cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ike Dian Puspta Sari
Contact Email
ikedianps@gmail.com
Phone
+6281330211770
Journal Mail Official
jurnalparadigma.budiutomo@gmail.com
Editorial Address
https://ejurnal.uibu.ac.id/index.php/paradigma/EditorialTeam
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Published by Universitas Insan Budi Utomo
ISSN : 26571803     EISSN : 26571803     DOI : https://doi.org/10.33503/paradigma
Core Subject : Humanities, Science, Education, Social,
Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya is a reputable scientific journal that has been recognized by SINTA with a ranking of 5. Published two times a year (January-June and July-December), the journal accommodates a variety of scientific articles that explore contemporary issues in philosophy, science, technology, and socio-culture. With its broad scope, Paradigma has become an important reference for researchers, academics, and practitioners interested in the intersections of various disciplines. Equipped with PISSN: 08523185 and EISSN: 2657-1803, the journal ensures the quality and accessibility of its publications. Paradigma accepts articles in the form of original research, literature reviews, and critical essays that fall within interdisciplinary scope: philosophy, science, technology, socio-culture.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 273 Documents
 8   9   10   11   12 
Pengembangan E-Komik Menggunakan Aplikasi Canva Pada Materi Ekosistem Siswa Kelas VII SMP Kristen 1 YPK Malang Maria Oktavianis Rambu Nedy; Wilyati Agustina; Permata Ika Hidayati; Antonius Hadi Prasetyo
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 3 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Merdeka Belajar merupakan program kebijakan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi yang diprakarsai oleh Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Kabinet Indonesia Maju, bertujuan untuk memberikan keleluasaan bagi guru sebagai pendidik untuk memilih, berkreasi. , menggunakan, dan mengembangkan format desain pembelajaran yang disesuaikan dengan kemampuan dan kebutuhan peserta didiknya, sehingga tercipta pembelajaran yang berkualitas. Tujuan pengembangan media E-comic siswa pada materi Ekosistem adalah untuk meningkatkan minat membaca dan membantu proses pembelajaran baik di dalam maupun di luar kelas. Pengembangan media pembelajaran E-comic menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Data yang diperoleh merupakan data kuantitatif yang akan ditafsirkan dengan kalimat kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian, pengembangan media pembelajaran E-comic menggunakan aplikasi Canva terdiri dari dua aspek penilaian dari ahli media dan materi. Hasil yang diperoleh dari pengembangan E-comic menunjukkan “sangat valid” untuk digunakan sebagai media pembelajaran siswa kelas VII. Hal ini terlihat dari persentase validasi ahli media sebesar 95,31%, validasi ahli materi sebesar 89,55%, dan selanjutnya persentase validasi ahli media sebesar 93% menunjukkan kriteria “sangat valid dan layak” sebagai media pembelajaran.
Efektivitas Video Edukasi Ergonomi terhadap Pengetahuan Pegawai Perkantoran di Sub Subtansi Tata Kelola Pelayanan Kesehatan Dinas Kesehatan Provinsi Jawa Timur Lutfiyah Azizah, Elisa; Rosyida Ro’is , Rachmy
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 3 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/paradigma.v30i3.916

Abstract

The K3 program is very important to implement in the workplace because every worker is always faced with potential dangers originating from work and/or the work environment which is at risk of causing work accidents and work-related diseases. Improper body position while working can cause various health problems. However, many employees in office environments do not fully understand the importance of implementing ergonomics. This is due to the lack of education or promotion regarding ergonomics in the workplace. Effective health promotion media has an important role in conveying information about office ergonomics. The aim of this research is to evaluate the effectiveness of various health promotion media in increasing employee knowledge about office ergonomics in this work environment. Providing education using video media regarding ergonomics can provide an overview of the most appropriate and effective promotional methods. This research method is Pre Experimental with one group pre-test and post-test design. Next, intervention was given using educational video media related to ergonomics.
Integrating Critical Thinking in Project-Based Learning for ESP Classes: An Indonesian Perspective Dewi Hidayati
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 5 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study explores the integration of critical thinking (CT) into Project-Based Learning (PjBL) frameworks within English for Specific Purposes (ESP) classes, focusing on Indonesian undergraduate students. By employing a mixed-methods approach, the research investigates the effectiveness of combining CT strategies with PjBL in enhancing students’ language proficiency, problem-solving skills, and engagement. Results indicate that embedding CT components into PjBL significantly improves students’ learning outcomes and prepares them for professional communication challenges in specific fields. The study provides insights into practical applications and pedagogical implications for ESP educators, contributing to the growing body of literature on integrating 21st-century skills into language education.
Peran Sistem Informasi Manajemen Dalam Meningkatkan Transparansi Dan Akuntabilitas Heru Totok Tri Wahono
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 5 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sistem Informasi Manajemen (SIM) memiliki peran penting dalam meningkatkan transparansi dan akuntabilitas dalam organisasi, baik di sektor publik maupun swasta. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas SIM dalam mendukung tujuan tersebut. Beberapa faktor yang dibahas meliputi kualitas data dan informasi, kompetensi sumberdaya manusia (SDM), infrastruktur teknologi, serta kebijakan dan prosedur pengelolaan sistem. Kualitas data yang akurat dan tepat waktu sangat berpengaruh terhadap keberhasilan SIM dalam memberikan informasi yang dapat dipercaya dan dipertanggungjawabkan. Selain itu, keterampilan dan pengetahuan SDM yang mengelola SIM juga mempengaruhi efektivitas operasional sistem. Infrastruktur teknologi yang memadai, serta kebijakan yang mendukung transparansi dan akuntabilitas, menjadi faktor penentu dalam menjaga kelancaran sistem. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif dengan studi kepustakaan untuk mengumpulkan dan menganalisis literature terkait yang relevan. Diharapkan hasil penelitian ini dapat memberikan wawasan yang bermanfaat bagi organisasi dalam mengoptimalkan penerapan SIM untuk mencapai tata kelola yang baik, transparan, dan akuntabel.
Implementasi Pendidikan Karakter Pada Mata Pelajaran IPS: Kajian Jenis dan Strategi Prayoga, Galih; Mustopo Jati, Ibnu; Ferisca, Synthia; Widiasmara, Banu; Wahyu Pratomo, Herdianto
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 5 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

study aims to analyze the integration of character education in Social Studies (IPS) learning and effective strategies for its implementation in classrooms. Character education plays a crucial role in shaping students who are not only academically proficient but also possess strong moral and social values. This study employs a literature review method by analyzing previous research on character education in IPS learning. The findings indicate that values such as integrity, cooperation, responsibility, and social awareness can be instilled through project-based learning, group discussions, case studies, and value-based learning methods. Despite challenges in implementation, such as limited time and educators' lack of understanding of effective strategies, appropriate approaches and support from various stakeholders can enhance the effectiveness of character education in social studies.
Peningkatan Kemampuan Menulis Paragraf Persuasi Dengan Metode Berbagi Pengalaman Pada Siswa SMA Negeri 2 Tumpang Nurwakhid Muliyono; Lis Susilawati; Chindy Hanggara Rosa Indah
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 5 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bahasa adalah salah alat komunikasi yang efektif dalam kehidupan berbangsa dan negara. Dengan bahasa manusia dapat memberi dan menerima informasi untuk hidup berbudaya dan sosial dalam bermasyarakat. Dalam memberikan informasi dan menerima informasi tidak hanya mengunakan bahasa secara langsung tetapi juga dengan berekspresi, gerak gerik dari berbagai pancaiindra manusia. Metode penelitian adalah cara umum untuk mendapatkan hasil data dengan tujuan dan kegunaan tertentu. Metode yang berkaitan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Pelaksaan di lakukan selama satu minggu. Dalam penlitian ini di laksanakan dalam betuk dua siklus. Setiap siklus di lakukan dua pertemuan, di bagi mejdi dua pertemuan dalam empat tahap, percanaan tindakan, tahap dan tindakan, tahap observasi,dan tahap refleks. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan peneliti, dapat disimpulkan bahwa kemampuan siswa kelas sma negeri 2 lembor selatan mampu menulis paragraf persuasi dengan jumalah siswa 30.
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR MATEMATIS SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF oemi, Oemi Noer Qomarijah; Villia Taren; Rifa Nurmilah
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 5 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan kemampuan berpikir matematis siswa dengan gaya kognitif field independent dalam menyelesaikan soal matematika , (2) untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir matematis siswa dengan gaya kognitif field dependent dalam menyelesaikan soal matematika. Pada materi persamaan linier dua variabel (SPLDV). Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Lokasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah SMP Negeri 1 Diwek, Jombang. Subjek penelitian terdiri dari 1 siswa dengan gaya kognitif field independent dan 1 siswa dengan gaya kognitif field dependent. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni tes, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini yaitu (1) subjek Field Independent memenuhi semua aspek kemampuan berpikir matematis yaitu specializing (mengkhususkan), generalizing (mengeneralisasi), conjecturing (menduga), dan convicing (meyakinkan). (2) Subjek Field Dependent memenuhi semua aspek kemampuan berpikir matematis yaitu specializing (mengkhususkan), generalizing (mengeneralisasi), conjecturing (menduga), dan convicing (meyakinkan). Namun pada aspek convicing (meyakinkan) subjek Field Dependent tidak menuliskan kesimpulan pada lembar jawaban, akan tetapi saat wawancara subjek dapat memberikan alasan mengapa hasil yang diperoleh bisa muncul, walaupun ada sedikit kesalahan pada hasil akhir. Berdasarkan hasil penelitian, maka perlu untuk mengetahui gaya kognitif siswa agar kemampuan berpikir matematis dapat dimaksimalkan.
Poverty Representation and Social Issues in Jesmyn Ward’s Sing, Unburied, Sing Raihan Syach Bustami Harahap; Nurholis; Badri Khaeruman
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 2 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Literature provides a unique perspective on the social issues of the time in which it was written. This research will explore the representation of poverty and social issues in a novel using the theoretical framework provided by literary analysis and social context. Poverty and social issues in the novel Sing, Unburied, Sing, by Jesmyn Ward will be one of the variables with a large role. The novel explores aspects of race, family, and social issues that emphasise the effects of poverty on the characters. This research was conducted using a descriptive qualitative research approach with a text analysis design. The subject of this research is poverty and social issues. Meanwhile, the data or object of research is Jesmyn Ward’s nove entitled Sing, Unburied, Sing. The technique for collecting data is observation and noting technique. Based on the findings, the author concludes that there are at least several representations of poverty and social issues depicted through the narrative and dialogue in this novel. Some of these issues are represented by the depiction of Jojo's home environment, situated in a remote forest area, with a lack of basic hygiene standards.
Filosofi dan Kebijakan: Strategi Pengentasan Kemiskinan bagi Masyarakat Nelayan di Provinsi Bengkulu Lesti Heriyanti; Bambang Tri Sasongko Adi; Oman Sukmana; Vina Salviana D. Soedarwo
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 3 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menganalisis filosofi yang mendasari kebijakan pengentasan kemiskinan di masyarakat nelayan Provinsi Bengkulu dan bagaimana kebijakan tersebut diimplementasikan di lapangan. Dengan pendekatan studi literatur dan analisis kebijakan, penelitian ini mengungkap berbagai tantangan yang dihadapi dalam implementasi kebijakan, termasuk keterbatasan sumber daya, infrastruktur yang tidak memadai, dan resistensi terhadap perubahan. Selain itu, penelitian ini menyoroti pentingnya peran nilai-nilai lokal dan partisipasi komunitas dalam keberhasilan kebijakan pengentasan kemiskinan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa untuk meningkatkan efektivitas kebijakan, perlu adanya pendekatan yang lebih inklusif dan adaptif yang mempertimbangkan konteks lokal dan mengintegrasikan pengetahuan serta praktik tradisional masyarakat nelayan. Rekomendasi utama meliputi peningkatan akses terhadap modal usaha mikro, penguatan program pelatihan kewirausahaan, dan promosi praktik berkelanjutan. Kesimpulannya, kebijakan pengentasan kemiskinan yang responsif terhadap nilai-nilai lokal dan melibatkan partisipasi aktif masyarakat akan lebih efektif dan berkelanjutan.
Refleksi Filosofis: Bayi Tabung dalam Perspektif Sains, Etika, dan Agama Fitri Hayati Kurnia; Nyimas Dilviana; Irawan
Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 4 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini memberikan tinjauan komprehensif tentang teknologi bayi tabung, mengkombinasikan pandangan dari sains, moral, dan agama, serta mempertimbangkan penerimaan dan pemahaman teknologi ini dalam masyarakat yang beragam. Studi ini tidak hanya menelaah dampak ilmiah, etik, dan agama dari bayi tabung, tetapi juga menilai sejauh mana pendidikan mengenai bayi tabung efektif, terutama bagi siswa SMP kelas 9 . Metodologi yang digunakan adalah gabungan teknik kuantitatif dan kualitatif dengan pretest dan postest untuk mengevaluasi peningkatan pemahaman siswa tentang bayi tabung mulai dari segi ilmu pengetahuan hingga kesadaran etis dan keagamaan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa, menandakan keberhasilan metode pembelajaran yang diterapkan. Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan yang signifikan dalam pemahaman siswa, menandakan keberhasilan metode pembelajaran yang diterapkan. Artikel ini menyoroti perlunya pendekatan yang holistik dalam pendidikan bayi tabung, yang menyatukan aspek sains, etika dan agama. Ini menegaskan perlunya dialog lintas disiplin ilmu untuk memahami dan mengelola teknologi reproduksi, mengajukan strategi yang lebih inklusif dan reflektif untuk menyeimbangkan kemajuan teknoologi dengan nilai-nilai sosial dan moral, serta mempersiapkan generasi muda dalam menghadapi kompleksitas teknologi reproduksi.

Page 10 of 28 | Total Record : 273

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2019 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 32 No. 1 (2026): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 31 No. 2 (2025): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 31 No. 1 (2025): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 5 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 4 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 3 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 2 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 30 No. 1 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 29 No. 3 (2024): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 29 No. 5 (2023): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 29 No. 4 (2023): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 29 No. 2 (2023): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 29 No. 1 (2023): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 28 No. 4 (2022): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 28 No. 3 (2022): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, danSosial Budaya Vol. 28 No. 2 (2022): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 28 No. 1 (2022): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 27 No. 2 (2021): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 27 No. 1 (2021): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 26 No. 2 (2020): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya Vol. 25 No. 2 (2019): Paradigma: Jurnal Filsafat, Sains, Teknologi, dan Sosial Budaya More Issue