cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Arwan Wiratman
Contact Email
arwan.wiratman@iainpalopo.ac.id
Phone
+6285343748580
Journal Mail Official
arwan.wiratman@iainpalopo.ac.id
Editorial Address
Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia) Office Jalan Bumi 18 Blok A No. 1 Bumi Permata Hijau, Makassar, Indonesia.
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia
Published by Perkumpulan Pusat Pengembangan Pendidikan dan Bakat Indonesia
ISSN : 28098749     EISSN : 28094085     DOI : https://doi.org/10.51574/judikdas.v1i2
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
JUDIKDAS: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia adalah jurnal ilmiah yang bertujuan untuk mempublikasikan hasil penelitian yang orisinil dan memuat isu-isu terkini di bidang pendidikan dasar dengan kualitas terbaik yang meliputi Manajemen pendidikan, Strategi dan Inovasi Pembelajaran, Alat dan Media Pembelajaran, Kompetensi guru, dan perkembangan anak di sekolah dasar. JUDIKDAS adalah jurnal peer-review yang diterbitkan oleh Education and Talent Development Center of Indonesia (ETDC Indonesia).
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 165 Documents
 13   14   15   16   17 
Pengaruh Pemanfaatan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Sekolah Dasar Syafira R, Ihwal; Nawir, Muhammad; Rahman, Syarifah Aeni
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol 2 No 1 (2022): DESEMBER
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Bakat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/judikdas.v2i1.806

Abstract

The aim of the study was to determine the effect of the use of audio-visual media on social studies learning outcomes for fourth grade students of SD Negeri Alluka, Gowa Regency. The type of research used in this research is research with a pre-experimental design and uses a quantitative approach. Place and time of this research at SD Negeri Alluka on May 22, 2023. The research subjects used in this research were 28 grade IV students. Data collection techniques used in this study are observation, testing and documentation. The results showed that the use of audio-visual media in social studies learning had an effect on the learning outcomes of fourth grade students at SD Negeri Alluka, Gowa Regency. This can be seen in the average value of student learning outcomes before the use of audio-visual media is low at 43% and after the use of audio-visual media the average value obtained is high, namely 93% so that it can be concluded that there is an effect of using audio-visual media because it can increase social studies learning outcomes for fourth grade students of SD Negeri Alluka, Gowa Regency.
Dampak Gerakan Literasi Terhadap Pengembangan Pendidikan Karakter Siswa Sekolah Dasar Aulia, Fariza Nur; Millah, Nabila Hafizhotul; Nurholiza; Alfazriani, Rifa Sani; Wahyudin, D; Caturiasari, Jennyta
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol 2 No 3 (2023): JUNI
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Bakat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/judikdas.v2i3.811

Abstract

Berkembangnya teknologi dalam dunia pendidikan menciptakan banyak sekali kemudahan diantaranya meningkatkan kemampuan belajar dan memudahkan akses dalam pembelajaran. Tetapi, jika penggunaannya tidak diimbangi oleh penanaman pendidikan karakter maka hal itu akan menimbulkan kemerosotan nilai atau krisisnya nilai karakter. Pemanfaatan dan pemahaman literasi digital perlu dikembangkan untuk menumbuhkan nilai karakter siswa di abad 21 ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui manfaat literasi digital dalam pertumbuhan dan pembangunan karakter siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif-kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, sumber data diperoleh dari hasil analisis dan simpulan yang diperoleh dari jurnal. Hasil analisis dari penelitian ini adalah dalam menumbuhkan karakter siswa di abad 21 literasi digital sangat berperan penting karena anak cenderung lebih tertarik pada hal-hal yang berbau teknologi, youtube dan media sosial lainnya dapat dimanfaatkan oleh guru atau pendidik sebagai wadah untuk menyalurkan pembangunan nilai-nilai karakter. Kesimpulan dari penelitian ini adalah Pemanfaatan literasi digital perlu pengawasan dari orang tua serta guru dengan pemberian atau pembatasan etika digital, agar peserta didik terhindar dari dampak negatif.
Meningkatkan Minat Membaca Siswa Sekolah Dasar Melalui Literasi Digital Maitsa Sajidah; Mita Chairunnisa Rahman; Rinanda Achirani Dewi; Sofi Nur Kamilah; Neneng Sri Wulan
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol 2 No 3 (2023): JUNI
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Bakat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/judikdas.v2i3.821

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat baca siswa SD melalui literasi digital, serta sebesar apa dampak adanya literasi digital untuk minat baca di siswa SD. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu dengan menggunakan studi literatur, para peneliti mengkaji lalu menyimpulkan hasil dari penelitian orang lain. Adapun kesimpulan dari penelitian ini yaitu dengan menggunakan literasi digital bisa membantu anak Sekolah Dasar dalam meningkatkan minat baca yang mereka memiliki. Kesimpulan penelitian ini terbukti dari hasil-hasil para peneliti sebelumnya yang sudah melakukan penelitian.
Pendidikan Karakter Melalui Keseniaan Sisingaan Dwiyanti, Intan; Jati, Andina Aisyah Eka; Khamelia, Weby; Wahyudin, Dede; Caturiasari, Jennyta
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol 2 No 1 (2022): DESEMBER
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Bakat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/judikdas.v2i1.826

Abstract

Character education is an effort that can be made consciously to shape abilities and personality in realizing virtuous behavior, attitudes, thoughts in carrying out social life. In this era of globalization, the character that appears in students is influenced by globalization itself. In the context of character education, Sisingan art can be used as a means of character education for students. Sisin art is an art originating from Subang Regency. The aim of this research is to find out character education through Sisingaan art in Subang. This study uses a qualitative descriptive method, data obtained from literature review or literature review. Character cultivation can be done in the local content of Sisingaan art. The Sisingaan Arts Local Content Curriculum introduces students to more familiarity with the natural, cultural and social environment. There are several values that can be developed, namely hard work, cooperation, togetherness, unity, creativity, harmony, harmony, and so on.
Efektivitas Penggunaan Media Kartu Warna Terhadap Keterampilan Menulis Pantun Siswa Sekolah Dasar Hendra; Bahrun; Munir
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol 2 No 1 (2022): DESEMBER
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Bakat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/judikdas.v2i1.832

Abstract

This study aims to find out how the effectiveness of Wana Card media on students' rhyme writing skills in Indonesian language learning class V of SD Negeri Tille. This type of research is a quantitative experiment (pre-experimental). This design uses an experimental class given a learning model. After being given the treatment, a final test was given. The normality testing criteria is sig value > 0.05, the data is normally distributed, if sig < 0.05, the data is not normally distributed. From the test results, the Pretest value is 0.007 > 0.05 and the Post-test value is 0.07 > 0.05. From these tests, it can be concluded that the Pretest value is greater than 0.05 and the Post-test value is greater than 0.05. The homogeneity test results obtained Sig value α = 0.198, this means that the Sig value is greater than α (0.198 > 0.05) so that it can be concluded that the two groups are homogeneous. the hypothesis results obtained Sig (2.Tailed) = 0.000 meaning that H0 is rejected because Sig (2.Tailed) < α or (0.000 < 0.05). H1 is accepted because Sig (Tailed) > α or (0.198 > 0.05). In the T test analysis, Sig < table or (0.198 < 1.267).
Persepsi Guru terhadap Penerapan Konsep Merdeka Belajar di Sekolah Dasar Faisal, Rifki; Rahman, Syarifah Aeni; Babo, Rosleny
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol 2 No 2 (2023): MARET
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Bakat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/judikdas.v2i2.834

Abstract

This study aims to determine the teacher's perception of the application of the concept of independent learning at SD Negeri Alluka. The type of research used is descriptive qualitative with a phenomenological approach. Data collection was carried out using questionnaires or interviews. Based on the results of the research through the interview process with several question points, the result was that the teacher's perception of the application of independent learning was good, but what was still an obstacle in implementing independent learning was the lack of understanding of teachers regarding independent learning broadly. Based on the results of the study, it can be concluded that the teacher's perception of the application of independent learning at SD Negeri Alluka is good, but there is still a need for special socialization to provide a broad understanding of independent learning.
Pengaruh Penggunaan Metode Outdoor study Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar Usmansyah, Fadlil Abid; Khaeruddin; Amal, Amri
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol 2 No 2 (2023): MARET
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Bakat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/judikdas.v2i2.835

Abstract

This study aims to determine the description and influence of the outdoor study method on student learning outcomes in the subject of Natural Sciences at SDN 34 Libureng. Data collection techniques using direct observation, tests and documentation. The data analysis technique used in this study is the test/T-test data analysis technique. The results of this study indicate that learning using the outdoor study method influences student learning outcomes in Natural Sciences (IPA) subjects. In collecting data, research uses observation techniques, documentation and tests. The results of this study indicate that there is an influence of the outdoor study method in learning Natural Sciences. This is evidenced in the t-test table (Independent Sample Test) by obtaining a significance value of 0.006 <0.05, which means that H0 is rejected and Ha is accepted or tcount > ttable (13, 09 > 2.131).
Media Permainan Kartu Kuartet Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Geometri Siswa Sekolah Dasar Wahyudi, Andi Ardhila; Hadaming, Hamdana
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol 2 No 2 (2023): MARET
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Bakat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/judikdas.v2i2.838

Abstract

The purpose of this study was to improve the learning outcomes of Geometry grade IV students at SD Bawakaraeng 1 with the application of quartet game media. Using the Descriptive Analysis method of classroom action research, namely studies used to collect, process, analyze, interpret and conclude data so that a systematic picture is obtained in increasing activity and learning outcomes. The subjects in this study were all 24 students of grade IV. The instruments used were test sheets and student activity observation sheets. Data collection techniques are tests and observations. There was a significant increase after applying the quartet game media in learning geometry. The average percentage of positive activity was in the good category, namely 73.95%, while in cycle 2 it was in the very good category, namely 85.39%. For the percentage of negative activity in cycle 1 of 12.5% ​​and cycle 2 of 4.1%, this means that positive activity has increased and negative activity has decreased. And there was an increase in the number of students who had completed or reached KKM, namely as many as 11 students or 45.83% in cycle 1 and as many as 21 students who completed or 87.5% in cycle 2. There was an increase in student learning outcomes from cycle 1 to cycle 2 percentage of 41.67%. This shows that the application of quartet game media on geometry material can improve students' mathematics learning outcomes at SD Bawakaraeng 1 Makassar city.
Peningkatan Keterampilan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar melalui Teknik Permainan Bahasa Raya, Ahmad; Pasiri, Yuddin; Haslinda, Haslinda
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol 2 No 4 (2023): SEPTEMBER
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Bakat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/judikdas.v2i4.861

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman melalui Teknik Permainan Bahasa Siswa Kelas IV SD Inpres Andi Tonro Kecamatan Tamalate Kota Makassar. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Prosedur penelitian meliputi perencanaa, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada siklus I mengalami peningkatan yang tuntas secara individual dari 22 siswa terdapat 15 siswa atau 68% telah lulus jika bandingkan dengan kondisi awal yang hanya 10 siswa atau 45% siswa yang lulus. Secara klasikal cukup terpenuhi karena nilai rata-rata yang diperoleh sebesar 76. Sedangkan pada siklus II dimana dari 22 siswa terdapat 20 siswa atau 91% telah memenuhi (KKM) dan secara klasik sudah terpenuhi nilai rata-rata yang diperoleh sebesar 83,7 atau berada pada kategori tinggi.
Aplikasi Youtube Kids untuk Meningkatkan Kemampuan Menyimak Dongeng Murid Sekolah Dasar Assagaf, S. Muh Fadil; Azis, Sitti Aida; Akib, Tasrif
Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Indonesia Vol 2 No 4 (2023): SEPTEMBER
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Bakat Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51574/judikdas.v2i4.862

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan menyimak dongeng melalui media aplikasi youtube kids pada murid kelas IV SD Negeri Ujung Tanah 2 Kota Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Prosedur penelitian meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian ini yaitu hasil belajar menyimak dongeng bahasa Indonesia dengan menerapkan media aplikasi youtube kids pada murid kelas IV SD Negeri Ujung Tanah 2 Kota Makassar meningkat pada setiap siklus. Siklus I nilai rata-rata murid adalah 58,9 dan menjadi 75,8 pada siklus II. Ketuntasan belajar menyimak dongeng murid kelas IV SD Negeri Ujung Tanah 2 Kota Makassar juga mengalami peningkatan. Pada siklus I, dari 8 (33,33%) murid mencapai ketuntasan belajar, sedangkan pada siklus II sebanyak 21 (87,5% ) murid mencapai ketuntasan belajar dan ketuntasan belajar klasikal tercapai.Penerapan media aplikasi youtube kids juga dapat melibatkan murid secara lebih aktif dalam proses pembelajaran. Hal ini ditunjukkan dari peningkatan aktivitas dari siklus I ke siklus II.

Page 15 of 17 | Total Record : 165

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 4 (2025): SEPTEMBER 2025 Vol 4 No 3 (2025): JUNE 2025 Vol 4 No 2 (2025): MARET Vol 4 No 1 (2024): DESEMBER Vol 3 No 4 (2024): SEPTEMBER Vol. 3 No. 3 (2024): JUNI Vol 3 No 3 (2024): JUNI Vol 3 No 2 (2024): MARET Vol. 3 No. 2 (2024): MARET Vol 3 No 1 (2023): DESEMBER Vol. 3 No. 1 (2023): DESEMBER Vol 2 No 4 (2023): SEPTEMBER Vol. 2 No. 4 (2023): SEPTEMBER Vol. 2 No. 3 (2023): JUNI Vol 2 No 3 (2023): JUNI Vol 2 No 2 (2023): MARET Vol. 2 No. 2 (2023): MARET Vol. 2 No. 1 (2022): DESEMBER Vol 2 No 1 (2022): DESEMBER Vol. 1 No. 4 (2022): SEPTEMBER Vol 1 No 4 (2022): SEPTEMBER Vol 1 No 3 (2022): JUNI Vol. 1 No. 3 (2022): JUNI Vol 1 No 2 (2022): MARET Vol. 1 No. 2 (2022): MARET Vol. 1 No. 1 (2021): DESEMBER Vol 1 No 1 (2021): DESEMBER More Issue