cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fuad Zaini
Contact Email
fuadzaini06@gmail.com
Phone
+6282360501584
Journal Mail Official
fuadzaini06@gmail.com
Editorial Address
Jl. Seser Komplek Citra Mulia Residence Blok D. 14 Medan – 20229
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
ALACRITY : Journal Of Education
Published by Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia
ISSN : -     EISSN : 27754138     DOI : https://doi.org/10.52121/alacrity.v1i3
Core Subject : Education,
Education Other
ALACRITY : Journal Of Education is an interdisciplinary publication of original research and writings on education that publishes articles in journal form to an international audience of educational researchers. This journal aims to provide a forum for scientific understanding of the fields of education, social and management and play an important role in promoting the accumulation of knowledge, values, and skills that are transmitted from one generation to another; and to make the methods and content of evaluation and research in education available to teachers, administrators, students, faculty and research workers. This journal covers a wide range of topics,Learning, including, social, curriculum, management science, educational philosophy and educational approaches.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 140 Documents
 2   3   4   5   6 
Search results for , issue "Volume 5 Nomor 1 Februari 2025" : 140 Documents clear
Penguatan Pendidikan Karakter Kreatif dan Berpikir Kritis pada Anak Sekolah Dasar Melalui Diskusi Terbuka dan Debat dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarga Negaraan Sunaryati, Titin; Syva, Febryana; Savira, Savira; Khasanah, Nur
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.648

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas metode diskusi terbuka dan debat dalam meningkatkan pendidikan karakter kreatif dan berpikir kritis pada anak sekolah dasar melalui pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKN). Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif dengan sampel 50 siswa kelas 5 SD. Data dikumpulkan melalui angket, observasi, dan tes berpikir kritis sebelum dan sesudah penerapan metode diskusi terbuka dan debat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode diskusi terbuka dan debat secara signifikan meningkatkan pendidikan karakter kreatif dan berpikir kritis siswa. Siswa menjadi lebih aktif, kreatif, dan kritis dalam berpikir serta lebih mampu menganalisis dan menyelesaikan masalah. Penelitian ini memberikan implikasi penting bagi praktik pendidikan, menunjukkan bahwa metode diskusi terbuka dan debat dapat menjadi alat yang efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan karakter dan berpikir kritis dalam pembelajaran PKN.
Pengembangan Modul Mata Kuliah Bahasa Indonesia: Integrasi Kepribadian Sultanah Nahrasiyah Diana, Novi; Nurasiah, Nurasiah; Iqbal, Muhammad; Maysura, Ira
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.649

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran Bahasa Indonesia yang berbasis nilai-nilai kepribadian Sultanah Nahrasiyah, seorang pemimpin perempuan Aceh yang dikenal bijaksana, adil, dan religius. Pengintegrasian nilai-nilai budaya lokal ini diharapkan dapat memperkaya pembelajaran Bahasa Indonesia sekaligus memperkuat karakter mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model Educational Design Research (EDR). Modul diuji cobakan pada mahasiswa dengan mengukur efektivitasnya melalui pretest dan posttest, serta dievaluasi kelayakannya oleh ahli materi dan media pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ini efektif dalam meningkatkan pemahaman mahasiswa, dengan rata-rata nilai pretest sebesar 55,2 meningkat menjadi 85,4 pada posttest. Selisih rata-rata sebesar 30,2 poin menunjukkan peningkatan yang signifikan secara statistik berdasarkan uji t-paired. Evaluasi kelayakan modul menunjukkan tingkat kelayakan sangat tinggi, dengan aspek materi, desain, media, dan kepraktisan memperoleh nilai di atas 95%. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam pengembangan bahan ajar berbasis nilai budaya lokal yang relevan dan kontekstual. Modul ini tidak hanya memperkaya wawasan budaya mahasiswa tetapi juga meningkatkan keterlibatan mereka melalui penggunaan media pembelajaran interaktif, seperti flipbook. Namun, penelitian ini memiliki keterbatasan pada cakupan yang terbatas dan belum mengeksplorasi dampak jangka panjang modul. Studi lanjutan disarankan untuk memperluas cakupan dan mengembangkan media pembelajaran berbasis teknologi yang lebih inovatif.
Pendidikan Seni Pertunjukan Sebagai Alternatif Pendidikan Multikultur Bagi Siswa SD Niken, Niken; Julta, Arbi
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.652

Abstract

Tari tradisional di Indonesia mencerminkan masyarakat Indonesia yang multikultural, karena seni tari tradisional menyampaikan pesan-pesan filosofis, mencakup aspek spiritual, moral, dan sosial dari masyarakat yang mendukungnya. Artikel ini mengkaji bagaimana pendidikan seni tari memberikan manfaat dalam pendidikan multikultural bagi anak-anak Seni tari adalah salah satu bentuk karya seni yang menyimpan ensiklopedi budaya. SD. Tujuannya adalah untuk menjelaskan pentingnya keberagaman budaya sebagai hal yang bermanfaat bagi kehidupan masyarakat baik di tingkat lokal, nasional, maupun global. Melalui pendidikan seni tari di sekolah dasar, peserta didik dapat berkreasi dan mengapresiasi seni tari nusantara. Dengan demikian, diharapkan peserta didik akan memahami warisan seni tari bangsanya sendiri dan belajar tentang perbedaan budaya antar daerah. Hal ini akan membantu mereka menjadi individu yang dapat menghargai perbedaan dan keberagaman serta menerima kenyataan pluralitas budaya yang ada di Indonesia.
Pengaruh Penggunaan Alat Peraga Pembentukan Urine Terhadap Kemampuan Literasi Sains Siswa SD Anggreni, Monica; Ariefka, Reza
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.654

Abstract

In Indonesia, according to the 2022 PISA results, students' scientific literacy is in a low category, equivalent to the results obtained in 2006, and is ranked 68th out of 81 countries. Based on existing problems, innovation is needed to increase scientific literacy, one of which is using science teaching aids. This research examines the effect of using urine formation teaching aids on the scientific literacy abilities of grade IV students at SDN 2 Riang Bandung. In this research, the method used is a quantitative method in which the research experiments with a one-group pretest-posttest design, and the data collection techniques are in the form of observation, tests, and documentation. The data processing technique was obtained through test instrument testing and hypothesis testing. From processing this data, the normality test value was obtained, which had a pretest value of 0.171, then the post-test value was 0.051, which stated that the value was normal. Then the homogeneity test which has a pretest value of 0.075 which is explained that the value is greater than 0.05 which is stated that the value is homogeneous. Finally, the paired sample t-test has a pretest value of 0.000, which means the value is smaller than 0.05. Thus it can be stated that the null hypothesis value (Ho) is rejected and the hypothesis (Ha) is accepted. Hypothesis testing proves that using urine formation props on the scientific literacy skills of elementary school students has a great influence on class IV of SDN 2 Riang Bandung.           
Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Islam Sebagai Sarana Penanaman Nilai Hukum Islam di MAS YPI Batang Kuis Orlando, Galih; Darajat, Mulkan; Febriani, Budi; Mulyani Batubara, Monica; Hasanah Lubis, Leli
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.657

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Islam sebagai sarana penanaman nilai hukum Islam di MAS YPI Batang Kuis. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Pendidikan Islam di madrasah ini telah berjalan dengan baik melalui pendekatan integratif, di mana nilai hukum Islam diajarkan tidak hanya dalam mata pelajaran Fiqih, tetapi juga dalam Akidah Akhlak dan Al-Qur'an Hadis. Metode pembelajaran yang diterapkan, seperti diskusi, studi kasus, dan pembelajaran berbasis proyek, terbukti meningkatkan pemahaman dan keterlibatan siswa dalam memahami hukum Islam. Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa tantangan dalam proses pembelajaran, di antaranya perbedaan latar belakang pemahaman siswa, kurangnya keterlibatan lingkungan keluarga, serta keterbatasan dalam pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan strategi inovatif, seperti optimalisasi penggunaan teknologi digital dan peningkatan sinergi antara sekolah, keluarga, dan masyarakat, untuk mendukung efektivitas pembelajaran hukum Islam. Dengan perbaikan dalam aspek-aspek tersebut, diharapkan peserta didik tidak hanya memahami hukum Islam secara teoritis, tetapi juga mampu menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari sebagai bagian dari karakter dan kebiasaan mereka.
The Use of Learning Media to Improve Student Learning Outcomes at Elementary Schools Rambe, Juli Asmida; Erika, Erika
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.660

Abstract

Learning media is a tool that can be used by teachers in the learning process to create learning that is interesting and easier to understand in accordance with learning objectives, there are lots of learning media that can be used both from the environment and from factory-made. This article aims to examine the use of appropriate learning media to improve student learning outcomes at the elementary school (SD) level. The type of research used in this research is qualitative research literature review method. The data collection technique uses documentation techniques obtained from various sources which include scientific articles, books and so on which are considered relevant to this research, which are then analyzed using content analysis techniques. The results showed that student learning outcomes were influenced by the use of media in learning, there are many benefits in using learning media, namely learning will be more interesting, the material taught is easier for students to understand.
Relevansi Filsafat Islam dalam Meningkatkan Pemahaman Akidah dan Hukum Islam di MAS Bustanul Ulum Hasanah Lubis, Leli; Nurdiani, Nurdiani; Sumiati, Sumiati; Hasibuan, Rokiba; Yuslinda, Yuslinda
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.661

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis relevansi filsafat Islam dalam meningkatkan pemahaman akidah dan hukum Islam di MAS Bustanul Ulum. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa filsafat Islam memberikan kontribusi yang signifikan dalam membantu siswa memahami konsep akidah, seperti tauhid dan takdir, secara lebih rasional dan mendalam. Selain itu, dalam pembelajaran hukum Islam, pendekatan filosofis membantu siswa memahami maqashid syariah sehingga mereka dapat melihat hukum Islam dalam konteks tujuan dan manfaatnya bagi masyarakat. Namun, terdapat beberapa tantangan dalam implementasi filsafat Islam, seperti keterbatasan bahan ajar yang sesuai dan waktu pembelajaran yang terbatas. Meskipun demikian, dengan dukungan dari pihak madrasah dan pengembangan metode pengajaran yang lebih inovatif, filsafat Islam dapat menjadi instrumen yang efektif dalam membentuk pemikiran kritis siswa serta memperkuat pemahaman mereka terhadap ajaran Islam. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan peningkatan integrasi filsafat Islam dalam kurikulum pendidikan madrasah guna menciptakan pembelajaran yang lebih komprehensif dan bermakna.
Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan di SDS Muhammadiyah 02 Medan Ramadhani, Muhammad Luthfie; Ritonga, Nursyahrul; Malinda, Leni; Irmayani, Ade; Mahanum, Mahanum
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.675

Abstract

This study aims to describe the planning, organization, implementation and supervision of quality improvement of SDS Muhammadiyah 02 Medan. This study uses a descriptive research type with a qualitative approach. The findings in the study are: (1) Planning for improving the quality of education at SDS Muhammadiyah 02 Medan is participatory planning, which involves all parties in the organization through deliberation. (2) Organization of improving the quality of education at SDS Muhammadiyah 02 Medan is a functional organization, implemented by detailing all tasks, work that must be carried out and done by each personnel in the SDS Muhammadiyah 02 Medan organization in terms of achieving goals. (3) Implementation of improving the quality of education at SDS Muhammadiyah 02 Medan by carrying out several stages in improving the quality of education planning and compiling the needs needed, playing an active role in initiating and implementing policies that are made, providing direction and explanations when a program is being implemented and guiding, motivating and evaluating the sustainability of a program. (4) Supervision of improving the quality of education at SDS Muhammadiyah 02 Medan is internal supervision. Internal supervision is supervision carried out by the head of Dikdasmen as the head of the field in the organization itself.
Penerapan Knowledge Management dalam Pengembangan Layanan Perpustakaan Perguruan Tinggi Kiram, Syaiful; Oktavia, Eka; Subiyantoro, Subiyantoro
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.548

Abstract

Tujuan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan Knowledge Management dalam pengembangan layanan Perpustakaan Perguruan Tinggi. Metode Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi literatur dan studi lapangan dengan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan data melalui kondensasi data, sajian data, penarikan simpulan dan verifikasi. Temuan- studi ini menyoroti bahwa penerapan KM di perpustakaan sangat penting dalam pengembangan layanan mencakup aspek layanan referensi, koleksi, pendidikan dan pelatihan, serta inovasi dan pengembangan dan berfungsi sebagai pusat pengetahuan yang dinamis serta berkontribusi signifikan terhadap kemajuan akademis dan penelitian di universitas, menjadikannya pilar penting dalam mendukung keberhasilan akademik dan penelitian di UII Yogyakarta. Implikasi/keterbatasan penelitian– Meskipun memberikan wawasan yang berharga, penelitian ini memiliki dibatasi oleh fokusnya pada satu perpustakaan, pendekatan kualitatif yang dominan, serta data yang mungkin tidak sepenuhnya representatif. Studi ini membuka jalan bagi penelitian selanjutnya untuk melakukan studi komparatif dengan perpustakaanlain dan menganalisis lebih mendalam pengaruh teknologi terbaru serta budaya organisasi terhadap efektivitas KM. Implikasi Praktis Penelitian ini menekankan perlunya penerapan KM di perpustakaan dalam pengembangan layanan. Hal ini menggaris bawahi perpustakaan sebagai pusat informasi sehingga harus dapat beradaptasi dengan menyediakan informasi yang diperlukan dan meningkatkan sistem manajemennya. Orisinalitas/nilai– Penelitian ini memberikan wawasan mengenai pentingnya penerapan KM dalam pengembangan layanan perpustakaan, khususnya perguruan tinggi. Hal ini dikarenakan seiring bekembangnya tantangan zaman dan daya saing yang dihadapi oleh perpustakaan di era digital saat ini.
The Use of The Dictation Strategy to Improve The Listening Skill of The Tenth-Grade Students at SMAS Santo Gabriel Maumere Fua, Antonius Prisko Virgo; Janggo, Wendelinus Oscar; Sina, Maria Wisendy
ALACRITY : Journal of Education Volume 5 Nomor 1 Februari 2025
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v5i1.599

Abstract

This study explores the effectiveness of dictation techniques in enhancing the listening skills of tenth-grade students at SMAS Katolik Santo Gabriel Maumere. Recognizing the significance of English as a global language and Indonesian learners' challenges, the research employs a classroom action research design comprising two cycles. The data collection method included observations, questionnaires, interviews, and tests. Initial findings revealed that no one  student met the success criteria for listening test in pre-cycle. In cycle 1, the result of test show that only 54,54% students meet the success criteria. After making the   Cycle 1, indicating low interest and engagement in learning English. In response, the researcher-teacher implemented modifications in Cycle 2, such as clearer instructions, increased student engagement, and the use of audio recordings. This led to a remarkable improvement, with 90,90% of students achieving the success criteria. The study concludes that the dictation method, when effectively applied, significantly enhances students listening abilities and overall engagement in the learning process. Recommendations for educators are provided to encourage the adoption of similar strategies to foster improved listening skills among students.

Page 4 of 14 | Total Record : 140

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 6 Issue 1 Februari 2026 | IN PRESS Volume 5 Nomor 3 Oktober 2025 Volume 5 Nomor 2 Juni 2025 Volume 5 Nomor 2 Juni 2025 | IN PRESS Volume 5 Nomor 1 Februari 2025 Volume 4 Issue 3 Oktober 2024 Volume 4 Issue 2 Juni 2024 Volume 4 Issue 1 Februari 2024 Volume 3 Issue 3 Oktober 2023 Volume 3 Issue 2 Juni 2023 Volume 3 Issue 1 Februari 2023 Volume 2 Issue 3 Oktober 2022 Volume 2 Issue 2 Juni 2022 Volume 2 Issue 1 Februari 2022 Volume 1 Issue 3 Oktober 2021 Volume 1 Issue 2 Juni 2021 Volume 1 Issue 1 Februari 2021 More Issue