Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia is to provide a research medium and an important reference for the advancement and dissemination of research results that support high-level research in the fields Culture of Education and Social Science Research . Original theoretical work and application-based studies, which contributes to a better understanding all fields of Education and Social Science Research. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia provides a platform for researchers, academicians, professional, practitioners, and students to impart and share knowledge in the form of high quality empirical and theoretical research papers, and case studies. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia welcomes and acknowledges high quality theoretical and empirical research papers, case studies, review papers, analytical and simulation models in any topic of education areas. Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia publish publications four a year.
Articles
666 Documents
<![CDATA[The Influence of The Use of Artificial Intelligence (AI) and Digital Literacy on the Critical Thinking Skills of MPLB Students at SMK Negeri 42 Jakarta ]]>
<![CDATA[Nadiyah, Nadiyah]]>;
<![CDATA[Marsofiyati, Marsofiyati]]>;
<![CDATA[Wolor, Christian Wiradendi]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpion.v4i3.640
<![CDATA[This study aims to determine and analyze the effect of artificial intelligence (AI) and digital literacy on the critical thinking skills of MPLB students at SMK Negeri 42 Jakarta. The study was conducted using a quantitative method with a Likert scale questionnaire. The sample was selected using proportional sampling with a population of 144 students and a sample of 106 students. Data management and analysis were conducted using the IBM SPSS Statistics 22 software application, employing multiple linear regression analysis. The results of the data analysis indicate that: (1) the use of artificial intelligence (AI) has an effect on critical thinking skills with a significance level of 0.004 < 0.05; (2) digital literacy influences critical thinking ability with a significance value of 0.000 < 0.05; (3) simultaneously, the use of artificial intelligence (AI) and digital literacy influences critical thinking ability with an R2 value of 37%. The results of this study indicate that the proper and wise use of artificial intelligence can serve as an analytical and reflective tool in facilitating critical thinking processes among students. Digital literacy is an important foundation in shaping students to become analytical, reflective, and capable of facing information challenges. Therefore, support from various parties is needed to help students improve their critical thinking skills in facing the complex technological era.]]>
<![CDATA[Pengaruh Pembelajaran Kewirausahaan Digital dan Content Creativity terhadap Inovasi Produk Digital Siswa SMK Negeri 40 Jakarta ]]>
<![CDATA[Erviandari, Erma]]>;
<![CDATA[Swaramarinda, Darma Rika]]>;
<![CDATA[Maulida, Ervina]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpion.v4i3.641
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kewirausahaan digital dan content creativity terhadap inovasi produk digital siswa SMKN 40 Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survey. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 216 orang dari seluruh siswa kelas XI SMKN 40 Jakarta. Teknik penentuan sampel pada penelitian ini berdasarkan table Issac dan Michael dengan tingkat kesalahan 5% adalah 140 orang. Teknik analisis data yang digunakan adalah menggunakan SEM PLS dengan software Smart PLS versi 4.0. Teknik analisis data yang digunakan terdiri dari analisis model pengukuran, analisis model struktual, dan pengujian hipotesis pengaruh langsung dan tidak langsung. Mendapatkan hasil bahwa pembelajaran kewirausahaan digital berperngaruh positif dan signifikan terhadap inovasi produk digital, content creativity berpengaruh positif dan signifikan terhadap inovasi produk digital, pembelajaran kewirausahaan digital berpengaruh langsung positif dan signifikan terhadap content creativity dan pembelajaran kewirausahaan digital berpengaruh tidak langsung positif dan siginifikan terhadap inovasi produk digital melalui content creativity pada siswa SMKN 40 Jakarta. ]]>
<![CDATA[Pengaruh Fasilitas Pembelajaran dan Pemanfaatan Teknologi Informasi Terhadap Keterampilan Digital Siswa SMK Negeri 40 Jakarta ]]>
<![CDATA[Pradana, Bintang Aditya]]>;
<![CDATA[Kartikowati, Rr. Sri]]>;
<![CDATA[Maulida, Ervina]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpion.v4i3.642
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh fasilitas pembelajaran dan pemanfaatan teknologi informasi terhadap keterampilan digital siswa di SMK Negeri 40 Jakarta Timur. Untuk mencapai tujuan tersebut, metode yang digunakan adalah survei dengan kuesioner sebagai instrumen penelitian. Data yang dikumpulkan bersifat kuantitatif dan dianalisis menggunakan aplikasi SmartPLS versi 4.0. Populasi penelitian terdiri dari peserta didik SMK Negeri 40 Jakarta sebanyak 643 siswa. Dari populasi tersebut, sampel yang diambil sebanyak 108 siswa. Dalam penelitian ini, skala likert digunakan untuk pengukuran variabel, dan analisis yang diterapkan adalah Structural Equation Modeling-Partial Least Square (SEM-PLS) untuk menguji hipotesis. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan wawasan mengenai pentingnya fasilitas pembelajaran dan teknologi informasi dalam meningkatkan keterampilan digital siswa. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk memberikan rekomendasi bagi pengembangan kurikulum dan fasilitas pendidikan di SMK. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya pengaruh positif dan signifikan dari variabel Fasilitas Pembelajaran terhadap Keterampilan Digital Siswa. Selain itu, variabel Pemanfaatan Teknologi Informasi juga menunjukkan pengaruh positif dan signifikan terhadap Keterampilan Digital Siswa. Secara bersamaan, Fasilitas Pembelajaran dan Pemanfaatan Teknologi Informasi memiliki pengaruh positif dan signifikan secara simultan terhadap Keterampilan Digital Siswa.]]>
<![CDATA[The Influence Of Emotional Intelligence and Parenting Styles On The Resilience Of Students At SMK Tirta Sari Surya ]]>
<![CDATA[Lestari, Diah Indah]]>;
<![CDATA[Kartikowati, Rr. Sri]]>;
<![CDATA[Maulida, Ervina]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpion.v4i3.643
<![CDATA[The objectives of this research are 1) to determine the effect of emotional intelligence on the resilience of students at SMK Tirta Sari Surya. 2) to determine the effect of parenting styles on the resilience of students at SMK Tirta Sari Surya. 3) to determine the effect of emotional intelligence and parenting styles on the resilience of students at SMK Tirta Sari Surya. This study utilizes a quantitative approach with a survey method. The population for this research consists of 518 students from SMK Tirta Sari Surya. The samples were obtained using the proportionate stratified random sampling method, resulting in a total of 225 students for this research. The data collected was then analyzed using SEM-PLS (Structural Equation Model – Partial Least Square) with data processing utilizing the SmartPLS 4.0 software. The data analysis techniques in this study include measurement model analysis, structural model analysis, and hypothesis testing. The results of this research indicate that are 1) there is a positive and significant effect between emotional intelligence on resilience. 2) there is a positive and significant effect between parenting styles on resilience. 3) there is a positive and significant effect jointly between emotional intelligence and parenting styles on resilience.]]>
<![CDATA[Pengaruh Metode Praktikum Sintesis Alkana Menggunakan Kayu Manis Berbasis Bahan Alam Melalui Discovery Learning Terhadap Motivasi dan Hasil Belajar Mahasiswa di STIKes Har-Kausyar ]]>
<![CDATA[Lestari, Oktri]]>;
<![CDATA[Utami, Ayu Dwi]]>;
<![CDATA[Wahyuni, Lila]]>;
<![CDATA[Priyanda, Elza Rachman Panca]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpion.v4i3.646
<![CDATA[Kesulitan mahasiswa dalam memahami materi alkana tidak dapat diatasi dengan metode pembelajaran konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode praktikum sintesis alkana dengan menggunakan kayu manis berbasis bahan alam melalui model discovery learning terhadap motivasi dan hasil belajar mahasiswa pada materi alkana di STIKes Har-Kausyar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif Quasi Experiment Design dengan menguji kemampuan subyek mahasiswa melalui pretest dan posttest control design. Hasil analisis data menggunakan uji “t” diperoleh nilai thitung = 31,62 sedangkan nilai ttabel pada taraf signifikan = 0,05 (dk=48) adalah 1,67, maka nilai thitung lebih besar dari nilai ttabel sehingga H1 diterima. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh positif metode praktikum melalui model discovery learning terhadap motivasi dan hasil belajar mahasiswa pada materi alkana di STIKes Har-Kausyar]]>
<![CDATA[Integrasi Nilai-Nilai Multikultural Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi SMAN 14 Jakarta) ]]>
<![CDATA[Hernawati, Hernawati]]>;
<![CDATA[Hadiyanto, Andy]]>;
<![CDATA[Amaliyah, Amaliyah]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpion.v4i3.650
<![CDATA[Tujuan penelitian untuk mendeskripsikan dan menganalisis integrasi nilai-nilai multikultural dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMAN 14 Jakarta. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode deskriptif-analitis. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi, yang kemudian dianalisis melalui triangulasi sumber dan metode, serta tahapan transkripsi data, reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran PAI berperan dalam menginternalisasi nilai-nilai multikultural, terutama dalam penguatan sikap toleransi dan empati siswa. Nilai-nilai tersebut diintegrasikan melalui Kurikulum Merdeka Belajar dalam konten materi ajar serta didukung oleh praktik pembiasaan seperti infak rutin di setiap jam pelajaran. Meskipun demikian, kontribusi integrasi nilai multikultural dalam pembelajaran PAI cenderung masih berfokus pada aspek kognitif siswa, sehingga diperlukan penguatan lebih lanjut pada aspek afektif dan praksis.]]>
<![CDATA[Event Organizer Management Strategy In Selecting Venues To Increase Visitor Interest: A Case Study Of The Flei Event By Panorama Media ]]>
<![CDATA[Toro, Sahlan]]>;
<![CDATA[Sulaeman, Eman]]>;
<![CDATA[Fitriana, Rina]]>;
<![CDATA[Fauzan, Rahman]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpion.v4i3.654
<![CDATA[This study examines the event organizer’s strategic management in venue selection to increase visitor interest, using the Franchise & License Expo Indonesia (FLEI) organized by Panorama Media as a case study. Venue selection plays a crucial role in attracting visitor participation, especially in the increasingly competitive MICE industry. The research employs a descriptive qualitative approach with data collected through in-depth interviews, non-participant observation, and document analysis focusing on two main venues: Jakarta Convention Center (JCC) and Jakarta International Expo (JIExpo). The findings indicate that accessibility, strategic location, market segmentation, and supporting facilities such as parking and venue comfort are dominant factors in venue selection. Data reveals that FLEI 2023 at JCC attracted significantly more visitors than FLEI 2024 at JIExpo, highlighting the impact of venue decisions on event success. This study offers practical implications for event organizers in designing strategies based on audience demographics and preferences to enhance event effectiveness and appeal.]]>
<![CDATA[Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan Dan Lingkungan Sosial Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Manajemen Perkantoran SMK Negeri 22 Jakarta ]]>
<![CDATA[Nurizqi, Gina Aulia]]>;
<![CDATA[Swaramarinda, Darma Rika]]>;
<![CDATA[Febriantina, Susan]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpion.v4i3.621
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan dan Lingkungan Sosial terhadap Minat Berwirausaha Siswa Manajemen Perkantoran SMKN 22 Jakarta. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa manajemen perkantoran SMKN 22 Jakarta yang berjumlah 143 Siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan Propotionate stratified random sampling dengan rumus yamane dengan tingkat kesalahan 5% sehingga diperoleh sampel berjumlah 105 siswa. Teknik analisis pada penelitian ini mengggunakan aplikasi SPSS (Statistical Package for Social Science) versi 25.0. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara pendidikan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha, (2) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara lingkungan sosial terhadap minat berwirausaha (3) terdapat pengaruh secara bersama sama antara pendidikan kewirausahaan dan lingkungan sosial terhadap minat berwirausaha.]]>
<![CDATA[Pengaruh Kemandirian Belajar dan Problem Based Learning Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa ]]>
<![CDATA[Putri, Hana Kamila]]>;
<![CDATA[Swaramarinda, Darma Rika]]>;
<![CDATA[Febriantina, Susan]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpion.v4i3.629
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar dan problem based learning terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kuantitatif.. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Manajemen Perkantoran SMK Negeri 22 Jakarta yang berjumlah 143 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportionate stratified random sampling dengan rumus Yamane dengan tingkat kesalaan 5% sehingga diperoleh sampel berjumlah 105 siswa. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan aplikasi SPSS (Statistical Package for Social Science) versi 25.0. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara kemandirian belajar terhadap keterampilan berpikir kritis, (2) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara problem based learning terhadap keterampilan berpikir kritis (3) terdapat pengaruh secara bersama-sama antara kemandirian belajar, problem based learning terhadap keterampilan berpikir kritis.]]>
<![CDATA[Pengaruh Digital Entrepreneurship Education dan Entrepreneurial Resilience Terhadap Entrepreneurial Interest Pada Mahasiswa ]]>
<![CDATA[Khoirunisa, Fatwa Maulida]]>;
<![CDATA[Swaramarinda, Darma Rika]]>;
<![CDATA[Maulida, Ervina]]>
<![CDATA[ Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025) ]]>
Publisher : <![CDATA[Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/jpion.v4i3.639
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh digital entrepreneurship education dan entrepreneurial resilience terhadap entrepreneurial interest pada mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei dengan pendekatan kuantitatif. Po63pulasi pada penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Jakarta berjumlah 922 mahasiswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik proportionate stratified random sampling memakai rumus Taro Yamane dengan akurasi tingkat kesulitan 5% sehingga sampel dalam penelitian ini berjumlah 279 mahasiswa. Teknik analisis data pada penelitian ini menggunakan SEM PLS (Structural Equation Modeling – Partial Least Squares) yang dihitung menggunakan software SmartPLS 4.0. Kemudian teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari analisis model pengukuran, analisis model struktural, dan pengujian hipotesis pengaruh langsung. Hasil dari penelitian ini adalah bahwa (1) digital entrepreneurship education berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap entrepreneurial interest, (2) entrepreneurial resilience berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap entrepreneurial interest, (3) digital entrepreneurship education dan entrepreneurial resilience berpengaruh secara positif dan signifikan secara bersama-sama terhadap entrepreneurial interest pada mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Jakarta.]]>
