cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Syarifuddin
Contact Email
bimaberilmu@gmail.com
Phone
+6285290880751
Journal Mail Official
jurnalbimaabdi@gmail.com
Editorial Address
Jalan Lintas Sumbawa, desa Leu, RT. 009, RW. 004, Bolo, Kabupaten Bima, Nusa Tenggara Barat
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Published by Yayasan Pendidikan Bima Berilmu
ISSN : 27979407     EISSN : 27979423     DOI : https://doi.org/10.53299/bajpm.v1i1
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat terdaftar dengan e-ISSN: 2797-9423 dan p-ISSN: 2797-9407 menerbitkan artikel dari hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat maupun metode pengabdian yang berkaitan dengan bidang pendidikan dan dapat diterapkan dalam mengembangkan dan membantu dosen, guru, perguruan tinggi, sekolah, dan masyarakat meningkatkan keilmuan, inovasi, maupun kesejahteraan. Bima Abdi menerima artikel yang sesuai dengan ketentuan dan panduan yang ada dalam template yang sudah disediakan oleh pengelola dalam website ini. Bima Abdi dibawah naungan Publisher Yayassan Pendidikan Bima Berilmu.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 272 Documents
 5   6   7   8   9 
Penerapan Permainan Step Box Colour Terhadap Peningkatan Konsentrasi dan Daya Ingat Pada Anak Tunagrahita di SLB Anugerah Colomadu Adnan Faris Naufal; Yudha Setya Farisna; Anida Azkia Fitri; Ana Triasari; Gita Shofwa Lahati; Talitha Qanitah; Arif Pristianto
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2023): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Edisi Juli - Desember 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/bajpm.v3i2.338

Abstract

Anak berkebutuhan khusus merupakan anak yang memiliki keterbatasan pada perkembangannya sehingga membutuhkan pelayanan dan perhatian khusus untuk mendukung perkembangan serta kemampuanya salah satunya yaitu tunagrahita. Anak tunagrahita merupakan anak yang mengalami permasalahan dalam kemampuan kognitif dan intelektual dibawah rata-rata. Dalam perkembanganya di lingkungan akademik anak tunagrahita akan mengalami keterlambatan dalam memproses pembelajaran dibanding anak seusianya. Keterlambatan dalam belajar anak tunagrahita dipengaruhi beberapa faktor seperti kurangnya konsentrasi, lemah dalam mengingat dan lemah dalam mempelajari hal baru. Oleh karena itu dibutuhkan pelayanan yang dapat mendukung anak untuk mengembangkan kemampuan kognitifnya agar dapat mandiri dalam melakukan aktivitas serta dapat melatih anak untuk mampu beradaptasi di lingkungan masyarakat. Dukungan orang tua dan juga kreativitas dalam mengajar sangat dibutuhkan agar anak memiliki minat yang tinggi dalam belajar. Edukasi pada anak tidak hanya diberikan dalam bentuk pembelajaran, dapat pula diberikan dalam bentuk permainan yang mengedukasi. Permainan edukasi atau terapi bermain yang dapat diberikan pada anak tunagrahita salah satunya yaitu step box colour. Terapi bermain ini bertujuan untuk menstimulasi anak dalam berkonsentrasi, belajar untuk mengingat dan menjaga keseimbangan tubuhnya serta sebagai tempat belajar bagi anak-anak bersosialisasi bersama teman sebayanya.
Pengembangan Soal Asesmen Kompetensi Minimum Berbasis Literasi Numerasi Azin Taufik; Mohamad Riyadi; Nunu Nurhayati
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2023): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Edisi Juli - Desember 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/bajpm.v3i2.254

Abstract

Implementasi kurikulum Merdeka Belajar pada satuan pendidikan menuntut tenaga pendidik untuk mampu memahami konsep dan pelaksanaan kurikulum Merdeka Belajar. Salah satu asesmen yang dilakukan oleh pemerintah dalam mengevaluasi dan memberikan tindak lanjut dari hasil evaluasi adalah dengan adanya Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK). Pada pelaksanaan ANBK terdapat Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), AKM ini mengukur kemampuan peserta didik dalam kompetensi literasi numerasi. Dalam upaya mendukung suksesnya pelaksanaan AKM tersbut, maka perlu diadakan pelatihan pengembangan soal Asesmen Kompetensi Minimum berbasis literasi numerasi kepada tenaga pendidik. Dengan mengenalkan dan menerapkan soal-soal tersebut dalam pembelajaran di kelas diharapkan peserta didik akan lebih siap dan terbiasa dalam mengerjakan soal berbasis literasi numerasi. Target luaran dalam kegiatan ini adalah dihasilkannya satu buah artikel yang akan diterbitkan pada jurnal nasional dan dihasilkannya soal-soal AKM. Kegiatan pengabdian ini dilaksanakan dalam bentuk pemberian pelatihan kepada tenaga pendidik pada Kelompok Kerja Madrasah Aliyah 3 Kabupaten Cirebon. Kegiatan dilaksanakan selama 3 hari yaitu pada tanggal 22, 23 dan 24 September 2022. Hasil dari kegiatan ini adalah telah dihasilkan soal Asesmen Kompetensi Minimum berbasis literasi numerasi pada mata pelajaran matematika. Evaluasi yang dilakukan dalam bentuk tugas berupa pembuatan soal-soal AKM.
Pendampingan pada Rizki Coin Laundry dalam Meningkatkan Pendapatan Usaha melalui Rencana Pemasaran dan Pemanfaatan Media Sosial Rikka Pratiwi Walga; Iin Angelin Sinaga; Fernando Napitupulu; Ahmad Jaylani Siregar
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2023): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Edisi Januari - Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/bajpm.v3i1.274

Abstract

Tujuan dari kegiatan pengabdian ini untuk memberikan pemahaman, penyampaian dan pelatihan kepada mitra usaha laundry dalam aspek rencana pemasaran/marketing planning melalui digital marketing media social sehingga dapat meningkatkan pendapatannya. Kegiatan pendampingan ini dilakukan oleh mahasiswa dan mahasiswi magister ilmu manajemen fakultas ekonomi dan bisnis Universitas Sumatera Utara dengan program yang memiliki empat tahapan pelaksanaan yaitu persiapan dan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan pemantauan. Tahapan ini memastikan bahwa tujuan, target, dan hasil program tercapai. Kegiatan ini dilakukan dengan  menggunakan  metode  partisipatif  seperti observasi, wawancara, diskusi kelompok  terarah,  dan  pengambilan  keputusan  bersama. Hasil  dari  rangkaian  4  tahapan  tersebut  adalah  peningkatan  pendapatan Rizki Coin Laundry, peningkatan kuantitas dan kualitas Rizki Coin Laundry yang dipasarkan, dan peningkatan pemasaran produk jasa yang berkualitas.
Sistem Informasi Pemasaran Produk UMKM Berbasis Web pada Kue Melayu Mak Cik Cam Kota Medan Endang Lestari; Mastura Mastura; Maulana Ichsanul Ridjal; Nanda Adilfa Mulya
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2023): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Edisi Juli - Desember 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/bajpm.v3i2.276

Abstract

Artikel ini bertujuan mengungkapkan hasil wawancara pada UMKM Kue Melayu Mak Cik Cam yang berada di kota Medan. Sistem pemasaran di masa sekarang tidak terlepas dari sebuah teknologi. Dalam hal ini, UMKM harus menggunakan sosial media agar produk yang dijual dikenal banyak orang. Menanggapi hal tersebut, Mahasiswa Magister Ilmu Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Sumatera Utara 2022 mengadakan Pengabdian Masyarakat guna untuk memberikan saran dan masukan kepada pelaku UMKM. Hal ini dilakukan sebagai upaya peningkatan perekonomian kota Medan setelah masa pandemi Covid-19. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah metode kaji tindak (action research) yang melibatkan kelompok masyarakat sasaran yaitu pemilik UMKM Kue Melayu Mak Cik Cam. Hasil yang diperoleh dari wawancara yakni pemilik usaha dapat mengenal sebuah teknologi berbasis Website yaitu Linkree. Dengan adanya Linktree, pelaku UMKM dapat menggabungkan semua media sosial yang dimiliki oleh UMKM tersebut menjadi satu akses, dan juga memberikan kemudahan kepada pelaku UMKM dalam menganalkan produknya.
Pendampingan Guru melalui Pendampingan Individu dan Lokakarya Pendidikan Guru Penggerak Angkatan 4 Kabupaten Bima dalam rangka Pengembangan dan Pengimbasan Budaya Positif Pembelajaran Syarifuddin Syarifuddin; Adi Apriadi Adiansha
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 1 (2023): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Edisi Januari - Juni 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/bajpm.v3i1.280

Abstract

Program ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru penggerak dan mengembangkan budaya positif pembelajaran di Kabupaten Bima melalui pendampingan individu dan lokakarya pendidikan guru penggerak. Kegiatan ini menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan sasaran kegiatan adalah 7 guru penggerak dari Angkatan 4 Kabupaten Bima. Pendampingan individu dilakukan dengan memberikan pendampingan langsung oleh tim pendamping kepada setiap guru pengerak yang terlibat dalam kegiatan guru penggerak. Pendampingan ini berupa observasi, pengamatan, dan memberikan saran dan masukan yang bersifat konstruktif dan bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang dilakukan oleh guru penggerak. Selain itu, lokakarya juga dilaksanakan sebagai sarana untuk meningkatkan kompetensi guru penggerak dan memperkenalkan budaya positif pembelajaran. Lokakarya ini dilakukan secara interaktif dengan pendekatan edukatif yang mengarah pada pembelajaran yang efektif dan menyenangkan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pendampingan individu dan lokakarya pendidikan guru penggerak sangat efektif dalam meningkatkan kompetensi guru dan memperkenalkan budaya positif pembelajaran di Kabupaten Bima. Guru-guru yang terlibat dalam kegiatan menunjukkan peningkatan kemampuan mengajar dan penggunaan metode pembelajaran yang inovatif dan kreatif. Selain itu, para guru penggerak juga mampu menciptakan lingkungan pembelajaran yang positif dan menyenangkan. Simpulan dari kegiatan ini adalah bahwa pendampingan individu dan lokakarya pendidikan guru penggerak dapat menjadi alternatif yang efektif dalam meningkatkan kompetensi guru dan memperkenalkan budaya positif pembelajaran di Kabupaten Bima. Hal ini dapat membantu meningkatkan kualitas pendidikan di daerah tersebut dan menciptakan lingkungan pembelajaran yang positif dan menyenangkan bagi siswa. Guru penggerak sudah tertanam nilai-nilai guru penggerak dari sisi pengetahuan, keterampilan, dan sikap guru penggerak yaitu berpihak pada siswa, mandiri, reflektif, kolaboratif, dan inovatif.
Penguatan Asesmen Kompetensi Minimum melalui Pengenalan Soal Literasi Numerasi: (Pengabdian Kepada Masyarakat di SDN 1 Sumberjaya Ciwaru Kuningan) Taufik, Azin; Adiastuty, Nuranita; Riyadi, Mohamad
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2024): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/bajpm.v4i1.339

Abstract

Kurikulum merdeka telah diimplementasikan sebagian besar sekolah di Indonesia, mulai dari tingkat PAUD, SD, SMP dan SMA. Salah satu bentuk asesmen di kurikulum merdeka adalah diselenggarakannya Asesmen Nasional Berbasik Komputer (ANBK), pada pelaksanaannya ANBK ini terdiri dari beberapa asesmen, diantaranya Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), survey lingkungan belajar dan survey karakter. Di dalam AKM siswa dituntut untuk mampu menguasai kemampuan literasi dan kemampuan numerasi yang diberikan berupa soal-soal dengan teks yang cukup Panjang, hal ini membuat sebagian besar peserta didik kesulitan dalam memahami soal sehingga penyelesaian soal kurang memuaskan. Sebagai salah satu solusi sekolah perlu secara intensif mengenalkan tipe-tipe soal AKM kepada peserta didik dan perlunya adanya pembiasaan peserta didik untuk secara mandiri atau berkelompok menyelesaikan soal-soal AKM berbasis literasi numerasi melalui e-book interaktif. Program pengabdian kepada masyarakat ini dijalankan dalam waktu 1 hari di SDN 1 Sumberjaya Ciwaru Kabupaten Kuningan, dalam bentuk pengenalan soal-soal AKM berbasis literasi numerasi, dalam pelaksanaannya peserta didik kelas 5 belum terlalu mengenal soal-soal literasi numerasi, sehingga masih mengalami kesulitan dalam pemecahan masalahnya. Evaluasi yang diberikan adalah meminta peserta didik secara langsung di kelas untuk menyelesaikan 10 soal AKM berbasis literasi Numerasi.
Kegiatan Sosialisasi Pendidikan Lingkungan Hidup di Sekolah SDN 047 Tarakan Kartini Kartini; Kadek Dewi Wahyuni Andari; Degi Alrinda Agustina; Agustinus Toding Bua
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2023): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Edisi Juli - Desember 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/bajpm.v3i2.341

Abstract

Kegiatan Adiwiyata merupakan suatu program yang dirancang oleh Kementrian Negara Lingkungan Hidup sebagai perwujudan tempat yang baik, nyaman, serta ideal dimana siswa mampu memperoleh ilmu pengetahuan serta berbagai nilai-nilai etika sebagai landasan dasar untuk menjadi manusia yang dapat menuju cita-cita pembangunan yang berkelanjutan serta terciptanya kesejahteraan hidup. Oleh karena itu kegiatan pengabdian ini diarahkan pada siswa dalam rangka mewujudkan profil pelajar Pancasila. Metode pelaksanaan kegiatan dilaksanakan secara luring melalui sosialisasi dan praktik. Kegiatan ini terlaksana sesuai dengan rencana, dimana siswa mampu mengenal jenis-jenis sampah organik dan anorganik, terlihat keaktifan dan antusisame siswa dalam menjawab games, semua siswa mampu memilih sampah organik dan anorganik, dan siswa memiliki kesadaran untuk mengurangi sampah dengan memahami pengelolaan daur ulang sampah. Kepala sekolah juga mendukung keberlanjutan kegiatan ini untuk Implementasi Program Adiwiyata dalam upaya mewujudkan Profil Pelajar Pancasila di SDN 047 Tarakan.
Pelatihan Lesson Studi di SDN Pademawu Timur 4 sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Hasan Basri; Ukhti Raudhatul Jannah; Rohmah Indahwati; Hoirul Widad Billa; Isnaifani Indah Cahyawati Muis
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2023): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Edisi Juli - Desember 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/bajpm.v3i2.345

Abstract

Peningkatan mutu peserta didik menjadi tujuan utama dalam pembelajaran, peningkatan ini tentunya perlu ditopang oleh adanya kualitas pembelajaran yang baik. Namun berdasarkan berdasarkan observasi yang dilakukan, masih banyak guru yang belum mampu meningkatkan kualitas pembelajaran yang dilakukannya. Pelatihan Lesson study menjadi salah satu strategi yang dapat digunakan dalam rangka peningkatan kualitas pembelajaran. Tujuan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini adalah : 1) guru dan kepala sekolah memahami pembelajaran berbasis konsep; 2) guru dan kepala sekolah memahami penerapan lesson study; dan 3) Guru mampu mengimplementasikan lesson study. Metode pelaksanaan kegiatan PkM ini adalah: 1) Analisis kebutuhan; 2) Workshop; 3) Penyamaan Persepsi terkait LS dan 4) Pendampingan dan Pelaksanaan LS. Hasil kegiatan PkM ini menunjukkan bahwa para guru dapat berkolaborasi dengan teman sejawatnya untuk membuat lesson design, serta dapat melaksanakan pembelajaran di kelas dengan mengedepankan pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, inovatif, dan menyenangkan bagi siswa.
Peran Bimbingan Konseling pada Pengembangan Potensi Anak Gifted Rafael Lisinus Ginting; Ira Amanda Br Munthe; Syahidah Maghfirah; Mutyah Hafit; Afifah Amalia Zahrah; Fretty Simanjuntak; Vebiola Br Simanjorang; Natasha Lousiana Tamba; Ibrena Amabel Egita Barus; Ruth Sara Panto Uli Hutasoit
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2023): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Edisi Juli - Desember 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/bajpm.v3i2.347

Abstract

Penelitan ini bertujuan untuk mengkaji peran bimbingan konseling pada pengembangan potensi anak gifted. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan literatur dengan penelitian terdahulu yang dilakukan di bidang tertentu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bimbingan konseling memiliki peran penting dalam pengembangan potensi anak gifted. Bimbingan konseling dapat membantu anak gifted dalam mengatasi berbagai isu yang mereka hadapi, seperti kebingungan tentang makna keberbakatan, perasaan akan perbedaan, perasaan akan ketidaktepatan, kritik terhadap diri sendiri, tingkat konflik internal yang meningkat, kurangnya pemahaman diri dari orang lain, harapan dari orang lain yang tidak realistik, dan hostility orang lain terhadap kemampuan anak berbakat. Bimbingan konseling dapat dilakukan melalui berbagai model dan strategi, antara lain konseling akademik, konseling terapi, dan konseling perkembangan. Konseling akademik dapat membantu anak gifted dalam mengembangkan kemampuan akademik mereka. Konseling terapi dapat membantu anak gifted dalam mengatasi masalah-masalah emosional dan sosial mereka. Konseling perkembangan dapat membantu anak gifted dalam mengembangkan potensi mereka secara optimal dan baik.
Penanganan Anak Tunagrahita dalam Bentuk Terapi Okupasi Bina Diri Rafael Lisinus Ginting; Carenina Z Y T; Fadhilah Amanda Putri; Indri Yosela Siagian; Irene Dian Pratiwi; Lidya Feronika Nababan; Maria Chyntia Panjaitan; Putri Domianda; Triani Ananta Br Sembiring
Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2023): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Edisi Juli - Desember 2023
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/bajpm.v3i2.350

Abstract

Anak tunagrahita merupakan sebagai kemampuan anak tunagrahita yang memiliki IQ sama atau lebih rendah dari 70, memiliki keterbatasan dalam penyesuaian diri dengan lingkungan, tidak memikirkan hal yang abstrak dan berbelit-belit. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penanganan anak tunagrahita dalam bentuk terapi okupasi/bina diri. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif yang berusaha mendeskripsikan suatu latar, objek atau peristiwa tertentu secara rinci dan mendalam, kemudian dilanjutkan dengan aktivitas pengumpulan dan analisis data yang lebih menyempit dan terarah pada suatu topik tertentu lokasi penelitian di Sekolah SLB. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terapi okupasi/bina diri merupakan salah satu bentuk penanganan yang efektif untuk meningkatkan kemandirian anak tunagrahita. Terapi okupasi/bina diri dapat membantu anak tunagrahita untuk mengembangkan keterampilan dalam merawat diri, mengelola diri, tumbuh secara pribadi, berkomunikasi, dan bersosialisasi. Terapi okupasi/bina diri juga salah satu bentuk penanganan yang penting untuk meningkatkan kemandirian anak tunagrahita. Terapi ini dapat membantu anak tunagrahita untuk mengembangkan keterampilan yang diperlukan untuk hidup mandiri dan beradaptasi dengan lingkungan masyarakat.

Page 7 of 28 | Total Record : 272

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 4 (2025): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 3 (2025): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2025): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 4 (2024): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3 (2024): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2024): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2023): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Edisi Juli - Desember 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Edisi Januari - Juni 2023 Vol. 2 No. 2 (2022): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Edisi Juli - Desember 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Edisi Januari - Juni 2022 Vol. 1 No. 2 (2021): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Edisi Juli - Desember 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, Edisi Januari - Juni 2021 More Issue