Indonesian Journal of Education and Community Services
Indonesian Journal of Education and Community Services (IJECS) merupakan wadah publikasi ilmiah yang berfokus pada hasil-hasil kegiatan pendidikan dan pengabdian kepada masyarakat. Jurnal ini ditujukan sebagai sarana bagi dosen, peneliti, praktisi, maupun kelompok masyarakat lainnya untuk mendiseminasikan inovasi, pemberdayaan, dan solusi nyata atas berbagai tantangan di masyarakat. IJECS berkomitmen untuk memperluas dampak positif dari kegiatan akademis ke ranah praktis guna mendukung pembangunan masyarakat yang berkelanjutan. IJECS dikelola secara mandiri oleh Indonesian Publication Center (IPC), sebuah lembaga riset dan publikasi di bawah naungan Academia Indonesia Foundation. Focus and Scope IJECS menerima artikel hasil pengabdian dan pemberdayaan masyarakat yang mencakup berbagai bidang dan multidisiplin ilmu, antara lain: Pendidikan dan Seni: Inovasi pembelajaran di masyarakat, pelatihan seni, dan budaya. Sosial dan Hukum: Pendampingan hukum, advokasi sosial, dan kebijakan publik. Ekonomi dan Bisnis: Pemberdayaan UMKM, ekonomi kreatif, dan manajemen komunitas. Sains dan Teknologi Terapan: Pertanian, perikanan, peternakan, serta teknologi tepat guna. Kesehatan Masyarakat: Penyuluhan kesehatan dan program kesejahteraan masyarakat. Jenis kegiatan yang relevan meliputi: Penyuluhan, pendampingan, bimbingan teknis (bimtek), sosialisasi, pemberdayaan berbasis komunitas, dan bentuk kegiatan pengabdian lainnya yang memberikan dampak terukur. Peer Review Process Untuk menjamin kualitas dan integritas ilmiah, setiap naskah yang dikirimkan akan melalui proses Single-Blind Peer Review. Kami menghargai aktualitas hasil pengabdian Anda, sehingga kami berkomitmen pada efisiensi proses editorial dengan estimasi waktu 7 hari untuk keputusan pertama sejak naskah dikirimkan (submit). Publication Frequency IJECS terbit secara periodik 2 kali dalam satu tahun, yaitu pada bulan: Edisi Januari-Juni Edisi Juli-Desember Open Access Policy IJECS adalah jurnal bersifat Open Access. Seluruh artikel yang dipublikasikan dapat diakses, dibaca, dan diunduh secara bebas oleh masyarakat, praktisi, maupun akademisi tanpa dipungut biaya. Hal ini sejalan dengan misi kami untuk mendukung pertukaran pengetahuan global dan pemanfaatan hasil pengabdian masyarakat secara luas. Plagiarism Check & Author Fees Plagiarism Check: Seluruh naskah wajib melewati pemeriksaan plagiasi (seperti Turnitin atau Ithenticate) untuk memastikan keaslian karya. Author Fees: Proses publikasi di IJECS dilakukan secara Gratis (No Author Fees/APCs) sebagai bentuk dukungan terhadap penyebaran ilmu pengabdian masyarakat.
Articles
65 Documents
<![CDATA[Penyuluhan Hukum Tentang Penyalahgunaan Wewenang dalam Pengelolaan Dana Desa di Pemenang Kabupaten Lombok Utara ]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Education and Community Services Vol. 2 No. 2 (2022): Edisi Juli-Desember 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Publication Center ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan yang ingin dicapai melalui kegiatan penyuluhan ini adalah: Untuk melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu pengabdian pada masyarakat, dan untuk memberikan pengetahuan kepada masyarakat mengenai penyalahgunaan wewenang dalam pengelolaan dana bantuan desa, serta untuk memberikan masukan atau cara dalam pengelolaan dana bantuan desa agar tidak menjadi penyalahgunaan wewenang yang dapat mengakibatkan potensi tindak pidana korupsi. Manfaat Pengabdian Masyarakat ini adalah diharapkan masyarakat khususnya kepala desa dapat memahami peraturan Perundang-Undangan di Indonesia yang berkaitan dengan penggunaan dana bantuan desa supaya tidak terjadi atau mengurangi maladministrasi yang berpotensi korupsi, dan diharapkan masyarakat dalam hal ini pendamping desa dapat mengetahui aturan yang terkait dengan dana bantuan desa untuk mengurangi maladministrasi dana bantuan desa. Untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan penyuluhan hukum tentang Penyalahgunaan Wewenang Dalam pengelolaan Dana Bantuan Desa Di Kecamatan Pemenang Kabupaten Lombok Utara, diupayakan kepada seluruh lapisan masyarakat khususnya kepala desa untuk diberikan informasi dan pemahaman tentang maladministrasi dana bantuan desa dalam peraturan Perundang-Undangan di Indonesia dan pengaturan mengenai dana bantuan desa dalam sistem hukum Negara Indonesia. Kegiatan penyuluhan ini menggunakan metode ceramah yang diikuti dengan tanya jawab. Metode ceramah merupakan salah satu metode penyampaian materi kepada para peserta. Setelah ceramah disampaikan, kemudian dibuka sesi tanya jawab dimana peserta menanyakan kembali kepada anggota tim penyuluh tentang hal-hal yang belum jelas atau belum dimengerti. Evaluasi dilakukan setelah mengadakan penyuluhan dengan mengedarkan daftar pertanyaan (kuisioner) untuk mengetahui daya serap dan respon para peserta terhadap materi yang telah disampaikan. Penyalahgunaan Wewenang sering dipandang sebagai pemangku kewenangan yang memiliki itikad buruk sebagai peluang melakukan kejahatan untuk menguntungkan dirinya sendiri maupun orang lain. Kejahatan yang dimaksud adalah kejahata korupsi. Tindakkan penyalahgunaan wewenang dapat dikatakan sebagai suatu kejahatan, dan kejahatan tersebut dilakukan oleh manusia dengan berbagai motivasi, tidak semua kejahatan di dorong oleh kemiskinan karena para koruptor bukan orang-orang miskin. Demikian pula dengan metode-metode yang dilakukan secara beraneka ragam. Dalam pemerintahan desa , proses adaministrasi atau pekerjaan administrasi merupakan suatu yang umum, bersifat melekat dan identik dengan pekerjaan pemerintahan. Bahwasanya Dana bantuan desa yang dikucurkan oleh negara pada dasarnya untuk kemakmuran rakyat, harus dipergunakan sebaik-baiknya demi terwujudnya tujuan negara. Kepada desa sebagai aparatur penyelenggara pemerintahan desa harus bisa memanfaatkan dana tersebut sebaik-baiknya dengan pertimbangan-pertimbangan hukum atau aturan yang berlaku.]]>
<![CDATA[Harta Bersama Akibat Perceraian Berdasarkan Isbat Nikah di Desa Berinding Kopang Lombok Tengah ]]>
<![CDATA[Sri Hariati]]>;
<![CDATA[Musakir Salat]]>;
<![CDATA[Ita Surayya]]>;
<![CDATA[Fatahullah]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Education and Community Services Vol. 2 No. 2 (2022): Edisi Juli-Desember 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Publication Center ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Tujuan penyuluhan ini untuk mengetahui bagaimana pengakuan terhadap harta bersama dalam perkawinan yang diisbat nikahkan dan bagaimana sistem pembagian harta bersama dalam perceraian akibat isbat nikah. Dengan manfaat untuk dijadikan sebagai masukan bagi para pembaca, bagi pihak Akademisi dan pemerintah. Jenis penelitian yang digunakan adalah metode penelitian hukum normatif empiris.Berdasarkan hasil penelitian ini diketahui bahwa pengakuan terhadap harta bersama dalam perkawinan yang diisbat nikahkan yaitu apabila pernikahan yang sudah dinyatakan sah melalui isbat nikah, maka status perkawinan tersebut menjadi sudah sah, seperti apabila suatu perkawinan sudah dinyatakan sah sejak awal yang tidak melalui isbat nikah. Dengan demikian segala akibat hukum yang timbul dan melekat dengan perkawinan tersebut menjadi sah, sejak tanggal perkawinan tersebut diinyatakan sah (saat perkawinan/akad dilangsungkan). Mengenai pembagian harta bersama dalam perceraian berdasarkan isbat nikah sebenarnya sama saja dengan pernikahan pada umumnya, namun bedanya adalah pada perhitungan kapan harta tersebut mulai diakui, yaitu harta bersama dalam perkawinan akibat isbat nikah mulai dihitung pada saat pernikahan tersebut dlangsungkan, bukan pada saat akta nikahnya diterbitkan.]]>
<![CDATA[Meningkatkan Literasi Penulisan Karya Tulis Ilmiah Bagi Calon Guru IPA Melalui Pelatihan ]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Education and Community Services Vol. 2 No. 2 (2022): Edisi Juli-Desember 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Publication Center ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Karya tulis merupakan bagian utama dari bentuk penyampaian pengetahuan dan hasil kegiatan yang sudah dilaksanakan. Proses berbagi ilmu melalui tulisan berupa karya tulis ilmiah membutuhkan keterampilan yang sangat baik dalam penyusunannya. Oleh karena itu, dibutuhkan kemampuan literasi menulis yang tepat. Mahasiswa pada jenjang S1 ataupun S2 dituntut untuk bisa menghasilkan karya untuk melaporkan hasil penelitian yang telah dilaksanakan. Karya tulis yang berupa artikel ilmiah juga menjadi salah satu syarat kelulusan bagi mahasiswa calon guru. Namun, sebagian besar mahasiswa memiliki beberapa kendala dalam penuliasan karya tulis. Keterbatasan kemampuan menulis maupun kendala teknis lainnya dalam penulisan artikel ilmiah sehingga berimplikasi pada waktu kelulusan mahasiswa. Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan pengetahuan dan keterampilan mahasiswa calon guru IPA dalam menulis hingga mengirim naskah ke jurnal tujuan. Peserta diberikan pelatihan dan pendampingan secara intensif mulai dari pelatihan kemampuan dasar menulis artikel ilmiah hingga bimbingan teknis untuk submit ke jurnal tujuan dan revisi naskah hingga publish. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan dalam beberapa tahapan, yaitu 1) koordinasi dengan semua pihak terkait; 2) pelatihan tentang penulisan pada jurnal; 3) pendampingan dalam penulisan dan pengiriman artikel secara online; 4) focus group discussion pada beberapa masalah yang terjadi, solusi dan rencana tindak lanjutnya. Kegiatan ini dilaksanakan dengan menggunakan metode workshop dan dilanjutkan dengan bimbingan secara online. Pada kegiatan workshop disampaikan materi mengenai definisi artikel dan jurnal ilmiah, mengapa guru wajib memiliki kemampuan untuk meneliti dan menulis artikel, tata tulis artikel ilmiah serta alasan penolakan artikel di jurnal. Peserta pelatihan juga digabungkan dalam satu Whatsapp Group (WAG) dengan semua tim pelaksana untuk memudahkan koordinasi dan penyampaian informasi yang sifatnya penting dan segera. Dalam diskusi group ini juga peserta diizinkan menyampaikan pertanyaan dan mengirimkan draft manuskripnya melalui WAG untuk sama-sama dikoreksi oleh tim pengabdian maupun peserta pelatihan lainnya. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan kemampuan peserta dalam memahami tata cara menulis artikel ilmiah ke jurnal Nasional.]]>
<![CDATA[Pelatihan Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Kinemaster Bagi Guru Bahasa Mandarin ]]>
<![CDATA[Aiga Ventivani]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Education and Community Services Vol. 2 No. 2 (2022): Edisi Juli-Desember 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Publication Center ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pembelajaran di era digitalisasi menimbulkan tantangan dan peluang tersendiri. Salah satu yang menjadi tantangan sekaligus peluang pada era digitalisasi yaitu penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran. Penggunaan teknologi yang kurang maksimal pada proses pembelajaran Bahasa Mandarin dirasa sangat disayangkan. Padahal saat ini fasilitas teknologi telah banyak dijumpai bahkan telah difasilitasi pada ruang kelas seperti jaringan internet, laptop, LCD proyektor, smartphone, dll. Pada saat observasi, guru lebih sering menampilkan PPT daripada video. Padahal video pembelajaran dapat membantu proses pembelajaran menjadi lebih efektif dan efisien. Hal tersebut terjadi karena beberapa alasan diantaranya yaitu guru Bahasa Mandarin kesulitan mencari video yang sesuai dengan kebutuhan materi siswa, namun guru-guru merasa belum terlalu menguasai cara Menyusun video pembelajaran. Pelatihan pengembangan video pembelajaran ini bertujuan untuk membantu guru mengembangkan materi pembelajaran berupa video yang sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan serta dapat dikembangkan dengan karakteristik siswa. Metode pelaksanaan yang akan diterapkan pada pengabdian ini yaitu metode bimbingan. Guru-guru dibimbing dan dilatih untuk mampu membuat video pembelajaran menarik berbasis Kinemaster. Terdapat tiga tahapan dalam pelatihan ini yaitu persiapan, pelaksanaan dan evaluasi pelatihan. Kegiatan pelatihan ini diikuti 15 peserta. Tim menyebar angket terbuka melalui google form guna memperoleh informasi yang lebih dalam. Berdasarkan pengamatan yang dilakukan oleh tim dan hasil analisis angket terbuka yang telah diisi oleh peserta, maka dapat diketahui bahwa guru-guru merasa mendapatkan wawasan baru tentang penyusunan video pembelajaran dan memberikan respon yang positif. Kedepannya, disarankan pelatihan semacam ini dapat diselenggarakan sebagai agenda rutin tahunan dengan materi lainnya.]]>
<![CDATA[Workshop dan Pendampingan MGMP Bahasa Inggris SMK Kota Mataram dalam Implementasi dan Pelaporan Publikasi Ilmiah ]]>
<![CDATA[I Made Sujana]]>;
<![CDATA[Untung Waluyo]]>;
<![CDATA[Henny Soepriyanti]]>;
<![CDATA[La Ode A. H. Munandar]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Education and Community Services Vol. 2 No. 2 (2022): Edisi Juli-Desember 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Publication Center ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Kegiatan PKM tahun 2022 ini bertujuan untuk (1) meningkatkan kompetensi khalayak sasaran (guru-guru yang tergabung dalam MGMP Bahasa Inggris) dalam mengembangkan instrumen, melaksanakan penelitian, dan menyusun laporan Publikasi Ilmiah (PI) dam (2) meningkatkan produktivitas khalayak sasaran guru-guru Bahasa Inggris SMK Kota Mataram dalam menghasilkan Publikasi Ilmiah, jenis PTK. Khalayak sasaran strategis dari kegiatan ini adalah guru-guru Bahasa Inggris yang tergabung dalam Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Bahasa Inggris SMK Kota Mataram sebagai MGMP Binaan Tim Pengabdian PS Pendidikan Bahasa Inggris FKIP Universitas Mataram. Kegiatan melibatkan 20 khalayak sasaran dan mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris, yang telah menghasilkan proposal PTK secara kolaboratif. Kegiatan akan dilaksanakan dalam bentuk workshop dan pendampingan dengan memadukan moda offline untuk menyamakan persepsi dan diskusi tentang pelaksanaan dan pelaporan dan online dengan memanfaatkan Google Classroom dan Google Meet. Dari serangkaian kegiatan PkM dapat disimpulkan bahwa (1) kegiatan PkM telah dilaksanakan sesuai rencana dengan memadukan moda online dan offline; (2) (Dengan memadukan kegiatan online dan offline, khalayak sasaran memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam melaksanakan dan menyusun laporan; (3) Proses pendampingan finalisasi kegiatan PTK sedang berlangsung. Dua dari empat PTK yang diharapkan telah sampai pada pelaksanaan Siklus 2.]]>
<![CDATA[Pendampingan Penyelenggaraan PAUD HI di Kabupaten Lombok Tengah Tahun 2022 ]]>
<![CDATA[Ika Rachmayani]]>;
<![CDATA[I Nyoman Suarta]]>;
<![CDATA[Baik Nilawati Astini]]>;
<![CDATA[Nurhasanah]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Education and Community Services Vol. 2 No. 2 (2022): Edisi Juli-Desember 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Publication Center ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Pengembangan Anak Usia Dini Holistik Integratif (PAUD HI) mulai digaungkan di Indonesia pada tahun 2013, dibuktikan dengan dikeluarkannya Peraturan Presiden Nomor 60 Tahun 2013. Sejalan dengan dikeluakannya Perpres tersebut, pemerintah mulai mengadakan pembinaan pada Kepala Daerah, Kepala Seksi PAUD PNF Dinas Pendidikan, Bunda PAUD dari tingkat propinsi hingga tingkat kecamatan. Pembinaan ini belum merata diadakan di seluruh Indonesia. Salah satu kabupaten yang belum mendapat pembinaan tentang penyelenggaraan PAUD HI adalah Kabupaten Lombok Tengah. Pembinaan penyelenggaraan PAUD HI di Kabupaten Lombok Tengah ini bertujuan agar kepala-kepala Sekolah dapat merencanakan kegiatan sekolah sehingga sesuai dengan prinsip PAUD HI yaitu kesehatan gizi, pendidikan, pengasuhan, kesejahteraan PAUD HI ini bertujuan untuk mengembangkan anak Indonesia yang sehat, cerdas, dan berakhlak mulia. Kebijakan pemerintah berupa PAUD HI ini belum merata dilaksanakan di seluruh Indonesia. Pembinaan dilakukan dalam bentuk pembimbingan perancangan pembelajaran dan pelaksanaan PAUD HI di Kabupaten Lombok Tengah pada tahun 2022. Target sasaran adalah terciptanya pemahaman sehingga peserta dapat mengimplementasikan PAUD secara holistik integratif di lembaganya. Diharapkan tim pelaksana dan guru sasaran, melakukan kolaborasi yang intensif dan berkesinambungan agar lembaga PAUD di Lombok Tengah yang menerapkan PAUD HI semakin meningkat.]]>
<![CDATA[Penyuluhan Pemberian Mineral untuk Ternak Ruminansia Besar di Kelompok Tani-Ternak “Panto Untung” ]]>
<![CDATA[Suhubdy]]>;
<![CDATA[Sofyan Damra Hasan]]>;
<![CDATA[Syamsul Hidayat Dilaga]]>;
<![CDATA[Muhammad Amin]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Education and Community Services Vol. 2 No. 2 (2022): Edisi Juli-Desember 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Publication Center ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Sehubungan dengan permasalahan status gizi dari ternak ruminansia yang teridentifikasi maka dipandang perlu melakukan intervensi ketrampilan dan penyampaian ilmu pengetahuan dan teknologi yang berkaitan dengsan status nutrisi ternak. Suatu upaya kearah itu maka akan dilakukan pengabdian kepada masyarakat yang berjudul: “Penyuluhan Pemberian Mineral Untuk Ternak Ruminansia Besar (Kerbau dan Sapi) di Kelompok Tani-Ternak “Panto Untung” Desa Empang Bawah Kecamatan Empang Kabupaten Sumbawa”. Dipilihnya kelompok tani-ternak “Panto Untung” di desa Empang Bawah karena kelompok ini merupakan salah satu kelompok tani ternak yang responsive terhadap kemajuan IPTEK peternakan dan mempunyai keragaman jenis ruminansia yang dimiliki oleh anggota. Selain itu Kecamatan Empang merupakan gudang ternak ruminansia terutama ruminansia besar di Kabupaten Sumbawa. Kesinambungan populasi sangat dipengaruhi oleh kecukupan dan kualitas gizi pakan ternak (energi, protein, mineral, dan vitamin). Pemenuhan gizi energi dan protein sudah menjadi kebisaan sehari-hari yang diperoleh dari hijauan pakan yang diberikan. Namun mineral dan vitamin sering menjadi faktor pembatas/kritis karena secara alami hijauan pakan ternak terdapat kecendrungan kekurangan mineral dan vitamin. Adapun teknik pelaksanaan kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini, menggunakan metode ceramah, diskusi, dan demonstrasi untuk menyuluhkan teknik penghitungan, pencampuran dan penyajian mineral/premix. Laporan ini merupakan dokumentasi pelaksanaan dan hasil pengabdian masyarakat tentang pemberian nutrisi mineral kepada ternak ruminansia besar di lokasi penyuluhan yang telah ditentukan. Selain laporan ini, sebagian hasilnya diterbitan dalam jurnal pengabdian masyarakat.]]>
<![CDATA[Pendampingan Menulis Artikel Penelitian Bagi Mahasiswa PG – PAUD Universitas Mataram Tahun 2022 ]]>
<![CDATA[Baik Nilawati Astini]]>;
<![CDATA[Muazar Habibi]]>;
<![CDATA[Nurhasanah]]>;
<![CDATA[Abdul Kadir Jaelani]]>;
<![CDATA[Filsa Era Sativa]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Education and Community Services Vol. 2 No. 2 (2022): Edisi Juli-Desember 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Publication Center ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Artikel ilmiah adalah karya tulis yang berasal dari hasil pemikiran, penelitian atau pengabdian seseorang yang berisi suatu informasi yang menarik minat pembaca yang diterbitkan di media massa cetak khusus atau jurnal. Tujuan utama dari penulisan artikel ilmiah yaitu untuk menciptakan kompetensi menulis di kalangan pendidik. Tentunya artikel yang diterbitkkan oleh mahasisiwa harus memiliki daya tarik untuk dibaca . Tujuan Pengabdian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menyusun artikel ilmiah mahasisiwa PG – PAUD untuk diteritkan pada jurnal, sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan tugas akhir mahasiswa PG – PAUD FKIP Universitas Mataram tahun 2022.]]>
<![CDATA[Pendampingan Wirausaha Mahasiswa Corn Briket Bio Arang ]]>
<![CDATA[Fahmi Yahya]]>;
<![CDATA[Hermansyah Hermansyah]]>;
<![CDATA[Erma Suryani]]>;
<![CDATA[Ana Merdekawaty]]>;
<![CDATA[Dwi Mardhia]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Education and Community Services Vol. 3 No. 2 (2023): Edisi Juli-Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Publication Center ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Di wilayah Nusa Tenggara Barat, Sumbawa merupakan daerah penghasil jagung yang terbesar. Salah satu limbah yang dihasilkan dari pohon jagung diantaranya adalah tongkol jagung. Umumnya tongkol jagung dipergunakan sebagai pakan ternak sapi, atau dimanfaatkan sebagai bahan bakar pada tungku tradisional di daerah pedesaan. Tidak jarang masyarakat hanya membakarnya karena dirasa mengganggu pemandaan atau bahkan hanya dibiarkan begitu saja berserakan di tanah-tanah sawah atau perkebunannya. Padahal tongkol jagung dapat diolah menjadi suatu produk yang bernilai jual. Dalam kegiatan usaha ini, mahasiswa kami berusaha memanfaatkan limbah tongkol jagung itu untuk diolah menjadi sebuah produk bernilai jual, yaitu berupa bioarang yang diberi nama CORN Briket Bio Arang. Pendampingan usaha ini dilakukan selama lima bulan. Kegiatan berjalan lancer dan sesuai rencana. Mahasiswa berhasil menjalankan usahanya dan mendapatkan keuntungan yang cukup besar. Selain itu mahasiswa memperoleh peningkatan kompetensi dalam berwirausaha.]]>
<![CDATA[Pendampingan Pembuatan Alat Permainan Edukatif (APE) dari Bahan Bekas untuk Meningkatkan Perkembangan Membaca, Menulis dan Berhitung pada Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Ika Rachmayani]]>;
<![CDATA[Fira Sahara]]>;
<![CDATA[Wahyudi Maulida Saputra]]>;
<![CDATA[Windy Rahmania Octaviani]]>
<![CDATA[ Indonesian Journal of Education and Community Services Vol. 3 No. 2 (2023): Edisi Juli-Desember 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Indonesian Publication Center ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
<![CDATA[Dalam optimalisasi perkembangan anak usia dini dibutuhkan stimulasi yang tepat, salah satunya dalam pengelolaan pembelajaran yang baik. Bagi anak usia dini, bermain sambil belajar merupakan dua hal yang tak terpisahkan. Oleh karena itu sebagai pendidik yang berkompeten dalam pengelolaan pembelajaran harus dikuasai oleh guru PAUD. Alat permainan edukatif (APE) merupakan bagian dari pengelolaan pembelajaran pada anak usia dini. Penelitian ini dilakukan untuk menghasilkan model permainan yang efektif untuk mengembangkan kemampuan pra-calistung anak usia dini. Observasi awal menunjukkan rendahnya kompetensi para guru PAUD di Desa Persiapan Punikan (Batu Mekar 2) untuk membuat dan menggunakan APE dalam kegiatan pembelajaran. Pelatihan pembuatan dan penggunaan APE dalam kegiatan pembelajaran calistung bertujuan mengatasi masalah tersebut. Pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini menggunakan metode latihan (drill method) dalam melaksanakan pelatihan. Pada hasil akhir PKM, terdapat peningkatan kompetensi guru PAUD dalam membuat dan menggunakan APE. Dapat disimpulkan bahwa pelatihan pembuatan dan penggunaan APE secara berkelanjutan akan meningkatkan kompetensi pengelolaan pembelajaran PAUD.]]>
