cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
anto.uptt@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
jurnalirje@gmail.com
Editorial Address
https://irje.org/index.php/irje/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Research Journal on Education
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27759482     EISSN : 27758672     DOI : 10.31004/irje.v3i1.357
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other
Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, and humaniora. Indonesian Research Journal on Education publishes papers regularly three times in a year, in Januari, Mei, and September. All publications in the Indonesian Research Journal on Education journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. Indonesian Research Journal on Education is a multidisciplinary journal, recognizes various approaches, disciplines, methodologies and paradigms. This relates to basic education in general with special attention to improving pedagogical practices, curricular development, and theoretical perspectives. Indonesian Research Journal on Education accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education Science Family 1. Sub-Group of Education Science a. Elementary School Teacher Education b. Early Childhood Education (ECE) c. Special Education d. Out of School Education e. Kindergarten Teacher Education f. Educational Psychology g. Educational Measurement and Evaluation h. Curriculum Development i. Education Technology j. Education Administration (Education Management) k. Curriculum and Educational Technology l. Guidance and Counseling m. Other relevant study topics 2. Social Science Education Sub-Cluster a. Pancasila and Citizenship Education b. History Education c. Economic Education d. Geography Education e. Sociology and Anthropology Education f. Accounting Education g. Business Administration Education h. Office Administration Education i. Japanese Language Education j. Sociology Education (Social Science) k. Koperasi Education l. Population and Environmental Education m. Other relevant study topics 3. Sub-Groups Of Math And Science Education Science (MIPA) a. Biology Education b. Mathematics Education c. Physics Education d. Chemistry Education e. Science Education f. Other relevant study topics 4. Sports And Health Education Sub-Cluster a. Physical Education, Health and Recreation b. Physical and Health Education c. Sports and Health Education d. Sports coaching education e. Sports Science f. Other relevant study topics 5. Sub-Area Of Language And Literature Education a. Indonesian Language, Literature and Regional Education b. English Language (and Literature) Education c. Arabic Language (and Literature) Education d. Javanese Language (and Literature) Education e. Chinese Language (and Literature) Education (Mandarin) f. Other relevant study topics 6. Technology And Vocational Education Sub-Cluster a. Mechanical Engineering Education b. Building Engineering Education c. Electrical Engineering Education d. Automotive Engineering Education e. Informatics Education f. Family Welfare Education (culinary, fashion, makeup, etc.) g. Technology and Vocational Education h. Other relevant study topics 7. Sub-Family Of Arts Education a. Drama, Dance and Music Education b. Fine Arts Education c. Music Education d. Dance Education e. Skills and Crafts Education f. Other relevant study topics B. Social Sciences, Humanities 1. Social Science Sub-Cluster a. Communication Science b. Journalism c. Hubungan Masyarakat d. Advertising e. Television and Movies f. Communication and Media Management g. Islamic Broadcasting Communication h. Social Welfare Science i. Sociology j. Other relevant study topics 2. Humanities Sub-Group a. Humanities b. Legal Science c. Development Studies (Development Planning, Region, City) d. Cultural Studies e. Archaeology f. Tourism g. Other relevant study topics Note: Articles have main citations and have not been published online or previously in print.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,601 Documents
 180   181   182   183   184 
Kerinduan pada Sosok Pendidik: Upaya Membangun Relasi Edukatif yang Otentik Muzeliati, Muzeliati; Firdaus, M; Sumianto, Sumianto
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.2737

Abstract

Artikel ini mengkaji makna kerinduan terhadap sosok guru dalam perspektif filsafat pendidikan, dengan menekankan pentingnya relasi edukatif yang otentik antara guru dan murid. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif berbasis hermeneutika filosofis untuk menafsirkan nilai-nilai relasional dalam praktik pendidikan. Relasi otentik dipahami sebagai kehadiran guru secara utuh spiritual, intelektual, dan emosional yang melampaui peran instruksional dan menjelma dalam bentuk kepekaan, keterbukaan, serta kepedulian. Kajian ini memanfaatkan pemikiran dari Paulo Freire, Nel Noddings, Parker Palmer, hingga Ki Hadjar Dewantara untuk memperkuat argumentasi tentang keaslian, kepedulian, dan pembebasan sebagai inti dari praktik pendidikan yang bermakna. Temuan konseptual menunjukkan bahwa guru yang dirindukan adalah mereka yang tidak hanya mentransfer pengetahuan, tetapi juga membentuk ruang perjumpaan antarmanusia yang transformatif. Implikasinya, Pendidikan guru harus menekankan pembentukan keutuhan diri, dan paradigma pendidikan perlu bergerak dari pendekatan kognitif-instruksional menuju relasional-reflektif. Artikel ini merekomendasikan rekonstruksi wacana pedagogis agar pendidikan tidak terjebak dalam rutinitas teknokratis, melainkan menjadi praktik kemanusiaan yang membebaskan, menyentuh, dan menghidupkan.
Religiusitas dengan Kecemasan Menghadapi Masa Pensiun pada Pegawai BPK Wilayah III Batusangkar Rahmadani, Sari; Fikri, Harry Theozard; Putri, Nurul Fadhilah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.2738

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan religiusitas dengan kecemasan dalam menghadapi masa pensiun pada pegawai di Balai Pelestarian Kebudayaan (BPK) Wilayah III Batusangkar. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah religiusitas dan variabel terikat adalah kecemasan. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala religiusitas dan skala kecemasan. Teknik pemilihan sampel dalam penelitian ini adalah teknik sampling jenuh. Sampel dalam penelitian ini adalah 63 orang pegawai di Balai Pelestarian Kebudayaan (BPK) Wilayah III Batusangkar. Uji validitas dan reliabilitas pada penelitian ini menggunakan teknik alpha cronbach. Hasil koefesien validitas pada skala religiusitas berkisar antara 0,300 sampai dengan 0,802. Hasil koefesien validitas pada skala kecemasan berkisar antara 0,331 sampai dengan 0,766. Koefesien reliabilitas religiusitas sebesar 0,911 dan pada skala kecemasan sebesar 0,936. Berdasarkan analisis data, diperoleh nilai korelasi antara religiusitas dengan kecemasan sebesar r = - 0,532 dengan taraf signifikan p = 0,000 yang berarti hipotesis diterima. Menunjukkan hubungan dengan taraf sedang dan berarah negatif, artinya  semakin tinggi religiusitas maka semakin rendah kecemasan dan sebaliknya semakin rendah religiusitas maka  semakin tinggi kecemasan. Stuart & Sundeen (dalam Hanifah, 2022) menjelaskan salah satu faktor penting dalam menghadapi kecemasan adalah dengan religiusitas yang dapat membuat seseorang lebih berfikir positif dan yakin sehingga dapat lebih mengontrol rasa cemas dalam dirinya.
Kemampuan Guru dalam Mengefektifkan Belajar Melalui Bermain dan Permainan Anak untuk Menumbuhkan Kemandirian Anak Maunary, Flora; Awayaro, Wa Sanima; Kilanmase, Sherly
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i3.2741

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan menganalisis kemampuan guru dalam mengefektifkan pembelajaran melalui pendekatan bermain dan permainan anak guna meningkatkan kemandirian anak usia dini di KB Titasomi Nolloth, Maluku Tengah. Dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan guru, dan dokumentasi kegiatan pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun guru telah memahami prinsip-prinsip bermain sambil belajar dan karakteristik perkembangan anak, keterbatasan sarana prasarana menghambat terciptanya lingkungan belajar yang optimal. Guru masih menghadapi tantangan dalam menyediakan pilihan bermain yang beragam dan terstruktur. Namun, adaptasi dengan memanfaatkan sumber daya alam sekitar, seperti daun dan batu, menjadi solusi kreatif. Temuan ini memperkuat peran bermain sebagai media pembelajaran holistik yang tidak hanya mengembangkan aspek kognitif tetapi juga kemandirian anak melalui kesempatan mengambil keputusan, interaksi sosial, dan pemecahan masalah. Implikasi penelitian ini menekankan pentingnya pelatihan guru untuk merancang kegiatan bermain berbasis bukti serta kolaborasi dengan pemangku kepentingan dalam pengadaan fasilitas pendukung.
Pengelolaan Program Bimbingan Karir di SMAN 1 Hanau Kabupaten Seruyan Rahman, Aditya; Fahmi, Fahmi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i3.2742

Abstract

Program bimbingan karir di sekolah berperan penting dalam membantu siswa mengenali diri dan menentukan pilihan karir. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program bimbingan karir di SMAN 1 Hanau. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Informan terdiri dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru BK, dan siswa. Validasi data dilakukan melalui triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan dilakukan secara sistematis dengan identifikasi kebutuhan, penetapan tujuan, penyusunan jadwal, dan pengembangan sumber daya. Pelaksanaan program meliputi tes minat dan bakat, refleksi diri, eksplorasi karir, pengembangan keterampilan, penyusunan rencana karir, dan pemantauan pasca kelulusan. Evaluasi dilakukan melalui pengumpulan data, analisis, pemberian umpan balik, dan perbaikan program. Program ini dinilai efektif dalam membantu siswa memahami potensi diri dan merancang jalur karir yang sesuai.
Inovasi Pembelajaran Menulis Kreatif Cerpen melalui Media Blog dengan Model Discovery Learning pada Siswa Nurkhotimah, Fina; Wardiah, Dessy; Wahidy, Achmad
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i3.2743

Abstract

Pembelajaran Bahasa Indonesia tidak dapat dilepaskan dari keterampilan membaca dan menulis. Menulis dianggap oleh beberapa siswa sebagai sesuatu yang sangat membosankan dan menjenuhkan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah penerapan inovasi pembelajaran menulis kreatif cerpen melalui media blog dengan model discovery learning pada siswa kelas VIII SMPN 35 Palembang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan inovasi pembelajaran menulis kreatif cerpen melalui media blog dengan model discovery learning pada siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dokmentasi dan angket. Teknik anilisis data yang digunakan pada penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Berdasarkan kesimpulan bahwa penelitian inovasi pembelajaran menulis kreatif cerpen melalui media blog dengan model discovery learning ini sudah berhasil membuat peningkatan terhadap nilai peserta didik pada pembelajaran menulis kreatif cerpen.
Faktor-faktor yang Berhubungan dengan Kunjungan Ibu Balita Ke Posyandu di Nagari Kudo-Kudo Inderapura Kecamatan Pancung Soal Kabupaten Pesisir Selatan tahun 2025 Rawita, Elvi; Lestari, Widya
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i3.2744

Abstract

Partisipasi ibu balita ke posyandu data dari dinas kesehatan sumatera barat tahun 2020 diperoleh pencapaian sebesar 40%, di Kabupaten Pesisir Selatan pada tahun 2021 diperoleh pencapaian sebesar 91,36%, kunjungan posyandu terendah di puskesmas Inderapura Nagari Kudo-kudo Inderapura yaitu 67,1%, untuk itu peneliti melakukan penelitian tentang faktor-faktor yang berhubungan dengan kunjungan balita ke posyandu di Nagari Kudo-Kudo Inderapura Kecamatan Pancung Soal Kabupaten Pesisir Selatan Tahun 2025. Jenis penelitian adalah kuantitatif dengan rancangan cross sectional, populasi sebanyak 152 orang, sampel sebanyak 45 orang diambil dengan teknik propotionate stratified random sampling. Pengambilan sampel menggunakan accidental sampling, data dikumpulkan dengan cara membagikan kuesioner, Penelitian di lakukan di Nagari Kudo-Kudo Inderapura Kecamatan Pancung Soal Kabpuaten Pesisir Selatan tahun 2025, pada tanggal 04 Februari - 16 Maret 2025 analisis univariat menggunakan distribusi frekuensi dan analisis bivariat menggunakan uji chi square. Hasil penelitian didapatkan 58,3% responden berpengetahuan kurang baik, 73,3% responden bekerja, 57,8% jarak rumah responden jauh, 71,1% kunjungan posyandu tidak aktif. Terdapat hubungan antara tingkat pengetahuan tentang posyandu dengan p-value 0,001, pekerjaan dengan p-value 0,002 dan jarak dengan p-value 0,008 dengan kunjungan ibu balita ke posyandu di Nagari Kudo-Kudo Inderapura Kecamatan Pancung Soal Kabupaten Pesisir Selatan Tahun 2025. Kesimpulan penelitian ini adalah ada hubungan tingkat pengetahuan, pekerjaan dan jarak rumah dengan kunjungan ibu balita ke Posyandu. Untuk itu bisa mengadakan kegiatan posyandu dengan cara, Penyuluhan di Posyandu Balita bisa dibuat lebih menarik dengan menggunakan metode yang interaktif dan visual, seperti permainan, demonstrasi, dan contoh nyata. Selain itu, penting untuk menyesuaikan materi dengan kebutuhan dan karakteristik ibu-ibu di daerah setempat.
Pengaruh Media Rotation Earth terhadap Keterampilan Proses Sains Anak Usia 5-6 Tahun Tk IT Insan Teladan Pekanbaru Suttia, Zela Wanti; Risma , Devi; Chaililsyah, Daviq
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.2745

Abstract

Keterampilan proses sains anak di usia 5-6 Tahun di TK IT Insan Teladan Pekanbaru belum sesuai dengan yang diharapkan. Oleh karena itu diperlukan suatu perlakuan tertentu hal ini menggunakan media rotation earth. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui dan membuktikan pengaruh penggunaan media rotation earth terhadap keterampilan proses sains anak usia 5-6 tahun di TK IT Insan Teladan Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah eksperimen kuantitatif denga design one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini yaitu anak usia 5-6 Tahun di TK IT Insan Teladan Pekanbaru yang berjumlah 92 anak. Sampel dalam penelitian ini 23 anak. Adapun Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah cluster rendom sampling. Teknik pengumpulan data yang dilakukan penelitian yaitu data primer melalui lembar kerja anak. Adapun analisis data menggunakan uji t- test. Hasil penelitian menunjukkan ada peningkatan perilaku keterampilan proses sains anak hal ini dapat dilihat dari perolehan skor rata-rata sebelum dan sesudah perlakuan. Hasil analisis data diperoleh thitung 26,159 lebih besar ttabel 2,073 dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan media rotation earthberpengaruh terhadap keterampilan proses sains anak usia 5-6 tahun di TK IT Insan Teladan Pekanbaru.
Hubungan Antara Self Compassion dengan Rasa Bersalah pada Warga Binaan Kasus Perlindungan Anak di Lembaga Pemasyarakatan Kelas II A Padang Putri, Febi Sonia; Fikri, Harry Theozard; Anggawira, Andhika
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i3.2746

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara self-compassion dengan rasa bersalah pada warga binaan kasus perlindungan anak di Lembaga Pemasyarakatan Kelas IIA Padang. Alat yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala self-compassion dan skala rasa bersalah. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik simple random sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah 97 orang warga binaan kasus perlindungan anak di Lembaga Pemasyarakatan Kelas IIA Padang. Uji validitas dan reliabilitas dalam penelitian ini menggunakan teknik Cronbach's Alpha. Hasil koefisien validitas pada skala self-compassion dengan menilai corrected item-total correlations berkisar antara 0,344 sampai dengan 0,770, sedangkan koefisien reliabilitasnya 0,938. Hasil koefisien validitas pada skala rasa bersalah dengan nilai corrected item-total correlations berkisar antara 0,309 hingga 0,763, sedangkan koefisien reliabilitasnya 0,945. Berdasarkan analisis data, nilai korelasi sebesar 0,712 dengan taraf signifikansi 0,000 (p < 0,01). Hal ini menunjukkan adanya hubungan yang kuat dan sangat signifikan antara self-compassion dengan rasa bersalah pada warga binaan kasus perlindungan anak di Lembaga Pemasyarakatan Kelas IIA Padang. Dengan demikian, dapat diartikan bahwa hipotesis diterima dengan hubungan yang positif. Adapun besar sumbangan yang efektif dari variabel self-compassion pada rasa bersalah adalah sebesar 50,7%.
Analisis Implementasi Nilai Karakter Kreatif pada Program P5 Melalui Assessment Formatif Kurikulum Merdeka di SD Negeri 157 Palembang Eliyati, Eliyati; Afandi, Muhamad; Jadidah, Ines Tasya
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i3.2747

Abstract

Perubahan kurikulum di Indonesia yang kini mengarah pada Kurikulum Merdeka mendorong pembelajaran berbasis proyek melalui program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) guna menanamkan nilai karakter, salah satunya adalah karakter kreatif. Tujuan penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui implementasi nilai karakter kreatif peserta didik pada program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SD Negeri 157 Palembang. 2) Untuk mengetahui hasil assessment formatif nilai karakter kreatif pada program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SD Negeri 157 Palembang. 3) Untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi implementasi nilai karakter kreatif pada program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SD Negeri 157 Palembang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di kelas IV B, khusunya pada proyek pembuatan kain jumputan sebagai bentuk kearifan lokal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peserta didik mampu mengembangkan ide-ide kreatif dalam menciptakan motif batik jumputan yang orisinal dan memiliki nilai budaya. Assessment formatif terbukti efektif dalam mengidentifikasi dan menumbuhkan karakter kreatif peserta didik melalui umpan balik berkelanjutan. Kesimpulannya, implemnetasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) melalui pendekatan assessment formatif dapat menjadi strategi efektif dalam menanmkan nilai karakter kreatif peserta didik di dekolah dasar.
Analisis Putusan Mahkamah Agung Nomor 126b/Pdt.Sus-Arbt/2021 tentang Putusan Perjanjian yang Mengandung Tipu Muslihat dalam Pekerjaan Kontruksi dihubungkan dengan Undang-Undang Nomor 30 Tahun 1999 tentang Arbitrase dan Alternatif Penyelesaian Sengketa Umarudi, Farkhan; Kayantri, Ganindya; Kusuma, Nelfia; Kholid, Muhamad; Huda, Uu Nurul
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i3.2748

Abstract

Penyelesaian sengketa di sektor bisnis dan konstruksi semakin berkembang seiring meningkatnya kompleksitas kerja sama komersial, terutama dalam skala internasional. Arbitrase menjadi pilihan utama karena dinilai efisien, cepat, dan menjaga kerahasiaan para pihak. Namun, dalam praktiknya, masih terdapat permasalahan serius, seperti dalam Putusan Mahkamah Agung Nomor 126B/PDT.SUS-ARBT/2021, yang membatalkan putusan arbitrase karena terbukti adanya unsur tipu muslihat. Studi ini menganalisis pertimbangan hakim, validitas perjanjian arbitrase, dan akibat hukum dari putusan tersebut dalam konteks Undang-Undang Nomor 30 Tahun 1999. Temuan menunjukkan adanya ketidakkonsistenan penerapan hierarki hukum dan persoalan tafsir kontrak dwibahasa, yang menjadi tantangan dalam menjamin keadilan dan kepastian hukum dalam penyelesaian sengketa melalui arbitrase di Indonesia.

Page 182 of 261 | Total Record : 2601

 180   181   182   183   184 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026 Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025 Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): irje 2021 More Issue