cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
stitalabuhanbatu2645@gmail.com
Phone
+6282275115353
Journal Mail Official
stitalabuhanbatu2645@gmail.com
Editorial Address
Jalan Sempurna/ Al-Bukhary No: 21 Rantauprapat Kab. Labuhanbatu Prov. Sumatera Utara
Location
Kab. labuhanbatu,
Sumatera utara
INDONESIA
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains
Published by SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH AL-BUKHARY LABUHANBATU
ISSN : 25992945     EISSN : 27150151     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains adalah Jurnal yang di kelolah oleh Sekolah TInggi Ilmu Tarbiah Al Bukhary Labuhanbatu menawarkan forum interdisipliner untuk publikasi artikel penelitian asli yang ditinjau oleh rekan sejawat, berkontribusi, dan diundang dengan kualitas terbaik yang membahas berbagai topik pendidikan sains dengan implikasi untuk meningkatkan dan meningkatkan praktik pendidikan sains dan teori. Topiknya melibatkan biologi, kimia, fisika, serta beberapa aplikasi pedagogi dan pengembangan guru. Jurnal ini menyediakan beragam makalah penelitian yang menyegarkan dan informatif yang memperluas dan memperdalam pemahaman teoretis kita. Ini juga memberikan implikasi berbasis praktik dan kebijakan dalam konteks pendidikan sains yang releva
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 186 Documents
 15   16   17   18   19 
Peran Strategis Pondok Putri Pesantren Tebuireng dalam Menjaga Keindonesiaan di Tengah Arus Globalisasi Della Elya Kuswati; Khoirotul Idawati; Hanifudin
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Vol. 9 No. 2 (2025): Vol IX Edisi II 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Globalisasi merupakan fenomena khas dalam peradaban nmanusia yang terus berkembang dalam masyarakat dunia, sekaligus menjadi bagian dari proses peradaban global itu sendiri. Adapun globalisasi juga sebagai fenomena peradaban modern membawa dampak signifikan terhadap kehidupan bangsa Indonesia, baik dalam aspek positif seperti kemajuan teknologi dan komunikasi, maupun aspek negatif berupa krisis nasionalisme, individualisme, konsumerisme, penyalahgunaan media sosial, hingga ancaman disintegrasi bangsa. Kondisi ini menuntut bangsa Indonesia untuk terus menjaga jati dirinya melalui nilai-nilai keindonesiaan yang berlandaskan pada Pancasila, Bhinneka Tunggal Ika, gotong royong, dan toleransi. Dalam konteks ini, pesantren berperan penting sebagai benteng moral sekaligus lembaga pendidikan yang mampu menjaga nilai kebangsaan di tengah derasnya arus globalisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran strategis pesantren, khususnya Pesantren Tebuireng, dalam menjaga nilai keindonesiaan. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini menelusuri tradisi, sejarah, serta kontribusi nyata Pesantren Tebuireng dalam membentuk karakter santri yang religius, nasionalis, moderat, toleran, mandiri, serta berjiwa gotong royong. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Tebuireng tidak hanya berperan dalam pendidikan agama, tetapi juga dalam menjaga identitas kebangsaan melalui tradisi inklusif, perjuangan historis seperti Resolusi Jihad 1945, serta kiprah tokoh-tokoh nasional yang lahir darinya.Dengan demikian, pesantren terbukti menjadi pilar penting dalam melestarikan nilai-nilai keindonesiaan sekaligus meneguhkan identitas bangsa di era globalisasi. Peran ini menjadikan pesantren relevan sebagai benteng moral, pusat kebudayaan, dan agen transformasi sosial bagi masa depan Indonesia.
Globalisasi, Budaya Dan Identitas Keislaman: Studi Literatur Peran Pesantren Dalam Menjaga Karakter Bangsa Fitria Muktisari; Khoirotul Idawati; Hanifudin
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Vol. 9 No. 2 (2025): Vol IX Edisi II 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Globalisasi merupakan fenomena yang tidak dapat dihindari dan telah memengaruhi hampir seluruh aspek kehidupan manusia, termasuk budaya dan identitas keislaman masyarakat. Perkembangan teknologi, arus informasi, dan interaksi antarbangsa menghadirkan peluang sekaligus tantangan yang signifikan. Di satu sisi, globalisasi membuka ruang pertukaran ilmu pengetahuan, ekonomi, serta kebudayaan secara lebih luas. Namun, di sisi lain, ia juga berpotensi melemahkan nilai-nilai lokal, mengikis tradisi, dan mengaburkan identitas keislaman generasi muda. Dalam konteks ini, pesantren sebagai lembaga pendidikan Islam tradisional memiliki posisi yang sangat strategis. Pesantren tidak hanya berfungsi sebagai institusi keilmuan dan keagamaan, tetapi juga sebagai penjaga moral, pelestari budaya, dan penguat karakter bangsa.Artikel ini menggunakan metode studi literatur dengan menelaah berbagai sumber tertulis berupa buku, artikel jurnal, dokumen resmi, serta laporan penelitian terdahulu. Melalui pendekatan ini, penulis berupaya mengkaji secara mendalam kontribusi pesantren dalam menghadapi arus globalisasi, terutama dalam menjaga budaya dan identitas keislaman. Hasil kajian menunjukkan bahwa pesantren mampu mengintegrasikan nilai-nilai agama dengan kearifan lokal, sehingga santri tidak hanya dibekali dengan ilmu agama, tetapi juga dengan kesadaran identitas, sikap toleransi, dan keterampilan sosial yang relevan dengan perkembangan zaman. Pesantren juga berperan sebagai pusat pemberdayaan masyarakat melalui pendidikan berbasis nilai, pelestarian seni tradisional, serta penguatan solidaritas komunitas.Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa pesantren memiliki peran vital dalam membentuk generasi yang berkarakter, beridentitas keislaman kuat, serta tetap adaptif terhadap dinamika global. Relevansi pesantren dalam menjaga budaya dan karakter bangsa membuktikan bahwa lembaga ini tetap aktual di era modern, bahkan menjadi benteng utama dalam menjaga jati diri bangsa di tengah derasnya arus globalisasi.
Pengembangan Aplikasi DUIT (Dengan Uang Ingat Tabungan) Sebagai Media Pembelajaran pada Materi Uang, Pendapatan dan Tabungan Mata Pelajaran IPS Kelas VII D di SMP Negeri 22 Malang Robby Arief Hadirizky Perwira; Khofifatu Rohmah Adi
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Vol. 9 No. 2 (2025): Vol IX Edisi II 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pesatnya perkembangan teknologi berdampak signifikan pada pendidikan, namun penerapannya di sekolah pinggiran, seperti SMP Negeri 22 Malang, masih menghadapi tantangan. Metode pembelajaran yang monoton dan kurangnya media berbasis teknologi menyebabkan rendahnya motivasi belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi Mobile Learning berbasis Android bernama DUIT (Dengan Uang Ingat Tabungan) sebagai media pembelajaran pada materi uang, pendapatan, dan tabungan. Menggunakan metode Research & Development (R&D) dengan model 4-D, penelitian ini melibatkan seluruh siswa kelas VII D (N=31) sebagai populasi dan sampel. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert yang disebarkan kepada ahli media, ahli materi, dan siswa, serta dianalisis menggunakan rumus persentase kevalidan. Hasil validasi menunjukkan persentase kelayakan dari ahli media sebesar 95.66% dan ahli materi sebesar 83.33%, dengan respon positif dari siswa. Dengan demikian, aplikasi DUIT dinyatakan sangat layak dan berpotensi meningkatkan keterlibatan serta motivasi belajar siswa. Disarankan agar penelitian selanjutnya dapat mengupayakan penyebaran aplikasi ke platform yang lebih luas.
Perancangan dan Pembuatan Game Edukasi Berbasis Adobe Animate CC Pada Mata Pelajaran Informatika Kelas VIII Cut Zahwa Putri Naswadiah; Indra Wijaya; Doni Pernanda
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Vol. 9 No. 2 (2025): Vol IX Edisi II 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membuat game edukasi berbasis Adobe Animate CC sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran Informatika untuk siswa kelas VIII di SMP Semen Padang . Permasalahan dalam pembelajaran konvensional seperti metode ceramah yang monoton, kurangnya pemanfaatan teknologi, serta rendahnya minat belajar siswa menjadi dasar pengembangan media ini. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pengembangan 4-D yang mencakup tahapan Define, Design, Develop, dan Disseminate. Hasil validasi dari tiga validator menunjukkan bahwa media tergolong sangat valid (rata-rata 93,57%), praktikalitas oleh siswa menunjukkan kategori sangat praktis (86,04%), dan efektivitas penggunaan dalam pembelajaran dikategorikan cukup efektif (72,33%). Game edukasi ini dirancang untuk menyajikan pembelajaran yang lebih interaktif dan menyenangkan melalui kuis dan puzzle yang selaras dengan materi Informatika.
Lagu Balonku Untuk Menambah Semangat Belajar Anak Paud Mutiara Islam Haris Suwondo; Soybatul Aslamiah Ritonga; Sahbuki Ritonga; Azhar; Ali Sadikin Ritonga
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Vol. 9 No. 2 (2025): Vol IX Edisi II 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Lagu anak merupakan salah satu media pembelajaran yang efektif dalam pendidikan anak usia dini (PAUD) karena mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan bermakna. Salah satu lagu anak yang populer dan mudah diterapkan dalam kegiatan pembelajaran adalah lagu “Balonku”. Lagu ini memiliki melodi yang ceria serta lirik yang sederhana sehingga mudah diingat, dinyanyikan, dan dipahami oleh anak-anak. Penggunaan lagu “Balonku” dalam proses pembelajaran di PAUD bertujuan untuk meningkatkan semangat dan motivasi belajar anak, sekaligus mengembangkan berbagai aspek perkembangan anak secara terpadu. Melalui kegiatan menyanyikan lagu “Balonku”, anak-anak tidak hanya merasa lebih antusias dalam mengikuti pembelajaran, tetapi juga memperoleh stimulus positif terhadap perkembangan bahasa dan komunikasi. Lirik lagu yang sederhana membantu anak mengenal kosakata baru, melatih pengucapan, serta meningkatkan kemampuan mengekspresikan diri secara verbal. Selain itu, kegiatan bernyanyi yang disertai dengan gerakan tubuh sederhana dapat membantu meningkatkan kemampuan motorik halus dan koordinasi gerak anak. Dengan demikian, lagu “Balonku” dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran yang menyenangkan dan edukatif di lingkungan PAUD. Penerapan lagu ini secara rutin dalam kegiatan belajar diharapkan mampu menciptakan suasana pembelajaran yang aktif, kreatif, dan sesuai dengan karakteristik perkembangan anak usia dini.
Bermain Atau Belajar?: Menelusuri Persepsi Guru Dan Insiatif Anak Dalam Bermain Di TK Bina Insan Mandiri Jakarta Barat Indah Reina Shalma
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Vol. 9 No. 2 (2025): Vol IX Edisi II 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi keterlibatan dan persepsi guru terhadap bermain serta bagaimana inisiatif anak dalam bermain di TK Bina Insan Mandiri Jakarta Barat. Metode yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui observasi pasif terhadap kegiatan bermain di kelas B TK Bina Insan Mandiri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru cenderung memisahkan konsep belajar dan bermain secara eksplisit dalam kegiatan pembelajaran, di mana kegiatan belajar dan bermain adalah dua kegiatan yang berbeda. Guru tidak terlibat langsung dalam kegiatan bermain anak, sementara anak laki-laki menunjukkan inisiatif untuk memulai aktivitas bermain tanpa arahan dari guru. Temuan ini memberikan wawasan bahwa bermain dan belajar memiliki konsep yang berbeda dan anak sejatinya akan memiliki inisiatif sendiri untuk memulai
Hubungan Kepercayaan Diri Denganketerampilan Bertanya Siswa Di Sma N 6 Padang Semester Genap Tahun Ajaran 2025/2026 Mira Eliza; Linda Fitria; Desep Pria Pandri
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Vol. 9 No. 2 (2025): Vol IX Edisi II 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan kepercayaan diri dengan keterampilan bertanya siswa di SMA Negeri 6 Padang semester genap tahun ajaran 2025/2026. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada permasalahan kurangnya rasa percaya diri siswa saat mengajukan pertanyaan di kelas, yang bermanifestasi sebagai perasaan malu, rasa tidak mampu, dan kurangnya keberanian dalam aktivitas bertanya. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Populasi penelitian adalah siswa kelas Fase E SMA Negeri 6 Padang yang berjumlah 360 siswa, dengan sampel sebanyak 190 siswa yang diambil menggunakan teknik proporsional random sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner dengan skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik analisis data menggunakan analisis korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan yang positif dan signifikan antara kepercayaan diri dan keterampilan bertanya siswa dengan nilai r-hitung sebesar 0,608 yang lebih besar dari r-tabel 0,2423 pada taraf signifikansi 0,05. Kesimpulan penelitian menunjukkan bahwa semakin tinggi kepercayaan diri siswa, semakin baik pula keterampilan bertanya mereka, dan sebaliknya. Penelitian ini memberikan kontribusi teoritis dalam pengembangan pengetahuan bidang bimbingan dan konseling, serta manfaat praktis bagi guru, guru BK, dan siswa dalam meningkatkan kualitas pembelajaran melalui peningkatan kepercayaan diri dan keterampilan bertanya.
Pengembangan Game Edukasi pada Mata Pelajaran Informatika Kelas X di SMK Negeri 4 Padang Vidya Nofriza; Adlia Alfiriani; Haris Kurniawan
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Vol. 9 No. 2 (2025): Vol IX Edisi II 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini lakukan di SMK Negeri 4 Padang pada tahun 2025, yaitu tentang pengembangan game edukasi pada mata pelajaran informatika kelas X di SMK Negeri 4 Padang. Pada penelitian ini diketahui bahwa prestasi dan hasil belajar siswa rendah, hal ini dapat dilihat dari masih banyaknya siswa yang belum tuntas pada hasil nilai UAS di mata pelajaran informatika. Hal tersebut terjadi karena kurangnya motivasi belajar siswa dan media yang digunakan masih belum bervariasi. Sehingga dari permasalahan tersebut pneliti melakukan pengembangan game edukasi pada mata pelajaran informatika ini sebagai upaya untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa. Dikarenakan dalam proses pembelajaran siswa jug sering bermain game saat pembelajaran. Maka dari itu penggunaan game edukasi ini sangat cocok diberikan kepada siswa dalam pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development atau penelitian pengembangan dengan model pengembangan ADDIE yang memiliki 5 tahapan yaitu analize, design, development, implement dan evaluate. Teknik pengumpulan data yang dilakukan untuk melakukan penelitian ini yaitu melalui angket dan dokumentasi. Berdasarkan hasil dari analisis data diperoleh hasil nilai validasi media pembelajaran yang dilakukan validator dengan rata-rata 85,58% dengan kategori “Sangat Valid” dan validasi materi mendapatkan rata -rata 86,90% dengan kategori “Sangat Valid”. Kemudian, dari hasil analisis tingkat kepraktisan yang dinilai oleh guru memperoleh rata-rata 91,25% dengan kategori “Sangat Praktis” dan tingkat kepraktisan siswa mendapatkan rata-rata 88,75% dikategorikan “Sangat Praktis". Maka dapat disimpulkan bahwa media game edukasi ini layak digunakan sebagai media pembelajaran yang membantu kegiatan proses pembelajaran pada mata pelajaran informatika
Pengembangan Sistem Informasi Perpustakaan Berbasis Website dengan Fitur QR Code di SMK Negeri 1 Linggo Sari Baganti Tasya Chayrina; Haris Kurniawan; Mourend Devegi
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Vol. 9 No. 2 (2025): Vol IX Edisi II 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh inefisiensi pengelolaan perpustakaan manual di SMK Negeri 1 Linggo Sari Baganti, yang mendorong urgensi pengembangan sistem digital. Tujuannya adalah merancang dan mengimplementasikan sistem informasi berbasis website dengan fitur QR Code guna meningkatkan efisiensi dan akurasi layanan. Penelitian kuantitatif deskriptif ini mengadopsi metode Software Development Life Cycle (SDLC) model Waterfall. Populasi penelitian adalah seluruh civitas akademika, dengan sampel purposif yang mencakup dua dosen ahli dan perwakilan pengguna. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan kuesioner, kemudian dianalisis dengan teknik kuantitatif deskriptif. Hasil pengujian alpha dan beta menunjukkan bahwa sistem ini berfungsi secara optimal dan sangat layak untuk diimplementasikan, dibuktikan dengan persentase kelayakan rata-rata di atas 93%. Kesimpulannya, sistem ini berhasil mengatasi permasalahan utama dengan mengotomatisasi proses dan meningkatkan kualitas layanan perpustakaan secara signifikan.
Peran Guru Al-Qur’an Hadist Untuk Meningkatkan Hafalan Surat Pendek Siswa/I Kelas V Di Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah Bunut Seberang Way Ratai Pesawaran Nur 'Aida Fitriani; R, M. Rizkal Fajri; Khoriani
Tarbiyah bil Qalam : Jurnal Pendidikan Agama dan Sains Vol. 9 No. 2 (2025): Vol IX Edisi II 2025
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Bukhary Labuhanbatu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan Al-Qur'an dan Hadis memegang peranan penting dalam pembentukan karakter siswa, terutama dalam meningkatkan hafalan surat pendek sebagai bagian dari kurikulum madrasah. Tantangan yang dihadapi meliputi metode pengajaran yang monoton dan kurangnya motivasi siswa, sehingga diperlukan intervensi yang inovatif dan adaptif dari guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran guru Al-Qur'an dan Hadis dalam meningkatkan hafalan surat pendek siswa kelas V di Madrasah Ibtidaiyah Islamiyah Bunut Seberang. Jenis penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan instrumen wawancara semi-terstruktur dan observasi lapangan. Populasi penelitian adalah seluruh siswa dan guru di madrasah tersebut, dengan sampel purposif berupa 15 siswa dan 1 guru. Teknik analisis data mengikuti model interaktif Miles dan Huberman meliputi reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil menunjukkan bahwa penggunaan metode variatif, pemahaman makna, motivasi, dan media pembelajaran berpengaruh signifikan terhadap peningkatan hafalan siswa. Guru berperan sebagai fasilitator, motivator, dan penguat motivasi melalui pendekatan yang menyenangkan dan interaktif. Kesimpulan penelitian menegaskan pentingnya peran aktif guru dalam meningkatkan hasil hafalan siswa melalui metode inovatif dan motivasi yang tepat. Disarankan agar penelitian selanjutnya melibatkan sampel lebih besar dan metode campuran untuk memperoleh data yang lebih komprehensif.

Page 17 of 19 | Total Record : 186

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026): Vol IX Edisi II 2025 (In-Press) Vol. 9 No. 2 (2025): Vol IX Edisi II 2025 Vol. 9 No. 1 (2025): Vol IX. Edisi I 2025 Vol. 8 No. 2 (2024): Vol VIII Edisi II 2024 Vol. 8 No. 1 (2024): Vol VIII. Edisi I Vol. 7 No. 2 (2023): Vol VII. Edisi II Vol. 7 No. 1 (2023): Vol VII. Edisi I Vol. 6 No. 2 (2022): Vol VI. Edisi II Vol. 6 No. 1 (2022): Vol VI. Edisi I Vol. 3 No. 2: Vol III. Edisi II Vol. 3 No. 1: Vol III. Edisi I Vol. 5 No. 2 (2021): Vol V. Edisi II Vol. 5 No. 1 (2021): Vol V. Edisi I Vol. 4 No. 2 (2020): Vol IV. Edisi II Vol. 4 No. 1 (2020): Vol IV. Edisi I More Issue