cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tety Nur Cholifah
Contact Email
eduabdi@uniramalang.ac.id
Phone
+6285735620790
Journal Mail Official
eduabdi@uniramalang.ac.id
Editorial Address
Jl. Raya Mojosari No.2, Dawuhan, Jatirejoyoso, Kec. Kepanjen, Kabupaten Malang, Jawa Timur 65163
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat: EDUABDIMAS
Published by Universitas Islam Raden Rahmat Malang
ISSN : 29641381     EISSN : 2964139X     DOI : https://doi.org/10.36636/eduabdimas.v2i4
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Social,
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Environmental Science
Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat: EDUABDIMAS adalah jurnal nasional yang berisi hasil-hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa penerapan berbagai keilmuan multi disiplin. Jurnal ini berisi program-program pengabdian masyarakat dalam berbagai bentuk aksi sosial berupa pendampingan, pelatihan, pemberdayaan dan lain-lain guna memecahkan berbagai permasalahan, baik yang bersifat individual maupun kolektif/berbasis komunitas.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 180 Documents
 14   15   16   17   18 
PENDAMPINGAN CARA MENGHADAPI MENSTRUASI DAN PERUBAHAN TUBUH DENGAN AMAN DAN NYAMAN DI SDN 064979 MEDAN SUNGGAL Nisa, Era Zana; Pujiati, Lilis; Sri Dewi Br.; Damanik, Dady Hidayah; Padang, Alisarjuni
Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 1 (2026): JANUARI 2026
Publisher : FIP UNIRA MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/eduabdimas.v5i1.8760

Abstract

 Menstruasi merupakan proses biologis alami, namun masih sering dianggap tabu dan mengakibatkan banyak remajaputri mengalami kebingungan serta kurangnya penanganan yang tepat terhadap perubahan siklus dan gejala yangdialami. Siswa/I kelas 6 SD berada pada ambang awal masa pubertas, sehingga sangat memerlukan pemahamanmemadai dan informasi akurat mengenai perubahan fisik, hormonal, dan psikologis. Kegiatan ini sejalan denganTridharma Perguruan Tinggi dan kebijakan kesehatan reproduksi yang menekankan edukasi komprehensif bagiremaja, termasuk pentingnya Manajemen Kebersihan Menstruasi (MKM). Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat(PkM) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa/I kelas 6 SDN 064979 Medan Sunggal mengenaiperubahan tubuh saat menstruasi serta membekali mereka dengan cara menghadapi fase ini secara aman, nyaman,dan positif. Metode yang digunakan adalah penyuluhan kesehatan interaktif. Penyuluhan 1 menggunakanpendekatan yang sesuai dengan perkembangan kognitif anak usia sekolah dasar (tahap konkret), denganmemanfaatkan media pembelajaran interaktif seperti boneka anatomi sederhana, video animasi, dan gambar visual.Materi yang disampaikan meliputi konsep menstruasi, pentingnya Pendidikan Kesehatan Reproduksi, HigieneMenstruasi (termasuk penggantian pembalut setiap 3–4 jam dan teknik membersihkan organ intim), sertapengelolaan gejala fisik dan psikologis seperti dismenore (kompres hangat) dan mood swings. Siswa/I kelas 6 SDNEGERI 064979 Medan Sunggal.
REVITALISASI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI MATERI KONTEKSTUAL BERBASIS NILAI ISLAM DI TBM AL-BAROKAH Yuliyanti, Novy; Romadhon, Romadhon
Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 1 (2026): JANUARI 2026
Publisher : FIP UNIRA MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/eduabdimas.v5i1.8841

Abstract

Penguasaan bahasa Inggris di lingkungan Sumur Jaya, Cilegon, sering terhambat oleh persepsi kesulitan dan kekhawatiran orang tua terhadap erosi nilai budaya lokal. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk merevitalisasi minat belajar bahasa Inggris anak-anak melalui integrasi materi kontekstual berbasis nilai Islam. Menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR), program ini melibatkan 24 anak usia 5-12 tahun di TBM Al-Barokah melalui empat sesi pendampingan yang meliputi pengenalan kosakata moral, penerjemahan ayat Al-Qur'an, dan role-play. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan kompetensi kognitif yang signifikan, dengan rata-rata nilai tes meningkat dari 45,2 menjadi 78,6, serta kenaikan tertinggi pada kategori ekspresi adab. Secara afektif, 92% peserta merasa pembelajaran lebih menarik karena relevansinya dengan ibadah harian, yang berdampak pada penurunan kecemasan berbicara. Program ini membuktikan bahwa materi religius efektif sebagai strategi scaffolding dalam pembelajaran bahasa asing.
PENDAMPINGAN GURU DALAM PENGEMBANGAN LKPD KOLABORATIF MELALUI OUTINGCLASS DI PERUSAHAAN GREENHOUSE BERBASIS TEKNOLOGI KOREA Afifah, Siti Nurul; Astuti, Nining Pambudi; Kurniawan, Kurniawan
Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 1 (2026): JANUARI 2026
Publisher : FIP UNIRA MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/eduabdimas.v5i1.8866

Abstract

The rapid development of technology and the implementation of the Deep Learning Curriculum require teachers to design contextual, collaborative, and project-based learning materials. However, many teachers still face challenges in creating innovative and integrated Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) across subjects. This community service activity aimed to improve the competence of cross-subject teachers at SMP Gracia Nusantara School Malang in developing collaborative LKPD based on Smart Eco-Farming through a Project-Based Learning (PjBL) approach. The program was carried out in three stages: observation, training on Canva application, and mentoring for LKPD development contextualized through a field study at PT DMC Food Indonesia. The findings revealed a significant improvement in teachers’ understanding of PjBL and Deep Learning principles, as well as their ability to design interactive and digital-based LKPD, with an average quality score of 88% (very good category). The field study strengthened the collaboration between schools and industry in promoting technological literacy and sustainability awareness among students and teachers. This program is recommended to be sustained and replicated in other educational institutions to enhance teachers’ pedagogical innovation. The authors express appreciation to SMP Gracia Nusantara School Malang and PT DMC Food Indonesia for their valuable support and cooperation.
PSIKOEDUKASI STRATEGI MENGATASI DAMPAK FOMO DAN MENINGKATKAN SELF-ESTEEM PADA PELAJAR SMA ISLAM AL-MAARIF SINGOSARI Auliana, Lisa; Syarifah, Laila Ni'matus; Kinanthi, Lintang Putri; Rahman, Lakeisha Tabina
Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 1 (2026): JANUARI 2026
Publisher : FIP UNIRA MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/eduabdimas.v5i1.8873

Abstract

Adolescence is a phase when individuals focus on searching for their identity and increasing social interaction. Increased social interaction with peers makes adolescents very vulnerable to the phenomenon of Fear of Missing Out (FOMO). The Fear of Missing Out (FOMO) phenomenon has many negative effects, such as frequently checking social media for fear of missing out on trends, low self-esteem, and impulsive behavior. Fear of Missing Out (FOMO) also affects the mental health of adolescents, namely by lowering their self-esteem. Given the many impacts of FOMO on adolescents, intervention through psychoeducation is important. Psychoeducation aims to increase students' understanding of the impacts of FOMO and improve self-esteem in adolescents. The psychoeducation activity was carried out at Al-Maarif Islamic High School in Singosari in class XI MIPA 1. The psychoeducation activity began with a pretest using Google Forms, a presentation of material related to FOMO and self-esteem, followed by a Focus Group Discussion (FGD), an interactive activity in the form of a reflection session, and concluded with a posttest in the form of a case study. The results of this activity showed that the understanding of students in class XI MIPA 1 regarding FOMO and self-esteem had increased, as indicated by the fact that out of 28 students, 25 were able to answer the case study well and accurately, while 3 answered fairly well.
IMPLEMENTASI NILAI WASATIYYAT ISLAM DAN KEARIFAN TIONGHOA DALAM PENGUATAN KOLABORASI GLOBAL: REFLEKSI 9TH WORLD PEACE FORUM 2025 Salamah, Siti Saidatus; Hamid, Imron Rosyadi; Firdausi, Rofiqoh
Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 1 (2026): JANUARI 2026
Publisher : FIP UNIRA MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/eduabdimas.v5i1.8880

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memperkuat kemampuan masyarakat dan pemangku kepentingan dalam membangun kerja sama global dengan menginternalisasi nilai Wasatiyyat Islam dan kearifan Tionghoa yang relevan untuk kehidupan multikultural. Berdasarkan refleksi dari 9th World Peace Forum 2025, program ini mengembangkan model pendampingan melalui dialog lintas budaya, lokakarya moderasi beragama, dan forum komunitas yang mendukung harmoni sosial. Metode yang digunakan yaitu meliputi penyebaran nilai moderasi dan harmoni, pelatihan fasilitator lokal, serta penyusunan modul edukasi yang menggabungkan prinsip keseimbangan, keadilan, toleransi, dan kerja sama. Hasil dari pengabdian ini menunjukkan peningkatan pemahaman peserta mengenai nilai moderat Islam dan kebijaksanaan Tionghoa, serta penguatan jaringan kerja sama antar komunitas lintas suku dan agama. Selain itu, kegiatan ini mendorong munculnya inisiatif bersama untuk menyelesaikan masalah sosial secara damai dan inklusif. Kegiatan ini menegaskan bahwa menggabungkan nilai dari berbagai peradaban dapat menjadi dasar yang efektif dalam membangun budaya kolaborasi global di tingkat masyarakat.
PENINGKATAN REGULASI EMOSI ORANG TUA DALAM PENGASUHAN ANAK USIA 6–11 TAHUN MELALUI PSIKOEDUKASI DI KAWASAN WISATA KAYUTANGAN shafira, khodijah; Zayyan, Khansa Ufaira; Putri, Kinanthi Alesia; Sari, Madu Sekar
Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 1 (2026): JANUARI 2026
Publisher : FIP UNIRA MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/eduabdimas.v5i1.8895

Abstract

Parenting school-aged children requires adequate emotional regulation skills, particularly amongmothers, as parental emotional responses play a crucial role in shaping parent–child interactionsand children’s emotional development. However, dual role demands, work-related stress, andparenting stress often trigger parental emotional dysregulation, leading to less adaptiveparenting practices. This community service activity aimed to enhance parental emotionalregulation and self-awareness in parenting children aged 6–11 years through psychoeducation inthe Kayutangan tourism area, Malang City. A pre-experimental method with a one-group pretest–posttest design was employed. Psychoeducation was provided to 16 mothers of children aged 6–11 years through interactive lectures, discussions, roleplay, and reflection sessions. Evaluation wasconducted using pre-tests and post-tests to assess changes in participants’ understanding ofemotional awareness, emotional regulation, and empathic communication. The results indicatedan improvement in mothers’ understanding and emotional readiness after participating in the psychoeducation program, as reflected by increased post-test scores among most participants.These findings suggest that psychoeducation is effective in strengthening parental emotionalregulation, thereby supporting more adaptive and emotionally supportive parenting practices.
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA INTERAKTIF BERBASIS MODEL PROJECT BASED LEARNING PENDIDIK DI SEKOLAH DASAR Susandi, Ari; Zativalen, Oriza; Kharisma, Ahmad Ipmawan; Irmaningrum, Rizka Novi; Huda, Mochammad Miftachul; Amelia, Delora Jantung; Istiq’faroh, Nurul
Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 1 (2026): JANUARI 2026
Publisher : FIP UNIRA MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/eduabdimas.v5i1.8897

Abstract

The community service program that we carried out aims to train the creativity of elementary school educators in the Babat Lamongan elementary and secondary education environment through the creation of interactive media. The methods used are the planning stage, the implementation stage and the evaluation stage. Based on the results of the activity, it shows that all educators can follow and create interactive media based on the project-based learning model in community service activities with full creativity and enthusiasm. Interactive media based on project-based learning can be one of the media for educators to tell and explain their ideas in the learning process in elementary schools according to child development. Through this interactive media, students can develop writing and speaking skills through interactive media. The success and creativity of educators in the Babat Lamongan elementary and secondary education environment in creating unique and interactive interactive media as a whole, this activity can be a valuable media to support the writing and speaking skills of students at the elementary school level to the maximum.
PEMBERDAYAAN PENDIDIKAN ANAK DAN PENGUATAN LINGKUNGAN BELAJAR DI DESA CIKAREO MELALUI PROGRAM KKN Nurlailasari, Nova; Ratoko, Sita Kurniaty; Holizah, Siti Dede Nur; Hernawan, Vicky Fendy; Prasetyo, Rizki
Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 1 (2026): JANUARI 2026
Publisher : FIP UNIRA MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/eduabdimas.v5i1.8910

Abstract

Kualitas pendidikan di daerah pedesaan masih terbatas karena fasilitas yang tidak memadai, kekurangan guru, dan kurangnya dukungan pembelajaran. Desa Cikareo di Kecamatan Solear merupakan komunitas yang membutuhkan bantuan pendidikan tambahan, terutama untuk anak-anak usia sekolah dasar. Program pengabdian masyarakat ini berfokus pada pemberdayaan belajar anak dan penguatan lingkungan belajar mereka. Studi ini bertujuan untuk meningkatkan perilaku belajar anak, kebiasaan literasi, motivasi akademik, dan menciptakan lingkungan belajar yang terstruktur dan mendukung melalui kegiatan KKN. Pendekatan kualitatif deskriptif diterapkan, yang terdiri dari persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi berkelanjutan selama program dua minggu. Hasil: Program ini meningkatkan partisipasi siswa dalam pembelajaran di kelas, meningkatkan keterlibatan dalam kegiatan bimbingan belajar, dan menumbuhkan suasana belajar yang lebih kondusif di pos KKN. Kolaborasi dengan pejabat desa dan sekolah memperkuat efektivitas program dan menyelaraskan intervensi dengan kebutuhan masyarakat.
SOSIALISASI DAN PENDAMPINGAN LEGALITAS USAHA BAGI UMKM DESA BINAAN DI KABUPATEN TANGERANG Ratoko, Sita Kurniaty; Toyosito, Rakay Edhiargo; Abimanyu, Abimanyu; Suhaeri, Suhaeri
Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 1 (2026): JANUARI 2026
Publisher : FIP UNIRA MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/eduabdimas.v5i1.8911

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya pemahaman pelaku UMKM desa binaan di Kabupaten Tangerang mengenai pentingnya legalitas usaha sebagai dasar penguatan kapasitas dan keberlanjutan bisnis. Program ini bertujuan memberikan pemahaman komprehensif tentang manfaat legalitas, jenis-jenis perizinan, serta mendorong kemampuan pelaku usaha untuk mengurus dokumen legalitas secara mandiri. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui sosialisasi materi legalitas, diskusi interaktif, observasi lapangan, serta pendampingan teknis menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif berbasis participatory action. Selama kegiatan, peserta mendapatkan penjelasan mengenai alur perizinan seperti NIB, PIRT, dan sertifikasi halal, kemudian dilanjutkan dengan praktik langsung mempersiapkan dokumen dan membuat akun perizinan daring. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan kesiapan UMKM untuk memenuhi legalitas usaha, di mana mayoritas peserta mampu mengenali prosedur, manfaat, dan langkah administratif yang diperlukan. Program ini memberikan indikasi kuat bahwa pendampingan langsung dan berbasis partisipasi efektif dalam memperkuat literasi legalitas serta mendorong transformasi perilaku menuju kepatuhan usaha yang berkelanjutan.
SOSIALISASI STRATEGI BELAJAR BAHASA INGGRIS YANG EFEKTIF DAN MENYENANGKAN BAGI SISWA SD DI PADEMAWU-PAMEKASAN Zuhri, Muhammad Darrin; Kamaluddin, Moh; Muhariza, Irfan Yafie; Akbar, Rachmat; Nugraha, Vidyadhara Prawiratama
Jurnal Edukasi Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 1 (2026): JANUARI 2026
Publisher : FIP UNIRA MALANG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36636/eduabdimas.v5i1.9227

Abstract

Pembelajaran Bahasa Inggris pada jenjang sekolah dasar merupakan fondasi penting dalam membangun kemampuan bahasa asing siswa di masa depan. Namun, proses pembelajaran di banyak sekolah dasar masih cenderung konvensional, berpusat pada guru, dan kurang memanfaatkan pendekatan pembelajaran yang menyenangkan sehingga berdampak pada rendahnya motivasi belajar siswa. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mensosialisasikan strategi belajar Bahasa Inggris yang efektif dan menyenangkan bagi siswa sekolah dasar di Kecamatan Pademawu, Kabupaten Pamekasan. Kegiatan dilaksanakan pada siswa kelas IV dan V dengan melibatkan guru kelas melalui metode penyuluhan, demonstrasi, praktik langsung, permainan edukatif, dan evaluasi sederhana. Strategi yang diperkenalkan meliputi metode Total Physical Response (TPR), pembelajaran berbasis permainan (game-based learning), serta pemanfaatan media visual dan audio. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan minat, partisipasi aktif, serta kemampuan siswa dalam mengenali dan mengucapkan kosakata dasar Bahasa Inggris. Selain itu, guru memperoleh wawasan baru mengenai variasi metode pembelajaran yang mudah diterapkan dalam kegiatan belajar mengajar. Dengan demikian, kegiatan pengabdian ini memberikan kontribusi positif dalam menciptakan pembelajaran Bahasa Inggris yang lebih komunikatif, aktif, dan menyenangkan di sekolah dasar.

Page 18 of 18 | Total Record : 180

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 1 (2026): JANUARI 2026 Vol 4 No 4 (2025): OKTOBER 2025 Vol 4 No 3 (2025): JULI 2025 Vol 4 No 2 (2025): APRIL 2025 Vol 4 No 1 (2025): JANUARI 2025 Vol 3 No 4 (2024): OKTOBER 2024 Vol 3 No 3 (2024): JULI 2024 Vol 3 No 2 (2024): APRIL 2024 Vol 3 No 1 (2024): JANUARI 2024 Vol 2 No 4 (2023): OKTOBER 2023 Vol 2 No 3 (2023): JULI 2023 Vol 2 No 2 (2023): APRIL 2023 Vol 2 No 1 (2023): JANUARI 2023 Vol 1 No 1 (2022): Vol 1 No 1 (2022) More Issue