cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,570 Documents
 830   831   832   833   834 
PENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN MEDIA PEMANFAATAN LINGKUNGAN DI KELAS IV Meri, Veronika; ., Sugiyono; Tampubolon, Budiman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA melalui media pemanfaatan lingkungan kelas IV. Masalah dalam penelitian ini adalah “Bagaimana Peningkatan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA Menggunakan media pemanfaatan  lingkungan kelas IV?” Metode Penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas sifatnya kolaboratif. Penelitian dilaksanakan dua siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan pengukuran, Alat pengumpulan data. dengan lembar observasi pengamatan yang dilakukan oleh teman sejawat atau observer, data diperoleh diredukasi, disajikan dan disimpulkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Kemampuan guru dalam menyusun Rencana Pembelajaran Siklus I sebesar 3,28 dan Siklus II sebesar 3,64 (2) Kemampuan guru dalam melaksanakan Pembelajaran Siklus I sebesar 3,46 dan pada Siklus II sebesar 3,87 (3) Hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 7,00 dan siklus II sebesar 81,85 Terjadi peningkatan sebesar 1,85. Peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan media pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar pada pembelajaran IPA di kelas IV. Hasil tes formatif dari 27 orang siswa yang mendapat nilai 40-50 sebanyak 7 Orang, 60-70 sebanyak, 3 Orang, 80-90 sebanyak 17 Orang. Kemampuan guru dalam melaksanakan media pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar pada pembelajaran IPA terlaksana sesuai dengan apa yang dirancang. Dengan demikian peneliti menggunakan media pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar pada pembelajaran IPA dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV.   Kata Kunci : Peningkatan, Hasil belajar, Media pemanfaatan lingkungan sebagai Sumber belajar, pembelajaran IPA   Abstract : This Research [is] executed as a mean to improve the result learn the student [of] [at] study IPA [of] [through/ passing] environmental exploiting media as source learn [in] class IV. Internal issue this Research [is] " How Make-Up of result learn the student in study IPA Use the environmental exploiting media as source learn [in] class IV ?" Research Method used [by] [is] descriptive method. Form the research used [by] that is research of class action in character kolaboratif. Research executed [by] two cycle. Technique [of] data collecting used [by] that is observation and measurement, data collecting Appliance. with the sheet of perception observation [done/conducted] by coleage or observer, data obtained [by] diredukasi, presented and concluded. Result of research indicate that : ( 1) Ability learn in compiling Plan of Study of Cycle I [of] equal to 3,28 and Cycle II [of] equal to 3,64 ( 2) Ability learn in executing Study of Cycle I [of] equal to 3,46 and [at] Cycle II [of] equal to 3,87 ( 3) Result learn the student [of] [at] cycle I [of] equal to 7,00 and cycle II [of] equal to 81,85 Happen [by] improvement [of] equal to 1,85. Make-Up of result learn the student by using environmental exploiting media as source learn [at] study IPA [in] class of IV. formative Result Tes from 27 student people getting value 40-50 as much 7 People, 60-70 as much, 3 People, 80-90 as much 17 People. Ability learn in executing environmental exploiting media as source learn [at] study IPA executed [by] as according to what designed. Thereby researcher use the environmental exploiting media as source learn [at] study IPA can improve the result learn the student of class of IV.   Keyword : Make-Up of, Result learn the, environmental Exploiting media
EMANSIPASI PEREMPUAN DALAM KUMPULAN CERPEN PEREMPUAN KEDUA KARYA LABIBAH ZAIN: SEBUAH KAJIAN FEMINISME Mardilla, Rangga; Effendy, Chairil; Seli, Sesilia
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian tentang Emansipasi Perempuan dalam Kumpulan Cerpen Perempuan Kedua Karya Labibah Zain bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk ketidakadilan perempuan dan bentuk perjuangan perempuan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif bentuk kualitatif dengan pendekatan kritik sastra feminis. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa bentuk ketidakadilan perempuan berupa marginalisasi di sektor publik yaitu di masyarakat dan negara, sedangkan di sektor domestik terjadi di keluarga dan diri pribadi. Subordinasi di sektor publik yaitu di negara, sedangkan di sektor domestiknya di keluarga. Stereotipe terjadi di sektor publik yaitu di masyarakat, sedangkan di sektor domestiknya di keluarga dan diri pribadi. Kekerasan di sektor publik berupa kekerasan seksual dan kekerasan fisik, sedangkan di sektor domestik berupa kekerasan emosional, kekerasan fisik, kekerasan pelecehan seksual, kekerasan seksual, dan kekerasan ekonomi. Bentuk perjuangan perempuan yaitu memberikan pemahaman, menolak dan mengutarakan pendapat, menerima dengan syarat, melakukan perlawanan, dan mengakhiri hubungan dengan strategi. Kata kunci: emansipasi perempuan, feminisme, kumpulan cerpen Abstract: Research on Womens Emancipation in the Perempuan Kedua Short Stories Collection by Labibah Zain aims to describe the sub-problems forms of gender inequality and the forms of struggles did by women. The research method that is used is descriptive method in qualitative with feminist literary criticism approach. The results of this study show that the forms of injustice to women occurred in the form of marginalization in the public sector as in the society and the state, while in the domestic sector occurred in the family and personality. Subordination occurred in the public sector (particularly in the country), while in the domestic sector occurred in the family. Stereotyping happened in the public sector as in the community, while in the domestic sector happened in the family and personality. Violence that occurred in the public sector were in the form of sexual violence and physical abuse, while in the domestic sector were in the form of emotional abuse, physical abuse, sexual abuse violence, sexual violence, and economic violence. The forms of womens struggles were to give an understanding with reaction to cry, refuse and express opinions, accepting with conditions, to fight, and ending the relationship with the strategy. Keywords: womens emancipation, feminism, short stories collection
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI ISI TEKS FABEL PADA SISWA KELAS VII SMPN 5 SAMALANTAN Mitha, Mitha; Syam, Christanto; Syambasril, Syambasril
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis research is motivated by the low interest in reading and student motivation in learning to read comprehension of grade  VII  SMPN 5  Samalantan district of Bengkayang regency. The problem of this research is on planning, implementation and outcomes to improve the ability to understand the text fable using  Directed Reading Activity method. This study is expected to provide benefits to researchers, teachers, students and schools. The method used in this research is descriptive qualitative method to form a Class Action Research.Sources of data in this study were teachers and students. Data in this research are documents in the form of lesson plans, and the result test conducted by student about the ability to understand  the contents of fable text using the DRA  method.The data collection technique used is the technique of direct observation. The results obtained in this study experienced improvement in every process. Based on the result of research in the first cycle the average value of student learning outcomes only reached 65.14 and is under the minimum value of the specified completeness criteria which is 72. In the second cycle average value of student learning outcomes reached 83, 90 which means it meets the minimum completeness criteria or is above the prescribed standard is 72 to 86% Percentage of completeness. Keywords: Ability, Reading Comprehension, Reading Directed Methods Activity
PENGGUNAAN DAKON BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA MENGERJAKAN SOAL CERITA MATEMATIKA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 13 NANGA PINOH Susilawati, Tri Agus; ., Syambasril; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : The research was done in the fifth grade elementary school 13 Nanga Pinoh, Mathematics should be taught as early as possible starting from class I, Mathematics is the science underlying the development of modern technology and equip learners with the ability to think logically, analytical, critical and creative, to learn well need to hear, see, ask questions, discuss, and even need to do it yourself or will try directly with the media or props. The problem in this study is whether to use numbers dakon media can improve student learning outcomes in learning FPB? The purpose of this study was a) to determine improvement in student learning outcomes, b) To investigate the impact of learning outcomes after using media dakon numbers. Forms of this study was Classroom Action Research (CAR), which involves peers as collaborators, this study uses descriptive method while the study subjects were students of class V Elementary School District 13 Nanga Pinoh Melawi totaling 24 people consisting of 8 men and 16 women men. The research was conducted in two cycles with two meetings, each meeting consists of four stages, namely, planning, action, observation and reflection. Once the action is performed on the first and second cycles of the cycle I increased 56.66, then in Cycle II with improvements then increased to 71.04, an increase of 6.37. Thus the students' learning about the Great Guild Factor (FPB) by using numbers dakon media can improve student learning outcomes that have an impact on student learning outcomes fifth grade Elementary School District 13 Nanga Pinoh Melawi. Abstrak : Penelitian ini dilakukan di kelas V Sekolah Dasar Negeri 13 Nanga Pinoh, mata pelajaran Matematika perlu diajarkan sedini mungkin dimulai dari kelas I, Matematika merupakan ilmu yang mendasari perkembangan teknologi moderen serta membekali peserta didik dengan kemampuan berpikir logis, analistis, kritis dan kreatif, untuk mempelajari dengan baik perlu mendengar, melihat, bertanya, membahasnya, bahkan perlu mengerjakan sendiri atau mau mencoba langsung dengan media atau alat peraga. Masalah dalam penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan media dakon bilangan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran FPB? Tujuan dari penelitian ini adalah a) Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa; b) Untuk mengetahui dampak hasil belajar setelah menggunakan media dakon bilangan. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang melibatkan teman sejawat sebagai kolaborator, penelitian ini menggunakan metode deskritif sedangkan yang menjadi subyek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 13 Nanga Pinoh Kabupaten Melawi yang berjumlah 24 orang terdiri dari 8 orang perempuan dan 16 orang laki-laki. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dengan dua kali pertemuan, setiap pertemuan terdiri dari empat tahap yaitu, perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Setelah tindakan dilakukan siklus I dan II mengenai peningkatan yaitu Siklus I 56,66, kemudian pada Siklus II dengan perbaikan-perbaikan maka meningkat menjadi 71,04, berarti mengalami peningkatan 6,37. Dengan demikian hasil belajar siswa tentang pembelajaran Faktor Persekutuan Besar (FPB) dengan menggunakan media dakon bilangan dapat meningkatkan hasil belajar siswa sehingga berdampak pada hasil belajar siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 13 Nanga Pinoh Kabupaten Melawi. Kata Kunci : Hasil Belajar, Matematika, Dakon Bilangan.
ANALISIS PENERAPAN SISTEM POIN DALAM MENGATASI PELANGGARAN TATA TERTIB SISWA DI MAN 1 PONTIANAK Wijayanti, Arfi Tri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis thesis is titled, “The Analysis Of Point System Implementation In Solving Student School Code Violation In Student MAN 1 Pontianak Grade XI IPS 1”. Sub the problem (1) how form of socialization the implementation of point system in  MAN 1 Pontianak .(2) how a form of punishment the implementation of  point system in overcoming offense good governance a student grade XI IPS 1 in MAN 1 Pontianak. Researchers used a method of descriptive a qualitative approach .Instrument data collection use guidelines observation , guidelines , documentation and a record book or files. Who became informants in this teacher and students of grade XI IPS 1 in MAN 1 Pontianak. The research results show that; 1) form of socialization application of the system points to be implemented in man 1 pontianak in many ways (a) the at the beginning in new school, (b) the division of book of order to parents and students, (c) paste good governance luminance class, (d) guidance homeroom .The next stage 2) your punishment implement through (a) a warning oral, (b) a warning and recording into book cases, (c) the notice for parents and statements, (d) suspension themselves days and (e) return to a parent. As a whole, a point system offense applied in man 1 pontianak has been running but not effective because it is still there was a penalty . Keywords: Point System Implementation, Offense Good Governance
THE USE OF GROUP FACEBOOK TO SUPPORT STUDENTS’ SELF DIRECTED ONLINE LEARNING Pebriana, Rina; Arifin, Zainal; Novita, Dewi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The purpose of this study to know how Group Facebook support students’ self directed learning especially through online way. Therefore, the proliferation of digital, social network sites and mobile technologies have created a culture which the youth as a student become the participant. It changes the way students’ communicate, interact each other and also the way of learning. Case study methodology also allows researcher to emphasize the context, specializes in deep data and thick description. From this perspective, Group Facebook is very support for students’ self directed learning especially in online environment or called Self Directed Online Learning. This is an analysis regarding the evidences particularly proved by the transcripts of students’ interview to show the activities in Group Facebook. This article reports that Group Facebook as one feature of the most popular social network site help students’ as a bridge of discussion, e-portfolio, discussion place, and a place to enhance the knowledge..   Key Words: Group Facebook, Self Directed Online Learning   Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana Group facebook membantu pembelajaran mandiri mahasiswa terutama melalui cara online. Oleh karena itu, pertunbuhan angka pada alat digital, situs jaringan sosial dan teknologi mobile telah menciptakan sebuah budaya dimana para kaum muda sebagai mahasiswa menjadi peserta. Hal ini mengubah cara mahasiswa berkomunikasi, berinteraksi satu sama lain dan juga cara belajar. Metode studi kasus juga memperbolehkan peneliti menekankan pada konteks terutama pada data yang mendalam dan penggambaran yang padat. Dari sudut pandang ini, Grup Facebook sangat membantu untuk pembelajaran mandiri mahasiswa terutama lingkungan online atau disebut Pembelajaran Mandiri Online. Ini adalah sebuah analisa mengenai bukti-bukti terutama yang dibuktikan dengan transkrip interview paa siswa untuk menunjukkan aktivitas-aktivitas di dalam Grup Facebook. Artikel ini melaporkan bahwa Grup Facebook sebagai salah satu fitur pada situs jaringan sosial paling terpopuler membantu para mahasiswa sebagai jembatan informasi, online portfolio, tempat diskusi dan sebagai sebuah tempat untuk meningkatkan pengetahuan.   Kata Kunci : Grup Facebook, Pembelajaran Mandiri Online
PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR BERSERI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI SISWA KELAS V MIS DARUL ULUM SAYAN Sriyani, Lilis; Ramdani, Deden; Tandililing, Edy
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : This study aimed to describe whether the media beamed images can improve narrative writing skills in class V MIS Darul Uloom District Sayan, to describe the quality of teaching writing using media images beamed to the students of class V SD Mis Darul Ulum Sayan. The research method is descriptive method, the nature of qualitative research. In preliminary observations of learning activity student percentage was only 20% and the class average 39.90. In the first cycle increased to 50% and the average grade 64.30. In the second cycle learning activities student to 80% and the class average with 74.10. This shows that the use of media beamed images can improve narrative writing skills in class V MIS Darul Uloom Sayan because after using the Media Image beamed an increase in students' learning activities and learning outcomes of students were also more improved than before. Keywords: Media Image beamed , Narrative Writing Skills Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan apakah dengan menggunakan media gambar berseri dapat meningkatkan keterampilan menulis narasi pada siswa kelas V MIS Darul Ulum Kecamatan Sayan, untuk mendeskripsikan kualitas hasil pembelajaran menulis menggunakan media gambar berseri pada siswa kelas V SD Mis Darul Ulum Sayan. Metode penelitian yaitu metode deskriptif, sifat penelitian kualitatif. Pada observasi awal persentase aktivitas belajar siswa hanya 20% dan nilai rata-rata kelasnya 39,90. Pada siklus I meningkat menjadi 50% dan nilai rata-rata kelas 64,30. Pada siklus II meningkat aktivitas belajar siswa menjadi 80% dan rata-rata kelas dengan 74,10. Hal ini menunjukan bahwa penggunaan media gambar berseri dapat meningkatkan keterampilan menulis narasi pada siswa kelas V MIS Darul Ulum Sayan karena setelah menggunakan media tersebut terlihat adanya peningkatan pada aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa juga lebih meningkat dari sebelumnya. Kata Kunci : Media Gambar Berseri, Keterampilan Menulis Narasi
KONFLIK SOSIAL ANTARA WARGA DAN PETUGAS PENGELOLA TPA SAMPAH DI KECAMATAN PONTIANAK UTARA Ramadaniarsih, Devi Sari; Imran, Imran; Alhidayah, Riama
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract The goal of this study is to know the social conflict that occurs between citizen and the officers of waste management landfills (TPA) on Jl. Kebangkitan Sosial, North Pontianak. Furthermore, this study use a qualitative approach with descriptive methodology. The data collection techniques are observation, interviews, and documentation. The data are analysed and presented in the form of descriptive qualitative data. There are 4 informants, consisting of two citizen from different neighbourhood (RT) and two officers from the waste landfill management institution. The results of this study indicate that 1) the cause of this conflict is the rapid social change in the community, additionally the less effective in controlling leachate caused the waste to overflow and pollute the citizens' water sources during the rainy season; 2) the impact of the conflict is the management of waste landfill began to improve their work system and fix the special canal that accommodate leachate waste; and 3) the efforts to overcome conflicts that occur between the citizen and the officers of waste management institutions on Jl. Kebangkitan Nasional is using mediation, where the problems are discussed and try to find the solutions together. Key words: Social conflik, Waste, Contamination
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MURID DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MELALUI METODE BERMAIN PERAN Yosep, Darius; ., Kartono; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Motivasi Belajar Murid dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Melalui Metode Bermain Peran di Kelas V Sekolah Dasar Negeri 02 Toho. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan motivasi belajar murid. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Berdasarkan hasil penelitian ini, tingkat motivasi murid dalam mengikuti pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan menggunakan metode bermain peran di kelas V SDN 02 Toho pada siklus I dikategorikan belum tuntas, karena persentasenya hanya mencapai 57,92%, sedangkan pada siklus II dikategorikan tuntas dengan hasil persentase mencapai 92,31%, karena setelah dilakukannya kegiatan tersebut murid bersemangat dalam mengikuti materi pelajaran yang disampaikan oleh guru, dan murid dapat berkomunikasi satu sama lain dengan baik sehingga tercipta suasana yang akrab antara guru dan murid, serta antara murid yang satu dengan yang lainnya. Guru hendaknya lebih kreatif lagi dalam mencari berbagai sumber pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan yang dapat meningkatkan motivasi belajar murid kelas V SDN 02 Toho. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Pendidikan Kewarganegaraan, Metode Bermain Peran. Abstract: Increasing Student Motivation in Learning Through Civic Education Role Playing Method in class V Elementary School District 02 Toho. The purpose of this study to improve student learning motivation. The method used in this study was Classroom Action Research (CAR). Based on these results, the level of student motivation in participating in Citizenship Education learning role playing method in SDN 02 Toho class V in the first cycle are categorized yet complete, because the percentage is only reached 57.92%, while in the second cycle due categorized by the percentage reaches 92 , 31%, because after conducting this activity students eager to follow the subject matter presented by the teacher, and the student can communicate well with each other so as to create an intimate atmosphere between teachers and students, and between students with each other. Teachers should be more creative in finding various sources of Citizenship Education learning can increase student motivation to learn classroom SDN 02 Toho. Key word: Motivation, Citizenship Education, Role Playing Method
PENGARUH MODEL SIMULASI SOSIAL TERHADAP HASIL BELAJAR PKN SISWA KELAS V MIS NU III (F37009058), Sarah; Sabri, Tahmid; ., Nurhadi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan seberapa besar pengaruh penggunaan model pembelajaran simulasi sosial dalam meningkatkan hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Ulama III Pontianak Barat. Bentuk penelitian ini adalah eksperimen semu dengan rancangan penelitian nonequivalent control group design. Seluruh siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Ulama III Pontianak Barat tahun ajaran 2013/2014 menjadi sampel dalam penelitian ini yang terdiri dari dua kelas yaitu, kelas VA dan VB yang berjumlah 56 siswa. Alat pengumpulan data berupa tes hasil belajar siswa yang berbentuk pilihan ganda berjumlah dua puluh delapan soal. Berdasarkan perhitungan statistik dari rata-rata hasil pretest kelas kontrol 41,20 dan rata-rata pretest kelas Eksperimen 39,92 sedangkan untuk hasil post-test kelas kontrol 64,29 dan rata-rata post-test kelas eksperimen 71,94. Dari perhitungan effect size (ES), diperoleh 0,63 (kriteria sedang). Hal ini berarti model pembelajaran simulasi sosial memberikan pengaruh terhadap hasil belajar siswa. Kata Kunci:   model pembelajaran, Simulasi Sosial, hasil belajar   Abstract: This study aims to describe how much influence the use of simulation models of social learning in improving student learning outcomes Civics class V West Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Ulama III Pontianak. This is a form of quasi-experimental research with this study design is nonequivalent control group design. All students in grade V Madrasah Ibtidaiyah Nahdlatul Ulama III Pontianak west academic year 2013/2014 be sampled in this study which consists of two classes is VA and VB, amounting to 56 students. Data collection tools such as tests of student learning outcomes in the form of multiple choice questions numbered twenty eight. Based on statistical calculations of the experiment results of the pretest control class 41,20 and pretest experiment of 39.92 while the experiment class for post-test results of the control class experiment of 64.29 and post-test experimental class 71.94. From the calculation of effect size (ES), obtained 0.63 (criterion being). This means that social learning model simulating an impact on student learning outcomes. Keywords: lerning model, Social simulation, learning outcomes

Page 832 of 1057 | Total Record : 10570

 830   831   832   833   834 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue