cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hastri Rosiyanti
Contact Email
hastri.rosiyanti@umj.ac.id
Phone
+6282126309863
Journal Mail Official
annas.jurnalpengmas@umj.ac.id
Editorial Address
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta Jl. KH Ahmad Dahlan, Cireundeu, Ciputat
Location
Kota adm. jakarta selatan,
Dki jakarta
INDONESIA
AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Published by Universitas Muhammadiyah Jakarta
ISSN : -     EISSN : 27986225     DOI : 10.24853/an-nas
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
The Focus and Scope of this journal publication is to disseminate the conceptual thoughts or ideas and research results for applicate that have been achieved in the area of community services. The journal is published 2 (two) times in 1 year. AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat of the sciences of community services areas as follows: community education such as training, counseling, learning, and matters related to community education.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 66 Documents
 3   4   5   6   7 
PENYULUHAN POLA ASUH ANAK DALAM KELUARGA DI DESA JOMIN BARAT DAN JOMIN TIMUR Basir, Frins Akbari; Megawati, Irma; Gussevi, Sofia
AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pola asuh anak dalam keluarga merupakan hal yang sangat penting dalam keluarga, karena anak merupan harta dan investasi bagi orang tua yang perlu dirawat dan di asuh dengan baik karena akan dimintai pertanggung jawaban nya di akhirat, pada jaman sekarang masih banyak orang tua yang masih susah menemukan pola asuh yang ideal dan efektif bagi anak – anak mereka agar bisa menjadi anak yang sholeh dan sholehah,dan juga mengingatkan peran anak bagi orang tuanya, Penyuluhan ini dilaksanak di 2 desa yaitu desa Jomin Barat dan Jomin Timur, dan banyak dihadiri oleh ibu – ibu, Metode penyuluhan dengan cara pemaparan materi dan dilanjut sesi tanya jawab dengan masalah yang di alami oleh peserta penyuluhan dan mencari pola asuh yang dirasa efektif dan efisien dalam mendidik dan mengasuh anak sehingga bisa menjadi anak yang sholeh
BIMBINGAN TEKNIS PROFESI AMIL NIKAH DALAM MENYONGSONG ERA DIGITAL Apriansyah, Asep Rizal; Affandi, Khoir; Annisa, Akke Azhar
AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk meningkatkan Amil nikah yang GAPTEK dalam menggunakan penerapan web atau aplikasi Sistem Informasi Nikah (SIMKAH). Jurnal ini menginvestigasi metode Participatory Action Research (PAR) dalam konteks Penyuluhan Hukum agar lebih dekat menjalin keharmonisan dengan masyarakat setempat khususnya Amil Nikah di Desa Wanawali, yang bertempat di Aula Desa Wanawali dan dihadiri oleh tokoh masyarakat, amil, kepengurusan desa dan kkn dari Universitas Karawang. Temuan menunjukan bahwa pendekatan PAR ini mampu meningkatkan keterlibatan dan pemahaman yang gampang dicerna oleh Masyarakat dan Amil nikah, serta memperluas pemahaman tentang Apliaksi Sistem Informasi Nikah (SIMKAH). Diadakannya Penyuluhan Hukum mengenai Web Sistem Informasi Manajemen Nikah (SIMKAH), agar mempermudah ketika pengumpulan administrasi pernikahan agar lebih tepat dan tidak ada yang memanipulasi data.
PENYULUHAN TENTANG DAMPAK PERNIKAHAN DINI DI DESA WANAWALI KECAMATAN CIBATU KABUPATEN PURWAKARTA Ramdhani, Muhammad Ally; Affandi, Khoir; Dulnasir, Dulnasir
AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pernikahan dini merupakan suatu hal yang masih dianggap wajar, bahkan di Indonesia pernikahan dini telah menjadi fenomena sosial budaya yang memiliki pengaruh besar dalam kehidupan masyarakat Indonesia terutama di daerah pedesaan. Beberapa desa di Indonesia masih memberikan respon positif terhadap pernikahan dini. Salah satunya di Desa Wanawali Kecamatan Cibatu Kabupaten Purwakarta merupakan salah satu daerah yang memiliki tingkat pernikahan dini yang cukup tinggi. Padahal kita semua tahu bahwa banyak akibat negatif dari pernikahan dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak negatif dan positif pernikahan dini di Desa Wanawali dan memberikan penyuluhan hukum tentang pentingnya memahami dampak-dampak tersebut. Metode penyelesaian yang digunakan untuk mengatasi fenomena tersebut adalah dengan menggunakan metode pendidikan masyarakat. Faktor penyebab pernikahan dini adalah faktor diri sendiri, dimana karena mereka sudah saling mengenal dan mencintai akhirnya mereka sepakat untuk melanjutkan hubungan kejenjang pernikahan dan juga disebabkan faktor lingkungan yang masih menganggap pernikahan dini sebagai hal biasa. Serta berdampak pada putusnya sekolah, perceraian rumah tangga dan terjadinya kekerasan rumah tangga. Namun, pernikahan dini juga memiliki dampak positif seperti meningkatkan kesadaran sosial dan memperkuat ikatan keluarga. Oleh karena itu, perlu dilakukan penyuluhan hukum untuk meningkatkan kesadaran masyarakat tentang pentingnya memahami dampak-dampak pernikahan dini.
PENCEGAHAN BULLYING DI LINGKUNGAN SEKOLAH MTS DAARUL HIDAAYAH Fuzi, Muhammad Rizal; Khoir Affandi; Abdul Rahmat
AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pencegahan bullying di lingkungan sekolah MTS DAARUL HIDAAYAH Desa wanawali Kec. Cibatu yang merupakan upaya penting untuk menciptakan suasana belajar yang aman dan kondusif bagi seluruh siswa MTS DAARUL HIDAAYAH. Bullying, yang dapat berwujud fisik, verbal, maupun sosial, memiliki dampak negatif yang signifikan terhadap kesehatan mental dan perkembangan sosial siswa MTS DAARUL HIDAAYAH, serta dapat mengganggu proses belajar mengajar. Oleh karena itu, pencegahan bullying melibatkan pendekatan multi-faceted (multi segi) yang mencakup edukasi, kebijakan anti-bullying yang jelas, dan pembangunan lingkungan yang positif. Edukasi tentang bullying perlu diberikan kepada siswa MTS DAARUL HIDAAYAH, guru, dan staf untuk meningkatkan kesadaran akan dampaknya dan cara pencegahannya. Kebijakan yang tegas harus diterapkan untuk menangani kasus bullying, sambil menyediakan dukungan bagi korban. Keterlibatan orang tua dan komunitas juga sangat penting dalam menciptakan budaya yang menolak bullying. Dengan langkah-langkah yang terkoordinasi dan berkelanjutan, diharapkan lingkungan sekolah dapat menjadi tempat yang aman dan mendukung bagi semua siswa, sehingga mereka dapat belajar dan berkembang secara optimal.
Pelatihan Penerapan Steam dan Koding dalam Pembelajaran Matematika bagi Guru di Sukabumi Hastri Rosiyanti; Nurbaiti Widyasari; Rahmita Nurul Muthmainnah; Malihah Zahroh; Euis Dahlia
AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/annas.6.1.1-6

Abstract

Perkembangan teknologi pada era Revolusi Industri 4.0 menuntut guru memiliki kemampuan dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam pembelajaran. Namun, implementasi pembelajaran berbasis STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts, and Mathematics) dan koding masih menghadapi berbagai kendala, khususnya terkait kompetensi guru dalam merancang pembelajaran inovatif berbasis teknologi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru matematika dalam menerapkan STEAM dan koding pada proses pembelajaran. Mitra kegiatan adalah guru-guru matematika tingkat SMP dan SMA/sederajat di wilayah Sukabumi yang tergabung dalam MGMP Matematika. Metode pelaksanaan meliputi identifikasi kebutuhan, pelatihan, praktik penggunaan aplikasi koding sederhana, serta evaluasi melalui pre-test, post-test, dan refleksi kegiatan. Sebanyak delapan guru mengikuti kegiatan pelatihan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta terhadap konsep STEAM dan koding serta meningkatnya kemampuan guru dalam merancang aktivitas pembelajaran yang mengintegrasikan unsur sains, teknologi, teknik, seni, dan matematika. Selain itu, peserta menunjukkan persepsi positif terhadap pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran matematika dan memiliki kesiapan yang lebih baik dalam menghadapi tuntutan pembelajaran abad ke-21. Kegiatan ini memberikan kontribusi dalam penguatan kompetensi guru sekaligus mendukung transformasi pembelajaran berbasis teknologi di sekolah. Program serupa perlu dilaksanakan secara berkelanjutan melalui pendampingan dan pengembangan komunitas praktisi guru.
Workshop on Graph Labelling in Theory and Applications for Prospective Mathematics Teachers Rikayanti Rikayanti; Karunia Eka Lestari; Aditya Prihandhika; Mokhammad Ridwan Yudhanegara
AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/annas.6.1.7 - 12

Abstract

Thinking is the process of the mind processing information, in a mathematical context it can be expressed as the process of the mind reasoning systematically and logically in an effort to draw a conclusion from a phenomenon. The relationship between phenomena can be represented using the concept of graphs. Through this workshop, participants are invited to interpret the relationships between phenomena using graphs. The topic of labelling was chosen to deepen the understanding in applying mathematical concepts. After this activity, it is expected that the participants will be able to analyse problems that can be solved using graph concepts. Most of the participants are mathematics education students, mathematics teachers, and researchers in the field of discrete mathematics (specifically graphs). This activity demonstrates the participants' interest in graph concepts and their applications in the field of education.
Pelatihan Pembelajaran Kreatif untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru di Sekolah Indonesia dan Malaysia Desi Rahmawati; Gelar Gelora Mestika; Fawzul Arifin; Rizqi Nur Afifah; Diantha Maryam Andyni; Siti Anisa Fauziah
AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 6 No. 1 (2026): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/annas.6.1.13-22

Abstract

Profesionalisme guru merupakan faktor kunci dalam mewujudkan pendidikan berkualitas sebagaimana diamanatkan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) poin 4, dan salah satu indikator utamanya adalah kemampuan mengajar secara kreatif. Namun, banyak guru di Indonesia dan Malaysia masih menghadapi keterbatasan dalam merancang pembelajaran yang inovatif akibat perubahan kurikulum yang cepat, beban administratif, keragaman karakter peserta didik, serta akses pelatihan yang belum merata. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat berskala internasional ini bertujuan memperkuat profesionalisme guru melalui pelatihan pembelajaran kreatif sekaligus membangun kolaborasi akademik antara Program Studi Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta dan Faculty of Education Universiti Malaya. Mitra kegiatan adalah Pejabat Pendidikan Daerah (PPD) Klang, Selangor, Malaysia, beserta jejaring pengurus dan guru sekolah di wilayah tersebut. Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi, pelatihan dan lokakarya interaktif, penerapan teknologi pembelajaran (Canva, Kahoot, Mentimeter, dan claude.ai), pendampingan, serta evaluasi melalui refleksi, diskusi, dan tanya jawab. Kegiatan dilaksanakan pada 25 Juni 2026 dan diikuti oleh pengurus PPD Klang, SIPartners+, SISC+, Majlis Pengetua Sekolah Malaysia, serta Persatuan Guru Besar Malaysia. Hasil kegiatan menunjukkan meningkatnya pemahaman dan motivasi peserta dalam menerapkan strategi pembelajaran kreatif, terbangunnya pertukaran praktik baik lintas negara, serta penandatanganan kerja sama kelembagaan sebagai dasar keberlanjutan program. Kegiatan ini disarankan untuk dilanjutkan secara berkelanjutan melalui komunitas belajar lintas negara agar dampak peningkatan profesionalisme guru dapat dirasakan lebih luas dan terukur.
PELATIHAN MENULIS KALIMAT SEDERHANA BERTEMA TRANSPORTASI BAGI MAHASISWA ASING LEVEL 1 DI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH JAKARTA Khaerunnisa Khaerunnisa; Indira Yuliana; Nadya Agustin
AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2025): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

BIPA merupakan sebuah program yang membelajarkan bahasa Indonesia untuk orang asing. Pada pembelajaran bahasa Indonesia bagi penutur asing pengajar harus memperhatikan bagaimana metode yang akan diajarkan kepada pemelajar. Pembelajaran BIPA memerlukan metode khusus yang disesuaikan dengan aspek bahasa dan tingkat pemahaman siswa sesuai dengan levelnya. Hal tersebut diperlukan karena sangat berpengaruh terhadap proses serta hasil dalam pembelajaran, sehingga diperlukannya metode yang tepat. Tujuan pengabdian ini adalah untuk mendeskripsikan efektivitas dari metode langsung tersebut pada pembelajaran BIPA teruntuk keterampilan membaca dan menulis mengenai materi transportasi pada level 1. Pengabdian ini menggunakan metode eksperimen dengan bahan ajar berupa teks bacaan yang menjadi instrumen penilaiannya. Pengumpulan data dilakukan melalui praktik oleh lima pemelajar BIPA Universitas Muhammadiyah Jakarta yang berasal dari Thailand dan Kamboja. Hasil dari pengabdian yang sudah dilakukan adalah penggunaan metode langsung bagi pembelajaran BIPA untuk keterampilan membaca dan menulis dikatakan efektif karena pemelajar mampu memahami serta mampu menulis teks deskripsi singkat mengenai materi transportasi dengan baik.
PELATIHAN PENGELOLAHAN MINYAK JELANTAH MENJADI LILIN AROMA TERAPI Azmi Al Bahij; Nida Khoiro Syaifa Binti; Shafia Salwa Dini; Luna Maya Shofa; Zahra Anzali; Qonita Rahmadewi
AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2025): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Lilin aromaterapi merupakan salah satu alternatif produk rumah tangga yang tidak hanya berfungsi sebagai penerangan, tetapi juga sebagai dekorasi serta media relaksasi yang mendukung gaya hidup sehat. Namun, produk ini masih kurang dikenal oleh masyarakat, khususnya di daerah yang jauh dari kota besar, karena harga yang cukup tinggi dan keterbatasan distribusi. Berdasarkan kondisi tersebut, kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengenalkan lilin aromaterapi berbahan dasar alami sekaligus memberikan keterampilan praktis dalam pengelolaan limbah rumah tangga, khususnya minyak jelantah. Mitra pengabdian dalam kegiatan ini adalah masyarakat sekitar yang memiliki ketertarikan terhadap produk kreatif dan ramah lingkungan. Metode pengabdian dilakukan melalui serangkaian tahapan berupa edukasi, pelatihan langsung pembuatan lilin, serta pendampingan evaluasi produk. Selain menggunakan minyak jelantah sebagai bahan dasar utama, kegiatan ini juga memanfaatkan tanaman rosemary yang dikenal memiliki aroma menenangkan. Proses dilakukan mulai dari pengumpulan bahan, pemilihan material pendukung, pembuatan lilin, hingga uji coba dan analisis hasil produk. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa masyarakat mampu menghasilkan lilin aromaterapi secara mandiri dengan kualitas yang layak guna dan potensi ekonomi yang menjanjikan. Program ini tidak hanya meningkatkan kesadaran akan pentingnya pengelolaan limbah, tetapi juga mendorong munculnya kreativitas dalam mengembangkan produk ramah lingkungan. Saran dari kegiatan ini adalah perlunya replikasi dan perluasan program ke wilayah lain guna memperluas dampak sosial dan lingkungan dari pengabdian ini.
PELATIHAN MEDIA DAN TEKNOLOGI PEMBELAJARAN UNTUK PARA GURU SD DI SUKABUMI Zulfitria Zulfitria; Ahmad Suryadi; Dirgantara Wicaksono; Lis Nurasiah; Rusmi Rusmi
AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2025): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru Sekolah Dasar (SD) di Kabupaten Sukabumi dalam pemanfaatan media dan teknologi pembelajaran berbasis digital yang terintegrasi dengan nilai-nilai Al-Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK). Permasalahan utama yang dihadapi mitra meliputi keterbatasan kemampuan guru dalam merancang media pembelajaran digital, rendahnya literasi digital, belum optimalnya integrasi nilai AIK dalam pembelajaran berbasis teknologi, serta minimnya pemahaman mengenai etika digital Islami dan kewirausahaan digital edukatif. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan kualitatif dengan model pemberdayaan masyarakat (community-based empowerment) yang dilaksanakan secara partisipatif melalui tahapan perencanaan, pelatihan, pendampingan, evaluasi, dan keberlanjutan program. Mitra kegiatan adalah Forum Guru SD  Sukabumi yang melibatkan guru dari berbagai sekolah dasar  di wilayah Sukabumi. Kegiatan dilaksanakan melalui pelatihan penggunaan media digital pembelajaran, penguatan etika digital Islami, integrasi nilai AIK dalam proses pembelajaran, serta pengembangan produk edukatif berbasis digital. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam menggunakan teknologi pembelajaran, meningkatnya kesadaran akan pentingnya etika digital Islami, serta terbentuknya komitmen pengembangan komunitas guru digital Islami sebagai bentuk keberlanjutan program. Kegiatan ini diharapkan dapat memperkuat kapasitas guru SD dalam menghadapi tantangan pendidikan era digital secara adaptif tanpa meninggalkan nilai-nilai keislaman.

Page 6 of 7 | Total Record : 66

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 2 (2025): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2025): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2024): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2024): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2023): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3, No 1 (2023): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2, No 2 (2022): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2, No 1 (2022): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1, No 2 (2021): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1, No 1 (2021): AN-NAS: Jurnal Pengabdian Masyarakat More Issue