cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
T Heru Nurgiansah
Contact Email
therunurgiansah@gmail.com
Phone
+6281322551635
Journal Mail Official
therunurgiansah@gmail.com
Editorial Address
Perumahan Puri Nirwana Bangunjiwo No. A-5 Dusun Kenalan Kelurahan Bangunjiwo Kecamatan Kasihan Kabupaten Bantul Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta 55184
Location
Kab. bantul,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Indonesian Journal of Education and Development Research
Published by CV. Rayyan Dwi Bharata
ISSN : 30252385     EISSN : 30252393     DOI : https://doi.org/10.57235
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research dengan nomor ISSN terdaftar 3025-2385 (Cetak) dan 3025-2393 (Elektronik) adalah jurnal akses terbuka ilmiah yang diterbitkan oleh CV Rayyan Dwi Bharata. IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research bertujuan untuk mempublikasikan hasil penelitian asli dan review hasil penelitian pada lingkup semua bidang pendidikan. IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research diterbitkan 1 tahun 2 kali terbit pada bulan Januari dan Juli.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 292 Documents
 8   9   10   11   12 
Pendekatan Pembelajaran Matematika di SMP Swasta Pahlawan Nasional Studi Kasus Penerapan Metode Diferensiasi oleh Guru Qoyyima, Annisa; Girsang, Dwi Octa Marcelina; Purba, Elisabeth Romauli; Sakila, Mariatul Kiftia; Siregar, Nurhasanah; Ritonga, Nurul Azizah; Sianipar, Tabitha Gabriela
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 1 (2025): Januari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i1.4578

Abstract

Penelitian ini berfokus pada penerapan metode diferensiasi oleh guru di SMP Swasta Pahlawan Nasional sebagai studi kasus. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana metode ini diterapkan dan bagaimana metode tersebut memengaruhi pemahaman siswa dalam pembelajaran matematika. Metode yang digunakan peneletian ini adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus untuk mengkaji secara mendalam metode pembelajaran matematika yang diterapkan oleh guru matematika di SMP Swasta Pahlawan Nasional, khususnya terkait penerapan metode diferensiasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran berdiferensiasi memiliki beberapa keunggulan, antara lain fleksibilitas yang memungkinkan siswa untuk memilih teman belajar sesuai minat dan kelebihan mereka. Tugas rumah diberikan berdasarkan minat dan kesiapan siswa, dengan mempertimbangkan tujuan pembelajaran. Siswa juga dapat memilih cara belajar yang sesuai dengan preferensi mereka. Namun, tantangan utama dalam penerapan pembelajaran berdiferensiasi adalah kebutuhan guru akan keterampilan komunikasi, manajemen kelas, dan kemampuan teknologi. Solusinya meliputi peningkatan keterampilan komunikasi, pelatihan guru, serta memperkuat hubungan positif dengan siswa. Dengan menciptakan lingkungan kelas yang inklusif dan kolaboratif, serta berdiskusi dalam komunitas pembelajaran, guru dapat meningkatkan pengalaman dan kualitas pengajaran diferensiasi.
Tantangan Kompetensi Kepribadian Guru MI Nurul Huda Karanggondang di Era Digital Muallifah, Atika; Sriyanti, Lilik
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 1 (2025): Januari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i1.4955

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskreptif dengan subjek guru dan kepala sekolah MI Nurul Huda Karanggondang. Kompetensi kepribadian guru menurut Ibnu sahnum dalam kitan Adab Al-Mutallimin ada 9 yaitu berlaku adil, menghindari diskriminasi terhadap peserta didik karena perbedaan status sosial, kasih sayang dan lemah lembut, tidak bertindak saat emosi dan marah, ikhlas karena Allah SWT, tanggung jawab, tidak memberikan hukuman berlebih, pembinaan akhlak dan takwa kepada Allah SWT. Tantangan guru MI Nurul Huda Karanggondang dalam kompetensi kepribadian adalah 1) guru dituntut untuk bijak dalam penggunaan sosial media, 2) guru harus update terhadap fenomena di era digital 3) guru mengajarkan etika dan tanggung jawab dalam penggunaan sosial media 4) Guru harus mempertahankan nilai agama dan moral pada siswa. Dalam hal upaya ini Lembaga MI Nurul Huda bertanggung jawab dan mencari solusi terkait tantangan kepribadian guru di era digital dengan pelatihan administrasi guru, tren riset IPA, parenting dan penanaman nilai agama dan moral melalui kebiasan di Madrasah
Korelasi Modal Sosial Terhadap Pendapatan Pedagang Sembako di Pasar Pagi Arengka Kota Pekanbaru Antika, Leni; Nurhamlin, Nurhamlin
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 1 (2025): Januari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i1.4718

Abstract

Modal sosial yang digunakan pedagang dapat membantu meningkatkan pendapatan. Kasus negatif yang terjadi di lingkup pasar sudah meresahkan pedagang dan pembeli. Penggunaan modal sosial yang terdiri dari jaringan, kepercayaan, dan norma sosial menjadi alternatif bagi pedagang sembako di pasar Pagi Arengka Kota Pekanbaru. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Untuk mengetahui bentuk-bentuk modal sosial yang dimiliki pedagang sembako di Pasar Pagi Arengka 2) Untuk m menganalisis tingat pendapatan pedagang sembako di Pasar Pagi Arengka 3) Untuk menganalisis korelasi modal sosial terhadap pendapatan pedagang sembako di Pasar Pagi Arengka. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Populasi dari penelitian ini adalah pedagang sembako di Pasar Pagi Arengka dan sampel dalam penelitian ini sebanyak 45 responden. Pengambilan sampel menggunakan sensus. Metode pengumpulan data adalah wawancara terpimpin, kuesioner, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan product moment correlation. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa hasil pengujian korelasi menunjukkan nilai koefisien korelasi r = 0,630. Artinya terdapat korelasi antara variabel bebas (modal sosial) terhadap variabel terikat (pendapatan pedagang) sebesar 0,630 yang artinya bahwa signifikan antara modal sosial dengan pendapatan pedagang sebesar 63% sedangkan 37% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
Ekstremisme dan Radikalisme: Penyebab, dan Solusi Berkelanjutan Widiarni, Finta; Fitri, Vira Yuspita; Masyhuri, Masyhuri
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 1 (2025): Januari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i1.4510

Abstract

Ekstremisme dan radikalisme merupakan fenomena kompleks yang telah menarik perhatian global dalam beberapa dekade terakhir. Kedua istilah ini sering dihubungkan dengan kekerasan dan intoleransi terhadap nilai-nilai kemanusiaan. Artikel ini mengeksplorasi akar penyebab, dinamika, dan dampak dari paham-paham ini, serta upaya yang telah dilakukan untuk mencegah penyebarannya. Melalui pendekatan studi kepustakaan, penulis mengidentifikasi berbagai faktor yang mendorong radikalisasi, termasuk ketidakadilan sosial, marginalisasi, dan pengaruh media sosial. Solusi berkelanjutan yang diusulkan mencakup pendidikan inklusif, pemberdayaan ekonomi, program deradikalisasi, dan keterlibatan komunitas. Dengan pendekatan yang holistik dan inklusif, diharapkan dapat tercipta lingkungan yang lebih aman dan toleran, serta mencegah penyebaran ekstremisme di masa mendatang.
Pengaruh Penggunaan Media Teka-Teki Silang (TTS) Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran Sejarah Kelas X AKL 3 SMK Negeri 1 Pekanbaru Rizal, M; Barkara, Refli Surya
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 1 (2025): Januari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i1.4841

Abstract

Penelitian ini berjudul Pengaruh Penggunaan Media Teka-Teki Silang (TTS) Terhadap Siswa Pada Pelajaran Sejarah Kelas X Akl 3 Smk Negeri 1 Pekanbaru, memiliki tujuan agar mengetahui perbedaan prestasi belajar siswa sesudah diberi perlakuan (treatment)pada saat post-test dan sebelum diberi perlakuan (treatment). Banyak hal yang mempengaruhi prestasi belajar siswa salah satunya adalah penggunaan media Teka-Teki Silang (TTS). Penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian kuantitatif eksperimen semu serta menggunakan desain Quasy Eksperimen, bentuk desain Quasy Eksperimen yang gunakan adalah Nonequivalent Control Group. Selanjutnya menjadi objek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X AKL 3 menjadi eksperimen dengan jumlah 38 siswa dan kelas X MPLB 2  menjadi kelas kontrol dengan jumlah 36 siswa. Data dari hasil belajar siswa diperoleh post-test berbentuk pilihan ganda. Penelitian ini menunjukkan hasil perbedaan dari data hasil belajar sebesar 72,21 untuk kelas eksperimen, dan 63,44 untuk kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar siswa yang menggunakan media Teka-Teki Silang (TTS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Teka-Teki Silang (TTS) dapat dijadikan sebagai alternatif media belajar siswa pada terutama mata pelajaran sejarah.
Globalisasi dan Identitas: Mencari Keseimbangan Dalam Keragaman Budaya Indonesia Simbolon, Elisabeth Endang Permata; Jamaludin, Jamaludin; Lingga, Loni Ignasia; Gomes, Margareth Jacoba da; Mizilfa, Nazhira
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 1 (2025): Januari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i1.4659

Abstract

Globalisasi telah membawa pengaruh yang besar terhadap identitas budaya Indonesia, baik sebagai tantangan maupun peluang. Di satu sisi, dominasi budaya global melalui media sosial dan arus teknologi mengancam keberlangsungan nilai-nilai yang telah menjadi akar identitas bangsa. Di sisi lain, globalisasi memberikan kesempatan untuk memperkenalkan budaya lokal melalui integrasi nilai global ke dalam konteks lokal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dinamika identitas budaya di era globalisasi, dengan pendekatan kualitatif deskriptif-analitis yang melibatkan studi literatur, dan observasi non-partisipatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa generasi muda, sebagai aktor kunci dalam transformasi budaya, seringkali menghadapi kebingungan identitas akibat tekanan modernisasi dan eksposur terhadap budaya asing. Namun, dengan strategi glokalisasi, pendidikan karakter berbasis kearifan lokal, serta pemanfaatan media sosial untuk promosi budaya, masyarakat Indonesia dapat mempertahankan jati diri budaya mereka sekaligus membuka diri terhadap perkembangan global. Diperlukan kerja sama antara pemerintah, komunitas, dan sektor swasta dalam mendukung pelestarian budaya melalui inovasi teknologi dan kebijakan yang inklusif.
Analisis Kesulitan Siswa Sekolah Dasar Dalam Memahami Konsep Geometri Dasar Ananda, Aulia Dea; Nabila, Farah; Putri, Nazwa Afrida; Butarbutar, Noven Crhistoper; Mailani, Elvi; Ketaren, Maya Alemina
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 1 (2025): Januari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i1.4444

Abstract

Artikel ini menggunakan metode studi literatur untuk menganalisis kesulitan siswa sekolah dasar dalam memahami konsep geometri dasar. Berbagai masalah yang dihadapi siswa termasuk menyelesaikan masalah verbal dan menggunakan konsep dan prinsip. Data dikumpulkan dari berbagai sumber akademik untuk menentukan tema yang berhubungan dengan kesulitan belajar geometri. Hasil menunjukkan bahwa faktor internal dan eksternal, serta teknik pengajaran yang tidak interaktif, berkontribusi pada masalah tersebut. Studi ini memberikan rekomendasi tentang cara meningkatkan pengajaran agar lebih efisien dan sesuai dengan kebutuhan siswa.
Summarizing AI Application on Student Learning Efficiency in Understanding Academic Reading Materials Hutapea, Elizabeth; Hutabalian, Ristama; Hartati, Rita
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 1 (2025): Januari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i1.4878

Abstract

Artificial Intelligence (AI) has fundamentally transformed educational methodologies, particularly in enhancing students' learning efficiency and comprehension of academic reading materials. This research investigates the role of AI applications in supporting students' understanding of complex academic texts. Utilizing a mixed-method approach with 30 university student respondents, the study explores how AI tools impact reading comprehension, study efficiency, and academic skill development. The findings reveal that 70% of students consistently use AI applications for academic reading, with 83.3% finding AI-generated summaries understandable. Approximately 60% of respondents reported increased study time efficiency, and 70% experienced improved confidence in understanding academic materials. While the study highlights the potential of AI in educational support, it emphasizes the need for critical engagement and careful integration of these technologies into academic learning processes.
Analisis Dalihan na Tolu Dalam Budaya Batak pada Konteks Pendekatan Sosiologi Sastra Siregar, Tina Arsita; Syalaisha, Nadhifa; Silva, Silva; Hulu, Silfani; Silaban, Desclaudia; Sitepu, Ayu Wandira Br; Zai, Rani Citra Lestari; Harahap, Rosmawaty
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 1 (2025): Januari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i1.4599

Abstract

Dalihan na Tolu dalam budaya Batak pada konteks pendekatan sosiologi sastra menyoroti pentingnya sistem kekerabatan yang diwakili oleh tiga elemen: mora, kahanggi, dan anak boru. Konsep ini berfungsi sebagai filosofi hidup yang mengatur interaksi sosial dan nilai-nilai budaya, seperti saling menghormati dan menolong. Dalam karya sastra, Dalihan Na Tolu mencerminkan dinamika hubungan antar anggota masyarakat Batak, serta konflik yang muncul dari perbedaan nilai dan norma. Salah satu konflik yang kerap kali muncul dalam karya sastra yang berhubungan dengan budaya adalah sistem kekerabatan masyarakat. Inilah yang dipilih leluhur suku Batak sebagai falsafah hidup dalam tatanan kekerabatan antara sesama yang bersaudara, dengan mora dan anak boru. Penelitian ini mengungkap bagaimana Dalihan Na Tolu membentuk identitas sosial kekerabatn dan budaya masyarakat Batak. Makna yang terkandung dalam Dalihan na Tolu dalam sosiologi sastra mencerminkan struktur sosial dan nilai-nilai budaya masyarakat Batak.
Peran Komunikasi Aktif Dalam Membangun Kepercayaan Diri pada Anak Usia Dini di KB Darussalam Rodiyati, Rodiyati; Hidayu, Rapika; Mufaro’ah, Mufaro’ah
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 1 (2025): Januari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i1.3857

Abstract

Komunikasi aktif memegang peranan penting dalam perkembangan anak usia dini, khususnya dalam membangun kepercayaan diri. Di KB Darussalam, pendekatan komunikasi aktif diterapkan melalui interaksi dua arah antara guru dan anak, pemberian umpan balik positif, serta komunikasi verbal dan non-verbal yang mendukung. Komunikasi aktif memungkinkan anak merasa didengarkan dan dihargai, sehingga memperkuat rasa percaya diri mereka dalam berinteraksi dan mengungkapkan pendapat. Selain itu, lingkungan yang mendukung di sekolah, serta keterlibatan orang tua, memperkuat perkembangan kepercayaan diri anak. Penggunaan metode seperti role-playing, pemberian pilihan, serta keterlibatan anak dalam proses belajar membantu menciptakan otonomi dan keberanian dalam menghadapi tantangan. Penelitian ini menggunakan studi kepustakaan untuk menganalisis dampak komunikasi aktif terhadap kepercayaan diri anak di KB Darussalam, yang hasilnya menunjukkan bahwa komunikasi aktif secara signifikan mendukung pembentukan kepercayaan diri pada anak usia dini.

Page 10 of 30 | Total Record : 292

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4, No 1 (2026): Januari 2026 Vol 3, No 2 (2025): Juli 2025 Vol 3, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 1, No 2 (2023): Oktober 2023 Vol 1, No 1 (2023): Juli 2023