pemanfaatan Lumi H5P dalam produk Scientific Learning Kit. Metode yang digunakan adalah pendekatan Participative Action Learning and Community Empowerment dan Product Based Workshop (pendekatan pelatihan berbasis produk), Hands-On Training, Pendampingan, dan Evaluasi. Peserta kegiatan terdiri dari 19 (tiga belas) guru dan pengawas SD yang berpartisipasi dalam pelatihan, praktik pengembangan media interaktif Lumi H5P dan penyusunan Scientific Learning Kit media interaktif dan instrumen asesmen. Hasil kegiatan menunjukkan, bahwa seluruh peserta telah berhasil menghasilkan produk pembelajaran digital sesuai konteks pembelajaran sekolah dasar. Kegiatan evaluasi yang dilakukan mendapatkan rata-rata skor 3,89 pada skala 4,00 (97,4%) dengan 84,2% peserta memberikan penilaian maximum untuk seluruh aspek evaluasi. Selain itu, 47,4% peserta merekomendasi untuk program yang sama dilaksanakan secara berkelanjutan (kontinu). Pemanfaatan Lumi H5P ini telah menunjukkan potensi dalam pengembangan kompetensi profesional guru bahwa Scientific Learning Kit yang interaktif, kontekstual, dan siap diimplementasikan dalam pembelajaran di SD dapat dihasilkan. Pengabdian selanjutnya diarahkan kepada: a) Pendampingan implementasi Scientific Learning Kit di kelas, b) Pengembangan materi H5P lebih interaktif yang sesuai dengan kebutuhan guru, dan c) penguatan komunitas praktik KKG sebagai wadah berbagi dan penyempurnaan produk pembelajaran secara berkelanjutan.
Penguatan Literasi Anak melalui Program Les Belajar Nonformal di Desa Paran Julu Miftahurrohmah Miftahurrohmah; Fitrah Al Fhatin; Saidah Putri; Muzzammil Khoiri; Nasikah Lubis; Ria Rafita Supriani
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/ba-jpm.v6i3.5482

Abstract

Penguatan kemampuan literasi dasar pada anak merupakan aspek penting untuk mendukung proses belajar dan perkembangan peserta didik. Penelitian pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mendeskripsikan penguatan kemampuan literasi dasar anak-anak di Desa Paran Julu melalui penyelenggaraan program les belajar nonformal. Kegiatan dilaksanakan di Perpustakaan Desa Paran Julu pada 20 Juli–14 Agustus 2026 dengan melibatkan 28 peserta didik dari jenjang TK hingga SMP. Metode pelaksanaan yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) yang meliputi tahap perencanaan (pemetaan masalah), pelaksanaan (pembelajaran kelompok dan individual dengan metode interaktif seperti membaca, latihan menulis, kartu huruf, lembar kerja, permainan edukatif, dan bernyanyi), serta evaluasi deskriptif melalui observasi dan pencatatan perkembangan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa program ini mampu memberikan pendampingan belajar yang disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan awal masing-masing anak. Terjadi peningkatan bertahap pada kemampuan mengenal huruf, membaca, menulis, memahami isi bacaan, serta penyelesaian latihan numerasi dasar (perkalian dan pembagian). Selain itu, program ini berhasil meningkatkan kepercayaan diri dan keaktifan peserta didik dalam belajar, serta menumbuhkan minat dan kebiasaan membaca mandiri di perpustakaan desa.
Pendampingan Pembelajaran Muatan Lokal melalui Boardgame “Mengenal Bahasa Kutai” pada Program Kesetaraan Paket A di SPNF SKB Kota Samarinda Rabiatul Adawiyah; Rhadyfa Zahra Ramadhanisya; Stefina Candra Kastika; Marcella Andini; Gledlys Ela Taruk Allo; Hepy Tri Winarti; Al Jofadhlin Atil Rakhmani
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/ba-jpm.v6i3.5483

Abstract

Pembelajaran muatan lokal Bahasa Kutai pada Program Kesetaraan Paket A di SPNF SKB Kota Samarinda masih menggunakan metode ceramah dan hafalan kosakata, sehingga keterlibatan warga belajar rendah dan belum didukung media interkatif, padahal pengenalan Bahasa Kutai penting untuk pelestarian bahasa dan budaya lokal Kalimantan Timur. Kegiatan pengabdian ini bertujuan mendampingi pembelajaran muatan lokal Bahasa Kutai melalui boardgame "Mengenal Bahasa Kutai" pada 10 warga belajar Paket A bersama 1 tutor mapel muatan lokal yang dipilih menggunakan teknik accidental sampling. kegiatan dilaksanakan pada 29 Juli 2026 dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui tiga tahap: persiapan (identifikasi kebutuhan, perancangan boardgame, sosialisasi tutor), pelaksanaan (pengenalan media dan pendampingan bermain individu), serta evaluasi (papan refleksi, bintang poin, pretest-posttest). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan peningkatan rata-rata skor pemahaman kosakata dari 45% (pretest) menjadi 84% (posttest), atau meningkat 39%, dengan seluruh warga belajar mengalami peningkatan tanpa satu pun penurunan, disertai keterlibatan dan antusiasme yang lebih aktif dibanding pembelajaran konvensional. Dengan demikian, boardgame ini efektif meningkatkan pemahaman kosakata, keterlibatan, dan motivasi belajar, sekaligus berkontribusi pada pelestarian bahasa dan budaya lokal di Kalimantan Timur. Pengabdian selanjutnya disarankan mengembangkan mode kelompok dan memperluas materi budaya Kutai lebih lengkap agar pembelajaran muatan lokal semakin variatif dan berkelanjutan.

Page 45 of 52 | Total Record : 514

 43   44   45   46   47 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 4 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 3 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 2 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 4 (2025): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2025): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2025): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 4 (2024): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2024): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2024): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2023): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Edisi Juli - Desember 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Edisi Januari - Juni 2023 Vol. 2 No. 2 (2022): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Edisi Juli - Desember 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Edisi Januari - Juni 2022 Vol. 1 No. 2 (2021): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Edisi Juli - Desember 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Edisi Januari - Juni 2021 More Issue