cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
anto.uptt@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
jurnalirje@gmail.com
Editorial Address
https://irje.org/index.php/irje/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Research Journal on Education
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27759482     EISSN : 27758672     DOI : 10.31004/irje.v3i1.357
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other
Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, and humaniora. Indonesian Research Journal on Education publishes papers regularly three times in a year, in Januari, Mei, and September. All publications in the Indonesian Research Journal on Education journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. Indonesian Research Journal on Education is a multidisciplinary journal, recognizes various approaches, disciplines, methodologies and paradigms. This relates to basic education in general with special attention to improving pedagogical practices, curricular development, and theoretical perspectives. Indonesian Research Journal on Education accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education Science Family 1. Sub-Group of Education Science a. Elementary School Teacher Education b. Early Childhood Education (ECE) c. Special Education d. Out of School Education e. Kindergarten Teacher Education f. Educational Psychology g. Educational Measurement and Evaluation h. Curriculum Development i. Education Technology j. Education Administration (Education Management) k. Curriculum and Educational Technology l. Guidance and Counseling m. Other relevant study topics 2. Social Science Education Sub-Cluster a. Pancasila and Citizenship Education b. History Education c. Economic Education d. Geography Education e. Sociology and Anthropology Education f. Accounting Education g. Business Administration Education h. Office Administration Education i. Japanese Language Education j. Sociology Education (Social Science) k. Koperasi Education l. Population and Environmental Education m. Other relevant study topics 3. Sub-Groups Of Math And Science Education Science (MIPA) a. Biology Education b. Mathematics Education c. Physics Education d. Chemistry Education e. Science Education f. Other relevant study topics 4. Sports And Health Education Sub-Cluster a. Physical Education, Health and Recreation b. Physical and Health Education c. Sports and Health Education d. Sports coaching education e. Sports Science f. Other relevant study topics 5. Sub-Area Of Language And Literature Education a. Indonesian Language, Literature and Regional Education b. English Language (and Literature) Education c. Arabic Language (and Literature) Education d. Javanese Language (and Literature) Education e. Chinese Language (and Literature) Education (Mandarin) f. Other relevant study topics 6. Technology And Vocational Education Sub-Cluster a. Mechanical Engineering Education b. Building Engineering Education c. Electrical Engineering Education d. Automotive Engineering Education e. Informatics Education f. Family Welfare Education (culinary, fashion, makeup, etc.) g. Technology and Vocational Education h. Other relevant study topics 7. Sub-Family Of Arts Education a. Drama, Dance and Music Education b. Fine Arts Education c. Music Education d. Dance Education e. Skills and Crafts Education f. Other relevant study topics B. Social Sciences, Humanities 1. Social Science Sub-Cluster a. Communication Science b. Journalism c. Hubungan Masyarakat d. Advertising e. Television and Movies f. Communication and Media Management g. Islamic Broadcasting Communication h. Social Welfare Science i. Sociology j. Other relevant study topics 2. Humanities Sub-Group a. Humanities b. Legal Science c. Development Studies (Development Planning, Region, City) d. Cultural Studies e. Archaeology f. Tourism g. Other relevant study topics Note: Articles have main citations and have not been published online or previously in print.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,601 Documents
 63   64   65   66   67 
Pengaruh Good Corporate Governance, Ukuran Perusahaan dan Leverage Terhadap Manajemen Laba: Studi pada Perusahaan Manufaktur Sub Sektor Keramik, Kaca dan Porselindi Bursa Efek Indonesia Tambunan, Putri Desy; Lores, Linda; Dalimunthe, Hasbiana
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.886

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh Good Corporate Governance (GCG), Ukuran Perusahaan dan Leverage terhadap Manajemen Laba pada perusahaan manufaktur yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia. Penelitian ini menggunakan deskriptif kuantitatif. Populasi pada penelitian ini adalah Perusahaan Manufaktur yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia Tahun 2015-2019 yaitu sebanyak 7 (tujuh) perusahaan. Data yang digunakan adalah data sekunder. Alat analisa menggunakan regersi linear berganda dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa GCG, Proporsi Komisaris Independen, Kepemilikan Institusional, Kepemilikan Manajerial, Ukuran Perusahaan berpengaruh terhadap Manajemen Laba.
Pengaruh Media Augmented Reality terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan pada Anak Usia 4-5 Tahun di Tk Matoa Mandiri Duri Kabupaten Bengkalis Adriani, Tasya; Solfiah, Yeni; Satria, Defni
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.887

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh media augmented reality terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia 4-5 tahun di TK Matoa Mandiri Duri Kabupaten Bengkalis. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain one group pre-test post-test design. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini 15 orang anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan lembar observasi kemampuan mengenal konsep bilangan. Teknik analisis data menggunakan uji t-test dengan menggunakan program SPSS 22. Berdasarkan analisis data sebelum diberikan perlakuan berada pada kategori mulai berkembang (MB), sesudah diberikan perlakuan berada pada kategori berkembang sesuai harapan (BSH), terdapat pengaruh media augmented reality terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia usia 4-5 tahun di TK Matoa Mandiri Duri Kabupaten Bengkalis yang signifikan yaitu sebesar 71,71%.
Kepemimpinan Pelayanan Robert K. Greenleaf sebagai Model Manajemen Pendidikan yang Efektif dan Humanis Gera, Irega Gelly; Ganjarjati, Nur Innayah; Purbaningrum, Dwi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.888

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendalami konsep kepemimpinan pelayanan dan penerapannya dalam konteks pendidikan, serta untuk menganalisis tantangan dan peluang dalam menerapkan model kepemimpinan yang humanis ini di institusi pendidikan. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan pelayanan menawarkan pendekatan yang memprioritaskan kebutuhan, aspirasi, dan perkembangan individu yang dipimpinnya. Model ini relevan dalam konteks pendidikan karena dapat menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan mendukung perkembangan holistik peserta didik. Indikator utama dari kepemimpinan pelayanan meliputi cinta, pemberdayaan, visi, kerendahan hati, dan kepercayaan, yang semuanya berkontribusi pada peningkatan kualitas pendidikan. Konsep ini menghadapi tantangan dalam penerapannya, seperti mengubah struktur organisasi yang tradisional, namun penelitian ini mengungkap bahwa kepemimpinan pelayanan dapat meningkatkan motivasi dan kinerja, serta membangun hubungan yang kuat dan harmonis antara pemimpin, staf, dan siswa. Dengan demikian, model kepemimpinan ini berpotensi menjadi pendekatan yang efektif dan humanis dalam manajemen pendidikan.
Hubungan Religiusitas dan Dukungan Sosial dengan Perilaku Sopan Santun Siswa di MAN Asahan Daulay, Dahraini Hannum; Daulay, Musnar Indra
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.889

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara religiusitas dan dukungan sosial dengan perilaku sopan santun siswa MAN Asahan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan tujuan untuk melihat hubungan antar variabel. Populasi penelitian seluruh siswa MAN Asahan berjumlah sembilan ratus lima puluh enam siswa, sedangkan sampel diambil dengan cara proporsional menggunakan rumus Slovin. Adapun jumlah sampel sebanyak seratus delapan orang. Data diambil melalui angket dalam bentuk Skala Likert dengan alternative jawaban satu sampai lima. Data dianalisis menggunakan rumus regresi ganda. Variabel religiusitas memperoleh total skor sebesar empat belas ribu enam ratus lima puluh satu, dengan skor tertinggi seratus lima puluh dan skor terendah seratus sebelas, range tiga puluh sembilan, variasi lima puluh tujuh ribu tig puluh dua, rata-rata seratus tiga puluh enam koma sembilan puluh tiga, median seratus tiga puluh delapan koma nol nol, mode seratus tiga puluh sembilan, dan standar deviasi tujuh ribu lima ratus lima puluh dua. Variabel dukungan sosial diperoleh total skor sebesar tiga belas ribu empat ratus dua puluh tujuh, dengan skor tertinggi dua ratus dan skor terendah seratus tiga puluh sembilan, range enam puluh satu, variasi seratus delapan puluh sembilan koma tujuh ratus delapan puluh satu, rata-rata seratus tujuh puluh dua koma dua puluh satu, median seratus tujuh puluh dua koma nol nol, dan standar deviasi tiga belas ribu tujuh ratus empat puluh empat. Sedangkan untuk variable perilaku sopan santun diperoleh skor total sebesar enam belas ribu tujuh puluh tujuh, dengan skor tertinggi seratus tujuh puluh enam, skor terendah seratus sebelas, range enam puluh lima, variasi dua ratus tiga koma enam ratus delapan puluh satu, rata-rata seratus lima puluh koma dua puluh lima, median seratus lima puluh koma nol nol, mode seratus empat puluh empat, dan standar deviasi empat belas ribu dua ratus tujuh puluh dua. Ada hubungan antara religiusitas dengan perilaku sopan santun dengan koefisien sebesar nol koma tiga ratus tujuh puluh sembilan pada signifikansi nol koma nol nol nol. Ada hubungan antara dukungan sosial dengan perilaku sopan santun dengan koefisien sebesar nol koma empat ratus tiga puluh tiga pada signifikansi nol koma nol nol nol. Ada hubungan religiusitas dan dukungan sosial dengan perilaku sopan santun sebesar nol koma lima ratus dua puluh dua dengan signifikansi nol koma nol nol nol.
Meta Analisis Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Addaba, Fahmi Abu Bakar; Hidayat, Muhammad Thamrin; Hartatik, Sri; Mariati, Pance
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.890

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk ingin mencari tahu adanya pengaruh model pembelajaran Snowball Throwing terhadap hasil belajar peserta didik sekolah dasar. Metode yang dipakai untuk penelitian ini adalah meta analisis dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah 12 artikel maupun jurnal ilmiah sebelumnya yang memiliki nilai pretest dan postest. Hasil pada penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Snowball Throwing memberi pengaruh terhadap hasil belajar peserta didik sekolah dasar. Garis besarnya, model pembelajaran ST mempunyai dampak yang baik bagi peserta didik dan dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik di sekolah dasar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata- rata sebelum diberi perlakuan model pembelajaran Snowball Throwing sebesar 56,58 dan setelahnya sebesar 80,4 yang memiliki kenaikan nilai sebesar 23,82 artinya model pembelajaran Snowball Throwing memiliki pengaruh yang baik terhadap hasil belajar peserta didik.
Analisis Struktural Puisi Pertanyaan-pertanyaan Karya M. Aan Mansyur dan Relevansinya Terhadap Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Cendramata Medan Nduru, Yusta Yunima; Telaumbanua, Sadieli; Harefa, Trisman
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.891

Abstract

Penelitian ini membahas tentang struktural yang terdapat dalam puisi “Pertanyaan-Pertanyaan” karya M. Aan Mansyur yang diterbitkan pertama kali oleh PT Gramedia Pustaka Utama pada Desember 2020, dan kesesuaiannya sebagai sumber sastra pendidikan sekolah menengah pertama. Penelitian ini menggunakan metodologi kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah teknik dokumentasi, teknik hermeneutik, dan teknik wawancara. Peneliti membaca dan menganalisis sumber data berulang kali. Selanjutnya peneliti mewawancarai guru bahasa Indonesia SMP Cendramata Medan dan membagikan hasil analisis data dengan menggunakan pendekatan informal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat struktur fisik dan struktur batin dalam puisi “Pertanyaan-Pertanyaan”. Hasil penelitian ini dapat dimanfaatkan guru sebagai sumber pendidikan di sekolah menengah pertama.
Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Teknologi Dasar Otomotif Kelas X TO di SMK Negeri 1 Jeumpa Bireun Aceh Jumadi, Jumadi; Taufiq, Taufiq
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.892

Abstract

Penelitian dalam skripsi ini dilatar belakangi oleh rendahnya nilai ulangan harian siswa pada tahun ajaran 2022/2023, Hal ini disebabkan oleh proses pembelajaran masih menggunakan model konvensional. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui pengaruh peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning pada materi alat pemadam api ringan. Penelitian ini menggunakan metode pre-experimental designs dengan one group pretest posttest design. Penentuan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik nonprobability sampling dengan jenis sampling jenuh. Sampel pada penelitian ini adalah siswa SMK Negeri 1 Jeumpa kelas X TO sebagai kelas eksperimen. Untuk mengetahui pengaruh peningkatan hasil belajar siswa maka harus dilakukan uji perbandingan rata-rata skor n-gain sebelum dilakukan uji data tersebut, data skor n-gain terlebih dahulu harus memenuhi uji prasyarat normalitas dan uji t-one sample. Dari hasil uji perbandingan rata-rata n-gain didapat Sig. (1 tailed) mendapat skor yaitu 0,00 < α =0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran discovery learning. Hal ini ditunjukkan dengan nilai rata-rata n-gain 0,5916 (kategori sedang). Aktivitas siswa selama dalam proses pembelajaran memiliki semangat belajar yang tinggi, sehingga siswa lebih mudah dalam memahami materi karena siswa terlibat langsung dalam mencari permasalahan yang diberikan.
The influence of PJBL Models and Learning Styles on Learning Outcomes Atiqoh, Atiqoh; Gunawan, Wawan; Ridwan, Agus
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.895

Abstract

The purpose of this research is to analyze the differences between the PjBL and Direct instruction models and learning styles on fashion design learning outcomes. This quantitative research uses experimental methods. Researchers used SPSS 25 to calculate a two-way analysis of variance test. The research design used is a 2x3 factorial design. Because this research was conducted in four classes, namely 2 experimental classes and 2 control classes. The experimental class was treated with the PjBL Model while the control class was given the Direct Instruction learning method. Each control class and experimental class were divided into three groups, namely audio, visual and kinaesthetic groups. The data analysis technique in this research is two-way analysis of variance with a significance level of α = 5%. Based on the results of data analysis, there is a significant influence between the PjBL Model and learning styles on Sewing Learning Outcomes. Based on the research results, it was concluded that the use of the PjBL Model and Learning Styles can improve Fashion Design Learning Outcomes.
Pengaruh Media Throw Ball terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan pada Anak Usia 4-5 tahun di PAUD Shalsabila Education Kota Pekanbaru Wahyuni, Ridha Try; Novianti, Ria; Satria, Defni
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.896

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media Throw Ball terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia 4-5 tahun di PAUD Shalsabila Education Kota Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain one group pretest posttest, yaitu eksperimen yang dilakukan pada 1 kelompok saja tanpa adanya kelompok pembanding. Populasi penelitian terdiri dari semua anak kelas A di PAUD Shalsabila Education yang berjumlah 15 orang, dan teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu teknik sampling jenuh. Analisis menggunakan uji t-test yang menghasilkan nilai t hitung sebesar 14,243, dengan nilai signifikansi kurang dari 0,05, yaitu 0,000. Selain itu, berdasarkan hasil uji N-Gain, efektivitas pada media Throw Ball dalam meningkatkan kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia 4-5 tahun di PAUD Shalsabila Education adalah 78,29%, yang masuk dalam kategori tinggi. Analisis data menunjukkan terdapat peningkatan yang signifikan dalam kemampuan pengenalan konsep bilangan setelah penggunaan media Throw Ball. Ini menunjukkan bahwa media Throw Ball berpengaruh positif terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia 4-5 tahun di PAUD Shalsabila Education, Pekanbaru.
Implementasi Nilai Perjuangan Pahlawan Toraja Melalui Pembelajaran Teks Biografi Kelas XC dengan Pendekatan Etnopedagogi di SMA Kristen Makale Salamba, Srikandi; Tanduk, Rita; Dewi, Resnita
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.897

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) implementasi nilai perjuangan Pahlawan Toraja dalam pembelajaran teks biografi kelas XA di SMA Kristen Makale; (2) kendala dan upaya dalam penerapan nilai perjuangan Pahlawan Toraja dalam pembelajaran teks biografi kelas XC di SMA Kristen Makale. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dari penelitian ini yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan sumber data dalam penelitian ini yaitu diambil dari penerapan guru tentang implementasi nilai kearifan lokal dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA Kristen Makale. Hasil penelitian ini yaitu (1) implementasi nilai perjuangan Pahlawan Toraja dalam pembelajaran teks biografi kelas XC di SMA Kristen Makale yaitu tentang nilai perjuangan yang terdapat pada Pahlawan Toraja dalam pemertahanan bangsa atau daerahnya; (2) kendala dan upaya dalam penerapan nilai perjuangan Pahlawan Toraja dalam pembelajaran teks biografi kelas XC di SMA Kristen Makale meliputi: a) hal-hal apa saja yang menjadi kendala siswa dalam menentukan nilai perjuangan Pahlawan Toraja; b) langkah-langkah yang dilakukan guru agar siswa dengan mudah menentukan nilai-nilai perjuangan yang terdapat pada Pahlawan Toraja.

Page 65 of 261 | Total Record : 2601

 63   64   65   66   67 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026 Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025 Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): irje 2021 More Issue