cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Shohibul Aqli
Contact Email
leaderiauinkhas@gmail.com
Phone
+6287823745340
Journal Mail Official
leaderiauinkhas@gmail.com
Editorial Address
Jalan Mataram No.1, Karang Miuwo, Mangli, Kec. Kaliwates, Kabupaten Jember, Jawa Timur 68136, Kab. Jember, Provinsi Jawa Timur, 68133, Kab. Jember, Provinsi Jawa Timur
Location
Kab. jember,
Jawa timur
INDONESIA
LEADERIA : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Published by Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember
ISSN : 27230651     EISSN : 27230732     DOI : https://doi.org/10.35719/leaderia
Core Subject : Education,
Education
Leaderia: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, providing researchers and professionals from education with the opportunity to discuss the most demanding issues regarding the development and innovation to increase the quality of Islamic educational management. Similarly, addresses the increasingly complex role of the educational manager, offering many perspectives on common problems and providing a forum for the sharing of ideas, information, and expertise. The journal explores research in the following areas: Innovation in Islamic Educational Management across the spectrum The development of management in Islamic Educational Institution Creation of an environment in which the management of resources provides the most efficient outputs Sharing of new initiatives in managing Islamic Educational Institution, with global application The development of educational leadership for managing Islamic Educational Institution, with global application. Innovation in educational administration, such as involving technology in educational administration.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 78 Documents
 4   5   6   7   8 
Peran Kepala Sekolah Sebagai Pemimpin Pembelajaran Dalam Membangun Sekolah Berkualitas Berdasarkan Teori Weber’s 1996 yogi wiratomo; Muhyidin, Mohammad; Karim, Abdul; Japar, Muhammad; Herdiati, Dian
LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 5 No. 1 (2024): LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/leaderia.v5i1.587

Abstract

This article examines the role of principals as instructional leaders based on Weber's theory (1996), which emphasizes five main dimensions in instructional leadership: school mission, curriculum and instruction management, learning climate, support for professional development, and monitoring and evaluation of learning. The study uses a qualitative approach and literature review to identify concrete steps that principals can take to build a quality educational environment that is responsive to the needs of students and the community. The findings indicate that implementing these five dimensions plays a crucial role in improving student learning outcomes and teaching effectiveness in schools. Principals who can effectively manage pedagogical, managerial, and social competencies can create a conducive learning climate and foster collaboration. This article recommends that principals strengthen their data analysis skills, encourage continuous professional development, and involve the entire school community in data-driven decision-making to achieve more optimal educational goals.
Manajemen Pendidikan Pesantren Dalam Membangun Kearifan Lokal Di Pondok Pesantren Darus Sholihin Kabupaten Probolinggo Khairul Anam, Rifqi; Mochammad Zainul Arifin
LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 5 No. 1 (2024): LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/leaderia.v5i1.591

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi sejauh mana dampak dari tradisi yang masih ada terhadap karakter santri yang berasal dari berbagai daerah. Teknologi dan media sosial telah mengalihkan perhatian santri dari kegiatan tradisional dan spiritual, yang berdampak pada penurunan partisipasi dalam tradisi tersebut. Hal ini dapat menimbulkan kekhawatiran tentang keberlangsungan tradisi di masa depan serta tantangan untuk memastikan bahwa santri memahami dan menginternalisasi nilai-nilai tradisi yang ada. Di Pondok Pesantren Darus Sholihin (PPDS), minat santri terhadap kegiatan tradisional semakin menurun karena para generasi muda lebih cenderung tertarik pada hal-hal modern dan kurang menyadari pentingnya melestarikan tradisi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif untuk menggambarkan fenomena sesuai dengan pengalaman subjek. Teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi digunakan untuk menganalisis manajemen pendidikan di Pondok Pesantren Darus Sholihin secara deskriptif. Setelah data dikumpulkan, kemudian peneliti menyajikan situasi secara objektif dan sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pendidikan di Pondok Pesantren Darus Sholihin berhasil mengintegrasikan pendidikan agama dan akademik, menghasilkan generasi Muslim yang unggul. Sistem manajemen berfokus pada pengembangan akademik dan pembentukan karakter, dengan kearifan lokal berperan penting dalam pelestarian tradisi. Kurikulum menggabungkan nilai-nilai adat, budaya, dan praktik keagamaan, sehingga menciptakan santri yang cerdas, bermoral, dan bisa menghargai perbedaan yang ada.
Implementasi Kebijakan Perbub Diniyah Kabupaten Pasuruan Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Program Tahfidz Tpq Al-Ihsan Lebak Pasuruan Zahro', Fatimatuz; Ma'arif , Syamsul; Sahudi, Sahudi
LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 5 No. 2 (2024): LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/leaderia.v5i2.618

Abstract

This research aims to analyze the implementation of the Diniyah Regent's Regulation (Perbub) regarding Compulsory Diniyah Madrasah Study in Pasuruan Regency, with a focus on improving the quality of education in the Tahfidz TPQ Al-Ihsan Program, Lebak Pasuruan. This regulation provides a legal basis for the implementation of religious education and aims to improve the quality of religious education through programs such as tahfidz Al-Qur'an. The research uses qualitative methods with observation, interview and documentation techniques. This research evaluates the implementation of the Diniyah Regent Regulation (Perbup) in Pasuruan Regency, especially in the Tahfidz Program at TPQ Al-Ihsan. The research results show that this Perbup plays an important role in improving the quality of religious education by providing a structured legal and operational framework. TPQ Al-Ihsan has succeeded in adapting this policy through developing an integrated curriculum that combines religious learning and general education, as well as implementing dynamic teaching methods that are updated regularly. Even though there is ongoing training for teachers, challenges related to teacher qualifications, student attendance, and parental support are still obstacles. The implementation of learning is carried out in a structured manner with a gradual approach, however the evaluation shows the need for improvement in several aspects to optimize the results of tahfidz education and religious education as a whole. This research emphasizes the importance of collaboration between the community, parents and other stakeholders in supporting the success of the Diniyah program at TPQ Al-Ihsan.
Tanggung Jawab Pemimpin Dengan Konflik di Lembaga Pendidikan Wa Ode, Rahma Wati; Julaiha , Siti; Ramli, Akhmad
LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 5 No. 1 (2024): LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/leaderia.v5i1.684

Abstract

Kepemimpinan adalah proses mempengaruhi, membimbing, dan mengarahkan orang atau kelompok untuk mencapai tujuan tertentu. Ini melibatkan kemampuan untuk menginspirasi, memotivasi, dan mengarahkan orang lain menuju visi yang diinginkan. Dalam kepemimpinan, pemimpin memberikan dukungan, komitmen, dan upaya untuk mencapai tujuan bersama. Artikel ini adalah studi penelitian yang menggunakan metodologi tinjauan pustaka. Pendekatan yang analisisnya menggunakan tinjauan pustaka dengan mengumpulkan bahan-bahan materi terkait tanggung jawab pemimpin dengan konflik dari buku-buku, jurnal-jurnal. Setiap keputusan dan tindakan selalu membawa banyak kemungkinan. Selain itu, ada konsekuensi tertentu, yang dapat baik atau buruk. Karena konsekuensi tertentu, orang harus bertanggung jawab atas apa yang mereka lakukan. Pemimpin juga harus bertanggung jawab atas apa yang mereka pimpin dan mereka sendiri. Pemimpin memiliki peran krusial dalam menangani konflik dan menciptakan budaya kerja yang mendukung penyelesaian konflik dengan baik. Dengan pendekatan proaktif dan budaya kerja yang saling mendukung.
Peran Komunikasi Efektif Dalam Mengelola Konflik Di Lembaga Pendidikan Badrudin, Mokh; Ningrum, Noar Asria; Qadam, Izah Ulya
LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 5 No. 1 (2024): LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/leaderia.v5i1.735

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran komunikasi efektif dalam mengelola konflik di lembaga pendidikan Islam. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan fokus pada kajian pustaka, di mana peneliti mengumpulkan dan menganalisis berbagai referensi terkait komunikasi efektif dan manajemen konflik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi yang jelas, terbuka, dan empatik dapat membantu mengidentifikasi masalah, mendorong pemahaman, serta menciptakan solusi yang efektif dalam menghadapi konflik. Selain itu, penerapan komunikasi efektif tidak hanya menyelesaikan konflik, tetapi juga menciptakan lingkungan belajar yang positif dan memperkuat kolaborasi antara pendidik, siswa, orang tua, dan seluruh stakeholder. Dengan demikian, penguatan keterampilan komunikasi efektif di lembaga pendidikan menjadi kebutuhan penting untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan hubungan antar individu di dalamnya.
Manajemen Sarana Dan Prasarana Di SLBN Prof. Dr. Sri Soedewi Kota Jambi Munandar, Aris; Sari, Cindy Fatikhah; Widiarti, Indria; Indi Syafitri, Rani Yuliana; Farisyanadira, Nanda; Silpiyani, Nina; Siregar, Abdul Saleh; T.Vazari, Raudha; Dhalia, Dhalia; Saputra, Septian Riski
LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 5 No. 2 (2024): LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/leaderia.v5i2.761

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dan menganalisis pengelolaan sarana dan prasarana di SLBN Prof. Dr. Sri Soedewi Kota Jambi dengan fokus pada efektivitas penggunaan, pemeliharaan, dan pengelolaan fasilitas pendidikan. Tujuan lainnya adalah memberikan rekomendasi untuk meningkatkan kualitas layanan pendidikan bagi siswa berkebutuhan khusus. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan wakil kepala sekolah yang bidang sarana dan prasarana, kepala jurusan autisme, dan salah satu guru keterampilan. Observasi langsung terhadap fasilitas sekolah juga dilakukan untuk mendapatkan gambaran yang lebih akurat. Selain itu, dokumen pendukung seperti laporan penggunaan dan pemeliharaan fasilitas dianalisis untuk melengkapi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan sarana dan prasarana di SLBN ini sudah berjalan cukup baik. Namun, terdapat tantangan terkait pemeliharaan fasilitas dan penyediaan alat bantu yang sesuai dengan kebutuhan siswa berkebutuhan khusus. Beberapa fasilitas memerlukan perbaikan dan pembaruan untuk mendukung kenyamanan serta efektivitas proses pembelajaran. Penelitian ini merekomendasikan penguatan perencanaan, pelaksanaan evaluasi rutin terhadap fasilitas yang ada, dan optimalisasi alokasi anggaran. Langkah-langkah tersebut diharapkan dapat meningkatkan efektivitas pengelolaan fasilitas, sehingga berdampak positif pada kualitas layanan pendidikan di SLBN.
Optimalisasi Manajemen Pendidikan Islam Dalam Pengembangan Ilmu Pengetahuan : Kegunaan, Manfaat Dan Implikasinya Asyibli, Basri; Ibtihal, Aqila Azharrani; Fauzan, Muhammad Fikri
LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 5 No. 2 (2024): LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/leaderia.v5i2.810

Abstract

Instruction administration is an fundamental administration framework within the field of instruction, counting arranging, organizing, actualizing, and overseeing. This article talks about the concept of Islamic instruction administration as an instructive administration prepare based on Islamic values. Islamic instruction administration does not as it were center on the administration of formal instructive educate, but too incorporates non-formal and informal instruction, which contains a wide scope in forming the character and competence of understudies. The elemental distinction between common instruction administration and Islamic instruction administration lies within the crucial values connected, where Islamic instruction administration emphasizes on the integration between scholastic and otherworldly angles. In this setting, the article too outlines the capacities of instruction administration, such as compelling arranging, productive organization, focused on usage, and strict supervision, all of which point to attain the objectives of quality instruction. The benefits of Islamic instruction administration are anticipated to make a conducive learning environment, progress the polished skill of teachers, and optimize the use of assets. In expansion, this article highlights the significance of the advancement of science within the setting of Islamic instruction, which is anticipated to provide birth to a era that's not as it were scholastically cleverly, but moreover has great character and is able to contribute to society. Through a expressive qualitative approach, this think about collects information from different scholarly sources to supply a comprehensive diagram of the part and benefits of Islamic instruction administration within the advancement of science.
Transformation of Islamic Boarding Schools in the Era of Globalization: - Humaidi, Rifan; Royani, Ahmad; Bahri, Syamsul; Ahyar, Mohamad Ahyar Ma'arif
LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 5 No. 2 (2024): LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/leaderia.v5i2.876

Abstract

Perubahan yang berlangsung cepat, menuntut kemampuan pesantren untuk merespon secara cepat, tepat, dan adaptif. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif- fenamenologi, studi ini mencoba melihat dinamika perubahan yang dihadapi oleh Pesantren Nurul Islam. Dari hasil studi yang dilakukan disimpulkan bahwa adaptasi perubahan dengan model pemeliharaan atau pelestarian nilai-nilai lokal (localities) yang positif dan bermanfaat bagi pesantren. Sebagai agen perubahan, pesantren (Nurul Islam) berpartisipasi aktif dalam perubahan sosial masyarakat sekitarnya. Selain itu, pembinaan kepribadian bertujuan mempersiapkan para santri untuk memiliki ilmu agama dan non agama agar menjadi manusia yang berkepribadian Islam yang mampu mengamalkan ilmunya. Sistem kepribadian yang dibentuk pesantren Nurul Islam adalah mampu menghadapi dan merespon perubahan tanpa menafikan aspek akhlak. Bahkan, pesantren Nurul Islam mencoba memadukan dan mengintegrasikan sistem sekolah dan pesantren untuk melahirkan generasi-generasi yang benar benar handal dalam bidangnya. Pesantren dengan keunggulan soft skillnya dan Lembaga formal dengan keunggulan life skillnya akan menjadi solusi pendidikan yang adaptif terhadap perkembangan jaman.
PEMAHAMAN DOSEN IAIN JEMBER TERHADAP PLAGIARISME DAN PEMANFAATAN TURNITIN SEBAGAI CHECKER PLAGIARISM SOFTWARE husna, Mufidatul; Sulthoniyah, Luluk
LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 3 No. 1 (2022): LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/leaderia.v3i1.511

Abstract

Plagiarisme dianggap sebagai sebuah kejahatan akademik karena telah melakukan pencurian/penculikan atas karya orang lain yang diakuinya sebagai karyanya sendiri sehingga tidak memberikan penghargaan yang semestinya kepada orang lain. Sebagai komponen utama pelaku komunikasi ilmiah yang terdampak akan aturan tersebut, dosen seyogyanya memiliki pemahaman yang utuh akan makna plagiarisme, penyebab dan upaya yang dilakukan untuk menghindari plagiarisme disamping juga harus memahami business model  masing-masing plagiarism cheker software. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian  kualitatif dan menggunakan pendekatan deskriptif. Desain dalam penelitian ini adalah studi kasus (case study) dengan teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan dokumentasi. Penelitian mengungkapkan bahwa plagiat adalah bentuk ketidakjujuran yang melanggar etika maupun hukum. Plagiat bisa disebabkan oleh beberapa faktor dan didukung oleh berbagai pihak. Adapun usaha yang dilakukan oleh dosen dalam meminimalisasi perilaku plagiarisme mahasiswa diantaranya: memberikan pemahaman mengenai penulisan karya ilmiah dan pemahaman mengenai plagiasi, meningkatkan budaya baca mahasiswa, mengharuskan mahasiswa untuk aktif mengikuti forum diskusi, memberikan, mengajarkan kepada mahasiswa tentang parafhrase kalimat, menghimbau agar melakukan kutipan tidak langsung, memperbanyak pengambilan reverensi dari buku cetak, mengikuti kelas online melakukan cek plagiasi, memberi tugas berupa review dengan tulis tangan, seleksi judul artikel, memberi referensi jurnal untuk mahasiswa, bimbingan sesuai prosedur yang ditetapkan.
INTEGRATING SPIRITUAL VALUES INTO EDUCATIONAL LEADERSHIP TO FOSTER THE FUTURE GENERATION Hartinah, Hartinah; Maulana, Robi Hilmy; A, Yuliana
LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 6 No. 1 (2025): LEADERIA : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Publisher : Universitas Islam Kiai Haji Achmad Siddiq Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Education plays a crucial role in shaping the character and quality of future generations. As the world advances with the challenges of globalization and technological development, educational leadership faces increasingly complex dynamics. One of the key aspects is the integration of spiritual values in educational leadership to create a generation that is not only intellectually intelligent but also morally upright and strong in character. This study aims to comprehensively explore the importance of integrating spiritual values in educational leadership to develop a responsible and character-driven future generation. By incorporating spiritual values, the educational system is designed not only to focus on academic achievement but also on moral and ethical development. This research employs a qualitative approach with a literature study by analyzing and selecting relevant sources, such as articles, books, and research reports, related to the integration of spiritual values in leadership. The findings indicate that spiritually-based educational leadership can serve as a strategic solution to global challenges, producing a generation that excels academically while also possessing strong emotional and moral maturity. Therefore, the integration of spiritual values in educational leadership should be continuously developed to contribute to building a future generation with strong character and integrity

Page 6 of 8 | Total Record : 78

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2025): LEADERIA : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 6 No. 1 (2025): LEADERIA : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 5 No. 2 (2024): LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 5 No. 1 (2024): LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 4 No. 2 (2023): LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 4 No. 1 (2023): LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2022): LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 3 No. 1 (2022): LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2021): LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 2 No. 1 (2021): LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 2 (2020): LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2020): LEADERIA: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam More Issue