cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,573 Documents
 752   753   754   755   756 
PANDANGAN DAN SIKAP HIDUP SUKU DAYAK BAKATI YANG TERCERMIN DALAM CERITA RAKYAT DAYAK BAKATI (F11109006), Zakalius; Priyadi, Antonius Totok; Seli, Sesilia
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk pendeskripsian pandangan hidup dan sikap hidup suku Dayak Bakati yang tercermin dalam cerita (Batu Bidai, Batu Labi-labi, dan Batu Menangis). Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, berbentuk kualitatif dan menggunakan pendekatan sosiologi karya sastra. Berdasarkan hasil analisis data, maka dihasilkan simpulan sebagai berikut: 1) Pandangan hidup yang tercermin dalam cerita (Batu Bidai, Batu Labi-Labi, dan Batu menangis): a. Tuhan sebagai penentu hidup, b. Adil pada sesama (Adil Ka Talino), c. Berserah pada Tuhan (Basengat Ka Jubata). 2) Sikap hidup yang tercermin dalam cerita (Batu Bidai, Batu Labi-Labi, dan Batu menangis): a. sikap tegas, b. sikap merasa kasihan, c. sikap penyesalan Kata kunci: pandangan hidup, sikap hidup, cerita rakyat Dayak Bakati Abstract: This research aims to description of theoutlook on life and attitudes of Dayak Bakati reflected in the story (Stone splint, Labi-Labi Stone, and Crying Stone). This qualitative approach study uses a descriptive method, using a sociological approach to literature. Based on the result of data analysis, the conclusion are as follow. 1) Outlook on life that is reflected in the story (Stone splint, Labi-Labi Stone, and Crying Stone): a. God as a determinant of life, b. Justice to each other (Adil Ka Talino), b. It depends on God (Basengat Ka Jubata). 2) Attitude to life which is reflected in the story (Stone splint, Labi-Labi Stone, and Crying Stone): a. assertiveness, b. Attitude of feeling sorry, c. Attitude of feeling sorry Key words: philosophy of life, attitudes, Dayak bakati folkore
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS MATERI PROGRAM LINEAR Wardani, Tyas; Jamiah, Yulis; Ijuddin, Romal
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap kemampuan representasi matematis siswa dalam materi program linear di MA Darul Ulum. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan bentuk Pre-Eksperimental Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA B sebagai kelas eksperimen. Dari hasil analisis data diperoleh bahwa terdapat pengaruh positif terhadap kemampuan representasi matematis siswa setelah diterapkan pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Peningkatan kemampuan representasi matematis dihitung dengan menggunakan rumus N-Gain score juga membuktikan terjadi peningkatan sebesar 0,88 (88%). Hal tersebut menunjukkan peningkatan yang terjadi n-gain g > 0,7 yang berarti dalam kategori tinggi.   Kata kunci : Representasi Matematis, STAD Abstrak: The aim of this research is to know the influence of cooperative learning method, in this case STAD towards the student’s mathematical representation ability in linear program material in MA Darul Ulum. The method used was Experimental in form of Pre-Eksperimental Design. The sample used in this research were the students in Grade XI IPA B as an experiment class. Based on the data analysis, the researcher found out that STAD brings positive influence towards student’s mathematical representation ability. The increasing of mathematical  representation ability was counted by the use of N-Gain score formula which proved the increasing happened around 0,88 (88%). It shows the increasing that happened n-gain g> 0,7 which means in the high category. Key word : Mathematical Representation, STAD
STUDI KASUS SISWA PACARAN TIDAK SEHAT PADA KELAS VIII SMP NEGERI 22 PONTIANAK Wardani, Tris; Lestari, Sri; Astuti, Indri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 7 (2015): Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian mengetahui bagaimana mengentaskan siswa berpacaran tidak sehat pada kelas VIII SMP Negeri 22 Pontianak. Metode yang digunakan deskriptif, pendekatan kualitatif dan studi kasus. Subjek kasus 2 orang siswa. Teknik pengumpulan data observasi langsung dan studi dokumenter. Alat pengumpulan data pedoman wawancara dan observasi. Hasil analisis karakteristik subjek kasus I berangkat dan pulang sekolah bersama, ke kantin bersama, berpegangan, berduaan di sekolah. Faktor internal penyebab subjek kasus pacaran tidak sehat karena kesepian, rasa cinta dari dalam diri, kuatnya rasa ingin merasakan pacaran. Faktor eksternalnya dikarenakan pengaruh teman, gaya-gayaan dan dampaknya pemalas, prestasi menurun. Karakteristik subjek kasus II ke kantin bersama, berpegangan, joging bersama. Faktor internal penyebab subjek kasus pacaran tidak sehat karena penasaran, kesepian, kurang pemahaman terhadap norma moral. Faktor eksternalnya karena pengaruh teman, menonton sinetron percintaan, dampaknya menjadi pemalas, prestasi menurun, mempengaruhi teman. Bantuan untuk subjek kasus I dan II yaitu rasional emotif terapi dan konseling behavioral.   Kata Kunci : Studi Kasus, Siswa,  Pacaran Tidak Sehat   This research aims to identify how to solve the problem of unhealthy dating occurs on class VIII in junior highschool students of SMP Negeri 22 Pontianak. This method of this research is descriptive and case study. There are 2 students as the subjects of the case. This research technic is direct observation and documentary study. While the instrument is interview guidance and observation. The finding analysis of the characateristic case subject I is the students go to school and go home together, going to canteen together, holding hands, and dating in school. The internal cause is unhealthy dating case subject is loneliness, really loving her boyfriend, and intend how to date. The external cause is peergroup influence, show off, and the impacts are being the lazy, and the decreasing study performance. The characteristic of subject II is going canteen together, holding hands, jogging together with her boyfriend. The internal cause of the case II is curiosity, loneliness, and less understanding toward morality norm. The external cause is the peergroup influence, watching love opera soap, and the impacts are tobe the lazy, the decreasing study performance, and affect her friends to date. The solution for subject I and II is rational emotive therapy and behavioral counseling.   Keyword: Case Study, Students, Unhealthy Dating
Abstract: This research aimed at finding out how (ex)pre-service students prepare the teaching materials and conduct learning process during teaching practice.In this study, the researcher applied case study as the form of research. The data revealed that Asdianti, .; Marbun, Rismaya; Arifin, Zainal
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research aimed at finding out how (ex)pre-service students prepare the teaching materials and conduct learning process during teaching practice.In this study, the researcher applied case study as the form of research. The data revealed that in the (ex) pre-service students’ teaching experiences, every (ex) pre–service students got different experiences or learning events when teaching practice. This could be seen by their experiences in preparing the learning materials and their experiences in conducting learning process. Generally, the (ex) pre–service students had been ready in preparing materials for their teaching practice class. In choosing teaching media, video and pictures were the favorite teaching media because of the simplicity and the visual object that every student liked. Most of (ex) pre – service students used communicative language teaching (CLT) as their teaching method. However, they still needed to innovate their teaching technique in developing their teaching skill rather than followed the old techniques.   Keywords: Experiences; Teaching practice; Students Abstak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana mahasiswa yang sudah PPL mempersiapkan bahan ajar dan proses belajar selama praktik mengajar. Pada studi ini, peneliti menerapkan studi kasus sebagai bentuk penelitian. Data menunjukkan pada pengalaman mengajar mahasiswa yang telah PPL, setiap mahasiswa PPL punya pengalaman atau peristiwa belajar yang berbeda saat praktik mengajar. Ini terlihat pada pengalaman mereka dalam mempersiapkan materi pembelajaran dan pengalaman mereka dalam melakukan proses pembelajaran. Secara umum, mahasiswa PPL telah siap dalam mempersiapkan bahan karena adanya kelas praktek mengajar sebelum Praktik lapangan. Dalam memilih media pembelajaran, video dan gambar masih menjadi media pengajaran favorit karena kesederhanaan dan objek visualnya yang disukai setiap siswa. Sebagian besar mahasiswa PPL menggunakan pengajaran bahasa komunikatif (CLT) sebagai metode pengajaran mereka. Namun, mereka harus lebih berinovasi dalam menggunakan teknik pengajaran mereka untuk mengembangkan keterampilan mengajar mereka daripada mengikuti teknik lama.   Kata Kunci : Pengalaman, Praktik mengajar, Mahasiswa
PROSES IMPLEMENTASI STRATEGI NABITEPI MENEMBAK SENJATA RINGAN DI SEKOLAH CALON TAMTAMA RINDAM XII/TANJUNGPURA Saripudin, Didin; Astuti, Indri; Suratman, Dede
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractShooting is a basic ability that must be owned by every soldier of TNI AD in order to win the battle. Education is seen as a main factor which determines the growth of human resource capacity as well as the growth in all fields, that is through educated performance improvements. This research based on the assumption which the implementation of Nabitepi’s Strategy in shooting light weapons can produce professional soldiers in the field of shooting. This is supported by the following research results: Nabitepi’s design strategy coaches in basic learning to shoot light weapons in the school Tamtama Rindam XII/Tpr in three types of activities namely Nabitepi Strategy implementation design in the field/practice/training, and design of field activities. The implementation of the stategy of Nabitepi in the lesson of shooting light weapons affect the students' motivation of 47.5%. As for the influence of the implementation of the Strategy of Naitepi and the student motivation towards the capability to shoot light weapons simultaneously amounted to 88.6%. Meanwhile, the influence of the implementation of the strategy of Nabitepi towards the capability to shoot light weapons of students separately is 17.6%. Key Words: The Implementation, Nabitepi Strategy, Weapons, Tamtama Candidates
PEMANFAATAN MEDIA MODEL BANGUN RUANG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SD AMKUR CERIA PELANGOR Vernandes, Tata; ., Syamsiati; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Pemanfaatan Media Model Bangun Ruang Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas VI Sekolah Dasar Amkur Ceria Pelangor Kecamatan Seluas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manfaat dari pemanfaatan media model bangun ruang terhadap hasil belajar siswa di kelas VI Sekolah Dasar Amkur Ceria Pelangor. Metode penelitian yang digunakan adalah diskusi kelompok dengan bentuk penelitian deskriptif. Berdasarkan hasil analisis pembelajaran, pada hasil belajar skor rata-rata tes awal 12,5%, pada siklus 1 hasil belajar skor rata-rata meningkat menjadi 41,7%, selanjutnya pada siklus 2 hasil belajar rata-rata meningkat menjadi 95,8%, hal ini menunjukan terjadi peningkatan pada hasil belajar siswa dari tes awal 12,5%, pada siklus 1 meningkat menjadi 41,7% terjadi peningkatan dengan selisih 29,2%, selanjutnya pada siklus 2meningkat menjadi 95,8% terjadi peningkatan dengan selisih 54,1% dari siklus 1. Hal ini berarti pembelajaran dengan pemanfaatan media model bangun ruang pada mata pelajaran matematika memberikan manfaat yang besar terhadap hasil belajar siswa kelas VI Sekolah Dasar Amkur Ceria Pelangor Kecamatan Seluas. Kata Kunci: Pemanfaatan, media model bangun ruang, hasil belajar. Abstract: The utilization of media of the shapesmodel to increase learning result for the mathematics at VI years students of amkur ceria Pelangor Elementary School Subdistric of Seluas.This research aims to know benefit from the utilization of media of the shapes model toward students learning result at VI years students of the Amkur Ceria Pelangor Elementary School. The Method of the research is group discussion with the form of the research is the descriptive research. Based on the result of the studying analysis, the mean score for the first test is 12,5%, at the 1 stcycle, learning result mean score rise on 95,8%, it show that there have been rising of the students learning result from the 1 st test at 12,5%, at 1 st cycle risebecome 41,7% the different rising occur 29,2%, furthermore at the 2 nd cycle rising become 95,8% the different rising occure between 54,1% from 1 st cycle. This means that learning by using media of the shapes model for the mathematics subject give benefit to the learning result of VI class students of Amkur Ceria Pelangor Elementary School Subdistric of Seluas. Key Words: Utilization, media of shapes model, learning result.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMEN DIVISION DI SMP Nurhayati, .; Putri Panjaitan,, Ruqiah Ganda; ., Syamswisna
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menggunakan model kooperatif tipe STAD pada materi sistem peredaran darah manusia di kelas VIII B SMP Negeri 2 Siantan. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Sampel penelitian siswa kelas VIII B dengan jumlah siswa 24 orang, 12 laki-laki dan 12 orang perempuan. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus. Dari hasil penelitian, rata-rata hasil belajar pada siklus 1 sebesar 76,6 dengan ketuntasan 87,5% dan siklus 2 sebesar 82,41 dengan ketuntasan 100% (KKM 65). Persentase pelaksanaan pembelajaran pada siklus 1 sebesar 100% dan siklus 2 sebesar 100%. Dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sitem peredaran darah manusia.   Kata kunci: Kooperatif tipe STAD, hasil belajar.   Abstract: This study aims to improve  the students’ learning result by using the cooperative model type STAD on the material of  the human blood circulation system in VIII B class of SMP Negeri 2 Siantan. The model of this study was Classroom Action Research. The samples are the students of VIII B class which is consist of 24 students, 12 boys and 12 girls. This study was conducted in two cycles. Based on the result of the study, obtained that the average of the first cycle result was 76,6 with  87,5% of completeness while the second cycle was 82,41 with 100% of completeness (KKM 65). Since percentage of the learning process on the first cyle was 100% and the second cycle was 100%, can be concluded that using the cooperative model of STAD type can improve the students learning result on the material of the human blood circulation system.   Keywords: Cooperative type STAD, learning result.    
IMPLEMENTASI PERMAINAN BAHASA UNTUK MENINGKATKAN PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN DI KELAS IV A SEKOLAH DASAR NEGERI 03 PONTIANAK SELATAN Safrianty, Nany; ., Kaswari; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Based on preliminary observations by conducting interviews with Indonesian language and literature teachers IVA class in Elementary School 03 South Pontianak, teachers do language games. However, teachers do not use the media to support language game which is awarded to students. The research objective was to describe the implementation of language games on learning outcomes language and literature subjects of Indonesia in class IVA Elementary School 03 South Pontianak. This study used a qualitative approach, descriptive methods, forms and collaborative classroom research. Techniques and data collection tool that is direct observation techniques, direct communication, and measurement of test results. The data collected is data on teacher interviews and data from observations of the action. Sources of research data is a teacher and student. The results showed that the average initial observation is 57.67% rise in the first cycle to 74.87% and increased again in the second cycle to be 83.73%. This shows that the implementation language games in learning Indonesian language needs to be applied in order to become active and fun learning. Abstrak: Berdasarkan observasi awal dengan melakukan wawancara kepada guru bahasa dan sastra Indonesia kelas IVA di Sekolah Dasar Negeri 03 Pontianak Selatan, guru melakukan permainan bahasa. Namun, guru belum menggunakan media untuk mendukung permainan bahasa yang diberikan kepada siswa. Tujuan penelitian adalah mendeskripsikan implementasi permainan bahasa terhadap hasil belajar mata pelajaran bahasa dan sastra Indonesia pada siswa kelas IVA Sekolah Dasar Negeri 03 Pontianak Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, metode deskriptif, bentuk penelitian kelas dan bersifat kolaboratif. Teknik dan alat pengumpul data yaitu teknik observasi langsung, komunikasi langsung, dan pengukuran berupa hasil tes. Data yang terkumpul adalah data wawancara terhadap guru dan data hasil tindakan dari observasi. Sumber data penelitian adalah guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata pada observasi awal yaitu 57,67% meningkat pada siklus I menjadi 74,87% dan meningkat lagi pada siklus II menjadi 83,73%. Hal ini menunjukkan bahwa mengimplementasikan permainan bahasa dalam pembelajaran bahasa Indonesia perlu diterapkan agar pembelajaran menjadi aktif dan menyenangkan. Kata Kunci: implementasi, permainan bahasa, meningkatkan, membaca pemahaman
MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA DENGAN METODE DISCOVERY Ekowati, Rini; ., Zainuddin; ., Sukmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Use Of Discovery Methods to Improve Students Motivation in Learning IPA research aims to Increase students motivation by using the method of discovery on subjects IPA research method uset is discriptive method with this type of research is based on obervation of classroom acton research (observasi) base line 15,19%. Of students who have a study skills class action (TOD) the percentage increased to 43,17% in the first cycle (I) and ultimately an inrease in the second cycle (II) is 86,35% this shows that the use of discovery methods con be used to increase student motivation in learning IPA. Abstrak: Penggunaan Metode Discovery untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Pelajaran IPA. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dengan menggunakan Metode Discovery pada pelajaran IPA. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan jenis penelitian yaitu penelitian tindakan kelas. Berdasarkan pengamatan (observasi) awal penelitian 15,90% siswa yang memiliki keterampilan menyimak yang baik. Selama penerapan penelitian tindakan kelas (PTK) persentase tersebut meningkat menjadi 43,17% pada siklus (I) dan akhirnya mengalami peningkatan pada siklus II yaitu 86,35%. Hal ini menunjukkan bahwa Penggunaan Metode Discovery dapat digunakan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada pelajaran IPA. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Metode Discovery, dan Pelajaran IPA.
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK DI KELAS I Sabri, Tahmid; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran tematik terpadu dengan  menggunakan pendekatan saintifik di kelas I Sekolah Dasar Negeri 03 Matan Hilir Selatan Ketapang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif Bentuk penelitiannya adalah survey studies. Jenis penelitiannya tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah pendidik dan peserta didik yang berjumlah 20 orang. Aktivitas fisik peserta didik pada penelitian awal rata-rata 32,50% meningkat pada siklus 3 dengan rata-rata sebesar 88,75% meningkat sebesar 56,25% dengan kategori cukup tinggi. Aktivitas mental peserta didik pada penelitian awal rata-rata 25,00%, meningkat pada siklus 3 dengan rata-rata sebesar 76,25% meningkat sebesar 51,25% dengan kategori cukup tinggi. Aktivitas emosional peserta didik pada penelitian awal rata-rata 32,50%, meningkat pada siklus 3 dengan rata-rata sebesar 92,50% meningkat sebesar 60,00% dengan kategori cukup tinggi. Dengan menggunakan pendekatan saintifik dapat meningkatkan aktivitas peserta didik pada pembelajaran tematik terpadu kelas V SDN 03 Matan Hilir Selatan Ketapang.   Kata kunci : Peningkatan aktivitas, tematik terpadu, saintifik.   Abstract : The purpose of this study to describe the increase in the activity of learners in an integrated thematic learning by using the scientific approach in class I Matan 03 State Primary School South Lower Ketapang. The method used in this research is descriptive method of research is a survey studies Form. Type class action research. Subjects in this study were educators and learners who totaled 20 people. Physical activity of students at the beginning of the study the average 32.50% increase in cycle 3 with an average of 88.75% increase of 56.25% with a fairly high category. Mental activity of students at the beginning of the study the average 25.00%, increase in cycle 3 with an average of 76.25% increase of 51.25% with a fairly high category. Emotional activity learners at the beginning of the study average of 32.50%, increase in cycle 3 with an average of 92.50% increase of 60.00% with a fairly high category. By using a scientific approach can increase the activity of students in class integrated thematic learning SDN 03 Matan Hilir Selatan Ketapang.   Keywords : Increased activity, integrated thematic, scientific

Page 754 of 1058 | Total Record : 10573

 752   753   754   755   756 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue