cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 459   460   461   462   463 
PENGGUNAAN METODE INQUIRI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SD F34211093, Bartolonius; Utami, Sri; ., Warneri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study titled inkuiri application method to increase student activity in science teaching fourth grade at elementary school thirty two Antuai. Problems through the application of research is whether the inquiry method can increase the activity of students in science learning in class fourth elementary school thirty two Antuai. Forms used in research is action research. Average physical activity in the first cycle increased by 38,46% to 86,53%, in the second cycle, so the difference has increased by 48,07%. Average mental activity on the first cycle of 36,53%, increased to 82,69%, the second cycle, so that the difference increased by 46,16%. Average emotional activity in the first cycle of 41,53%, increased to 89,23%, in the second cycle, so the difference has increased by 47,7%. In other words, the application of the method of inquiry in science teaching can improve students' learning activities. The result is expected to be considered or referral preformance elementary school science learning, especially for teachers who teach science in elementary school fourth grade. Keywords: method of inquiry, activity, science learning. Abstrak : Penelitian ini berjudul penggunaan metode inkuri untuk meningkatkan aktivitas siswa pada pembelajaran IPA di kelas IV SDN 32 Antuai. Masalah penelitiannya adalah apakah melalui penggunaan metode inkuiri dapat meningkatkan aktivitas peserta didik pada pembelajaran IPA di kelas IV SDN 32 Antuai. Bentuk penelitian ini yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas. Rata-rata aktivitas fisik pada siklus I sebesar 38,46% meningkat menjadi 86,53% , pada siklus ke II , sehingga mengalami kenaikan dengan selisih sebesar 48,07%. Rata-rata aktivitas mental pada siklus I sebesar 36,53% , meningkat menjadi 82,69% , pada siklus ke II, sehingga mengalami kenaikan dengan selisih sebesar 46,16%. Rata-rata aktivitas emosional pada siklus I sebesar 41,53%, meningkat menjadi 89,23% , pada siklus ke II , sehingga mengalami kenaikan selisih sebesar 47,7%. Dengan kata lain bahwa penerapan metode inkuiri dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan aktivitas peserta didik dalam belajar . Hasil penelitian ini diharapkan dapat dijadikan bahan pertimbangan atau rujukan dalam pembelajaran IPA diSD, khususnya bagi guru yang mengajarkan IPA di kelas VI sekolah dasar. Kata kunci : Metode inkuiri, aktivitas dan pelajaran IPA
STRUKTUR DAN KLASIFIKASI PANTUN DALAM LIRIK LAGU DAERAH DAYAK KANAYATN Yardhana, Yudistira; Priyadi, A. Totok; Salem, Laurensius
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah umum dalam penelitian ini adalah Bagaimanakah struktur dan klasifikasi pantun dalam lirik lagu daerah Dayak Kanayatn? Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan rima pantun, makna pantun, dan klasifikasi pantun dalam lirik lagu daerah Dayak Kanayatn. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif bentuk kualitatif dengan pendekatan struktural. Data penelitian ini adalah bait-bait pantun yang terdapat dalam lirik lagu daerah Dayak Kanayatn. Sumber data penelitian yaitu album lagu daerah Dayak Kanayatn. Teknik yang digunakan adalah teknik studi dokumenter dan alat pengumpulan data berupa VCD player, laptop, kartu pencatat, dan alat tulis. Hasilnya menunjukkan bahwa struktur pantun dalam lirik lagu daerah Dayak Kanayatn meliputi (1) rima asonansi, (2) rima aliterasi, (3) rima akhir, (4) rima dalam, (5) rima identik, (6) rima rupa, dan (7) rima sempurna. Makna pantun meliputi (1) makna ungkapan suka cita, (2) makna duka cita, (3) makna cinta, dan (4) ungkapan makna nasihat. Klasifikasi pantun terbagi menjadi dua yaitu klasifikasi menurut bentuknya dan klasifikasi pantun menurut jenis isi/temanya.Kata Kunci: pantun, lirik lagu, Dayak Kanayatn, strukturAbstract: The main issue discussed in this research is How is structure and classification of pantun in Dayak Kanayatn song lyrics? This study aims to describe about rhyme, meaning, and classification of pantun Dayak Kanayatn song lyrics. The research methodology applied in this research is descriptive method, while the form is qualitative research with structural approach. The data acquisition was done with documentary study technique on a collection of Dayak Kanayatn song videotape. Devices which are used in this research are VCD player, computer, writing tools, and the note. The result of the research is as follow. The structure of pantun in Dayak Kanayatn song lyrics includes (1) assonance rhyme, (2) alliteration rhyme, (3) final rhyme, (4) inner rhyme, (5) identical rhyme, (6) rhyme of form, and (7) full rhyme. Meaning of pantun includes (1) joy expression, (2) sorrow expression, (3) love expression, and (4) proverb expression. The classification of pantun is based on two aspects, i.e. forms and themes.Keywords: pantun, song lyric, Dayak Kanayatn, structure
ANALISIS KESULITAN PEMAHAMAN MEMBACA PADA MAHASISWA ANGKATAN 2015 PENDIDIKAN BAHASA MANDARIN UNIVERSITAS TANJUNGPURA Maulidiana Maulidiana; Ina Ina; Suhardi Suhardi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v9i7.41204

Abstract

AbstractReading lesson is one of the important lesson in Mandarin class. Some people consider reading lesson is difficult lesson, because when learning process they often found difficulties. To know the difficulties in learning reading Mandarin Language, the authors do research for Mandarin students of Mandarin Language Education Tanjungpura University 2015. In the research process, the author use questionnaire and test methods. The questionnaire was given with aim to find out reason students reading difficulties and test were given in order to know the level of student reading comprehension. After do research, author conclude that the most dominant difficulties in reading are not knowing the meaning of the words, not knowing the letters, the comlexity of grammar and also the difficulty of understanding the reading content. This research indicate that the result of reading comprehension level on students of class A Mandarin Language Education Program 2015 is less and class B is good. Keywords: Analysis, Difficulty, Reading Comprehension
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE PEMECAHAN MASALAH DI KELAS III Giman, Ignatius; R, Marmawi; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrac : This thesis entitled application problem solving to increase the activity of students in learning mathematics simple fractions in third grade Elementary School 12 Penyengkuang. The general objective of this study is to describe the use of problem-solving methods in improving student learning activities in mathematics in grade III pembelajara Elementary School 12 Penyengkuang. The method used is descriptive method. This research is a form of action research. The subjects were 1 teacher and the students of class III Elementary School 12 Penyengkuang details of 10 people with 3 men and 7 women. Data collection techniques with techniques of direct observation and indirect communication techniques. Means of collecting data using observation sheets, and a satisfaction questionnaire. While the data analysis technique using a percentage formula. The results obtained showed an increase in activity as follows : physical activity increased 30 % from 62 % to 92 %, mental activity increased 35 % from 45 % to 80 %, emotional activity increased 32.5 % from 47.5 % to 80 %. Conclusion The study is the problem-solving method is able to improve physical activity, mental, emotional, and learning outcomes of students in learning mathematics.   Abstrak : Skripsi ini berjudul penerapan pemecahan masalah untuk meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran matematika pecahan sederhana di kelas III Sekolah Dasar Negeri 12 Penyengkuang. Tujuan umum penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan penggunaan metode pemecahan masalah dalam meningkatkan aktifitas belajar siswa pada pembelajara matematika di kelas III Sekolah Dasar Negeri 12 Penyengkuang. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian ini adalah 1 orang guru dan siswa kelas III Sekolah Dasar Negeri 12 Penyengkuang berjumlah 10 orang dengan rincian laki-laki 3 orang dan perempuan 7 orang. Teknik pengumpulan datanya dengan teknik observasi langsung dan teknik komunikasi tidak langsung. Alat pengumpul datanya menggunakan lembaran pengamatan, dan angket kepuasan. Sedangkan teknik analisis datanya menggunakan rumus persentase. Hasil diperoleh menunjukkan adanya peningkatan aktifitas sebagai berikut : aktifitas fisik meningkat 30% dari 62% menjadi 92%, aktifitas mental meningkat 35% dari 45% menjadi 80%, aktifitas emosional meningkat 32,5% dari 47,5% menjadi 80%. Kesimpulan penelitian adalah dengan metode pemecahan masalah mampu meningkatkan aktifitas fisik, mental, emosional, dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika.   Kata Kunci : Aktivitas Belajar, Pembelajaran Matematika, Metode Pemecahan Masalah.  
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA UNTUK PEROLEHAN BELAJAR KONSEP HAJI PADA MATA PELAJARAN FIQIH MADRASAH TSANAWIYAH Awalia, Rubi; Syukri, M; ., Fadillah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk:  (1) Mendeskripsikan rancangan multimedia dalam pembelajaran haji pada mata pelajaran fiqih di kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Ushuluddin Singkawang, (2) Mendeskripsikan penerapan multimedia dalam pembelajaran haji pada mata pelajaran fiqih, di kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Ushuluddin Singkawang, (3) Mengetahui peolehan belajar konsep haji dengan multimedia yang dikembangkan pada mata pelajaran fiqih di kelas VIII Madrasah Tsanawiyah Ushuluddin Singkawang. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development). Metode pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan observasi. Analis data menggunakan model analisis interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Rancangan yang peneliti susun mulai dari desain instructional, story board yang di susun kemudian dibuat compact disk pembelajaran dengan format power point cukup menarik minat siswa dan cukup untuk dijadikan media pembelajaran. (2) Setelah melalui pengamatan yang dilakukan oleh beberapa orang guru  dan peneliti dapat menyimpulkan bahwa compact disk pembelajaran dapat diterapkan di sekolah dengan baik. (3) Compact disk pembelajaran yang dibuat oleh peneliti secara sederhana, nilai yang diperoleh siswa kelas VIII yang diteliti mendapatkan hasil yang memuaskan dan dinyatakan tuntas.   Kata Kunci: Pengembangan, Multimedia, hasil belajar Abstract: This study aims to : ( 1 ) Describe the design of multimedia in learning subjects Hajj on jurisprudence in class VIII MTs Ushuluddin Singkawang , ( 2 ) Describe the application of multimedia in teaching subjects Hajj in jurisprudence , in class VIII MTs Ushuluddin Singkawang , ( 3 ) Knowing peolehan pilgrimage with multimedia learning concepts developed on the subjects of jurisprudence in class VIII MTs Ushuluddin Singkawang. The method used is the research and development (Research and Development ) . The method of data collection is done by interview and observation . The data were analyzed using an interactive analysis model   The results showed that : ( 1 ) The design of the researchers collated from instructional design , story board which collated and then made ​​a compact disk with the learning power point format to attract enough students and enough to be used as a medium of learning . ( 2 ) After the observations made by some teachers and researchers to conclude that the compact disc can be applied in school learning well . ( 3 ) Compact discs learning made ​​by researchers simply , the value obtained eighth grade students who studied a satisfactory result and declared complete Keywords : Development , Multimedia , learning outcomes 
PENERAPAN MODEL AKTIVE LEARNING DENGAN METODE CROSSWORD PUZZLE DALAM PEMBELAJARAN EKONOMI KELAS X PADA SMAN 10 PONTIANAK Susiana, Elis
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 9 (2017): September 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract The purpose of this study is to determine the effectiveness of the implementation of Active Learning model with Crossword Puzzle method in the learning of class X economics at SMAN 10 Pontianak. The method used in this research is the experimental method with the experimental quasi-experimental design with the design of time series research design. The subjects in this study are students of class XE SMAN 10 Pontianak with 39 students. Data collection techniques used are direct observation techniques, direct communication techniques, measurement techniques, documenter study techniques. The data collection tools used are test, observation sheet, note sheet. The result of the research is 4 times The meeting with each 4 times pre-test and post-test, there is difference before the implementation of active learning model with crossword puzzle method with the first meeting of student grade increase is 12,5, second meeting 10,52, meeting Third 14.34, fourth meeting 18.82. And Ho is rejected because its value <0,05 (see significance 0,000) with Ha intention is accepted, it can be concluded that in this test there is effectiveness of learning outcomes after applying the active model of learning by crossword puzzle method in the learning of class x economy at SMA Negeri 10 Pontianak. Keywords: Crossword Puzzle Method, Learning Result, Economic Learning
PENGGUNAAN FACEBOOK DALAM KEGIATAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA HARUNIYAH PONTIANAK Afriyani, Nina; Wicaksono, Luhur; Lestari, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 9 (2018): September 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe use of Facebook among adolescents today has grown rapidly and the facilities provided by Facebook for its users include creating a personal profile equipped with photos/pictures, a list of personal interests such as names, places of birth, home addresses, schools, hobbies and other personal information. Therefore, the researchers wanted to know more about the use of Facebook learning activities in class VIII students of SMP Haruniyah Pontianak.This study aims to obtain an overview of the use of facebook in learning activities in class VIII students of SMP Haruniyah Pontianak.The method used is descriptive method and the form of research is survey study. The population in this study were 80 students of class VIII of Pontianak HARUNIYAH Middle School. This study uses a quantitative approach. Data collection techniques used are indirect communication techniques with data collection tools in the form of questionnaires. While the data analysis technique uses a percentage formula. the results of this study about the development of the use of facebook in supporting learning activities achieve a score in the category "GOOD". This shows that the use of Facebook in supporting learning activities has been applied well by students. Keywords: Using facebook,  learning Activities
PENINGKATAN AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF JIGSAW DI KELAS VI Hadiyanto, Sogol; ., Kartono; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peningkatan aktivitas siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial setelah menggunakan model kontekstual kooperatif Jigsaw. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif yang disajikan dalam bentuk penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilaksanakan dengan 2 siklus setiap siklus dilaksanakan sebanyak dua pertemuan. Alat pengumpul data yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi. Hasil penelitian terjadi peningkatan aktivitas siswa secara fisik dari base line sebesar 48,4% menjadi 93,25%, selisih antara base line dengan siklus II sebesar 44,85%. Aktivitas mental meningkat dari base line sebesar 16,25% menjadi 78,85% pada siklus II, peningkatan sebesar 62,33%. Aktivitas emosional dari base line sebesar 5,80% pada siklus II sebesar 77,33%, peningkatan aktivitas 62,53%. Hal ini berarti penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berhasil meningkatkan aktivitas siswa pada dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial di kelas VI SD Negeri 07 Delta Pawan Ketapang. Kata Kunci: peningkatan, aktivitas siswa, kooperatif Jigsaw Abstract: The aim of research is to know the increasement of students activities in learning social subject after using the Jigsaw Cooperative Learning model. The research method is descriptive which presented by Classroom Action Research. It was done with two cycles in two time meetings. The research aids used were observation sheets. The result shows there are phisical in creasments of students activities from the base line 48,4% became 93,25% with differences between the base line and the scond cycle is 44,85%. The menthal activity is increasing 16,25% became 78,85% from the base line in the scond cycle, it shows 62,33% increasement. Emotional activity is 5,80% became 77,33% and it shows 62,53% increasment. The data shows that by using The Jigsaw Cooperative Learning model can increase for grade VI of SDN 07 Delta Pawan Ketapang. Key Words: Increasement students activity, Jigsaw Cooperative Learning
PENGARUH PENGGUNAAN BUKU AJAR IKATAN IONIK DENGAN PENDEKATAN MULTIREPRESENTASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA Mayasari, Eni; Enawaty, Eny; ., Erlina
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Judul penelitian ini adalah Pengaruh penggunaan buku ajar ikatan ionik dengan pendekatan multirepresentasi terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penggunaan buku ajar ikatan ionik dengan pendekatan multirepresentasi terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPA SMA se-Kota Pontianak. Bentuk penelitian yang digunakan adalah pre-experimental design dengan rancangan penelitian OneGroup Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian ini adalah 36 siswa kelas XI IPA dari SMAN 3 Pontianak, SMAN 4 Pontianak, dan SMAN 9 Pontianak. Data prestasi belajar siswa dianalisis menggunakan statistik non-parametrik uji Wilcoxon. Hasil analisis menunjukkan adanya pengaruh penggunaan buku ajar ikatan ionik dengan pendekatan multirepresentasi terhadap prestasi belajar siswa baik siswa di SMAN 3 Pontianak, SMAN 4 Pontianak, dan SMAN 9 Pontianak dengan nilai sig. masing-masing 0,002; 0,002; dan 0,009 pada tingkat signifikasi yang ditetapkan ? = 0,05. Kata kunci: buku ajar, multirepresentasi, ikatan ionik, prestasi belajar. Abstract: The title of this research is "The effect of using the ionic bond textbook with multiple-representation approach on students achievement". The aims of this research is to know the effect of using the ionic bond textbook with multiple-representation approach on students achievement at XIst IPA in Pontianak. The forms of this research is a pre-experimental design with design One-Group Pretest-Posttest Design. The sample were 36 students of XIst IPA in SMAN 3 Pontianak, SMAN 4 Pontianak, and SMAN 9 Pontianak. Student achievement data were analyzed using nonparametric statistic Wilcoxon-Test. The analysis result showed the effect of using the textbook about ionic bonds with multiple representation approach on student achievement both students of SMAN 3 Pontianak, SMAN 4 Pontianak, and SMAN 9 Pontianak with significance score respectively 0.002, 0.002, and 0.009 level of significance set at ? = 0.05. Keywords: textbook, multiple-representaition, ionic bond, learning achievement.
PENINGKATAN KEMAMPUAN SAINS MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Indarini, Diah; ., Marmawi R; ., Sutarmanto
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan sains melalui pembelajaran kontekstual pada anak usia 5-6 tahun  di PAUD Gemilang Pontianak. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas  dengan metode deskriptif. Dari kegiatan penelitian diperoleh hasil sebagai berikut: 1) Perencanaan pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan sains melalui pembelajaran kontekstual memperoleh nilai 3,7 dengan kategori sangat baik. Perencanaan yang telah dilakukan guru adalah: menentukan tema, TPP, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, hasil belajar, dan langkah-langkah pembelajaran, pengorganisasian kegiatan, merencanakan penilaian, dan RKH 2) Pelaksanaan pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan sains melalui pembelajaran kontekstual memperoleh nilai 3,85 dengan kategori sangat baik 3) Dari hasil observasi penilaian anak, melalui pembelajaran kontekstual  terdapat peningkatan 80% terhadap kemampuan sains pada anak. Kata Kunci  : Peningkatan kemampuan sains, Pembelajaran Kontekstual Abstract: The purpose of this research is to improve the ability of science through contextual learning in children aged 5-6 years in early childhood Gemilang Pontianak. This research is a form of action research with descriptive method. Of research activities obtained the following results: 1) Planning to improve science learning through contextual learning gain value of 3.7 with very good category. Planning is a teacher who has done: determine the theme, TPP, basic competencies, indicators, learning objectives, learning outcomes, and learning steps, organizing activities, assessment plan, and RKH 2) Implementation to improve science learning through contextual learning gain value 3.85 with a very good category 3) From the observation of the child assessment, through contextual learning there is an increase of 80% in the ability of science to children. Keyword : Increasing the capability of science, Contextual Learning

Page 461 of 1059 | Total Record : 10581

 459   460   461   462   463 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue