cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rahardian Tanjung Purnomo
Contact Email
trigonometrijurnal@gmail.com
Phone
+6281233876232
Journal Mail Official
trigonometrijurnal@gmail.com
Editorial Address
Perum. Griya Kencana Blok 2i No.68 Mojosarirejo Driyorejo Gresik Jawa Timur
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Published by CV SWA Anugrah
ISSN : -     EISSN : 30308496     DOI : -
Core Subject : Science, Education, Engineering,
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Mathematics Physics
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam adalah jurnal yang mempublish berbagai rumpun ilmu alam diataranya Matematika, Biologi, Kimia, dan Fisika. Jurnal ini diterbitkan oleh SWA Anugrah penerbit beranggota IKAPI. Jurnal ini terbit 2 kali dalam setahun. Jurnal ini mengundang para akademisi dan praktisi untuk berperan serta mengisi jurnal ini agar dapat berkelanjutan kedepannya. jurnal ini direview oleh ahli berpengalaman di bidang nya agar dapat menghasilkan kualitas tulisan yang dapat dipertanggung jawabkan kebenarannya.
Arjuna Subject : Matematika - Matematika (Lain-Lain)
Articles 179 Documents
 5   6   7   8   9 
PENERAPAN STRATEGI CARD SORT DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 SUBULUSSALAM Putri Rahmatullaili; Mawar Sari
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 3 No. 1 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v3i1.3840

Abstract

The results of this research show that the application of the card sort strategy has been successful in improving student learning outcomes in science subjects, this is proven by the percentage of completeness of student learning outcomes which previously in the pre-test was only 31.81% where 7 students were declared complete. students with an average score of 55.45%. Furthermore, in the results of cycle I, the percentage of completeness of student learning outcomes increased by 63.63% with an average score of 68.63%, where 14 students experienced completeness. In cycle II, the card sort strategy was applied again and the percentage of completeness of student learning outcomes increased by 86.36% with an average score of 81.81% where 19 students were declared complete and 3 other students did not complete. Teacher activity also improved for the better after using the card sort strategy in the fourth grade science subject at SD Negeri 2 Subulussalam. In cycle I, the score obtained by the teacher was 28 with a completion percentage of 77.77%. Meanwhile, in the second cycle, the teacher's ability to manage learning in the classroom by implementing the card sort strategy had reached a score of 35 with a completion percentage of 97.22%. This shows that the percentage of completeness achieved by the teacher is very good, therefore this research can be said to have been successful.
ANALISIS DESAIN PEMBELAJARAN MATEMATIKA ANAK TUNANETRA DALAM KELAS INKLUSIF Alfiana Fauziah; Chairunnisa, Chairunnisa; Nina Izzati
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 3 No. 1 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v3i1.4102

Abstract

Pendidikan inklusif artinya sebuah sistem penyelenggaraan pendidikan yang menyampaikan peluang atau akses seluas-luasnya kepada semua anak untuk memperoleh pendidikan yang berpotensi serta sinkron dengan kebutuhan individu siswa tanpa diskriminasi. Guru hendaknya mempersiapkan secara matang terkait dengan apa saja yang dibutuhkan dalam proses pembelajaran bersama siswa, terlebih lagi jika anak tersebut perlu pendampingan secara khusus dalam memahami huruf, angka, dan lain-lain. Tujuan literature review ini adalah untuk memudahkan guru dalam memilih desain pembelajaran apa saja yang dapat memudahkan siswa tunanetra dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran yang baik adalah media yang sinkron menggunakan karakteristik siswa. Secara realitas dibuktikan bahwa indera bantu yang di buat telah sesuai menggunakan karakteristik siswa yakni siswa tunanetra.
ANALISIS BUTIR SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER GENAP MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS V SDN TERUMAN BANTUL TAHUN AJARAN 2023/2024 Intan Yuninda Sari; Ajeng Tri Handayani; Isma Fastutik Tamamita
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 3 No. 1 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v3i1.4105

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas butir soal Ulangan Akhir Semester Genap Mata Pelajaran Matematika Kelas V SDN Teruman Bantul Tahun 2023/2024 yang ditinjau dari validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda dan efektivitas pengecoh. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V SDN Teruman Bantul. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan perhitungan manual dengan program excel.
ANALISIS INSTRUMEN TES PENILAIAN AKHIR TAHUN MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS VI SD NEGERI BOGOR Eliza Pradita; Mediana Tarysha; Leny Purnamasari
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 3 No. 1 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v3i1.4116

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kualitas soal Penilaian Akhir Tahun (PAT) mata pelajaran matematika di salah satu Sekolah Dasar Negeri Bogor. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran dan daya pembeda. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Subyek penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VI Sekolah Dasar. Metode pengumpulan data dilakukan melalui wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan secara kuantitatif untuk mengetahui validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda dengan menggunakan bantuan aplikasi Microsoft Excel. Hasil analisis data menunjukkan 80% soal PAT valid dan 20% tidak valid. Koefisien alpha sebesar 0,791 menunjukkan tingkat reliabilitas yang tinggi. Tingkat kesulitan soal adalah 0% Sulit, 50% Sedang, dan 50% Mudah sehingga tidak sesuai dengan tingkat kesulitan soal. Daya pembeda soal adalah 3% Buruk, 50% Cukup, 27% Baik, dan 20% Sangat Baik.
OPTIMALISASI PERAN TEKNOLOGI DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI ERA DIGITAL Meylani Esterida Siburian; Siti Mariam Ula Romadona; Vany Budi Pratiwi
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 3 No. 1 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v3i1.4125

Abstract

Perkembangan teknologi pada era saat ini terus berkembang pesat hampir pada keseluruhan bidang kehidupan, salah satunya pendidikan. Teknologi di bidang pendidikan memberikan nuansa baru bagi para pendidik untuk dapat mengembangkan kreativitas yang dimiliki dalam memberikan materi pembelajaran pada siswa yang relevan. Matematika menjadi mata pelajaran yang seringkali dianggap menakutkan oleh sebagian siswa, lantaran banyaknya angka dan rumus sehingga kurangnya motivasi belajar siswa di kelas. Penlitian ini bertujuan untuk mengoptimalkan peran teknologi dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, dengan menggunakan metode kualitatif melalui pendekatan deskriptif analitik, dimana teori atau dasar pembahasan diambil dari hasil studi literatur seperti buku, artikel dan jurnal yang relevan, dengan menguraikan pula tentang teori, temuan, dan bahan penelitian lainnnya yang diperoleh dari bahan acuan sebagai landasan kegiatan penelitian. Hal ini bertujuan dalam tercapainya peningkatan motivasi belajar siswa yang nantinya dapat berpengaruh pula terhadap hasil belajar yang diperolehnya. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini yakni dengan adanya teknologi dapat menjadi jembatan untuk siswa lebih bersemangat serta termotivasi dalam belajar matematika.
STRATEGI MENINGKATKAN MINAT BACA BUKU TENTANG MATEMATIKA DI KALANGAN REMAJA: (Studi pada Kelompok Belajar atau Komunitas Remaja di Kota Jakarta) Simanjuntak Hasudungan; Anggraini Pusvita Narti
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 3 No. 1 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v3i1.4148

Abstract

Strategi Peningkatan Minat Baca Buku tentang Matematika di Kalangan Remaja (Studi pada Kelompok Belajar atau Komunitas Remaja di Kota Jakarta). Membaca sangat dipengaruhi oleh manfaat yang harus ditanamkan sejak dini. Untuk meningkatkan minat remaja dalam membaca buku tentang matematika, berbagai kelompok belajar dan komunitas di Jakarta telah mengembangkan strategi dan program yang bertujuan untuk meningkatkan minat tersebut. Penelitian ini membahas program-program yang dilaksanakan sebagai strategi untuk meningkatkan minat remaja terhadap buku matematika, yang telah dilakukan sejak tahun 2015. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui, mendeskripsikan, dan menganalisis strategi serta pelaksanaan program untuk meningkatkan minat baca buku matematika di kalangan remaja, serta mengidentifikasi dan mendeskripsikan faktor-faktor penghambat dan pendukung peningkatan minat baca tersebut dalam kelompok belajar dan komunitas di Jakarta. Metode yang digunakan adalah metode analisis deskriptif dengan pendekatan kualitatif melalui model analisis Connaway dan Powell (2010). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat tantangan dalam meningkatkan minat remaja terhadap buku matematika karena kegiatan promosi yang belum maksimal. Ini termasuk promosi kelompok belajar, koleksi buku matematika, fasilitas, layanan, dan program-program yang ada di dalam kelompok tersebut.
ANALISIS FAKTOR PENYEBAB PESERTA DIDIK DENGAN KECERDASAN INTELEKTUAL (IQ) TINGGI MEMPEROLEH PRESTASI MATEMATIKA YANG RENDAH, STUDI KASUS : KELAS X IPA SMA TADIKA PERTIWI T.A 2023/2024 Agustin Aryani; Novia Hakim; Putri Adinda
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 3 No. 1 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v3i1.4154

Abstract

Kecerdasan intelektual merupakan salah satu faktor internal yang berpengaruh terhadap prestasi. Secara umum, kecerdasan intelektual mengacu pada kemampuan individu dalam memecahkan masalah. Analisis Faktor Penyebab Peserta Didik dengan Kecerdasan Intelektual (IQ) Tinggi Memperoleh Prestasi Matematika Yang Rendah (Studi Kasus Kelas X IPA SMA Tadika Pertiwi, Tahun Ajaran 2023/2024). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis secara mendalam faktor-faktor yang menyebabkan peserta didik yang berintelektual (IQ) tinggi memperoleh prestasi matematika rendah. Metode Penelitian adalah analisis kualitatif deskriptif dengan studi kasus. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas X IPA SMA Tadika Pertiwi dengan skor IQ di atas 109 dan nilai matematika di bawah 80. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ketiga subjek (NML, AN, dan YN) masing-masing memiliki IQ yang lebih baik dan lebih tinggi serta prestasi di bawah 80. Alasan utama dari ketiga subjek tersebut berasal dari faktor kepribadian individu.
APLIKASI DAN PENERAPAN MATEMATIKA PADA ILMU EKONOMI FUNGSI PENAWARAN DAN PERMINTAAN DALAM KETAHANAN PANGAN Rindi Yani Hsb; Khairunnisa Roidah; Sri Sundari; Roberto C. Sitorus; Tiur Malasari Siregar
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 3 No. 1 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v3i1.4179

Abstract

Ketahanan pangan merupakan kondisi di mana setiap orang memiliki akses terhadap pangan yang cukup, aman, dan bergizi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis aplikasi dan penerapan matematika, khususnya fungsi penawaran dan permintaan, dalam konteks ketahanan pangan. Metode yang digunakan adalah analisis deskriptif eksploratif dengan mengumpulkan data melalui studi literatur. Fungsi permintaan pangan menggambarkan hubungan antara jumlah pangan yang diminta dengan faktor-faktor seperti harga, pendapatan, selera, dan jumlah populasi. Sementara fungsi penawaran pangan menggambarkan hubungan antara jumlah pangan yang diproduksi dengan faktor-faktor seperti harga, biaya produksi, teknologi pertanian, dan kondisi geografis. Keseimbangan pasar terjadi ketika jumlah pangan yang ditawarkan sama dengan jumlah pangan yang diminta. Perubahan pada faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran dan permintaan akan berdampak pada ketahanan pangan. Pemerintah memiliki peran penting melalui kebijakan produksi pangan, harga dan pasar, distribusi, pendapatan dan perlindungan sosial, lingkungan dan perubahan iklim, serta koordinasi dan kemitraan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman terhadap fungsi permintaan dan penawaran pangan serta faktor-faktor yang mempengaruhinya dapat membantu dalam merancang strategi yang efektif untuk meningkatkan ketahanan pangan secara berkelanjutan.
PENGEMBANGAN VIDEO STOPMOTION ETNOMATEMATIKA CERITA RAKYAT MALIN KUNDANG PADA MATERI STATISTIKA KELAS XII SMK Destiana Anugrah Putri; Melati Br Pasaribu; Sri Hastuti Rhomawati; Karisma Agustia; Indah Rusmarhadi
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 3 No. 1 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v3i1.4300

Abstract

Penelitian pengembangan media pembelajaran berupa video stopmotion Etnomatematika cerita rakyat malin kundang memiliki tujuan meningkatkan pemahaman peserta didik dalam materi statistika pada kelas XII sekolah menengah kejuruan, metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu R&D (research and development) dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Desain, Development, Implementastion, Evaluation). Data yang dikumpulkan dalam menganalisis kebutuhan dengan cara memgumpulkan berbagai informasi perihal yang di butuhkan oleh peserta didik SMK, untuk mengetahui hal tersebut dilakukan dengan cara observasi pada kegiatan pembelajran matematika dan melakukan wawancara kepada guru matematika yang mengajar di SMK. Uji kelayakan media telah diuji oleh beberapa ahli, diberikannya masukan serta saran untuk media pembelajaran video stopmotion ini. Dengan adanya media pembelajaran ini dapat memberi pemehaman yang lebih mendalam terkait materi statistika yang merupakan suatu konsep dasar yang harus dikuasi oleh peserta didik.
STUDY LITERATUR: ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA Aji Wibowo; Nurbaiti Rahmah; Ressa Zulis
Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 3 No. 1 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.3483/trigonometri.v3i1.4306

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemandirian belajar berpengaruh terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa. Penelitian ini menggunakan metode literatur review, dengan analisis deskriftif dan data yang di peroleh dengan data sekunder. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat bebererapa hal yang harus diperhatikan dalam merealisasikan kemandirian belajar, seperti adanya motivasi dalam diri peserta didik terlebih dahulu, rasa ingin bisa belajar secara mandiri, tanggung jawab dan percaya diri bahwa bisa menyelesaikan permasalah dalam menghadapi materi pembelajaran. Kemandirian bisa dilakukan dengan didukung oleh fasilitas dan metode dalam kegiatan pembelajaran, perlu adanya pembiasaan mulai sejak dini dalam membiasakan memanfaatkan teknologi, gaya belajar dan belajar mandiri agar terbiasa dengan hal-hal baru. Agar peserta didik lebih terbiasa dengan belajar mandiri.

Page 7 of 18 | Total Record : 179

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 3 (2025): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 6 No. 2 (2025): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 6 No. 1 (2025): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 5 No. 3 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 5 No. 2 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 5 No. 1 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 4 No. 3 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 4 No. 2 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 4 No. 1 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 3 No. 3 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 3 No. 2 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 3 No. 1 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 2 No. 3 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 2 No. 2 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 2 No. 1 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 1 No. 3 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 1 No. 2 (2024): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Vol. 1 No. 1 (2023): Trigonometri: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam More Issue