cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tety Nur Cholifah
Contact Email
tetynurcholifah@gmail.com
Phone
+6285735620790
Journal Mail Official
jurnalprimed@uniramalang.ac.id
Editorial Address
Jl. Raya Mojosari No.2, Dawuhan, Jatirejoyoso, Kec. Kepanjen, Kabupaten Malang, Jawa Timur 65163
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An
Published by Universitas Islam Raden Rahmat Malang
ISSN : 27761703     EISSN : 27764796     DOI : https://doi.org/10.33379/primed.v2i1
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
Jurnal PRIMED:Primary Education Journal atau Jurnal Ke-SD An merupakan sebuah jurnal yang didedikasikan untuk publikasi hasil penelitian yang berkualitas dalam bidang ilmu sekolah dasar, inovasi pembelajaran, metode pembelajaran, media pembelajaran, inovasi pembelajaran, dan manajemen pembelajaran. Jurnal PRIMED diterbitkan 2 kali dalam setahun yaitu pada bulan Maret dan Agustus
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 309 Documents
 17   18   19   20   21 
EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA MATERI GEOMETRI PADA RUMAH BOLON TAPANULI TENGAH Mailani, Elvi; Irma, Irma; Putri, Putri; Nadin, Nadin; Lena, Lena; Nurrarastika, Nurrarastika
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 2 (2025): JULI 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i2.5653

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki etnomatematika yang ada di Tapanuli Tengah dan mengaitkannya dengan materi dasar geometri yang diajarkan di sekolah dasar. Penelitian ini menyelidiki berbagai artefak budaya, kerajinan tradisional, dan pola dalam kehidupan sehari-hari orang Tapanuli Tengah yang memiliki elemen geometris. Penelitian ini dilakukan melalui pendekatan kualitatif dengan metode etnografi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam budaya Tapanuli Tengah terdapat berbagai bentuk etnomatematika yang berkaitan dengan materi geometri sekolah dasar. Misalnya, bentuk dua dimensi pada motif ulos, gagasan simetri dalam arsitektur rumah adat, dan pola geometris pada anyaman tradisional. Untuk mempertahankan kearifan lokal dan meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep geometri, temuan ini dapat diIntegrasikan ke dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar. Menurut penelitian ini, eksplorasi etnomatematika Tapanuli Tengah dapat menjadi sumber belajar kontekstual dan relevan ketika diajarkan konsep dasar geometri di sekolah dasar.
INTEGRASI KONSEP MATEMATIKA DALAM BUDAYA DAN TRADISI MASYARAKAT KARO DI SUMATERA UTARA Riskiyana, Nissa; Ginting, Hanny Pebri Olivia; Sitepu, David
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 2 (2025): JULI 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i2.5662

Abstract

 Matematika memiliki peran penting dalam budaya dan tradisi etnis Karo di Sumatera Utara, baik dalamkonteks kehidupan sehari-hari maupun dalam berbagai upacara adat. Studi ini bertujuan untuk mengidentifikasi danmenganalisis penerapan konsep-konsep matematika dalam berbagai aspek budaya Karo, seperti sistem perhitunganwaktu, pola geometris pada tenunan, serta struktur hierarki sosial dalam upacara adat. Penelitian ini menggunakanpendekatan kualitatif dengan metode observasi, wawancara, dan analisis dokumen untuk menggali pemahamanmasyarakat Karo tentang matematika yang diintegrasikan dalam tradisi mereka. Hasil penelitian menunjukkan bahwamasyarakat Karo secara tidak langsung telah menggunakan prinsip-prinsip matematika dalam berbagai aspekkehidupan, yang mencerminkan kearifan lokal dan keterkaitan antara matematika dan kebudayaan. Temuan inimemberikan wawasan baru tentang bagaimana matematika berfungsi sebagai bagian integral dari budaya etnis Karodan memberikan kontribusi signifikan terhadap pelestarian tradisi mereka.
PENGARUH MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN APLIKASI VIDEO SIMULASI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR Maladina, Vebriana Ayu; Sofiyana, Marinda Sari; Rosyida, Desy Anindia
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 2 (2025): JULI 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i2.5665

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji apakah terdapat pengaruh perbedaan perlakuan antara pretest dan posttest siswa sebelum dan sesudah pembelajaran menggunakan model discovery learning pada kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar IPAS kelas IV SD. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif eksperimen. Eksperimen ini diukur menggunakan pre-test yang diberikan sebelum perlakuan dan post-test yang diberikan setelah perlakuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran discovery learning berbantuan aplikasi video simulasi terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar IPA kelas IV sekolah dasar. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh. Instrumen yang digunakan soal isian, tes hasil belajar berupa soal pilihan ganda, dan lembar keterlaksanaan pembelajaran model. Pengujian hipotesis menggunakan uji Ancova dengan taraf signifikansi 0,05. Berdasarkan hasil uji hipotesis Ancova untuk kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa diperoleh nilai sig 0,00 < 0,05. Dengan demikian yang berarti H0 ditolak dan Ha diterima.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ULAR TANGGA BERBASIS BUDAYA LOKAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA 7 SUB TEMA 3 KELAS V SD Situmeang, Naomita
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 2 (2025): JULI 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i2.5674

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk yang akan digunakan dalam proses pembelajaran dengan menyesuaikan karakter peserta didik yaitu belajar sambil bermain sehingga pembelajaran lebih efektif dan juga menyenangkan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Hasil penelitian ini adalah: 1) Validasi Media sebesar 93,3% yang masuk dalam kategori “Sangat Layak” ; 2) Tingkat kepraktisan media Ular Tangga berbasis Budaya Lokal yang dinilai oleh guru kelas V memperoleh nilai sebesar 98,3% masuk kedalam kategori “Sangat Praktis”; 3) Tingkat keefektifan dapat dilihat dari N-Gain sebesar 72,92% yang masuk dalam kategori “Efektif”. Simpulan yang diperoleh adalah media pembelajaran Ular Tangga berbasis Budaya Lokal dinyatakan layak sebab memenuhi ketiga aspek penting yaitu aspek kevalidan, Kepraktisan, dan Keefektifan.
PENGARUH METODE ROLE PLAYING BERBANTUAN PPT TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR Hutasoit, Sely Novianti; Mailani, Elvi; Tamba, Robenhart; Ananda, Lala Jelita; Afriadi, Putra
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 2 (2025): JULI 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i2.5675

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran role playing berbantuan ppt berbantuan ppt terhadap hasil belajar IPAS kelas V SD 030290 Punguan Nauli. Teknik Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling dan dipilih satu kelas menjadi kelas eksperimen, yaitu V-C sebanyak 22 orang. Jenis penelitian dilakukan adalah penelitian experimen dengan one group pretest – posttest design. Pengumpulan data dilakukan menggunakan tes pilihan berganda sebanyak 20 butir soal yang sudah memenuhi syarat pengujian instrument. Berdasarkan tes yang dilakukan, diperoleh nilai rata-rata pada tesawal adalah 45,68. Sedangkan pada tes akhi, diperoleh nilai rata-rata sebesar 78,18. Dari hal tersebut, diketahui terjadi peningkatan hasil belajar. Berdasarkan uji hipotesis, diketahui bahwa= 14,138 dan Dari data tersebut dapat diketahui > yaitu 14,138> 1,720, hal ini berarti diterima maka terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan metode pembelajaran role playing berbantuan ppt terhadap hasil belajar IPAS Kelas V SD 030290 Punguan Nauli.
ANALISIS KESULITAN GURU DALAM PELAKSANAAN KURIKULUM MERDEKA SD NEGERI 064026 MEDAN TUNTUNGAN Zarima, Putri; Tamba, Robenhart; Gultom, Ibrahim; Gandamana, Apiek; Faisal, Faisal
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 2 (2025): JULI 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i2.5695

Abstract

Hasil penelitian nya adalah kesulitan guru dalam penerapan kurikulum merdeka diantaranya, yaitu : a) kesulitan dalam mengatasi siswa yang belum bisa membaca bahkan tidak mengenal huruf b) kesulitan dalam membuat penilaian untuk siswa c) mengulang materi yang belum dipahami d) tidak membuat modul ajar sesuai Projek Profil Pelajar Pancasila dan upaya yang dilakukan untuk mengatasi kesulitan dalam menerapkan kurikulum merdeka tersebut adalah: a) memberi jam tambahan pada saat pulang sekolah untuk mengajarkan anak yang belumbisa membaca b) melakukan bimtek atau perkumpulan antara guru-guru untuk meningkatkan kompetensi c) memberi waktu luang untuk mengulang dua atau sampai tiga kali materi yang belum dipahami d) membuat modul ajar sesuai dengan Projek Profil Pelajar Pancasila agar pembelajaran ekstrakurikuler lebih efektif dalam menjalankannya kemudian membuat siswa lebih memahami adanya Projek Profil Pelajar Pancasila dan siswa tidak bosan dengan projek ini.
PERAN STRATEGIS MAHASISWA PGSD DALAM MENGINTEGRASIKAN PENDIDIKAN DEMOKRASI DAN HAM UNTUK GENERASI BERKARAKTER Yoka Putri, Arizkylia; Bimantara, Arya
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 2 (2025): JULI 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i2.5723

Abstract

Pendidikan demokrasi dan Hak Asasi Manusia (HAM) penting diajarkan sejak dini, sehingga calon guru SD perlu dipersiapkan untuk mengintegrasikannya dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran strategis mahasiswa calon guru SD dalam mengajarkan pendidikan demokrasi dan HAM guna membentuk generasi berkarakter. Menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus, penelitian ini melibatkan 75 mahasiswa PGSD yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui kuesioner, wawancara mendalam, dan observasi kelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun calon guru memiliki pemahaman yang baik tentang pendidikan demokrasi dan HAM, masih terdapat kendala dalam penerapannya, seperti minimnya pelatihan praktis dan fokus kurikulum pada aspek akademis. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan kurikulum guru yang lebih menitikberatkan pada aspek praktis serta kolaborasi dengan lembaga terkait untuk memperkuat integrasi pendidikan demokrasi dan HAM di SD.
PENINGKATAN KREATIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN TEMATIK SD INPRES PAUPANDA III KABUPATEN ENDE Rawe, Aschari Senjahari
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 2 (2025): JULI 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i2.6453

Abstract

Berdasarkan rumusan masalah sebagai berikut Bagaimanakah peningkatan kreativitas belajar peserta didik di SDI Paupanda 3 kecamatan Ende Selatan kabupaten Ende.Bagaimanakah penggunaan pendekatan tematik dalam kegiatan pembelajaran SDI Paupanda 3 kecamatan Ende Selatan kabupaten Ende.bagian ini penulis akan mengemukakan beberapa kesimpulan sebagai jawaban atas pertanyaan yang telah diselidiki Pemebelajaran tematik merupakan suatu pembelajaran yang menggabungkan semua mata pelajaran dalam satu tema, dengan memperhatikan standar kompetensi, kompetensi dasar dan Indikator. Dalam pelaksanaannya pembelajaran tematik membutuhkan guru yang kreatif dalam menyiapkan kegiatan / pengalaman belajar bagi anak sehingga dalam merancang suatu kegiatan pembelajaran bisa terarah dengan baik.. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kreativitas belajar peserta didik dengan menggunakan pendekatan tematik di kelas III SD Inpres Paupanda 3 kecamatan Ende Selatan kabupaten Ende
STUDI LITERATUR: TRANSFORMASI PEMBELAJARAN MELALUI TEKNOLOGI DAN IMPLIKASINYA TERHADAP HASIL BELAJAR Nurmayani, Nurmayani; Sitorus, Heliza Ayuningsi; Margolang, Ridha Uli Utami; Situmorang, Joya Amelia; Angel, Sushmita Marina
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 2 (2025): JULI 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i2.6803

Abstract

Studi ini menyelidiki dampak pembelajaran berbasis teknologi pada pendidikan dasar, dengan fokus pada integrasi alat digital untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan hasil pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metodologi tinjauan literatur sistematis, menganalisis sepuluh artikel akademik yang relevan untuk mensintesis temuan tentang efektivitas teknologi dalam pengaturan pendidikan. Tema-tema utama yang dieksplorasi termasuk transisi dari media cetak tradisional ke platform digital, yang menghadirkan tantangan dan peluang bagi pendidik. Temuan menunjukkan bahwa penerapan aplikasi pembelajaran interaktif dan video pendidikan secara signifikan meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa. Studi ini menyoroti bahwa guru melaporkan peningkatan minat siswa dan pemahaman tentang materi karena metode pengajaran inovatif yang menggabungkan teknologi.
ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN QUIZIZZ PAPER MODE DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS III SDN SAMBIREJO 148 BANJARSARI SURAKARTA Susanto, Choirul Ardian; Trisiana, Anita; Mustofa, Mukhlis
Primary Education Journals (Jurnal Ke-SD-An) Vol 5 No 2 (2025): JULI 2025
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/primed.v5i2.6811

Abstract

Tujuan penelitian, mengetahui penggunaan media Quizizz Paper Mode dan mengetahui minat belajar peserta didik saat menggunakan media pembelajaran Quizizz Paper Mode sebagai media pembelajaran Matematika di kelas lll SDN Sambirejo 148 Banjarsari Surakarta. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Quizizz Paper Mode cenderung efektif dalam pembelajaran Matematika di SDN Sambirejo 148. Minat peserta didik dalam pembelajaran Matematika sebelum menggunakan media Quizizz Paper Mode masih kurang, karena guru masih menggunakan media pembelajaran yang konvensional dan membuat peserta didik merasa bosan. Peningkatan dapat dilihat ketika guru mulai menggunakan Quizizz Paper Mode. Minat peserta didik dalam belajar saat menggunakan Quizizz Paper Mode meningkat dan dibuktikan dengan adanya nilai yang diatas capaian pembelajaran. Jadi, pemanfaatan Quizizz Paper Mode sebagai media dalam pembelajaran Matematika untuk meningkatkan minat belajar peserta didik dapat diterapkan dan bermanfaat bagi peserta didik SDN Sambirejo 148 Banjarsari Surakarta

Page 19 of 31 | Total Record : 309

 17   18   19   20   21 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 3 (2025): NOVEMBER 2025 Vol 5 No 2 (2025): JULI 2025 Vol 5 No 1 (2025): MARET Vol 4 No 3 (2024): NOVEMBER Vol 4 No 2 (2024): JULI Vol 4 No 1 (2024): MARET Vol 3 No 3 (2023): NOVEMBER Vol 3 No 2 (2023): AGUSTUS Vol 3 No 1 (2023): MARET Vol 2 No 2 (2022): AGUSTUS Vol 2 No 1 (2022): MARET Vol 1 No 2 (2021): AGUSTUS Vol 1 No 1 (2021): APRIL More Issue