cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Tahir
Contact Email
berbakti851@gmail.com
Phone
+62859106945583
Journal Mail Official
mifandimandiridigital@gmail.com
Editorial Address
Komplek Senda Residence Jln Payanibung Ujung D Dalu Sepuluh-B, Tanjung Morawa Kab. Deli Serdang Sumatera Utara
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Berbakti
Published by PT. Mifandi Mandiri Digital
ISSN : -     EISSN : 30640814     DOI : https://doi.org/10.63401/berbakti
Core Subject : Religion, Economy, Health, Education, Social,
Religion Economics, Econometrics & Finance Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other
BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat adalah platform publikasi hasil praktik dan proses pengabdian masyarakat yang dilakukan oleh peneliti, akademisi, dan masyarakat luas. Jurnal BERBAKTI bertujuan mengeksplorasi masalah dan solusi yang memfokuskan praktik yang berkaitan dengan layanan pengabdian kepada masyarakat. Jurnal BERBAKTI adalah jurnal online yang didedikasikan untuk publikasi artikel pengabdian masyarakat berkualitas tinggi yang berfokus pada implementasi layanan pengabdian kepada masyarakat. Jurnal BERBAKTI terbit selama 6 kali dalam setahun, yaitu Oktober, Desember, Februari, April, Juni, dan Agustus.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 102 Documents
 7   8   9   10   11 
Pelatihan Bahasa Isyarat sebagai Strategi Penguatan Pendidikan Ramah Disabilitas bagi Mahasiswa PGSD Ummu Khaltsum; Eny Satriana; Muh Niamur Ridho; Nur Fitrah Julianti Patta
BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 02 (2025): ISSUE DESEMBER
Publisher : PT. Mifandi Mandiri Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan ramah disabilitas menuntut calon guru memiliki kompetensi komunikasi inklusif, salah satunya melalui penguasaan bahasa isyarat. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) sebagai calon pendidik perlu dibekali kemampuan tersebut agar mampu memberikan layanan pendidikan yang setara bagi peserta didik penyandang disabilitas, khususnya tunarungu. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat pemahaman dan keterampilan mahasiswa PGSD Universitas Muhammadiyah Makassar dalam menggunakan bahasa isyarat sebagai upaya mewujudkan pendidikan ramah disabilitas. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap pelaksanaan, kegiatan dilakukan melalui metode ceramah, demonstrasi, dan tanya jawab yang disertai dengan pemaparan materi menggunakan media presentasi serta praktik dasar bahasa isyarat. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan, kesadaran, dan keterampilan dasar mahasiswa PGSD dalam memahami dan menggunakan bahasa isyarat sebagai sarana komunikasi inklusif. Selain itu, peserta menunjukkan antusiasme dan respons positif terhadap pelatihan yang diberikan. Dengan demikian, pelatihan bahasa isyarat dapat menjadi strategi efektif dalam mendukung penguatan pendidikan ramah disabilitas bagi mahasiswa PGSD sebagai calon pendidik di sekolah dasar.
Pelatihan Penggunaan Peta Digital bagi Pemandu Wisata Agung Yuliyanto Nugroho
BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 03 (2026): ISSUE FEBRUARI
Publisher : PT. Mifandi Mandiri Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemandu wisata memiliki peran penting dalam memberikan pengalaman terbaik bagi wisatawan dengan menyediakan informasi yang akurat dan layanan yang berkualitas. Seiring dengan perkembangan teknologi, penggunaan peta digital menjadi keterampilan yang diperlukan untuk meningkatkan efisiensi dan profesionalisme dalam industri pariwisata. Namun, masih banyak pemandu wisata lokal yang kurang familiar dengan teknologi ini. Oleh karena itu, pelatihan penggunaan peta digital menjadi langkah strategis dalam meningkatkan kemampuan mereka. Artikel ini membahas pelaksanaan pelatihan yang dirancang untuk membekali pemandu wisata dengan keterampilan teknis dalam menggunakan peta digital. Pelatihan ini mencakup pemahaman dasar sistem informasi geografis (GIS), penggunaan aplikasi peta digital seperti Google Maps dan OpenStreetMap, serta penerapan dalam navigasi dan perencanaan perjalanan wisata. Metode yang digunakan dalam pelatihan meliputi ceramah, demonstrasi langsung, serta latihan berbasis studi kasus untuk memastikan pemahaman yang optimal. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan keterampilan peserta dalam mengoperasikan peta digital secara efektif, terutama dalam mencari lokasi, menavigasi rute, dan memberikan rekomendasi kepada wisatawan. Selain itu, pelatihan ini juga meningkatkan kepercayaan diri peserta dalam memberikan layanan berbasis teknologi. Meskipun terdapat beberapa tantangan seperti keterbatasan akses internet dan kesulitan adaptasi bagi peserta yang kurang familiar dengan teknologi, secara keseluruhan, pelatihan ini memberikan dampak positif terhadap kualitas layanan pemandu wisata lokal. Diharapkan, dengan adanya pelatihan yang berkelanjutan, pemandu wisata dapat terus meningkatkan kompetensi mereka dan berkontribusi dalam pengembangan industri pariwisata yang lebih modern dan berbasis teknologi.
Sosialisasi Deep Learning dan Penerapannya dalam Implementasi Pembelajaran sebagai Upaya Peningkatan Kompetensi Guru SDN Talun 05 Nourma Oktaviarini; Nugrananda Janattaka; Nurna Listya Purnama Sari
BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 03 (2026): ISSUE FEBRUARI
Publisher : PT. Mifandi Mandiri Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru Sekolah Dasar mengenai kompetensi profesional dalam konteks implementasi Kurikulum Deep Learning. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 14 Juli 2025 di SDN Talun 05, Kecamatan Talun, Kabupaten Blitar, dengan peserta sebanyak 12 guru SD. Metode pelaksanaan kegiatan berupa ceramah, diskusi kelompok, serta studi kasus berbasis praktik pembelajaran. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa para guru memperoleh pemahaman yang lebih baik mengenai konsep kompetensi profesional, strategi pembelajaran mendalam (deep learning), serta keterkaitan keduanya dalam praktik kelas. Kegiatan ini memberikan dampak positif terhadap kesiapan guru dalam menghadapi tantangan pembelajaran abad 21.
Penguatan Literasi Kritis Siswa SMA SMK dan MA melalui Pembekalan Lomba Resensi Buku Berbasis Koleksi Perpustakaan Daerah Tuban Kumaidi, Kumaidi
BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 03 (2026): ISSUE FEBRUARI
Publisher : PT. Mifandi Mandiri Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya kemampuan literasi kritis siswa jenjang SMA, SMK, dan MA masih menjadi tantangan dalam dunia pendidikan, khususnya dalam hal pemahaman bacaan dan kemampuan menulis analitis. Kondisi ini juga berdampak pada belum optimalnya pemanfaatan koleksi perpustakaan sebagai sumber belajar yang bermakna. Program Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat literasi kritis siswa melalui pembekalan lomba resensi buku berbasis koleksi Perpustakaan Daerah Tuban. Kegiatan ini dilaksanakan dengan melibatkan siswa-siswi perwakilan dari SMA, SMK, dan MA di Kabupaten Tuban, serta bekerja sama dengan Perpustakaan Daerah Tuban sebagai mitra strategis. Metode pelaksanaan program menggunakan pendekatan partisipatif dan edukatif yang meliputi analisis kebutuhan, pembekalan literasi kritis dan teknik resensi buku, pendampingan penulisan resensi, serta evaluasi kegiatan melalui lomba resensi buku. Pembekalan dilakukan secara interaktif dengan memanfaatkan koleksi Perpustakaan Daerah Tuban sebagai sumber utama bacaan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa terhadap konsep literasi kritis dan kemampuan menulis resensi buku secara sistematis, objektif, dan argumentatif. Selain itu, kegiatan ini juga mendorong meningkatnya minat siswa dalam memanfaatkan koleksi perpustakaan serta memperkuat peran Perpustakaan Daerah Tuban sebagai pusat pengembangan literasi masyarakat.
Pelestarian Budaya Lokal melalui Pembuatan Klangsah pada Masyarakat Hindu Kabupaten Sumbawa I Made Ngurah Oka Mahardika; Ni Nyoman Harnika; I Wayan Astraguna; Edy Chandra; Ni Wayan Wida Sasmining Prastiwi; I Komang Widya Purnama Yasa; I Gede Bayu Wijaya
BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 03 (2026): ISSUE FEBRUARI
Publisher : PT. Mifandi Mandiri Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keberadaan masyarakat Hindu di daerah transmigrasi memiliki tantangan tersendiri dalam menjaga keberlanjutan praktik budaya dan keagamaan, khususnya terkait ketersediaan sarana upacara tradisional. Salah satu elemen penting dalam ritual keagamaan Hindu adalah klangsah, yaitu anyaman daun kelapa yang digunakan dalam berbagai kegiatan upacara keagamaan dan budaya. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di Dusun Kanar, Desa Labuhan Badas, Kecamatan Labuhan Badas, Kabupaten Sumbawa, dengan tujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan masyarakat dalam pembuatan klangsah sebagai upaya pelestarian budaya lokal. Metode yang digunakan meliputi observasi awal, sosialisasi budaya, pelatihan partisipatif, serta pendampingan praktik pembuatan klangsah. Hasil kegiatan menunjukkan meningkatnya pemahaman masyarakat terhadap makna filosofis klangsah serta meningkatnya keterampilan teknis dalam pembuatannya. Kegiatan ini berkontribusi pada penguatan identitas budaya masyarakat Hindu di daerah transmigrasi sekaligus mendukung keberlanjutan praktik keagamaan berbasis kearifan lokal.
Peningkatan Kesadaran Lingkungan Melalui Edukasi Bank Sampah di Kelurahan Cibeber Kota Cimahi Ifan Wicaksana Siregar; R. Budi Hendaris; Ali Rahman Reza Zaputra; Rendi Kusuma Natita; Rakhmat Siraz; Dwi Indah Lestari; Muhammad Anggionaldi; Sofia Windiarti
BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 03 (2026): ISSUE FEBRUARI
Publisher : PT. Mifandi Mandiri Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan sampah perkotaan di Kota Cimahi masih menjadi tantangan serius akibat tingginya volume sampah rumah tangga dan rendahnya tingkat pemilahan dari sumber. Kelurahan Cibeber merupakan salah satu wilayah yang belum memiliki sistem pengelolaan sampah berbasis komunitas yang berjalan optimal. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran lingkungan, pengetahuan, dan partisipasi masyarakat melalui edukasi serta penerapan bank sampah digital. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif, edukatif, dan kolaboratif yang meliputi observasi lapangan, penyuluhan prinsip 3R (Reduce, Reuse, Recycle), pelatihan teknis bank sampah, penguatan kelembagaan, serta pengenalan sistem digital. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test, observasi, serta wawancara. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta sebesar 42%, perubahan perilaku pemilahan sampah di tingkat rumah tangga, serta adopsi awal sistem pencatatan digital oleh masyarakat. Program ini membuktikan bahwa edukasi berbasis komunitas yang didukung digitalisasi mampu memperkuat kesadaran lingkungan, meningkatkan partisipasi warga, dan berpotensi mengurangi beban sampah ke TPA. Kegiatan ini diharapkan menjadi model pengelolaan sampah berbasis komunitas digital yang berkelanjutan dan dapat direplikasi di wilayah lain.
Speak and Share: Melatih Anak Rumah Tahfiz Berbicara Bahasa Inggris dan Indonesia dengan Percaya Diri Noni Febriana; Asma Alhusna; Afnesha Noveriana Chang
BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 03 (2026): ISSUE FEBRUARI
Publisher : PT. Mifandi Mandiri Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan Program Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini dilaksanakan di Rumah Tahfiz Az Zakirin dengan tujuan meningkatkan kemampuan berbicara anak-anak dalam dua bahasa, yaitu Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan komunikasi bagi anak-anak, terutama untuk menumbuhkan rasa percaya diri dalam berbicara di depan orang lain. Berdasarkan observasi awal, banyak anak di Rumah Tahfiz yang memiliki hafalan Al-Qur’an yang baik, namun masih kurang percaya diri dalam menyampaikan ide, bercerita, atau berdialog menggunakan bahasa sehari-hari maupun bahasa asing. Program ini menawarkan solusi melalui kegiatan “Speak and Share”, yaitu pembelajaran interaktif berbasis praktik komunikasi seperti permainan bahasa, bercerita (storytelling), percakapan sederhana, dan presentasi mini. Kegiatan dirancang menyenangkan, religius, dan mendukung karakter islami peserta. Metode pelaksanaan terdiri dari empat tahap: 1) Analisis kebutuhan komunikasi anak, 2) Pengembangan materi bilingual berbasis konteks islami, 3) Pelatihan berbicara melalui aktivitas interaktif dan permainan, serta 4) Evaluasi peningkatan kemampuan dan kepercayaan diri peserta. Tujuan utama kegiatan ini adalah menumbuhkan kemampuan berbicara yang lancar dan sopan dalam Bahasa Indonesia dan Inggris serta membangun sikap percaya diri anak dalam berkomunikasi. Dampak yang diharapkan dari program ini adalah meningkatnya keberanian anak-anak Rumah Tahfiz untuk berinteraksi aktif, baik di lingkungan belajar maupun dalam kegiatan sosial keagamaan.
Pelatihan Pembelajaran Koding dan Kecerdasan Artifisial: Transformasi Pendidikan di Sekolah Dasar Lampung Barat Julia Anis Handayani; Candra Tri Utami; Tia Citra Bayuni; Aan Yuliyanto
BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 03 (2026): ISSUE FEBRUARI
Publisher : PT. Mifandi Mandiri Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut guru sekolah dasar untuk mampu mengintegrasikan koding dan kecerdasan artifisial (KKA) dalam pembelajaran guna mendukung keterampilan abad ke-21, khususnya berpikir komputasional. Namun, masih banyak guru yang memandang KKA sebagai materi yang kompleks dan bergantung pada ketersediaan teknologi. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan kesiapan guru dalam menerapkan pembelajaran KKA yang adaptif di berbagai kondisi sekolah. Pelatihan diikuti oleh 29 guru sekolah dasar di Lampung Barat yang dilaksanakan melalui metode blended learning dengan pendekatan IN–ON–IN yang meliputi pembekalan, implementasi dengan pendampingan, serta refleksi dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru serta perubahan persepsi bahwa KKA dapat diterapkan melalui tiga pendekatan, yaitu plugged, unplugged, dan internet-based, sehingga tetap relevan bagi sekolah dengan maupun tanpa akses internet memadai. Selain itu, guru memahami bahwa KKA berperan dalam melatih siswa berpikir komputasional, logis, dan sistematis sebagai dasar pemecahan masalah. Dengan demikian, kegiatan ini berkontribusi dalam meningkatkan kompetensi pedagogis guru serta mendorong pembelajaran yang inovatif dan inklusif.
Pendampingan Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Tata Kelola Sekolah Bagi Guru SMA Muhammadiyah Porong Fitria Nur Hasanah; Akbar Wiguna; Rahmania Sri Untari; Cindy Cahyaning Astuti
BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 03 (2026): ISSUE FEBRUARI
Publisher : PT. Mifandi Mandiri Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tata kelola sekolah dapat didefinisikan sebagai penyebarluasan hasil penelitian ilmiah bersifat original. Tata kelola sekolah dilakukan sebagai bentuk kontribusi pada peningkatan kualitas Pendidikan. Tata kelola sekolah bukan hanya wajib dilakukan oleh dosen, tetapi juga wajib dilakukan oleh guru pada pengembangan profesi berkelanjutan untuk dapat disebut sebagai guru professional. Permasalahan yang dialami sekolah sebagai mitra kegiatan pengabdian kepada masyarakat adalah rendahnya pengetahuan informasi guru SMK terhadap tata cara tata kelola sekolah, baik administrasi maupun SOP.  Hal ini dibuktikan dengan belum tersedianya SOP tentang manajemen sekolah.  Tata kelola sekolah merupakan salah satu kegiatan yang sangat penting bagi guru.  Solusi yang ditawarkan berdasarkan uraian permasalahan mitra yang telah dideskripsikan adalah melakukan pelatihan tata kelola sekolah berupa pelatihan tata kelola sekolah. Melalui kegiatan pelatihan tata kelola sekolah dapat menambah wawasan dan keterampilan guru dalam hal tata kelola yang meliputi administrasi dan manajemen sekolah. Melalui kegiatan pengabdian ini guru dapat mengetahui tata cara, prosedur dan kebijakan terkait dengan manajemen sekolah.
Pelatihan Digital Marketing dalam Meningkatkan Efektivitas Penjualan Agesha Marsyaf; Rian Dani; Arniwita, Arniwita; Oka Ediansa; Trie Hierdawati
BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 03 (2026): ISSUE FEBRUARI
Publisher : PT. Mifandi Mandiri Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan teknologi digital menuntut pelaku usaha, termasuk mahasiswa wirausaha, untuk mampu memanfaatkan strategi pemasaran berbasis digital secara efektif. Mahasiswa peserta Program Pembinaan Mahasiswa Wirausaha (P2MW) Universitas Muhammadiyah Jambi masih menghadapi kendala dalam penerapan digital marketing yang berdampak pada rendahnya efektivitas penjualan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mahasiswa P2MW dalam mengimplementasikan digital marketing guna meningkatkan efektivitas penjualan usaha. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui pelatihan yang meliputi penyampaian materi, diskusi interaktif, dan praktik langsung, yang dilaksanakan pada tanggal 23 Agustus 2025. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan mahasiswa dalam memanfaatkan media digital, menyusun konten promosi, serta menentukan strategi pemasaran yang lebih terarah. Pelatihan digital marketing ini memberikan kontribusi positif dalam mendukung pengembangan kewirausahaan mahasiswa dan diharapkan dapat mendorong peningkatan kinerja penjualan secara berkelanjutan.

Page 10 of 11 | Total Record : 102

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2024 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 03 (2026): ISSUE FEBRUARI Vol. 2 No. 02 (2025): ISSUE DESEMBER Vol. 2 No. 01 (2025): ISSUE OKTOBER Vol. 1 No. 06 (2025): ISSUE AGUSTUS Vol. 1 No. 05 (2025): ISSUE JUNI Vol. 1 No. 04 (2025): ISSUE APRIL Vol. 1 No. 03 (2025): ISSUE FEBRUARI Vol. 1 No. 02 (2024): ISSUE DESEMBER Vol. 1 No. 01 (2024): ISSUE OKTOBER