cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rusdi
Contact Email
pijpm@unm.ac.id
Phone
+628114607200
Journal Mail Official
pijpm@unm.ac.id
Editorial Address
Kampus Gunungsari Baru, Jl. A.P. Pettarani Makassar 90222, Makassar, Sulawesi Selatan
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Panrita Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : -     EISSN : 29649064     DOI : https://doi.org/10.56680/pijpm.v1i1
Core Subject : Humanities, Health, Science, Education, Social,
Humanities Education Environmental Science Physics Public Health Social Sciences
Panrita Inovasi: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat (PIJPM, E-ISSN 2964-9064) is a peer-reviewed journal published by the Social Science Education Study Program, Universitas Negeri Makassar. PIJPM provides open access to the principle that research published in this journal is freely available to the public to support the exchange of knowledge globally. PIJPM published two-issue articles per year namely in June and December. PIJPM provides a place for academics, researchers, and practitioners to publish scientific articles. Each text sent to PIJPM editor is reviewed by peer review. Starting from Vol. 1 No. 1 (June 2022), all manuscripts sent to the PIJPM editor are accepted in Bahasa Indonesia or English. The scope of the articles listed in this journal relates to various topics, including (1) Education for Sustainable Development, (2) Community Services, Local Food Security, Nutrition and Public Health, (3) Training, Marketing, Appropriate Technology, Design, (4) Community Empowerment, Social Access, (5) Student Community Services, and (6) Border Region, Less Developed Region. This journal is available in print and online and highly respects the ethics of publication and avoids all types of plagiarism.
Arjuna Subject : Energi (semua kategori) - Energi (Lain-Lain)
Articles 71 Documents
 4   5   6   7   8 
PENGEMBANGAN STRATEGI MANAJEMEN MUTU STAF DALAM MENINGKATKAN KINERJA PELAYANAN MASYARAKAT DI KUA KECAMATAN TEMPURAN Zahra, Nilam Az; Rohmat, Ali
Panrita Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 2 December 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56680/pijpm.v4i1.75004

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengembangkan strategi manajemen mutu staf dalam meningkatkan kinerja pelayanan masyarakat di Kantor Urusan Agama (KUA) Kecamatan Tempuran melalui pendekatan Asset Based Community Development (ABCD). Metode ABCD berfokus pada pemetaan dan pemanfaatan aset lokal yang dimiliki KUA, baik berupa sumber daya manusia, struktur kelembagaan, maupun hubungan sosial yang telah terbentuk dengan masyarakat. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan melalui empat tahap utama, yaitu Discovery (penemuan aset), Dream (perumusan visi pelayanan yang ideal), Design (perancangan strategi peningkatan mutu), dan Destiny (implementasi dan keberlanjutan program). Hasil pengabdian kepada masyarakat menunjukkan bahwa keterlibatan aktif staf KUA dalam mengidentifikasi dan mengelola aset yang ada mendorong peningkatan motivasi kerja, kolaborasi tim, dan inovasi pelayanan berdasarkan kebutuhan masyarakat. Dengan pendekatan ABCD, strategi manajemen mutu tidak hanya menjadi upaya internal lembaga, tetapi juga bersinergi dengan kekuatan masyarakat sekitar. Hal ini berdampak positif terhadap peningkatan mutu pelayanan, kepuasan masyarakat, dan citra kelembagaan KUA di mata masyarakat.
SINERGI MAHASISWA DAN MASYARAKAT DALAM PEMBERDAYAAN 5 (LIMA) PILAR KEHIDUPAN DESA CARINGIN Muklis, Muklis; Henefryani, Septia; Nuryadi, Nuryadi; Munawaroh, Siti; Barkah, Siti; Hermayani, Devita; Akbar, Muhammad Nur Alif; Arizsyah, Dliyaul Awlia
Panrita Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 2 December 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56680/pijpm.v4i1.76497

Abstract

Program Kuliah Kerja Nyata (KKN) Universitas Cendekia Abditama tahun 2025 di Desa Caringin bertujuan meningkatkan kualitas hidup masyarakat melalui lima pilar, yaitu pendidikan, kesehatan, keagamaan, ekonomi, serta sosial dan lingkungan. Metode yang diterapkan meliputi Participatory Learning and Action (PLA), Experiential Learning, Problem-Based Learning (PBL), dan Cooperative Learning yang menekankan pada partisipasi aktif dan pembelajaran kontekstual. Kegiatan utama meliputi pendampingan posyandu, edukasi Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS), pelatihan guru PAUD, program Calistung Ramah Anak, pembelajaran TPA, lomba keagamaan, seminar dan pendampingan UMKM, sosialisasi literasi digital, penataan sudut literasi, serta distribusi sarana prasarana pendidikan dan kebersihan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kesadaran masyarakat terhadap kesehatan, penguatan kompetensi pedagogik guru, peningkatan motivasi belajar anak, modernisasi usaha UMKM melalui legalitas dan digitalisasi, serta tumbuhnya budaya literasi dan kepedulian sosial. Kendala yang dihadapi mencakup keterbatasan waktu pelaksanaan dan fluktuasi partisipasi masyarakat. Secara keseluruhan, program KKN berhasil memperkuat sinergi mahasiswa dan masyarakat serta memberikan dampak nyata dan berkelanjutan dalam pemberdayaan masyarakat Desa Caringin.
EDUKASI EKOLOGI SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN EKOLITERASI PESERTA DIDIK DI UPTD SDN 26 BARRU Amiruddin, Asmaul Husnah; Ramadhana, Sagita; Syahrudin, Darma Jaya; Mustari, Ulul Azmi; Asmunandar, Asmunandar
Panrita Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 2 December 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56680/pijpm.v4i1.78738

Abstract

Kegiatan PKM-PM “Edukasi Ekologi sebagai Upaya Meningkatkan Ekoliterasi Peserta Didik” dilaksanakan untuk meningkatkan pemahaman ekologis dan sikap peduli lingkungan pada peserta didik sekolah dasar. Pengabdian ini dilakukan menggunakan model workshop edukatif yang melibatkan peserta didik kelas IV dan V di UPTD SD Negeri 26 Barru. Intervensi dilakukan melalui tiga sesi kegiatan yang meliputi sosialisasi konsep dasar ekologi dan nilai Earth Charter, permainan edukatif, serta praktik lapangan berupa pemilahan sampah dan penanaman tanaman. Edukasi Ekologi menunjukkan adanya peningkatan ekoliterasi peserta didik pada setiap sesi kegiatan. Peserta menjadi lebih aktif, mampu mengidentifikasi permasalahan lingkungan, serta menunjukkan inisiatif dalam tindakan peduli lingkungan. Temuan ini menegaskan bahwa workshop edukatif efektif dalam memperkuat ekoliterasi peserta didik secara komprehensif.
DRAMA SEBAGAI SARANA EDUKATIF DALAM MENUMBUHKAN KARAKTER 5S PADA SISWA SDN TABAN KECAMATAN JAMBE Jamaludin, Nur; Maemunah, Maemunah; Alpajriah, Ririn; Maharani, Sonia Tri Rezkipuan; Saputera, Malika Bagus; Khowarizmi, Ahmad; HSB, Ribka Rakhil; Hasila, Yulia
Panrita Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 2 December 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56680/pijpm.v4i1.76565

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan menanamkan karakter 5S (Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun) pada siswa SD Negeri Taban Kecamatan Jambe melalui metode drama. Pemilihan metode ini didasarkan pada kemampuannya menghadirkan pengalaman belajar yang menyenangkan, kontekstual, dan partisipatif. Pelaksanaan dimulai dengan perencanaan skenario, pembagian peran, latihan, hingga pementasan yang menggambarkan penerapan 5S dalam kehidupan sehari-hari. Siswa tidak hanya menonton, tetapi juga terlibat aktif melalui diskusi dan praktik. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kesadaran siswa untuk menerapkan nilai-nilai 5S, seperti lebih sering menyapa guru dan teman, bersikap sopan, dan menunjukkan empati. Temuan ini menegaskan bahwa metode drama dapat menjadi sarana efektif dalam menanamkan pendidikan karakter secara berkelanjutan di sekolah dasar.
TRANSFORMASI PRAKTIK PEMBELAJARAN GURU MELALUI PENDEKATAN DEEP LEARNING: STUDI IMPLEMENTASI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI Sumarno, Sumarno; Hayat, Muhammad Syaipul; Siswanto, Joko
Panrita Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 2 December 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56680/pijpm.v4i1.81185

Abstract

Implementasi deep learning dalam konteks pendidikan di Indonesia masih menghadapi berbagai kendala, terutama terkait keterbatasan pemahaman guru dalam menerjemahkan konsep tersebut ke dalam praktik pembelajaran di kelas. Untuk menjawab tantangan tersebut, kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat dilaksanakan oleh tim dosen Universitas PGRI Semarang di salah satu madrasah aliyah negeri di Kabupaten Kudus dengan tujuan meningkatkan kapasitas pedagogik guru dalam memahami dan menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran mendalam. Program ini menggunakan pendekatan partisipatif dan kolaboratif yang menempatkan guru sebagai mitra aktif melalui lima tahapan utama: identifikasi kebutuhan mitra, workshop, pelaksanaan dan pendampingan, evaluasi, serta monitoring keberlanjutan. Hasil kegiatan menunjukkan sebanyak 85% guru berhasil mengadaptasi elemen deep learning secara konsisten dalam rancangan pembelajarannya, yang juga diikuti oleh perubahan paradigma mengajar dari berorientasi pada penyampaian materi menjadi fasilitasi proses belajar bermakna. Disarankan agar refleksi, kolaborasi, dan pendampingan berlanjut secara berkala serta diperluas melalui kerja sama antar sekolah untuk memperkuat penerapan pembelajaran mendalam.
PELATIHAN ANALISIS CUACA DAN PENGATURAN MASA TANAM BAGI PETANI DI DAERAH RAWAN KEKERINGAN DI DESA CONGKO KABUPATEN SOPPENG Said, Muh; Rusdi, Rusdi; Ibrahim, Ibrahim; Falihin, Dalilul; Ramadhana, Sagita
Panrita Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 2 December 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56680/pijpm.v4i1.81938

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas petani di daerah rawan kekeringan Desa Congko, Kecamatan Marioriwawo, Kabupaten Soppeng, dalam menganalisis cuaca dan mengatur masa tanam secara efisien. Program dilaksanakan dengan metode partisipatif melalui tahapan sosialisasi, pelatihan, penerapan teknologi, pendampingan, dan evaluasi. Inovasi yang diterapkan meliputi kalender tanam berbasis agrometeorologi dan sistem irigasi hemat air dengan pompanisasi. Hasil kegiatan menunjukkan 80% peserta berhasil menggunakan kalender tanam secara mandiri, dan seluruh kelompok tani telah mengadopsi sistem pompa air. Program ini terbukti meningkatkan kapasitas adaptasi petani terhadap perubahan iklim dan produktivitas pertanian lokal.
SOSIALISASI PENYUSUNAN METODE PEMBELAJARAN AKOMODATIF KELAS INKLUSI PADA TUTOR HOMESCHOOLING SMART MAKASSAR Supriadi Torro; Sofia Sofia; Liza Dwi Eftiza Khairunniza; Rusdi Rusdi; Darma Jaya Syahrudin
Panrita Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 June 2026
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56680/pijpm.v5i1.85636

Abstract

Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi tutor di Homeschooling Smart Makassar dalam merancang pembelajaran di kelas inklusi. Masalah utama mitra adalah keterbatasan latar belakang pendidikan khusus para tutor sehingga kesulitan mengakomodasi keberagaman sensorik dan akademis siswa dalam satu ruang kelas. Sosialisasi dilakukan pada 9 Tutor dari Homeschooling Smart Makassar, metode pelaksanaan kegiatan meliputi tiga tahap utama: koordinasi dan uji awal (pre-test), pelaksanaan sosialisasi serta pendampingan klinis pada Januari 2026, dan evaluasi hasil (post-test). Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada aspek self-efficacy tutor dalam mengajar kelas inklusi sebesar 38%, yang diukur melalui kenaikan rata-rata skor evaluasi dari 58 (sebelum kegiatan) menjadi 80 (setelah kegiatan). Selain itu, kegiatan ini berhasil memfasilitasi penyusunan 1 buah modul panduan praktis metode pembelajaran akomodatif dan 9 draf Rencana Kegiatan Belajar (RKB) adaptif yang siap diimplementasikan oleh masing-masing tutor. 
PENDAMPINGAN ADMINISTRASI TPA DARUT TAUHID TEGOWANU MELALUI PEMBUATAN DAN PENGELOLAAN AKUN EMIS Nilam Azzahra; M Pudail
Panrita Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 June 2026
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56680/pijpm.v5i1.76746

Abstract

Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPA) Darut Tauhid Tegowanu sebagai lembaga pendidikan non-formal menghadapi kendala administrasi berupa belum terdaftarnya dalam sistem Education Management Information System (EMIS) Kementerian Agama, yang mengakibatkan tidak memiliki legitimasi formal, kesulitan pelaporan statistik, dan terhambatnya akses program pemerintah. Kegiatan pengabdian masyarakat dilakukan untuk memberikan pendampingan pembuatan dan pengelolaan akun EMIS melalui metode Participatory Action Research (PAR) yang melibatkan partisipasi aktif pengelola TPA. Proses dilaksanakan dalam tiga siklus yaitu identifikasi masalah dan perencanaan bersama, implementasi pembuatan akun EMIS dengan pendampingan pengisian formulir dan penyiapan dokumen, serta evaluasi dan pelatihan pengelolaan sistem. Hasil kegiatan menunjukkan TPA berhasil memperoleh akun EMIS resmi dengan nomor statistik lembaga dan pengelola mampu mengoperasikan sistem untuk administrasi dan pelaporan. Dampak positif yang dicapai meliputi peningkatan legitimasi TPA sebagai lembaga pendidikan formal, kemudahan pelaporan data statistik kepada Kementerian Agama, dan terbukanya akses program bantuan pemerintah, sehingga memberikan kontribusi signifikan dalam penguatan sistem administrasi dan mendukung tata kelola pendidikan agama yang lebih baik.
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN INOVASI MEDIA FLIPBOOK BAGI GURU DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH UNTUK MENINGKATKAN LITERASI PESERTA DIDIK Amirullah Amirullah; Fitrah Widya Wati; Asmunandar Asmunandar
Panrita Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 June 2026
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56680/pijpm.v5i1.86367

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut guru untuk menghadirkan pembelajaran yang inovatif, interaktif, dan mampu meningkatkan literasi peserta didik. Salah satu media yang dapat dimanfaatkan dalam pembelajaran sejarah adalah media flipbook digital yang mampu mengintegrasikan teks, gambar, audio, video, dan tautan interaktif dalam satu platform pembelajaran. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru dalam mengembangkan dan memanfaatkan media flipbook pada pembelajaran sejarah di SMAN 12 Makassar. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi sosialisasi, pelatihan, praktik penyusunan materi digital, pendampingan pengembangan flipbook, implementasi media, dan evaluasi kegiatan. Peserta kegiatan berjumlah 20 guru dari berbagai bidang studi dengan fokus utama pada guru sejarah dan IPS. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guru memiliki peningkatan pengetahuan dan keterampilan dalam mendesain media flipbook yang menarik dan interaktif. Sebanyak 90% peserta mampu menghasilkan produk flipbook yang layak digunakan dalam pembelajaran, sedangkan 95% peserta menyatakan kegiatan sangat bermanfaat untuk mendukung pembelajaran berbasis teknologi. Program ini memberikan kontribusi terhadap penguatan literasi sejarah peserta didik melalui inovasi media pembelajaran digital yang lebih kontekstual dan menarik.
PEMANFAATAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE DALAM PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH Bahri Bahri; Asmunandar Asmunandar; Suriani Abbas; Andi Dewi Riang Tati; Fitra Widyawati
Panrita Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 5, No 1 June 2026
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56680/pijpm.v5i1.86444

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dan peserta didik dalam memanfaatkan Artificial Intelligence (AI) sebagai media pembelajaran sejarah yang inovatif dan interaktif di SMAN 13 Takalar. Permasalahan yang dihadapi adalah masih rendahnya pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran sejarah yang menyebabkan kurangnya minat dan kreativitas peserta didik. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan secara sistematis dan partisipatif melalui tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kegiatan dilaksanakan dalam bentuk workshop, pelatihan interaktif, praktik langsung, dan pendampingan penggunaan platform AI untuk membuat media pembelajaran sejarah seperti presentasi interaktif, infografis, video pembelajaran, dan kuis digital. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman, keterampilan, dan kreativitas peserta dalam memanfaatkan teknologi AI dalam pembelajaran sejarah. Peserta menjadi lebih aktif dan antusias selama proses pelatihan berlangsung serta mampu menghasilkan media pembelajaran yang menarik dan inovatif. Selain itu, hasil evaluasi pre-test dan post-test menunjukkan peningkatan kemampuan literasi digital peserta serta pemahaman mengenai penggunaan Artificial Intelligence secara bijak dan bertanggung jawab. Dengan demikian, pemanfaatan AI terbukti mampu menjadi solusi inovatif dalam menciptakan pembelajaran sejarah yang lebih efektif, interaktif, dan sesuai dengan perkembangan pendidikan abad ke-21.

Page 7 of 8 | Total Record : 71

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 1 June 2026 Vol 4, No 2 December 2025 Vol 4, No 1 June 2025 Vol 3, No 2 December 2024 Vol 3, No 1 June 2024 Vol 2 No 2 December 2023 Vol 2 No 1 June 2023 Vol 1 No 2 December 2022 Vol 1 No 1 June 2022