cover
Contact Name
Muhammad Tahir
Contact Email
berbakti851@gmail.com
Phone
+62859106945583
Journal Mail Official
mifandimandiridigital@gmail.com
Editorial Address
Komplek Senda Residence Jln Payanibung Ujung D Dalu Sepuluh-B, Tanjung Morawa Kab. Deli Serdang Sumatera Utara
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Berbakti
ISSN : -     EISSN : 30640814     DOI : https://doi.org/10.63401/berbakti
BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat adalah platform publikasi hasil praktik dan proses pengabdian masyarakat yang dilakukan oleh peneliti, akademisi, dan masyarakat luas. Jurnal BERBAKTI bertujuan mengeksplorasi masalah dan solusi yang memfokuskan praktik yang berkaitan dengan layanan pengabdian kepada masyarakat. Jurnal BERBAKTI adalah jurnal online yang didedikasikan untuk publikasi artikel pengabdian masyarakat berkualitas tinggi yang berfokus pada implementasi layanan pengabdian kepada masyarakat. Jurnal BERBAKTI terbit selama 6 kali dalam setahun, yaitu Oktober, Desember, Februari, April, Juni, dan Agustus.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 102 Documents
Sosialisasi Makna Belajar dan Pembelajaran pada Guru Sekolah Dasar Muhammadiyah Pringsewu Afri Mardicko; Fatahillah, Fatahillah; Santi Hendayani; Deny Apriyani Juhri
BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 03 (2026): ISSUE FEBRUARI
Publisher : PT. Mifandi Mandiri Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan PKM ini bertujuan meningkatkan pemahaman guru Sekolah Dasar Muhammadiyah Pringsewu tentang Student-Centered Learning (SCL), menjawab rendahnya kemampuan merancang pembelajaran bermakna (70-90% guru). Metode pelaksanaan meliputi sosialisasi interaktif, workshop penyusunan RPP berbasis SCL (contoh PBL Matematika), dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan pemahaman konsep SCL dan evaluasi formatif naik 42% (skor rata-rata 54 ke 77). Seluruh peserta (6 guru) langsung mengimplementasikan PBL dalam IPA/Matematika. Teridentifikasi kebutuhan pendampingan lanjutan untuk evaluasi formatif (30% guru). Kendala utama adalah durasi workshop terbatas sehingga penyusunan RPP belum optimal. Simpulan kegiatan mengonfirmasi pendekatan kolaboratif efektif meningkatkan kompetensi pedagogik. Direkomendasikan meliputi workshop lanjutan durasi panjang, pendampingan rutin sekolah, dan pengembangan modul kolaboratif FKIP UMPRI-SDN. Dampak jangka panjangnya tercipta lingkungan belajar inklusif, motivasi siswa meningkat, dan sinergi teori-praktik di Sekolah Dasar.
Implementasi Wacana Rakyat sebagai Aksi Lingkungan Berkelanjutan bagi Anak Sekolah Minggu Srisofian Sianturi; Febrina S. L Lumbantobing; Ernawati Tampubolon; Rani Farida Sinaga
BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 03 (2026): ISSUE FEBRUARI
Publisher : PT. Mifandi Mandiri Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hubungan manusia dengan alam sekitarnya tidak dapat dipisahkan. Keduanya saling mempengaruhi satu dengan yang lain. Tidak hanya orang tua, anak-anak juga perlu mendapatkan pengajaran tentang bagaimana menjaga alam sekitarnya. Pengajaran yang dilakukan tidak hanya berbentuk narasi saja, akan tetap sebuah aksi nyata yang berkelanjutan untuk mengurangi krisis ekologi yang terjadi. Aksi nyata tersebut menjadi kegiatan yang diharapkan dapat membentuk karakter anak-anak. Lokasi kegiatan adalah di Gereja Pentakosta Indonesia Sidang Griya Martubung. Anak-anak yang terlibat dalam kegiatan tersebut adalah 20 orang. Kegiatan yang dilaksanakan dimulai dengan storytelling mengenai wacana rakyat yang dikaitkan dengan ayat-ayat Alkitab tentang menjaga dan melestarikan lingkungan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa anak sekolah minggu sudah mengetahui tentang makna dari ayat Alkitab tentang menjaga lingkungan, memilah sampah dan membuang sampah pada tempatnya secara mandiri.

Page 11 of 11 | Total Record : 102