cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
anto.uptt@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
jurnalirje@gmail.com
Editorial Address
https://irje.org/index.php/irje/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Research Journal on Education
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27759482     EISSN : 27758672     DOI : 10.31004/irje.v3i1.357
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other
Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, and humaniora. Indonesian Research Journal on Education publishes papers regularly three times in a year, in Januari, Mei, and September. All publications in the Indonesian Research Journal on Education journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. Indonesian Research Journal on Education is a multidisciplinary journal, recognizes various approaches, disciplines, methodologies and paradigms. This relates to basic education in general with special attention to improving pedagogical practices, curricular development, and theoretical perspectives. Indonesian Research Journal on Education accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education Science Family 1. Sub-Group of Education Science a. Elementary School Teacher Education b. Early Childhood Education (ECE) c. Special Education d. Out of School Education e. Kindergarten Teacher Education f. Educational Psychology g. Educational Measurement and Evaluation h. Curriculum Development i. Education Technology j. Education Administration (Education Management) k. Curriculum and Educational Technology l. Guidance and Counseling m. Other relevant study topics 2. Social Science Education Sub-Cluster a. Pancasila and Citizenship Education b. History Education c. Economic Education d. Geography Education e. Sociology and Anthropology Education f. Accounting Education g. Business Administration Education h. Office Administration Education i. Japanese Language Education j. Sociology Education (Social Science) k. Koperasi Education l. Population and Environmental Education m. Other relevant study topics 3. Sub-Groups Of Math And Science Education Science (MIPA) a. Biology Education b. Mathematics Education c. Physics Education d. Chemistry Education e. Science Education f. Other relevant study topics 4. Sports And Health Education Sub-Cluster a. Physical Education, Health and Recreation b. Physical and Health Education c. Sports and Health Education d. Sports coaching education e. Sports Science f. Other relevant study topics 5. Sub-Area Of Language And Literature Education a. Indonesian Language, Literature and Regional Education b. English Language (and Literature) Education c. Arabic Language (and Literature) Education d. Javanese Language (and Literature) Education e. Chinese Language (and Literature) Education (Mandarin) f. Other relevant study topics 6. Technology And Vocational Education Sub-Cluster a. Mechanical Engineering Education b. Building Engineering Education c. Electrical Engineering Education d. Automotive Engineering Education e. Informatics Education f. Family Welfare Education (culinary, fashion, makeup, etc.) g. Technology and Vocational Education h. Other relevant study topics 7. Sub-Family Of Arts Education a. Drama, Dance and Music Education b. Fine Arts Education c. Music Education d. Dance Education e. Skills and Crafts Education f. Other relevant study topics B. Social Sciences, Humanities 1. Social Science Sub-Cluster a. Communication Science b. Journalism c. Hubungan Masyarakat d. Advertising e. Television and Movies f. Communication and Media Management g. Islamic Broadcasting Communication h. Social Welfare Science i. Sociology j. Other relevant study topics 2. Humanities Sub-Group a. Humanities b. Legal Science c. Development Studies (Development Planning, Region, City) d. Cultural Studies e. Archaeology f. Tourism g. Other relevant study topics Note: Articles have main citations and have not been published online or previously in print.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,601 Documents
 157   158   159   160   161 
Hubungan Antara Konformitas dengan Cyberbullying pada Remaja Pengguna Instagram di Indonesia Rameisha, Zhylva Sony; Syarif, Khairunnisa’; Aiyuda, Nurul
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2278

Abstract

Cyberbullying dapat menimbulkan dampak negatif baik secara psikis, fisik, maupun psikologis pada korban dan beberapa hasil penelitian menunjukkan bahwa konformitas salah satu faktor yang mempengaruhi perilaku tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara konformitas dengan perilaku cyberbullying pada remaja pengguna Instagram di Indonesia. Sampel pada penelitian ini 351 subjek remaja dengan rentang usia 10-19 tahun. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan cluster random sampling. Alat ukur yang digunakan adalah skala likert. Teknik analisis data yang digunakan ialah product person moment ditemukan nilai koefisien korelasi (r) 0,820 dengan signifikansi (p) sebesar 0,000 (p < 0,05), dengan demikian hipotesis dalam penelitian ini diterima sebagai kesimpulan penelitan, yang artinya terdapat hubungan antara konformitas dengan cyberbullying pada remaja pengguna Instagram di Indonesia, yang artinya semakin tinggi konformitas maka semakin tinggi perilaku cyberbullying, sebaliknya semakin rendah konformitas maka perilaku cyberbullying semakin rendah. Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai acuan dalam pemberian stimulus untuk mendapatkan respon positif dari konformitas dan perilaku cyberbullying.
Pengembangan Penilaian Pembelajaran PAI Berbasis Learning Analyties, IBM Watson Education, Adaptive Learning AI:: Motivasi dan Konsekuensi di MTs Mambaul Hikam Sofa, Ainul Rofiq; Firdausiyah, Jannatul; Putri, Indra Dwi Irmawati Setiawan; Romli, M.; Bukhori, Moh. Imam; Syamsuddin, Syamsuddin
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2279

Abstract

Penelitian ini mengeksplorasi pemanfaatan teknologi Learning Analytics dan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) dalam asesmen pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di MTs Mambaul Hikam. Dengan pendekatan kualitatif berbasis studi kasus, Dengan mengumpulkan data melalui wawancara,observasi dan dukumentasi. penelitian ini menganalisis efektivitas platform seperti Edmodo, Moodle, Canvas AI, IBM Watson Education, serta Adaptive Learning AI (Knewton, Smart Sparrow) dalam meningkatkan kualitas penilaian dan motivasi belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi Learning Analytics membantu pemetaan kompetensi siswa serta memberikan umpan balik real-time yang lebih akurat. Implementasi Adaptive Learning AI juga meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran. Namun, ditemukan beberapa tantangan, seperti keterbatasan infrastruktur, kurangnya pelatihan guru, serta kesulitan dalam mengintegrasikan aspek afektif dan spiritual dalam sistem penilaian berbasis AI. Oleh karena itu, strategi peningkatan efektivitas AI dalam asesmen PAI meliputi penguatan infrastruktur teknologi, pelatihan guru secara berkala, kombinasi asesmen AI dan humanis, serta pengembangan AI yang berbasis nilai keislaman. Dengan demikian, pemanfaatan Learning Analytics dan AI diharapkan dapat memberikan kontribusi positif dalam inovasi asesmen PAI yang lebih adaptif dan holistik.
Peningkatan Hasil Belajar Mahasiswa melalui Penerapan Aplikasi Whimsical pada Mata Kuliah Psikologi Digital Kependidikan Ekaputra, Firdiawan
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2280

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas penerapan aplikasi whimsical pada mata kuliah psikologi digital kependidikan dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Peneltian ini pre-eksperimental dengan pretest-posttest design. Peneltiain ini dilakukan terhadap 21 mahasiswa Program Studi Pendidikan Kimia yang mengikuti mata kuliah psikologi digital kependidikan kelas A tahun akademik 2023/2024. Mahasiswa kelas sampel diberi penerapan aplikasi whimsical selama pembelajaran untuk menguji efektivitasnya dalam peningkatan hasil belajar mahasiswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah soal hasil belajar yang diberikan sebelum dan sesudah penerapan aplikasi whimsical. Data hasil belajar diperoleh menggunakan soal pada sebelum dan sesudah penerapan aplikasi whimsical. Selisih data hasil belajar sebelum dan sesudah penerapan aplikasi whimsical dilakukan uji normalitas. Nilai selisih hasil belajar sebelum dan sesudah penerapan aplikasi whimsical dinyatakan berdistribusi normal apabila memperoleh nilai signifikansi lebih besar dari 0,05. Jika hasil uji normalitas lebih besar dari 0,05, maka selanjutnya dilakukan uji statistik parametrik. Uji hipotesis yang dilakukan pada penelitian ini menggunakan one sample t test. Pada penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan aplikasi whimsical pada mata kuliah psikologi digital kependidikan efektivitas dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa.
Pengembangan Modul Pembelajaran Digital Bermuatan Literasi Numerasi pada Mata Pelajaran Matematika bagi Siswa Kelas III Sekolah Dasar Oktaviani, Diah Ayu; Kusumadewi , Rida Fironika
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2281

Abstract

Perangkat Ajar merupakan sarana atau media penunjang dalam proses pembelajaran, yang digunakan sebagai salah satu strategi pembelajaran oleh guru, untuk mengembangkan atau meningkatkan suatu kemampuan yang disesuaikan dengan karakteristik siswa, salah satunya ialah kemampuan Literasi Numerasi. Oleh sebab itu penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menguji kelayakan dan kepraktisan pada Modul Pembelajaran Digital. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D), menggunakan model ADDIE yang terdiri dari analysis, design, development, implementation and evaluation. Teknik analisis data yang digunakan yaitu kualitatif dan kuantitatif, dengan subjek penelitian siswa kelas III SDN Karangroto 01. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan kuisioner atau angket yang akan diberikan kepada responden untuk mengetahui kelayakan dan kepraktisan pada Modul Pembelajaran Digital. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Modul Pembelajaran Digital dikategorikan sangat layak pada uji kelayakan yang dibuktikan dari perolehan skor rata-rata perhitungan akhir pada lembar validasi oleh tiga validator ahli materi dan tiga validator ahli media yaitu sebesar 88,33 dengan persentase 88,33%. Sedangkan uji kepraktisan pada Modul Pembelajaran Digital dibuktikan dengan hasil angket respon guru dan siswa, pada hasil angket respon guru diperoleh skor 92 dengan persentase 92% dan hasil angket respon siswa diperoleh skor akhir 1270 dengan rata-rata persentase 84,66%, maka dapat disimpulkan bahwa Modul Pembelajaran Digital Bermuatan LIterasi Numerasi Sangat Praktis.
Identifikasi Sifat Kuantitatif Ternak Kerbau Kuntu yang dipelihara di Kecamatan Kampar Rahmad, Wahyudi; Zaki, M; Jati, Putri Zulia; Novita, Maulina; Mahlil, Yusuf
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2282

Abstract

Penelitian ini dilakukan di Kecamatan Kampar Kabupaten Kampar pada bulan Oktober 2023. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui sifat kuantitatif kerbau kuntu dewasa di Kabupaten Kampar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei dan pengukuran secara langsung pada setiap individu ternak pada masing-masing ternak kerbau kuntu di lokasi penelitian. Pemilihan sampel dilakukan dengan cara Purposive Sampling. Sampel yang di ambil sebanyak 24 ekor kerbau kuntu jantan dan 25 ekor kerbau kuntu betina. Data kuantitatif deskriftif dengan menghitung rataan, simpangan baku dan koefisien keragaman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rataukuran tubuh kerbau kuntu jantan dewasa didapatkan berat badan 443,35 ± 68,16 kg dan betina 369,99 ± 29,20 kg, panjang badan jantan 125,75 ± 8,42 cm dan betina 129,60 ± 2,43 cm, tinggi pinggul jantan 122,54 ± 5,50 cm dan betina 118,16 ± 3,19 cm lingkar dada jantan 194,38 ± 9,69 cm dan betina 175,72 ± 7,09 cm dan tinggi badan jantan 123,58 ± 5,57 cm dan betina 120,72 ± 2,53 cm. Kesimpulan penelitian ini sifat kuantitatif kerbau kuntu dewasa untuk berat badan belum memenuhi ciri-ciri kerbau kuntu, tetapi untuk panjang badan, lingkar dada, tinggi badan dan tinggi pinggul sudah memenuhi kriteria kerbau kuntu asli.
Pengaruh Metode Latihan Drill terhadap Akurasi Passing Sepakbola pada Siswa Sekolah Sepakbola (SSB) Predator Selataur U15 Sofian, Mhd; Jufrianis, Jufrianis; Ahmadi, Dedi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2283

Abstract

Penelitian ini bersifat kuantitatif. Penelitian ini membahas tentang pengaruh metode latihan drill terhadap akurasi passing sepak bola siswa Sekolah Sepak Bola Predator Selat Aur U-15. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui akurasi passing sepak bola yang dimiliki oleh siswa Sekolah Sepak Bola Selat Aur U-15. Penelitian ini merupakan jenis penelitian eksperimen semu yang menggunakan tes mengoper bola rendah sebelum dan sesudah diberikan metode latihan drill. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 20 orang siswa. Data dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial, yang terdiri dari uji normalitas, uji homogenitas, uji linearitas, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode latihan drill berpengaruh terhadap akurasi passing sepak bola pada siswa Sekolah Sepak Bola Predator Selat Aur U-15. Hal ini dapat dilihat dari perhitungan uji-t, dengan membandingkan nilai thitung_hitungh​itung dengan nilai ttabel_tabelt​abel. Kriteria keputusan signifikan adalah jika nilai ttabel_tabelt​abel sebesar 2,093 (α=0,05\alpha = 0,05α=0,05) dengan derajat kebebasan (dfdfdf) n-1, yaitu 20 - 1 = 19. Karena thitung_hitungh​itung lebih besar dibandingkan dengan nilai ttabel_tabelt​abel (4,144 > 2,093), maka H0_00​ ditolak dan Ha_aa​ diterima. Berdasarkan data yang diperoleh, menunjukkan bahwa terdapat pengaruh antara metode latihan drill terhadap akurasi passing sepak bola pada siswa Sekolah Sepak Bola Predator Selat Aur U-15, yang ditunjukkan oleh nilai sebesar 10,75 (1,75%). Pola pengaruh antara kedua variabel ini dinyatakan dengan persamaan regresi: Y=18,603+0,45XY = 18,603 + 0,45XY=18,603+0,45X. Persamaan ini memberikan informasi bahwa setiap peningkatan satu tingkat metode latihan drill berpengaruh terhadap peningkatan akurasi passing sepak bola pada siswa Sekolah Sepak Bola Predator Selat Aur U-15.
Pengembangan Media Pembelajaran Dasar-dasar Komputer pada Mata Pelajaran Dasar-dasar Program Keahlian (DDPK) di SMKN 1 Linggo Sari Baganti Wijaya, Beben Putra; Novita, Rini; kurniawan, Haris
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2284

Abstract

Penelitian ini berdasarkan permasalahan yakni belum tersedianya media pembelajaran yang menarik dan penyampaian materi terkesan membosankan pada materi media dan telekomunikasi sehingga siswa sulit memahami materi yang disampaikan guru di dalam kelas dan kurangnya sarana penyampaian materi pembelajaran. Adapun tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengembangkan media pembelajaran pada materi media dan telekomunikasi. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian ini berjumlah 22 orang siswa sebagai sampel. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dengan skala Likert. Pada tahap pengujian menggunakan pengujian Alpha yaitu uji validitas ahli media dan uji validitas ahli materi, serta pengujian Beta yaitu uji praktikalitas guru dan uji praktikalitas siswa. Hasil penelitian menunjukkan tingkat validitas media memperoleh nilai sebesar 85,45% dengan kategori valid, tingkat validitas materi memperoleh nilai sebesar 89,54% dengan kategori valid, tingkat praktikalitas guru memperoleh nilai sebesar 96.88% dengan kategori sangat praktis, dan praktikalitas siswa memperoleh nilai sebesar 85.32% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan data tersebut maka dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran ini layak digunakan dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian ini direkomendasikan untuk guru mata pelajaran media dan telekomunikasi sebagai media pembelajaran.
Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi Fase E SMA Negeri 15 Padang Jenny, Regina Lisma; Hartati, Yulia Sri; Helda, Trisna
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2285

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi kesulitan siswa dalam membedakan struktur teks laporan hasil observasi, terbatasnya kosa kata, dan rendahnya minat baca yang menghambat kemampuan menulis mereka, dengan fokus pada pengaruh model Discovery Learning terhadap kemampuan menulis teks laporan hasil observasi siswa fase E di SMA Negeri 15 Padang. Penelitian kuantitatif ini menggunakan metode eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest, melibatkan seluruh siswa fase E sebagai populasi, dan sampel dipilih secara purposive sampling. Instrumen berupa tes unjuk kerja digunakan untuk mengukur kemampuan menulis sebelum dan sesudah penerapan model Discovery Learning. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum penerapan model Discovery Learning, rata-rata nilai siswa adalah 63,75 (kualifikasi cukup), sedangkan setelah penerapan model tersebut, nilai meningkat menjadi 84,25 (kualifikasi baik). Uji t pada data pre-test dan post-test menunjukkan nilai signifikansi masing-masing 0,002 dan 0,000, mengindikasikan pengaruh signifikan model Discovery Learning terhadap kemampuan menulis siswa. Model ini terbukti efektif karena melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran.
Pengaruh Persepsi Merek dan Kualitas Produk terhadap Keputusan Pembelian Air Minum dalam Kemasan (AMDK) Galon Aiman Kelurahan Wawonggole Melati, Melati; Iswuata, Irna; Nartin, Nartin; Rama, Asry Nofa; Rama, Muh. Irfan
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2286

Abstract

Pengaruh Persepsi Merek dan Kualitas Produk Terhadap Keputusan Pembelian Air Minum Dalam Kemasan (AMDK) Galon Aiman Kelurahan Wawonggole, tujuan penelitian ini adalah untuk menguji dan menganalisis pengaruh persepsi merek dan kualitas produk terhadap keputusan pembelian air minum dalam kemasan (AMDK) galon Aiman Kelurahan Wawonggole.Selain itu juga untuk menganalisis pengaruh persepsi merek terhadap keputusan pembelian air minum dalam kemasan (AMDK) galon Aiman Kelurahan Wawonggole. Analisis deskriptif dilakukan untuk memberikan penjelasan secara deskriptif pengaruh persepsi merek dan kualitas produk terhadap keputusan pembelian air minum dalam kemasan (AMDK) Galon Aiman Kelurahan Wawonggole. Adapun Hasil dalam Penelitian ini yaitu bahwa Persepsi merek dan kualitas produk berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian Air Minum Dalam Kemasan (AMDK) Galon Aiman Kelurahan Wawonggole. Maknanya semakin baik persepsi merek dan kualitas produk maka akan semakin meningkatkan keputusan pembelian. Selain itu persepsi merek berpengaruh positif dan signifikan terhadap keputusan pembelian Air Minum Dalam Kemasan (AMDK) Galon Aiman Kelurahan Wawonggole. Maknanya jika persepsi merek Air Minum Dalam Kemasan (AMDK) Galon Aiman Kelurahan Wawonggole lebih menarik dibandingkan depot air minum lain maka dapat meningkatkan keputusan pembelian.
Strategi Penanganan Sampah di Pesisir Pantai Kecamatan Lengayang, Kabupaten Pesisir Selatan, Provinsi Sumatera Barat Setiawan, Febry Gusnedi; Nefilinda, Nefilinda; Putri, Rozana Eka
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2287

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya fasilitas TPS (Tempat Pembuangan Sampah), yang menyebabkan masyarakat terbiasa membuang sampah di sepanjang aliran sungai dan pantai. Kebiasaan ini berdampak negatif terhadap mata pencaharian masyarakat pesisir serta mengancam ekosistem biota laut di sekitar pantai. Analisis penelitian ini mencakup tiga aspek utama, yaitu penanganan sampah oleh masyarakat, penanganan sampah oleh Dinas Lingkungan Hidup, serta strategi penanganan sampah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik snowball sampling untuk memperoleh informasi yang relevan, sementara pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanganan sampah oleh masyarakat di pesisir pantai Kecamatan Lenggayang, Kabupaten Pesisir Selatan, Provinsi Sumatera Barat dilakukan melalui kegiatan bersih-bersih pantai secara rutin serta pemasangan spanduk larangan membuang sampah ke sungai guna mencegah penumpukan sampah yang berdampak pada Pantai TPI Pasar Gompong, Pantai Karla, dan Pantai Lakitan. Sementara itu, Dinas Lingkungan Hidup Kabupaten Pesisir Selatan berperan dalam memberikan edukasi kepada masyarakat mengenai jenis-jenis sampah berbahaya, melakukan sosialisasi kebersihan ke sekolah-sekolah Adiwiyata untuk menanamkan kesadaran sejak dini, serta memasang spanduk larangan membuang sampah sembarangan. Selain itu, strategi penanganan sampah diterapkan melalui pendekatan SWOT, yang mencakup strategi S-O dengan menjalin kerja sama antara Dinas Lingkungan Hidup dan stakeholder, strategi W-O dengan mengoptimalkan kolaborasi yang ada, strategi S-T dengan memaksimalkan sumber daya manusia (SDM) guna meningkatkan kualitas pengelolaan sampah, serta strategi W-T yang menekankan penyusunan struktur penanganan sampah agar lebih efektif dan maksimal.

Page 159 of 261 | Total Record : 2601

 157   158   159   160   161 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026 Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025 Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): irje 2021 More Issue