cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Firdaus Annas
Contact Email
rumahjurnal@uinbukittinggi.ac.id
Phone
+6285278566869
Journal Mail Official
tadris.uinbukittinggi@gmail.com
Editorial Address
Data Center Building, 2nd floor, Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Gurun Aua St, Kubang Putih, Banuhampu, Agam - West Sumatra - Indonesia
Location
Kab. agam,
Sumatera barat
INDONESIA
TadrisReach
Published by Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi
ISSN : -     EISSN : 31251560     DOI : 10.30983/tadrisreach
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Other
We welcome practice-oriented manuscripts that document design, implementation, and impact of educational service activities, including but not limited to: Teacher Education & Professional Development: workshops, coaching/mentoring, microteaching clinics, PPG & CPD programs. School Partnerships & Lesson Study: collaborative planning/teaching (Plan–Do–See), reflective practice, PLCs. Literacy & Numeracy Programs: early grade reading, AKM literacy strategies, library activation, remedial/enrichment. Curriculum & Assessment: OBE alignment, formative/summative assessment literacy, inclusive/UDL practices. EdTech & Digital Pedagogy: classroom technology integration, LMS/OER adoption, educational apps & media production. Early Childhood & Special Needs: play-based learning, screening/intervention, parent engagement. Community & Policy Outreach: parenting education, school governance, anti-bullying/safe schools, health & well-being. Religious & Character Education: adab/akhlaq programs, mosque/pesantren–school collaborations, service for values education.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 989 Documents
 85   86   87   88   89 
Membangun Kehadiran Digital dalam Pembuatan Media Sosial NCHBM Musholla Nurul Ikhsan Padang Tarok Gamma Pratama Putra; Eliza Eliza
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i2.5993

Abstract

Program pengabdian ini merespon rendahnya kehadiran digital dan komunikasi dua arah antara Musholla Nurul Ikhsan Padang Tarok dengan masyarakat sekitar, sehingga peran Musholla sebagai pusat pendidikan agama, bantuan sosial, dan koordinasi sipil belum optimal. Tujuan kegiatan adalah mengembangkan dan menginstitusionalkan sistem media sosial yang berkelanjutan untuk memperkuat keterlibatan komunitas, memperbaiki penyebaran informasi program, dan memberdayakan relawan lokal dalam pembuatan konten. Dengan pendekatan partisipatif-aksi, tim melakukan asesmen kebutuhan, pelatihan literasi digital, lokakarya ko-kreasi konten, serta penyiapan platform di Facebook, Instagram, dan WhatsApp Broadcast. Subjek meliputi pengurus Musholla (takmir), relawan pemuda, dan warga; instrumen berupa kuesioner, lembar observasi, tes pra‑/pascapelatihan, kalender konten, dan analitik keterlibatan. Evaluasi menggabungkan indikator kuantitatif (jangkauan, tingkat keterlibatan, pertumbuhan pengikut) dan umpan balik kualitatif dari wawancara serta diskusi kelompok selama pilot tiga bulan. Hasil utama menunjukkan peningkatan jangkauan posting mingguan sebesar 320%, pertumbuhan pengikut yang signifikan, peningkatan kehadiran pada kegiatan Musholla, penyebaran jadwal bantuan sosial yang lebih tepat waktu, serta peningkatan partisipasi pemuda dalam produksi konten. Kontribusi program adalah model digitalisasi Musholla yang dapat direplikasi dengan biaya rendah, mengintegrasikan norma budaya lokal dengan analitik sederhana dan penguatan kapasitas; implikasinya mencakup pemberdayaan masyarakat, adopsi teknologi tepat guna sederhana, akses informasi keagamaan dan sosial yang lebih baik, serta penguatan kohesi sosial.
Edukasi Pencegahan Perundungan sebagai Upaya Mewujudkan Sekolah Ramah Anak di SDN 05 Sungai Lansiangan Tasya Alifia Izzani; Firdaus Annas
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.5997

Abstract

Perundungan (bullying) di sekolah dasar merupakan masalah psikologis dan sosial yang kritis karena dapat mengganggu perkembangan kognitif dan emosional anak. Perwujudan Sekolah Ramah Anak (SRA) membutuhkan strategi pencegahan yang proaktif, salah satunya melalui psikoedukasi yang komprehensif. Program pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk memberikan edukasi pencegahan perundungan kepada siswa di SDN 05 Sungai Lansiangan guna menciptakan lingkungan sekolah yang aman, empatik, dan inklusif. Intervensi ini menggunakan pendekatan Psikoedukasi dan Participatory Action Learning (PAL), yang melibatkan penyuluhan interaktif, pendongengan animasi, serta aktivitas bermain peran (role-playing) untuk membangun empati dan keterampilan intervensi pengamat (bystander). Peserta kegiatan berjumlah 45 orang siswa dari kelas 4, 5, dan 6. Data dievaluasi melalui pre-test dan post-test secara lisan maupun tertulis untuk mengukur pergeseran kognitif dan afektif. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan yang signifikan pada pemahaman siswa mengenai dinamika perundungan. Pada awalnya, 65% siswa tidak mampu membedakan antara bercanda (joking) yang wajar dengan perundungan verbal. Setelah intervensi, 92% siswa menunjukkan pemahaman yang jelas tentang berbagai bentuk perundungan (fisik, verbal, relasional) dan 88% berkomitmen untuk bertindak sebagai "pembela" (upstander) alih-alih hanya menjadi penonton pasif saat melihat perundungan. Program ini secara efektif meletakkan fondasi psikologis bagi perwujudan Sekolah Ramah Anak dengan meningkatkan kecerdasan emosional dan empati siswa, yang merupakan kompetensi inti dalam disiplin Bimbingan dan Konseling.
Pendampingan Minat Mengaji Anak Terdampak Gadget di Surau Kampung Kamumuan, Nagari Koto Tinggi, Kuranji Hilir Tasya Novia Putri; Muhiddinur Kamal
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i2.5998

Abstract

Children in Kampung Kamumuan, Nagari Koto Tinggi Kuranji Hilir, increasingly prefer playing mobile games to reciting the Qur’an or performing daily prayers, even though a surau is located close to their homes. An underused wali nagari office, originally intended to support children’s learning, has instead become an unsupervised space where children spend hours playing online games, while attendance at obligatory prayers is frequently neglected. This community service activity aimed to identify the extent and root causes of children’s gadget dependedcy and its impact on their interest in qur’anic recitation, as an initial step toward designing appropriate solutions. The approach combined field observation, informal conversations with children and parents, and preliminary outreach such as calling children to the surau trough its loudspeaker and approaching them directly near their homes. The target group consisted of elementary and junior-high- aged children in one surau within Kampung Kamumuan, several of whom, despite already being in junior high school, still read the qur’an haltingly. Flindings revealed low and inconsistent attendance at recitation sessions, frequent neglect of daily prayers, and minimal parental supervision of gadget use as the central contributing factor. Initial outreach produced a modest, uneven response, indicating that a short- term approach alone is insufficient to produce lasting change. This activity contributes a grounded problem mapping and concrete recommendations for follow- up interventions, particularly sustained mentoring and stronger parental involvement to addres gadget- related disengagement from religious learning in rural communities.
Pengenalan Bahasa Inggris melalui English Fun Learning, Basic English Conversation, dan Edukasi Era Digital Berbasis Kisah Nabi Sulaiman pada Anak-Anak TPA Zurriyatus Syakiro; Elviana
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.6000

Abstract

This community service activity aims to introduce the basics of English interactively and improve safe digital literacy based on Islamic character values ​​to 25 children at the Al-Qur'an Education Park (TPA) Jorong Data Sungai Taleh, Nagari Baringin, Palembayan District, Agam Regency. The main problems of partners in this remote area are limited access to foreign language education, the lack of structured digital literacy guidance, and the tendency for elementary school-aged children to use smartphones less productively. To overcome these challenges, this community service program applies the Asset Based Community Development (ABCD) approach by simultaneously integrating three main pillars, namely English Fun Learning, Basic English Conversation, and digital era education using interactive visual media, all packaged based on the exemplary story of the Prophet Solomon. The qualitative community service results show significant success, marked by an increase in the students' courage to practice English greeting dialogues and the ability to retell spiritual moral values ​​independently. In addition, the children's affective awareness grows to limit the duration of playing with devices wisely. This program produces concrete outputs in the form of practical guidance modules, visual vocabulary flashcards, educational posters, and independent study groups. These activities contribute significantly to strengthening the cognitive capacity and spiritual character of children in underdeveloped areas to prepare them for the era of technological disruption.
Penerapan Metode Edutainment Estafet Boneka Musik untuk Menumbuhkan Minat Tahfidz Siswa Sekolah Dasar Tilawatil Khaira; Ariyun Anisah
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.6004

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan kemampuan menghafal Al-Qur'an (Tahfidz) secara signifikan pada siswa sekolah dasar melalui metode inovatif edutainment berupa permainan estafet boneka berbasis musik. Pembelajaran Tahfidz konvensional di tingkat sekolah dasar sering kali menghadapi kendala berupa kejenuhan siswa, rendahnya konsentrasi, serta minimnya media pembelajaran yang interaktif. Menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR), program ini melibatkan 25 siswa sekolah dasar melalui serangkaian tahapan terstruktur: observasi awal, perancangan media permainan estafet boneka musik, implementasi permainan, pendampingan sebaya, serta evaluasi program. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, kuesioner pre-test dan post-test terstruktur, serta wawancara mendalam, kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan analisis tematik kualitatif. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan drastis pada minat dan ketepatan hafalan siswa, di mana rerata nilai awal peserta naik dari 36.4% sebelum kegiatan menjadi 87.5% setelah intervensi. Kenaikan kuantitatif ini ditandai oleh peningkatan antusiasme belajar sebesar 55%, daya ingat hafalan sebesar 52%, ketepatan tajwid sebesar 50%, serta partisipasi aktif sebesar 48%. Intervensi ini berhasil menghasilkan modul panduan permainan Tahfidz edutainment, kartu visual interaktif, serta membentuk kelompok Tahfidz Ceria di sekolah setempat. Program ini membuktikan bahwa kombinasi bermain, musik, dan hafalan efektif menciptakan suasana pembelajaran Tahfidz yang menyenangkan dan berkelanjutan bagi anak.  
Pelaksanaan Praktik Wudhu Anak-Anak untuk Meningkatkan Ketepatan Tata Cara Wudhu di Mushalla Sabalah, Korong Bungo Tanjuang Andini Abelva Zahra; Deswalantri Deswalantri
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i2.6002

Abstract

Rendahnya ketepatan tata cara wudhu anak-anak di Mushalla Sabalah Korong Bungo Tanjuang menunjukkan perlunya pendampingan praktik yang lebih terarah. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan ketepatan pelaksanaan wudhu sesuai syariat Islam melalui praktik langsung. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi, demonstrasi, praktik terbimbing, dan evaluasi menggunakan lembar observasi pada 19 anak sebagai sasaran kegiatan di Mushalla Sabalah Korong Bungo Tanjuang, Nagari Sungai Sirah Kuranji Hulu, Kecamatan Sungai Garinggiang, Kabupaten Padang Pariaman. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan ketepatan urutan, gerakan, dan bacaan wudhu serta pemahaman peserta. Kontribusi program terletak pada penerapan pendampingan praktik berbasis koreksi langsung yang memperkuat pembelajaran ibadah, memberdayakan lingkungan mushalla sebagai pusat pendidikan keagamaan, dan dapat direplikasi pada komunitas serupa. Disimpulkan bahwa pendampingan praktik efektif meningkatkan ketepatan tata cara wudhu anak-anak.
Gemakan Adzan, Hidupkan Masjid: Pembinaan dan Pelatihan Muadzin Muda di Jorong Tantaman Naily Haddifah; Wikasanti Dwi Rahayu
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.6006

Abstract

Adzan merupakan praktik keagamaan yang penting karena menjadi penanda masuknya waktu shalat sekaligus salah satu bentuk syiar Islam yang terdengar langsung dalam kehidupan masyarakat. Keberlanjutan pelaksanaan adzan membutuhkan generasi muda yang memiliki kemampuan teknis, keberanian, dan kemauan untuk mengambil peran sebagai muadzin. Kegiatan pengabdian berjudul “Gemakan Adzan, Hidupkan Masjid: Pembinaan dan Pelatihan Muadzin Muda di Jorong Tantaman” dilaksanakan pada 28 Juni 2026 di Masjid Raya Tantaman dengan melibatkan delapan peserta generasi muda Jorong Tantaman. Kegiatan bertujuan meningkatkan kemampuan peserta dalam mengumandangkan adzan dengan baik dan benar, memperbaiki pelafalan dan makhraj huruf, melatih pengaturan suara, napas, tempo, serta menumbuhkan kepercayaan diri dan kedekatan generasi muda dengan masjid. Pendekatan yang digunakan bersifat partisipatif dan praktik langsung melalui penyampaian materi, pemberian contoh, latihan bergantian, koreksi bacaan, pengulangan praktik, dan evaluasi observasional. Evaluasi mencakup sembilan aspek, yaitu ketepatan lafaz, makhraj, kejelasan suara, pengaturan napas, tempo, kelancaran, percaya diri, sikap dan adab, serta irama. Data yang tersedia dianalisis secara deskriptif kualitatif karena kegiatan tidak menggunakan instrumen pre-test dan post-test dengan skor numerik baku. Hasil menunjukkan perkembangan positif pada pemahaman, keterampilan praktik, dan kepercayaan diri peserta, meskipun kemampuan awal antarpeserta berbeda. Kontribusi utama kegiatan terletak pada pembentukan pengalaman praktis calon muadzin muda dan penyediaan dasar awal bagi pengurus masjid untuk melanjutkan kaderisasi secara berkelanjutan.
Penyuluhan Anti Bullying sebagai Upaya Meningkatkan Kesadaran Siswa Dian Nursanti; Arjoni
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.6009

Abstract

Bullying masih menjadi salah satu permasalahan yang sering dijumpai di lingkungan sekolah dasar karena dapat memberikan dampak terhadap perkembangan psikologis, sosial, dan akademik peserta didik. Peningkatan kesadaran siswa melalui kegiatan edukatif menjadi salah satu upaya preventif dalam menciptakan lingkungan belajar yang aman dan nyaman. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan kesadaran siswa mengenai pengertian, bentuk, dampak, serta upaya pencegahan bullying di SDN 18 V Koto Kampung Dalam. . Metode yang digunakan yaitu Service Learning (SL) dilaksanakan pada tanggal 10 juli 2026 dengan melibatkan 15 siswa kelas V dan VI. Pelaksanaan kegiatan meliputi tahap persiapan, penyampaian materi, diskusi interaktif, permainan edukatif, studi kasus, serta evaluasi menggunakan instrumen pre-test dan post-test yang didukung observasi serta dokumentasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan siswa yang ditandai dengan kenaikan nilai rata-rata dari 61,8 pada pre-test menjadi 89,4 pada post-test. Peserta juga menunjukkan peningkatan partisipasi selama kegiatan berlangsung serta mampu mengidentifikasi berbagai bentuk bullying dan langkah pencegahannya. Luaran kegiatan berupa materi penyuluhan, poster edukasi, dan lembar informasi anti-bullying yang dapat dimanfaatkan sekolah sebagai media penguatan pendidikan karakter. Pelaksanaan kegiatan secara berkelanjutan melalui kolaborasi antara sekolah, guru, orang tua, dan perguruan tinggi diharapkan dapat memperkuat upaya pencegahan bullying pada jenjang sekolah dasar.
Pelatihan Tata Cara Wudhu bagi Anak MDA Muttajahidin Reva Wahyu Putri. M; Hayati Hayati
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i4.6008

Abstract

Pendidikan keagamaan sejak usia dini memiliki peran penting dalam membentuk pemahaman dan kebiasaan ibadah yang benar. Namun, sebagian anak masih belum melaksanakan wudhu secara lengkap dan tepat karena keterbatasan pemahaman serta kurangnya pembimbingan praktik secara langsung. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan anak dalam melaksanakan tata cara wudhu sesuai dengan tuntunan syariat Islam. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 2 Juli 2026 di MDA Muttajahidin dengan melibatkan 15 orang anak berusia 7-10 tahun. Metode yang digunakan berupa pelatihan yang meliputi penyampaian materi, demonstrasi, praktik terbimbing, dan evaluasi. Data dikumpulkan melalui observasi, tes awal, dan tes akhir, kemudian dianalisis secara deskriptif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mampu mengikuti tahapan wudhu melalui demonstrasi dan praktik langsung. Peserta juga menunjukkan antusiasme selama kegiatan serta mampu memperbaiki kesalahan melalui pendampingan dan pengulangan praktik. Kegiatan ini berkontribusi dalam memperkuat pendidikan keagamaan sejak dini, membentuk kebiasaan ibadah yang benar, serta mendukung peran MDA melalui kerja sama antara perguruan tinggi dan masyarakat.
Implementasi Edukasi Pengelolaan Sampah Berbasis Nilai-Nilai Islam melalui Sosialisasi dan Pembuatan Media Papan Edukasi di MDA Simpang III Palanggaran Febi Aina
TadrisReach: Journal of Educational Service Vol. 2 No. 3 (2026): September 2026
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan - UIN Bukittinggi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30983/tadrisreach.v2i3.6010

Abstract

Pengelolaan sampah di tingkat masyarakat berkaitan erat dengan kebersihan lingkungan, kebiasaan sehari-hari, dan nilai yang menjadi pedoman perilaku bersama. Laporan kegiatan KKN menunjukkan bahwa masyarakat di Simpang 3 Palanggahan masih memerlukan penguatan edukasi mengenai kebersihan dan pengelolaan sampah. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan pemahaman masyarakat mengenai pengelolaan sampah yang bertanggung jawab dengan menghubungkan prinsip Reduce, Reuse, dan Recycle (3R) dengan nilai-nilai Islam tentang kebersihan dan tanggung jawab terhadap lingkungan. Kegiatan dilaksanakan pada 7 Juli 2026 di MDA Simpang III Palanggaran, Korong Simpang III Palanggaran Nagari Campago Selatan, Kecamatan V Koto Kampung Dalam, Kabupaten Padang Pariaman. Pendekatan deskriptif-partisipatif digunakan melalui observasi lapangan, komunikasi dengan masyarakat, pembuatan papan sampah edukasi, sosialisasi menggunakan metode ceramah, diskusi, dan tanya jawab, serta penyerahan media edukasi kepada masyarakat. Bukti evaluasi yang tersedia berupa hasil observasi, catatan kegiatan, dokumentasi, dan refleksi terhadap keterlaksanaan program; laporan tidak memuat jumlah peserta, skor pre-test/post-test, maupun kuesioner terstruktur. Luaran kegiatan berupa papan sampah edukasi yang memuat pesan kebersihan, ajakan membuang sampah pada tempatnya, informasi lama penguraian sampah, serta pesan bernuansa nilai Islam. Kontribusi kegiatan terletak pada penggabungan edukasi langsung dan media visual yang dapat dipertahankan di lingkungan masyarakat sehingga pesan kebersihan tidak berhenti pada satu kali sosialisasi.

Page 87 of 99 | Total Record : 989

 85   86   87   88   89 

Filter by Year

2025 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 4 (2026): Desember 2026 Vol. 2 No. 3 (2026): September 2026 Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026 Vol. 2 No. 1 (2026): Maret 2026 Vol. 1 No. 4 (2025): Desember 2025 Vol. 1 No. 3 (2025): September 2025 Vol. 1 No. 2 (2025): Juni 2025 Vol. 1 No. 1 (2025): Maret 2025